初三年級家長會發(fā)言稿

第第頁初三年級家長會發(fā)言稿你們好!很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示強烈歡迎，同時誠心感謝大家對我班主任工作的支持。

今日的家長會我預(yù)備了兩個方面：一、向家長匯報學(xué)校〔班級〕狀況;二、共同探討教育子女的問題。

一、學(xué)校狀況簡介：

我們學(xué)校是省級規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育試驗優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中〔學(xué)?！晨萍紕?chuàng)新試驗基地、濰坊市獨特化學(xué)校、濰坊前50強學(xué)校、西部教育顧問學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來，在我們學(xué)校老師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異〔成果〕：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居其次，山區(qū)位居第一。

二、班級狀況

1、老師狀況

語文老師馮曉霞，責(zé)任心強、業(yè)務(wù)力量強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成果穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)老師劉元智，青州市優(yōu)秀老師，和氣可親，同學(xué)特別崇拜，數(shù)學(xué)成果始終很好，多次在全國奧賽中獲獎;〔英語〕老師徐景嵐，青州市優(yōu)秀老師，英語學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的同學(xué)多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學(xué)成果優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級老師，講課幽默，能極大調(diào)動同學(xué)的主動性，教學(xué)成果突出，多年在中考中取得優(yōu)異成果。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干老師，熱〔愛〕同學(xué)，深受同學(xué)的歡迎，在中考試題討論上成果顯著，教學(xué)效果好。化學(xué)老師李漢福，中學(xué)高級老師，是學(xué)校書記，教學(xué)水平高、同學(xué)上課激情足，成果始終名列前茅;體育老師牛凡金，責(zé)任心強，從不放松對任意一個同學(xué)的訓(xùn)練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀老師，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的同學(xué)多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能由于我，同學(xué)的物理成果落后，而沒有考上高中，但家長也應(yīng)當(dāng)主動協(xié)作，總之，我班老師的總體素養(yǎng)力量是值得確定的，在中考中肯定會取得優(yōu)異的成果

總之，我班老師的總體素養(yǎng)、力量是值得確定的，只要各位家長主動協(xié)作學(xué)校老師的工作，我信任我們的孩子在中考中肯定會取得優(yōu)異的成果

三、同學(xué)狀況

本班現(xiàn)有同學(xué)47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但同學(xué)的基礎(chǔ)不很抱負!立足本班實際狀況，重點抓同學(xué)升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個有力量上普高的〔同學(xué)〕落隊。對于〔學(xué)習(xí)〕無望的同學(xué)和部分基礎(chǔ)不好的同學(xué)有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教導(dǎo)，甚至頂撞老師。由于消失問題后同學(xué)不能自身調(diào)整心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會消失厭學(xué)心情。可能由于多數(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我盼望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個別同學(xué)有這樣的毛病不是許多，但我的耐煩和誠意還是感動了這些同學(xué)。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，同學(xué)基本能健康成長。不過，同學(xué)的在校狀況應(yīng)當(dāng)引起家長同志們的重視，這樣對同學(xué)會有很大的關(guān)心。

四、探討教育子女的問題

教孩子如何做人，事實上就是對子女進行思想教育，如今許多家長重視子女的學(xué)習(xí)成果，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實，我們應(yīng)當(dāng)在關(guān)注孩子的成果的同時，也要關(guān)懷他們的身心健康。

1、對子女身體健康的教育

讓同學(xué)吃好，當(dāng)然家長也很重視子女〔生活〕質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，許多同學(xué)在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應(yīng)當(dāng)在同學(xué)要錢時多問問別的同學(xué)，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓同學(xué)多參與勞動，增添他們的體質(zhì)。

2、培育良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品行、品行確定命運?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對于個人的成長乃于一生的〔美好〕起確定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會害了子女的.一輩子。

所以，我們應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸實的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、培育子女的責(zé)任心

子女由于缺乏學(xué)問閱歷，常常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不行避開的，“金無足赤，人無完人”嘛?？墒牵芏嗉议L經(jīng)常是責(zé)備子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不當(dāng)心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責(zé)備讓他，而是要他自己對自己的過失負責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從今這位美國男孩開頭了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承當(dāng)過失使他懂得〔什么〕是責(zé)任。我們家長聽了這個故事，是不是也應(yīng)當(dāng)受到一點啟發(fā)呢?

4、教育子女時的同時，您也要時刻牢記你也是子女的老師。父母典范的力氣是潛移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看過這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳?！边@就是父母典范的力氣。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要留意對他們的影響啊?

5、家長要正確對待孩子

(1)不能用成果來衡量你的子女。子女成果好并不意味著他們思想好、力量高;子女成果平平也并不意味著他們思想差、力量差。如今的社會需要各種各樣的人才，只要有力量，任何一個同學(xué)都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成果檔案，不與〔其他〕同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么，比較各科成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。假如跟其他同學(xué)做比較，很簡單增添同學(xué)的逆反心理，效果可能會相反。

(3)不要過分愛護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干預(yù)，否則會適得其反，假如對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也簡單挫傷子女的自信念。

(4)重視子女的心里健康。初三的同學(xué)正處在青春期，他們的心理改變大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會簡單使我們的工作難度加大，我們還很簡單武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們。假如能夠與孩子交伴侶，那就更好了。

6、家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作，促使孩子健康進展成長

在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會。在這三個方面中，假如我們能有效地抓住前兩個，對同學(xué)進行教育，那么事實上也就抓住了同學(xué)教育的主要方面，在對同學(xué)教育中，老師和家長的目的是全都的，家長與老師的關(guān)系事實上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應(yīng)當(dāng)常常與老師聯(lián)系。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽同學(xué)的評價，可能就會對老師產(chǎn)生誤會。這樣不利于同學(xué)的健康成長?；蛟S我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此，如今不協(xié)作我們學(xué)校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，如今我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長應(yīng)當(dāng)常常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，假如家長在處理這種事情時候過于草率，簡潔往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應(yīng)主動地在孩子面前樹立老師權(quán)威形象，使同學(xué)敬重老師，才能使同學(xué)信任老師，正常進行教育工作，鑒于此，我盼望家長在家里不要當(dāng)著孩子的面批判老師，應(yīng)主動樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我盼望家