小班英語教案-5

———小班英語教案

小班英語教案1

活動目標(biāo)：

1、熟悉字母C和其代表單詞cat，精確?????把握字母c的發(fā)音。

2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

教學(xué)活動預(yù)備：

教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學(xué)活動過程：

一、師生問好

1、復(fù)習(xí)問候語(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互問好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(老師出示英文單詞圖片。)

二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、老師仿照小貓的動作和聲音走出來“meowmeowmeow”，問幼兒是哪個小動物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，老師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活動操練)

1、老師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

2、老師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒仿照，以加深字母C外形的熟悉。

3、老師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并仿照小貓“meowmeowmeow”的叫聲。

4、老師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(制造鞏固)

1、Diy：老師預(yù)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對字母C外形的記憶。

2、老師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動。

四、活動結(jié)束。

效果分析：英文字母教學(xué)效果

小班英語教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動物名稱oxrabbitdogpig

2、學(xué)習(xí)wolf把握正確的發(fā)音。

3、對英語嬉戲活動感愛好，能樂觀參加嬉戲活動，大膽表達(dá)。

活動預(yù)備：

歌曲磁帶，動物表演的舞臺，（oxrabbitdogpigwolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟識動物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子！

活動過程：

1、warmup：song：lellersong

復(fù)習(xí)鞏固26個英文字母的挨次，播放lellersong伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動孩子情趣！表演后請幼兒自選動物墊子坐下并念出所選墊子的動物名稱。

2、新授詞《Happyanimls（小班英語）》

小班英語教案3

活動目標(biāo)：

1、幼兒大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：tiger。

活動預(yù)備：

情景創(chuàng)設(shè)（森林背景）、小雞的頭飾若干、老虎的頭飾、《tigerandchick》磁帶。

活動過程：

（一）情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)

出示小雞的頭飾，Whoisit?今日我們就來玩chick的'嬉戲。（幼兒與老師一起帶頭飾）

Whoareyou?

Wearechick.（音樂……）：今日我們又要來做嬉戲了，Areyouhappy?

(It’sbug……gogogo——bugbugeateateat.

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

（二）新授單詞tiger

（沉重地音樂……）guessguess,Whowillcoming?

（wolf、lion、elephant、bear……)

Look,Whoiscoming?

It’satiger.

訂正幼兒對新單詞的發(fā)音。

Tiger長得什么樣？是怎么走路的？

幼兒跟著音樂學(xué)tiger。Tigertiger大老虎……

（三）Game

《tigerandchick.》

（歡快地音樂……）chickchickgogogo.……

（沉重地音樂……）Whoiscoming?Tiger,tigeriscoming.……chick,wearegohome!……Tigergoback!

小班英語教案4

Goals:語言目標(biāo)：

Smellit！(聞一聞)Tasteit!(嘗一嘗)

情智行目標(biāo)：

了解生活現(xiàn)象，熬煉嗅覺味覺.

Preparation：水果丁、牙簽、教學(xué)卡片、DVD.

Process————

CartoonTime:

課前播放本科卡通電影。

Beginning:(老師用盒子端出來幾種水果切成的小方丁)小伴侶知道盤子里是什么嗎？都是什么水果呢？

SenseTime:Smellit!Smellit!Smellit!（讓孩子說說都是什么水果）Tasteit!Tasteit!Tasteit!Tasteit!Tasteit!（再讓孩子說說都是什么水果）大家一起有節(jié)奏地晃動水果說童謠;Smellit!Smellit!Smell，Smell，Smell.說完之后要聞一聞。Tasteit!Tasteit!Taste，Taste，Taste，吃掉水果.

FingerTime:跟著老師或者視頻做手指表演嬉戲。

PlayGame:SimonSays的嬉戲：當(dāng)老師說SimonSays：“Smellit！”“Tasteit！”幼兒做手指動作.

TalkingTime:水果市場上，商販們正在不停地叫賣著：Smellit！Tasteit！

SongTime:（歌謠律動）

Smellit!Smellit!

Smell,Smell,Smell.

Tasteit!Tasteit!

Taste,Taste,Taste.

AfterClass:吃東西的時候請同伴或爸爸媽媽聞一聞，嘗一嘗

小班英語教案5

教學(xué)目標(biāo):

1、在知道用"big,small"表示物體大小的基礎(chǔ)上,學(xué)說詞組"Big….Small…."。

2、激發(fā)幼兒參加英語嬉戲活動的愛好,并能大膽地開口說。

教學(xué)預(yù)備:

大小長毛絨玩具若干、大小圣誕樹各一棵；大小玩具木偶(貓,熊)各一對；大小玩具(汽車,皮球)背景圖一幅

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)：

歌曲《Ridinginmycar.》

二、幼兒自由相互結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning.Hi.Bye.》

三、嬉戲《大圈和小圈》

四、歌曲《HappyFamily》

情景表演，感受并理解"Big….Small…."T:Who'scoming?

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:I'mabigcat./I'masmallcat.Let'splaygames.

三、觀賞歌曲《BigBear,SmallBear》

四、嬉戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出"Big….Small…."

五、嬉戲《指指說說》:

幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)"Big….Small…."

六、嬉戲《裝扮圣誕樹》

請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進(jìn)行敘述。

小班英語教案6

活動目標(biāo)

鼓舞幼兒大膽學(xué)說單詞;milk

培育幼兒對英語活動的愛好。

通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步把握單詞的發(fā)音方法，鼓舞幼兒樂觀、大膽地朗讀單詞。

復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

活動預(yù)備

milkbook的實物。

活動過程

一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《eightducks》

Onelittletwolittlebabyducks

Threelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!Comeforlittlebabyducks

Fivelittlesixlittlebabyducks

Sevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh！comeforlittlebabyducks

老師帶著幼兒唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參加英語活動的愿望。

二、基本部分

1、老師逐一出示book,bed的實物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，留意訂正幼兒的發(fā)音。

師：Whatisit?(并做出夸張聞的動作)

幼：嗯

師：it’kmilk（幼兒答不出來的，老師就帶讀幾遍）。

2、Agame嬉戲:

請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來的實物放在地上，老師說：“Showmeyourbook，”幼兒就摸取該物并說“Hereitis。”

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song:《eighterducks》幼兒跟唱歌曲。

小班英語教案7

目的:

1.在知道用"big,small"表示物體大小的基礎(chǔ)上,學(xué)說詞組"Big….Small…."。

2.激發(fā)幼兒參加英語嬉戲活動的愛好,并能大膽地開口說。

預(yù)備:大小長毛絨玩具若干;大小圣誕樹各一棵;大小玩具木偶(貓,熊)各一對;大小玩具(汽車,皮球);背景圖一幅

歌曲《Ridinginmycar.》《Morning.Hi.Bye.》

嬉戲《大圈和小圈》

4、歌曲《HayFamily.》

情景表演，感受并理解"Big….Small…."

T:Who'scoming?

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:I'mabigcat./I'masmallcat.Let'splaygames.

三、觀賞歌曲《BigBear,SmallBear》

四、嬉戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出"Big….Small…."

五、嬉戲《指指說說》:幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí).

小班英語教案8

Goals

語言目標(biāo)：rice（米飯）soup（湯）Yes．please！No．thankyou！

情智行目標(biāo)：感知食物，清楚辨別對食物的喜好．

Preparation

實物、教學(xué)卡片、DVD。

Process

CartoonTime：課前播放本科卡通電影。

Beginning：（老師用碗盛點(diǎn)米飯和湯）小伴侶中午吃的是什么呢？

SenseTime：Whatdoyouwant？（讓孩子說說中午想吃什么）Iwantariceandsoup．

FingerTime：跟著老師或者視頻做手指表演嬉戲。

PlayGame：當(dāng)老師說Whatdoyouwant？幼兒說Iwantariceandsoup并做手指動作．

TalkingTime：讓小伴侶分組扮演餐廳服務(wù)員和客人練習(xí)Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！

SongTime：（歌謠律動）

Whatdoyouwant？

Iwantariceandsoup．

Yes．please！

No．thankyou！

AfterClass

小伴侶回到家別遺忘請爸爸媽媽吃飯??！

小班英語教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉漢字“鴨”和單詞“duck”

2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用嬉戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.用雙語的教學(xué)內(nèi)容培育幼兒的關(guān)懷別人的良好品質(zhì)。

4.幼兒能夠融入到英語嬉戲之中，并能協(xié)作老師樂觀參加到英語活動之中。

5.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動1.goodmorning”師生問好!

2.玩捉迷藏的嬉戲。

3.今日老師帶來了一個新的小動物，請小伴侶猜一猜。

二、熟悉漢字“鴨”

1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。

2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?

3.師生一起表演這個故事。

三、熟悉單詞“duck”

1.聽單詞的故事，并提問：

(1)鴨寶寶從農(nóng)場回來后從誰的頭上飛了過去?

(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

(3)誰觀察了很生氣地批判了鴨寶寶?

(4)小伴侶，你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對嗎?

2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

3.表演單詞的字母組成故事。

四、聽音拍手嬉戲。

小百科：鴨子英文名稱：Duck。脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。

小班英語教案10

運(yùn)動目的：

1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的愛好，愉快學(xué)英語。

2、創(chuàng)設(shè)嬉戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本事。

3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

運(yùn)動預(yù)備：

1、課件動畫片：熱身活動（warmup）

2、VCD光盤、電腦、閃卡。

運(yùn)動過程：

一、動畫片：熱身活動（warmup）

師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動，邊跟音樂唱邊做，

幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！

二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動（topil）

1、出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請個體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個貼展版。

2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；快樂、很好；

很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。

3、句型運(yùn)動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，增加明白。

三、嬉戲運(yùn)動（game）

1、《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。

2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）

輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？

贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！

交換繼承嬉戲！

四、總結(jié)叮囑（follow）

1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識。

2、看VCD，聽灌音。

小班英語教案11

教學(xué)目標(biāo)：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

語言點(diǎn)：orangepizzahamburgerIlike…

教具預(yù)備：故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見嬉戲部分）。

教學(xué)過程：

（一）熱身活動：

表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。

（二）卡通動畫學(xué)習(xí)：

播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜愛吃什么??？”請小伴侶試著回答一下，小伴侶可能回答得出“honey”。接著老師請小伴侶帶著問題再觀看動畫片一遍，認(rèn)真聽一聽這些食物的英文名稱。

（三）單詞學(xué)習(xí)：

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小伴侶仿照老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與肯定的急躁，多帶小伴侶念幾遍，并可詢問小伴侶是否品嘗過等。

（四）嬉戲：

《尋寶》。嬉戲時請全體小伴侶閉上眼睛，老師靜靜藏起一種食品的實物或圖片，然后請小伴侶睜開眼睛，讓小伴侶猜猜看老師藏的是哪種食品。假如小伴侶猜對了，小伴侶一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室查找，看一看誰能先找到。

（五）句型操練：

由于小伴侶以前學(xué)過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜愛蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“Ilike…”，小伴侶們或許回答出“apple”（假如小伴侶遺忘了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小伴侶回答后，老師總結(jié)“Ilikeapples”，就是“我喜愛吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小伴侶們試著說一說“我喜愛吃…”應(yīng)當(dāng)怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小伴侶一起邊做動作邊說句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。

小班英語教案12

活動目標(biāo)

在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會book

鼓舞幼兒在自然環(huán)境中說出書的英語名字。

在嬉戲中體驗歡樂，培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

培育其學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度。

材料預(yù)備

實物書若干本單詞卡片

活動過程

一、激情導(dǎo)入

師：小伴侶看貢老師手里拿的是什么啊？（書）小伴侶們喜愛看書嗎？那你知道嗎書有好聽的英文名字book

二、學(xué)習(xí)單詞

1.老師領(lǐng)讀幼兒跟讀book

2.老師指導(dǎo)每個幼兒正確發(fā)音。

3.拍實物說book(每個小伴侶都輕輕的拍拍這本書，并說出它的英文名字)

4.仿照各種小動物的聲音說book.

5.英語律動（upanddown）

6.相鄰兩個人相互說book

7.說歌謠：bookbook真好看。

活動延長

回到家里找各種各樣的書，并說出英文名字。

小班英語教案13

活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在嬉戲活動中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動作單詞。

2、培育幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參加英語活動的愛好，在與老師、同伴的溝通中獲得歡樂的心情體驗。

3、幼兒能夠融入到英語嬉戲之中，并能協(xié)作老師樂觀參加到英語活動之中。

4、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中復(fù)習(xí)單詞。

活動預(yù)備：

室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團(tuán))，配班老師扮小熊和大灰狼。

活動過程：

一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，老師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活仿照動作。

2.邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應(yīng)的動作練習(xí)。

二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班老師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應(yīng)當(dāng)怎樣?”

2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

3.小熊拿出水果款待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。留意訂正不正確的發(fā)音。

4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，依據(jù)小熊出示的水果敏捷地轉(zhuǎn)變歌詞。

三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做嬉戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，老師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個別指導(dǎo)。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

四、英勇的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班老師飾)。小白兔在教室里查找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。

2.啟發(fā)小白兔想方法應(yīng)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

3.樂曲再次響起，大灰狼消失。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團(tuán))投向大灰狼。

五、慶祝成功

1.小白兔與兔爸爸一齊慶祝成功。大家相互夸獎“rabbitrabbitverygood!”

2.將采到的蘑菇抬回家，活動結(jié)束。

小班英語教案14

設(shè)計意圖：

讓幼兒把握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行對話Showmeyour（book）。Hereitis。

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲活動，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本精確?????。

2、鼓舞幼兒大膽學(xué)說句子Showmeyour（book）。Hereitis。

3、培育幼兒對英語活動的愛好。

活動預(yù)備：

book，bag，cup，hankie的實物。

活動過程：

一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《Pointatyoureyes》

老師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參加英語活動的愿望。

二、基本部分

1、老師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，留意訂正幼兒的發(fā)音。

師：Whatisit？

生：It’sa（cup）。（幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）

2、老師設(shè)計情境，關(guān)心幼兒理解Showmeyour（book）。Hereitis的含義。

請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Showmeyour（book）。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時說Hereitis。請其他幼兒練習(xí)對話，留意訂正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Showmeyour（book，bag，cup，hankie）。Hereitis。

4、Agame嬉戲：瞎子摸象

請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師預(yù)備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“Showmeyour（book），”幼兒就摸取該物并說“Hereitis。”

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song：《showme》幼兒跟唱歌曲。

活動評價：

1、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒熟悉力量和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、好玩”的特點(diǎn)。

2、教學(xué)方式敏捷，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好，幼兒能在輕松活潑的氣氛中開心的學(xué)習(xí)和使用英語。

小班英語教案15

一、活動內(nèi)容：Morning.Goodmorning

二、活動目標(biāo)：把握Morning、Goodmorning的讀音，能正確運(yùn)用Goodmorning.

三、活動預(yù)備：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動過程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！I'myourteacher，Mrswang.

2、導(dǎo)入新課：

T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）

小伴侶們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯?。?/p>

C：早晨

T：Morning（范讀）

C：Morning（試讀）

（重復(fù)三遍）

T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)

叔叔要怎么問好呀？

C：早