2023年幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案策劃書3篇幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案大全含大中小班

2023幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案策劃書3篇幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案大全含大中小班活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀賞、裝飾圣誕樹的活動(dòng)，感知AB模式，并嘗試用兩種物品進(jìn)展間隔排列。

2.感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)日氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干(大)、兩色絨球若干、

禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。

活動(dòng)過程：

一.裝飾圣誕樹

1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹

-----這棵樹上有什么顏色的球?

拿出禮物盒發(fā)彩球

-----猜猜禮物盒里會(huì)有什么禮物?

請幼兒摸禮物

要求：請每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。

-----說說拿到了什么?小球摸上去是怎么樣的?什么顏色的?

嬉戲：小球找朋友：查找和自己小球顏色不同的同伴。

要求：請寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個(gè)和原來顏色不一樣的小球。

幼兒裝飾圣誕樹

請幼兒將手中的彩球，根據(jù)圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出AB模式。

二.觀賞圣誕樹

請幼兒觀賞圣誕樹

----你覺得哪一條裝飾得看?為什么?

確定幼兒的選擇，引導(dǎo)幼兒說說喜愛的理由。

引導(dǎo)幼兒觀看AB模式

----這條好看的彩帶是怎么裝飾的?

----兩個(gè)靠在一起的小球顏色一樣嗎?紅色小球的旁邊是什么顏色的小球?

小結(jié)：有時(shí)候，當(dāng)兩種東西都喜愛都想用到的時(shí)候，你可以像這樣，把兩樣?xùn)|西交替著放上去，一個(gè)隔著一個(gè)的樣子很美麗。

三.自己裝飾圣誕樹

供應(yīng)兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)

請幼兒選擇一套材料進(jìn)展裝飾操作。

將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進(jìn)展裝飾和驗(yàn)證

---說說你是怎么裝飾彩帶的?

---哪些彩條美麗?為什么?

本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動(dòng)，其實(shí)是幫忙小班的幼兒積存一個(gè)AB模式的閱歷。孩子們在觀賞這些彩球排列規(guī)律的活動(dòng)中，內(nèi)化了對AB模式的感知，同時(shí)嘗試進(jìn)展AB模式的排序的活動(dòng)。孩子們在摸球的小嬉戲中，去摸不同的顏色的球同時(shí)也去感知模式四兩個(gè)一組，在不斷的重復(fù)中孩子漸漸把握了，針對這樣的活動(dòng)我們教師還會(huì)有什么不一樣的設(shè)計(jì)呢?大家一起來談?wù)劙伞?/p>

1.本次“美麗的圣誕樹”活動(dòng)所指向的兒童模式力量是什么?(模式力量包括識(shí)別、復(fù)制、擴(kuò)展、制造及轉(zhuǎn)換)

2.請思索一下日常生活中還有哪些情境中也蘊(yùn)含著模式概念?由此簡要說說基于一樣的活動(dòng)目標(biāo)還可以怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)小班模式的活動(dòng)?

2023最新幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案籌劃書2

活動(dòng)目的：

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。

2、體驗(yàn)與教師、父母在一起歡慶節(jié)日的幸福和歡樂。

3、培育幼兒能英勇的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己。

活動(dòng)地點(diǎn)：小班

活動(dòng)時(shí)間：2023年12月25日上午9點(diǎn)

活動(dòng)對象：班級(jí)全體學(xué)生及家長

整體活動(dòng)流程：

1、家長簽到。

2、主持人開場。

3、小鹿姐姐帶隊(duì)開場舞狂歡。

4、寶寶秀。(全部珍寶秀)

5、嬉戲。

6、發(fā)放心愿卡片，家長帶著寶寶在心愿卡片上寫上祝愿，掛在圣誕樹上。

7、圣誕老人出場，發(fā)禮品。

8、圣誕大拼盤

活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容：

1、家長簽到

在簽到卡片上寫上孩子的名字，給寶寶貼上圣誕簽到小卡片，把做好的不同外形的裝飾

品放在教室門口，讓寶寶自己選擇2-3個(gè)不同外形的小圖片貼在臉上，領(lǐng)取一個(gè)圣誕帽。

圣誕老人出場，在門口迎接小朋友，與寶寶互動(dòng)拍照。

2、主持人開場

圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小鹿姐姐(另一名教師扮演)特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，邀請大家一起去跳舞。

3、小鹿姐姐開場舞狂歡，帶動(dòng)氣氛

教師們集體表演一些很符合圣誕氣氛的舞蹈，帶動(dòng)氣氛，作為圣誕活動(dòng)的熱身舞蹈。

4、寶寶秀

這一輪環(huán)節(jié)的主要目的是讓寶寶展現(xiàn)自己。

家長帶寶寶一起隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)場地，拍個(gè)照，秀一下，主要是秀一秀寶寶的風(fēng)采。打個(gè)招呼讓大家都熟悉一下。

5、嬉戲

嬉戲主要是以競賽的形式來進(jìn)展。

親子嬉戲活動(dòng)

(1)活動(dòng)名稱：袋鼠接力

活動(dòng)預(yù)備：沒有五官的人頭像掛紙(一男一女)，兩根帶彩筆的接力棒

活動(dòng)目的：

①增加幼兒與家長之間的合作力量，增進(jìn)親子感情。

②增加幼兒的集體意識(shí)，培育幼兒的集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)過程：

①把全部家庭分成甲乙兩隊(duì)。

②教師講解嬉戲規(guī)章：

(1)幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長一只手拿接力

棒，另一只手輕抱幼兒。

(2)家長站在起跑線以內(nèi)，聽到哨聲后快速跑到對面，用帶筆的接力棒在人頭像掛

上畫出五官(每位家長只能畫五官中的一個(gè)器官，如一個(gè)耳朵一個(gè)眼睛)，再跑回來

把接力棒傳給另一位家長，直至畫出完整的五官為止。

(3)先畫完的即為獲勝組。

(2)活動(dòng)名稱：看看誰最準(zhǔn)

物品預(yù)備：蘋果若干

嬉戲規(guī)章：在同一時(shí)間內(nèi)，用呼啦圈套蘋果。誰用的呼啦圈最少，套的蘋果最多，誰就是成功者。(套到的蘋果可以帶走)

注：(嬉戲環(huán)節(jié)不發(fā)獎(jiǎng)品，這樣避開引起沒有得到獎(jiǎng)品的家長的失落。嬉戲后，哪組家庭贏了，就給寶寶貼一張小貼紙，最終幾個(gè)嬉戲下來，誰的小貼紙最多，獲得一個(gè)獎(jiǎng)品就可以。)

感恩大家的參加，感恩身邊的朋友~這是她們帶給你的歡樂~請輕輕的說一聲：“感謝你~讓我很歡樂。”

6、發(fā)放心愿卡片

給寶寶發(fā)放心愿卡片，家長帶著寶寶把對圣誕的祝愿和對新年的期望寫在心愿卡片上，掛在圣誕樹上。(圣誕樹四周擺放一些蠟燭、家長帶著珍寶掛完心愿卡片后，全部的家長圍觀在圣誕樹旁邊、并許愿)。

7、圣誕老人再次出場，發(fā)禮品

叮叮當(dāng)、鈴兒響叮當(dāng)。最重要的環(huán)節(jié)來了!之前神奇消逝的圣誕老人再次盛大出場啦!圣誕老人的出場將氣氛帶到了。圣誕老人出場后發(fā)禮品，(禮品之前是一小袋一小袋分好的)一次分給大家。(圣誕老人出場的音樂就是：“叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)”那首圣誕節(jié)專屬音樂。)

8、圣誕大拼盤

預(yù)備一個(gè)大的蛋糕或餅干。分組食用，寶寶和家長一起享用食品，教師也可提前做好蔬菜、水果色拉和寶寶一起共享。

2023最新幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案籌劃書3

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展圣誕親子同樂活動(dòng)，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的歡樂，加強(qiáng)家長與子女之間的情感溝通，增加教師與家長之間的溝通時(shí)機(jī)。培育幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

(二)活動(dòng)主題：

圣誕有你我大家一起樂

(三)活動(dòng)流程

(1)主持人致開幕詞并宣布演員入場。

(2)集體表演《英語串串燒》

(3)親子家庭秀

【舉例】(幼兒園事先聯(lián)系安排)

諾一家庭秀

夏天家庭秀

(4)尋寶大行動(dòng)

示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀看“娃娃”臉上有什么?都是些什么外形?什么顏色?

教師：教師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要仔細(xì)的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請“效勞員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。

家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

幼兒、家長一起進(jìn)展“尋寶”嬉戲。

(5)圣誕舞會(huì)——圣誕歡樂(互動(dòng)舞蹈)

幼兒、家長查找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。

①鼓舞幼兒充分想象，嘗試創(chuàng)作

1)讓幼兒充分想象。

師：你們說的真好，聽“花仙子”說，今日舞會(huì)上還要評(píng)比“快樂寶寶”，發(fā)獎(jiǎng)品呢!你們先想想，今日你預(yù)備怎么化裝，化裝成誰?

幼：我想在額上畫個(gè)太陽。

幼：我想在嘴巴旁邊畫點(diǎn)線，我就是小貓了。

幼：我想把自己化裝成孫悟空。

猜猜教師預(yù)備化裝成誰呢?(教師快速拿起化裝筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又在嘴兩旁認(rèn)真地畫上翹翹的八字胡。)

師：你們看，我現(xiàn)在變成誰了?

幼：聰慧的阿凡提。

師：你們想不想自己也來化個(gè)妝。瞧!教師已經(jīng)為你們預(yù)備了很多的化裝筆、口紅和鏡子，我們趕快化裝吧!

2)提出操作要求

師：畫的時(shí)候，對著鏡子，不要畫在眼睛上，如不當(dāng)心就趕快用濕巾擦一下。也可以兩個(gè)小朋友你幫我畫，我?guī)湍惝嫛?/p>

②幼兒操作

鼓舞幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點(diǎn)和線。(播放背景音樂。)師指導(dǎo)：對沒有想好的幼兒幫忙其建構(gòu)主題;對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓舞其大膽表現(xiàn);通過表揚(yáng)，提示幼兒大膽使用顏色、線條。

③開化裝舞會(huì)

師：時(shí)間不早了，你們都畫好了嗎?先畫好的小朋友把化裝筆、口紅等整理好，圍到教師身邊