作文指導(dǎo)開(kāi)頭結(jié)尾

關(guān)于作文指導(dǎo)開(kāi)頭結(jié)尾第1頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

作文“六字訣”：鳳頭豬肚豹尾：文章開(kāi)頭要像鳳頭一樣美麗動(dòng)人：中間要像豬肚一樣豐滿(mǎn)充實(shí)：結(jié)尾要像豹尾一樣警策有力記敘文開(kāi)頭的寫(xiě)法第2頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(一)

“每個(gè)人都有自己最尊敬的人。也許有的人會(huì)說(shuō)，他似乎沒(méi)感到誰(shuí)是他最尊敬的人，其實(shí)不然。這不過(guò)是他沒(méi)意識(shí)到罷了。如果你仔細(xì)琢磨一下，你就會(huì)清楚地發(fā)現(xiàn)，你的一言一行，一舉一動(dòng)，甚至于一個(gè)習(xí)慣、一個(gè)嗜好，往往都是從你最尊敬的人那里學(xué)來(lái)的。那么我最尊敬的人是誰(shuí)呢？那就是我中學(xué)時(shí)的王老師，我為什么最尊敬他呢？那還是讓我詳詳細(xì)細(xì)地給你說(shuō)一說(shuō)他的情況吧?！?/p>

《我最尊敬的人》開(kāi)頭常見(jiàn)的毛病:開(kāi)篇離題太遠(yuǎn)第3頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

(二)

“隨著歲月的流逝，人們往往經(jīng)歷過(guò)許許多多的人或事，但大多都淡忘了，可有些動(dòng)人心魄的、撼人心靈的事卻永志不忘，它猶如川流不息的大海，又如潺潺流淌的小溪。常常會(huì)烙印在你頭腦中一些蛛絲馬跡。一年前，我去姥姥家度暑假，曾見(jiàn)到一位盲童小女孩在擁擠的客車(chē)上主動(dòng)把座位讓給一位老大爺，這件事如一顆閃爍的珍珠，我至今記憶猶新。”

-----《記憶深處》開(kāi)頭常見(jiàn)的毛病:堆砌華麗詞藻第4頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(三)

“今天，學(xué)校組織我們?nèi)ビ伍L(zhǎng)風(fēng)公園。由于我們已經(jīng)多次有玩過(guò)長(zhǎng)風(fēng)公園，出發(fā)前，老師讓我和另一位同學(xué)先悄悄趕去買(mǎi)游艇票。為了能租上游艇，盡情欣賞公園的滿(mǎn)園春色，我天不亮就起床了。洗完臉，漱罷口，我隨便吃了點(diǎn)兒點(diǎn)心，就直奔公園，一路上連風(fēng)景也顧不上欣賞。六點(diǎn)半還不到，我便趕到了公園租艇售票口。等了一會(huì)兒，終于為全班買(mǎi)到了游艇票?！?/p>

-------《我感受到了集體的溫暖》開(kāi)頭常見(jiàn)的毛病:偏離主題第5頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月開(kāi)頭常見(jiàn)的毛?。?/p>

1.開(kāi)篇離題太遠(yuǎn);2.堆砌華麗詞藻;

3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離主題.第6頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月怎樣寫(xiě)好記敘文的開(kāi)頭呢?

第7頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例子:“我與父親不相見(jiàn)已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。”

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表達(dá)“我”思念父親，最難忘懷他的背影，它凝聚著父子間深厚、真摯的愛(ài)。簡(jiǎn)潔明快、單刀直入.

第8頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

方法一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題。第9頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例子:

“鄧偉貓?jiān)谧≡禾幍臉翘菘冢呀?jīng)是第四天了?！薄愖娣摇兑粋€(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人》

巧妙地埋下伏筆，設(shè)下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開(kāi)謎底，一睹為快，很引人入勝。

第10頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例子:

《感受生活之美》

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥時(shí)、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話(huà)。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。

這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。第11頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

“花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，凡是上得畫(huà)的，那原物往往也叫人喜愛(ài)。蜜蜂是畫(huà)家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。說(shuō)起來(lái)可笑，小時(shí)侯有一回上樹(shù)掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了—下，痛得我差點(diǎn)兒跌下來(lái)。大人告訴我，蜜蜂輕易不螫人，準(zhǔn)是誤以為你要傷害它，才螫：：一螫，它就耗盡了生命，也活不久了。我聽(tīng)了，覺(jué)得那蜜蜂可憐，原諒它了。可是從此以后，每逢看見(jiàn)蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服?！?/p>

—楊朔《荔枝蜜》第12頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

方法二：運(yùn)用技巧，吸引讀者第13頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

方法三：巧用修辭，展示文采第14頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例子:

“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。（選自《歌聲與微笑》）

著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自《我從自信中走來(lái)》）“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅?！泵慨?dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫(huà)來(lái)。（選自《我陶醉其中》）第15頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例子:

“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！?/p>

————鄧拓《事事關(guān)心》盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了！春天的腳步近了。

——朱自清《春》第16頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例子:比喻、排比愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。

-------選自《愛(ài)心》排比假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周?chē)囊磺?，甚至可以?huà)仐壸约?，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是感恩。

--------選自《感恩》設(shè)問(wèn)常聽(tīng)老人說(shuō)：“我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還多！”那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村西頭的那兩塊老槐樹(shù)疊加起來(lái)的、我們上學(xué)必須經(jīng)過(guò)的“橋”嗎？

---------選自《美麗的橋》第17頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月方法四：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景第18頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例子:教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，又一場(chǎng)競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。

-----選自《在拼搏中成長(zhǎng)》紫紅色的云霞充滿(mǎn)著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。

-----選自《我們?yōu)樽约候湴痢吠盹L(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有?！?/p>

-----選自《難忘這一年》

第19頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月寫(xiě)好記敘文的開(kāi)頭方法一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題。

作用：交代要素，點(diǎn)明題旨方法二：運(yùn)用技巧，吸引讀者

技巧：懸念、烘托、對(duì)比等方法三：巧用修辭，展示文采

修辭：引用、設(shè)問(wèn)、比喻、排比等方法四：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景

描寫(xiě)：景物描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等

第20頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)：

在你的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷了許多考試，總有一次讓你特別難忘，請(qǐng)以《難忘那一次考試》為題，寫(xiě)一個(gè)記敘文的開(kāi)頭。

第21頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、一個(gè)月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，它成了我一個(gè)永遠(yuǎn)擦不掉的污點(diǎn)。(設(shè)疑)2、“某校一學(xué)生，考大學(xué)時(shí)作弊，被老師當(dāng)場(chǎng)抓住……”看完報(bào)紙，我往床上一躺，回憶起了那次考試……(引用)第22頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、愛(ài)讓花兒明白了春雨的無(wú)私，愛(ài)讓海鷗明白了大海的情懷，愛(ài)使我再一次明白了人生的價(jià)值。(排比)第23頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、考試，對(duì)我們而言，是什么呢？是可怕的酷刑，還是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，或是人生中另一個(gè)新的起點(diǎn)？是的，考試很可怕，但也很輝煌。如果讓我選擇，我選擇后者。

(設(shè)問(wèn))第24頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5、又一次徘徊在秋季的蒼涼小路上，紛紛落葉從眼前飄然跌落，一點(diǎn)點(diǎn)化為泥土，悄悄地融入了大地。三天前的那一次考試又浮現(xiàn)在眼前……(描寫(xiě))第25頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月作業(yè)：

昨天我們剛剛進(jìn)行語(yǔ)文中考前的試運(yùn)轉(zhuǎn)，作文題目：《----在我心坎里》，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己昨天所寫(xiě)的主題和內(nèi)容，結(jié)合今天所學(xué)的方法，在昨天的基礎(chǔ)上練習(xí)寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。要求：不論用那種方法開(kāi)頭，一定要跟文章標(biāo)題、內(nèi)容、主題相匹配，不要生搬硬套。第26頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月作業(yè)：運(yùn)用方法，修改自己的習(xí)作《校園生活真精彩》的開(kāi)頭第27頁(yè)，課件共29頁(yè)，