大班美術(shù)小丑教案及反思

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大班美術(shù)小丑教案及反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用夸張的圖形和局部對稱的方法依據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

2、感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愛好。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件。

2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1、課件：看，這是什么呀？

2、看了小丑心里感覺怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點(diǎn)〕

3、小結(jié)：原來小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。

二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

1、今日冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑，看，這里有三個(gè)葫蘆瓢，我想設(shè)計(jì)一個(gè)帶尖帽子的小丑，你覺得哪個(gè)葫蘆瓢最合適？為什么？

2、老師也覺得這個(gè)長柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)瘦長長正好做一頂帽子，那我就來試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。

3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個(gè)紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢？就畫個(gè)五角星的眼睛吧，要對稱，再畫上對稱的眉毛，還要戴上一頂美麗的帽子。

4、看看，還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的？你們能不能設(shè)計(jì)出和冷老師不一樣的小丑呢？這個(gè)葫蘆瓢可以設(shè)計(jì)什么樣的小丑？那么這個(gè)呢？

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、交代要求：老師給你們也預(yù)備了各種外形的葫蘆瓢，你選一個(gè)自己喜愛的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑？設(shè)計(jì)的時(shí)候先用水筆畫，再涂色。看誰的小丑最滑稽！

2、幼兒操作：

〔1〕選擇自己喜愛的葫蘆瓢形狀，進(jìn)行創(chuàng)作。

〔2〕提示幼兒用筆、洗筆的考前須知。

四、講評(píng)。

1、展示幼兒作品。

2、觀賞、講評(píng)：哪個(gè)小丑最滑稽？你喜愛哪個(gè)小丑？為什么？

活動(dòng)反思：

簡短的問題之后，很快導(dǎo)入了《小丑》這本繪本的閱讀。我給孩子們介紹本書的編輯叔叔、阿姨也來到了班級(jí)和我們一起閱讀，孩子們很欣喜，用激烈的掌聲表示歡迎。接著我就帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用觀測、比較、猜想、想象等閱讀方法努力向閱讀目標(biāo)邁進(jìn)。本節(jié)課主要想通過閱讀繪本《小丑》和相關(guān)活動(dòng)讓同學(xué)充分感知心情并非一成不變，學(xué)會(huì)聰慧地管理自己的心情，并盡力為他人帶來歡樂。40分鐘的課堂基本達(dá)成了閱讀目標(biāo)。

課后，通過大家的點(diǎn)撥和自我反思，我覺得今日的課堂可以在以下幾方面加以改進(jìn)。

一、開頭的'熱身游戲不能省略。特別是走進(jìn)自己不是特別熟識(shí)的班級(jí)，通過游戲，可以讓孩子活躍起來，讓師生關(guān)系更為融洽，為后續(xù)的閱讀奠定良好的基礎(chǔ)?！缎〕蟆愤@本繪本閱讀之前就可以加上一個(gè)“看詞卡，做表情，大家猜”的活動(dòng)，效果肯定不錯(cuò)。

二、本想抓住文章中的一些動(dòng)詞讓孩子體會(huì)到心情并非一成不變，但在今日的教學(xué)中出示不夠自然，處理得不夠得當(dāng)?？梢栽偎妓髟O(shè)計(jì)相關(guān)的問題更為自然地引出，在同學(xué)寫閱讀反饋的時(shí)候可以要求孩子用上其中一兩個(gè)詞語，這樣可能更有助于孩子抓住繪本中的詞語體會(huì)到心情的特點(diǎn)，促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

三、“假如苦惱也是一種禮物，你這個(gè)小小魔術(shù)師會(huì)變出怎樣的禮物，讓人們涌現(xiàn)許久不見的笑容和前所未有的歡樂呢？畫一畫，寫一寫。畫好貼到大圖上?！边@個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中假如畫一畫所用的紙張?jiān)俑淖円幌峦庑?，比如心形、蝴蝶形等，貼到大圖上就會(huì)更美觀了，還有就是配的音樂還不夠精美，不夠適合當(dāng)時(shí)的情境。其實(shí)課前我也是挑了半天的，缺憾的是沒有找到合適的。

四、小班的理念應(yīng)當(dāng)在課堂上更為深入地表達(dá)。比如可以用小組輪番說的方式，讓每一個(gè)孩子都起來說，都有被關(guān)注的機(jī)會(huì)。今日的課堂上還是有“死角”的。

今日的課堂已經(jīng)被錄了下來，讓我有機(jī)會(huì)漸漸去回看，去琢磨，相信這樣的討論會(huì)讓自己有更多的收益。再想到自己可以為推廣中國原創(chuàng)繪本做些事情就更覺得欣慰了。對了，聽課的同仁們還沒有聽到你們的聲音呢！很期盼喲！

大班美術(shù)小丑教案及反思2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嫻熟運(yùn)用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

2、能大膽想象，積極動(dòng)手參加活動(dòng)。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、小丑圖片。

2、作品范例一個(gè)。

3、礦泉水瓶人手一個(gè)，彩色長條、圓形、圓錐形等各種外形的卡紙〔依據(jù)幼兒技能不同三個(gè)層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙〕、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：

出示圖片請幼兒觀賞，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

二、基本部分：

A、觀賞圖片，總結(jié)作品特點(diǎn)。

1、談話：今日老師請來了一些很有趣、很特別的伙伴，我們來看看他們是誰。

2、爭論：引導(dǎo)幼兒觀測小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。

提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？〔請小伙伴們爭論回答〕

3、老師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、觀賞范例，爭論制作方法。

1、請幼兒觀測并爭論：制作小丑需要哪些材料？

2、老師講解小丑的制作順次。

①先在臉的中間位置畫一個(gè)紅鼻子，下面畫一個(gè)大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。

②鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂美麗的帽子。

③將彩色長條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。老師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。

C、介紹材料，自由創(chuàng)作。

1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創(chuàng)作。

〔1〕幼兒自主選擇材料，任意制作自己喜愛的小丑。

〔2〕鼓舞幼兒畫出各式各樣的小丑的臉。

2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新，制作別出心裁的小丑。

3、依據(jù)幼兒的不憐憫況，隨時(shí)指導(dǎo)與援助。

【活動(dòng)延伸】

請幼兒相互觀賞作品，并評(píng)比出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽？你喜愛哪個(gè)小丑？為什么。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測小丑的形狀。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛的小丑。引起幼兒的愛好。感受小丑夸張的形狀，讓幼兒作畫，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順當(dāng)完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完滿，美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實(shí)施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動(dòng)中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多