高二生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性課時練習題

2019學年高二生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性課時練習題生物學是一門探討生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學科。以下是查字典生物網(wǎng)為大家整理的高二生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性課時練習題，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典生物網(wǎng)始終陪伴您。一、單項選擇題1、在陽光足夠的水稻田有水草、藻類、魚類、細菌及水稻等生物，還有水、土壤、陽光等非生物，它們構(gòu)成一個()A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.食物鏈2、下列四項中的圓分別表示：a生產(chǎn)者、b分解者、c原核生物、d藍藻、e腐生細菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是()。3、下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，三個種群數(shù)量改變的相互關(guān)系，下列描述正確的是()。A.a確定是生產(chǎn)者，b確定是初級消費者B.abc構(gòu)成一條食物鏈C.a與b、b與c為捕食關(guān)系D.a與c為競爭關(guān)系4、生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌是指()。①能量輸入②能量傳遞③能量儲存④能量轉(zhuǎn)化⑤能量散失A.①②③④B.①②④C.①②④⑤D.①②③⑤5、在生態(tài)系統(tǒng)中，對碳循環(huán)起確定作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是()。A.微生物的分解作用B.綠色植物的光合作用和微生物的分解作用C.動物的呼吸作用D.煤和石油的燃燒6、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是()。A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏B.工蜂中偵察蜂所跳的圓圈舞C.某些鳥類的求偶炫耀D.看家狗在外出時的頻頻撒尿7、下圖示為萵苣種子的萌發(fā)率與光的波長之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法不正確的是()。A.光和光敏色素都屬于物理信息B.沒有信息傳遞，種子就不能正常萌發(fā)C.種子接受某種波長的光信息才能萌發(fā)D.萌發(fā)率的凹凸與波長不成正比關(guān)系8、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是()。A.野火燒不盡，春風吹又生說明生態(tài)系統(tǒng)具有反抗力穩(wěn)定性B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各養(yǎng)分級生物的種類可提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)整實力C.反抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng)，其復(fù)原力穩(wěn)定性就越高D.生態(tài)系統(tǒng)的成分越困難自我調(diào)整的實力越小9、讀圖推斷下列說法中正確的是()。A.圖1中屬于次級消費者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹B.圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個養(yǎng)分級C.圖2中，若黃雀的全部同化量來自兩種動物蟬和螳螂，且它們各占一半，則當綠色植物增加Gkg時，黃雀增加體重G最多是125kgD.圖1中蛇突然削減，貓頭鷹的數(shù)量也將削減10、下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是()。A.小囊蟲在發(fā)覺榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，呼喚同類來共同取食B.群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)分C.雄蚊能依據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D.榆樹通過分泌一種化學物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象二、非選擇題11、(15分)下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的原理分析圖解。圖中A、B、C代表三個養(yǎng)分級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為106kJ。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872106kJ，但其中118761106kJ的能量未被利用。請回答下面的問題。(1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是______所固定的太陽能。(2)能量從第一養(yǎng)分級到其次養(yǎng)分級的轉(zhuǎn)化效率為________%，從其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級的轉(zhuǎn)化效率為________%。(3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是________。(4)由圖可知，下一養(yǎng)分級不能得到上一養(yǎng)分級的全部能量，緣由有：各養(yǎng)分級生物體內(nèi)的大量能量被________消耗;其次是上一養(yǎng)分級的部分能量______;還有少數(shù)能量被______利用。12、(26分)下圖甲為南極某海疆的食物網(wǎng);圖乙為一個生態(tài)系統(tǒng)的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。(1)據(jù)圖可知，圖甲的食物網(wǎng)共有________條食物鏈;圖乙生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈。(2)圖甲中的硅藻是________者，相當于圖乙中的________;圖乙中的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。(3)請分析圖甲和圖乙，寫出包含養(yǎng)分級最多的食物鏈_。(至少寫出兩條)(4)圖甲中屬于第三養(yǎng)分級的動物是________;占有兩個或兩個以上養(yǎng)分級的生物有________，其中________占有的養(yǎng)分級最多。(5)若圖甲中的全部飛鳥都遷徙到別處，則對整個食物網(wǎng)的影響______________;若圖乙中的黃雀因某種緣由都死亡了，則該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物的數(shù)目在短期內(nèi)會如何改變?________________________________________________________________________。13、(19分)圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的關(guān)系，圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率改變曲線。請據(jù)圖回答下面的問題。(1)圖乙中某植食性昆蟲屬于圖甲中________(填字母)的一部分，圖甲中成分d的生態(tài)作用主要是______________________________________________(2)圖甲中，ba過程的碳流淌形式是________，dc的途徑通過________進行。(3)圖乙中t1所對應(yīng)的種群數(shù)量約為________，P點時該種群年齡組成類型是________。(4)假如圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，其反抗力穩(wěn)定性________，緣由是______________________________________________________________。14、(20分)同學們在課外活動中發(fā)覺植物的落葉在土壤里會漸漸腐爛，形成腐殖質(zhì)。他們揣測落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用，不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解實力不同，并設(shè)計了試驗進行驗證。(1)試驗設(shè)計首先要遵循的是________原則和________原則。(2)以帶有同種落葉的土壤為試驗材料，均分為A和B。試驗時A不做處理(自然狀態(tài));B用塑料袋包好，放在60℃的恒溫箱中滅菌1小時。B處理的目的是______________________________________________________________________________________。(3)第(2)問中試驗的自變量是________________________________________________，因變量是_________________________________________________________________，無關(guān)變量是__________________________________________________________(至少寫出兩點)。(4)假如同學們的揣測是正確的，若干天后(2)中B組的落葉_______________________。(5)假如同