周三直播集錦ge4u1c1熟練掌握某人去的句型表達(dá)

GE4Unit1Class4 Song:RoundandRoundtheWords:America,,country,England,fly,Japan,LanguageIgotoJapan.HegoestoMain熟練掌握“去某國家”的句型表第三人稱單數(shù)Teaching120英語規(guī)定，國家名字前不加冠詞第三人稱單數(shù)語法教學(xué)主要讓學(xué)生go-goes的變化，并復(fù)習(xí)do-does的變化。ImportantandDifficult主語三單他、她、它動(dòng)三形式后面壓，詞尾一般s加；輔音字母+y型，變yies;ch,sh真有趣，s,xes;三個(gè)特殊那里去？has、goes和否定句，記住它，動(dòng)詞前面ysisof變化有點(diǎn)暈暈的。但其實(shí)歸結(jié)下來，主要變化就是加s、es、ies。特點(diǎn)跟學(xué)生講好，讓學(xué)生們背下來口訣，然后多做變化練習(xí)就可以了TheTotalPhysicalResponseTheNaturalTheDirectTheAural-OralTeaching課單詞卡Step1:GreetingandTitlePage(7RollcallandGreeting,點(diǎn)名的同時(shí)跟每位學(xué)生依次打招呼問候，表揚(yáng)給出恰分好組之邀請(qǐng)學(xué)生在TitlePage中找到或說出老師問題（比如FindOla.Whatcanyousee?Wherearethey?Whatcolorisit?等）。給能夠2）標(biāo)題音頻，帶領(lǐng)孩子們預(yù)習(xí)本課學(xué)習(xí)教學(xué)目的:熱身并引出本課的Step2:SingAlong（3歌曲RoundandRoundtheGarden，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)這首歌及對(duì)應(yīng)的TPR。建議歌曲放三遍熟悉旋律二遍教單詞和TPR三遍再一起下，不要求孩子一定完全掌握，可以留作業(yè)，讓家長回家領(lǐng)孩子多聽教學(xué)目的:讓孩子在音樂中放松下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備Step3:WordReview&LanguageStructureReview（5打開愛課件右上方的作業(yè)回顧，先作業(yè)完成最好的Top3（hug，貼紙或者查看錯(cuò)題分析，帶領(lǐng)班級(jí)里的孩子們對(duì)錯(cuò)誤率較高的單詞和句型，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)可以玩游戲“轉(zhuǎn)圈圈”（在黑板上玩，在地上玩圈圈，然后再去拿單詞，拿幾張就讀幾張，有一張沒讀出來就沒分加。Step4:NewWords（15Whatdoyou在看和聽音頻前，逐個(gè)瀏覽單詞。推薦游戲：luckynumber。勵(lì)相應(yīng)數(shù)字的得分點(diǎn)擊第一個(gè)單詞或短語，帶領(lǐng)全班學(xué)生聽音頻議教授單詞時(shí)可以編輯動(dòng)作進(jìn)行TR。全班學(xué)生跟讀請(qǐng)學(xué)生依次輪流讀這些單詞，必要可糾正發(fā)音Step5:NewWordsPractice(10紅綠綠筆，那么小朋友還要繼續(xù)跟讀，如果突然出示紅燈，那么小朋友就不要跟讀，誰跟讀了，就要吊上一筆，滿六筆成吊死鬼。Bomberman老師要教多個(gè)單詞。首先，出示一個(gè)數(shù)字（迅速地）給學(xué)生看示的數(shù)字就意味著第幾個(gè)單詞下有不要跟讀如果誰讀了那么大家就一起來炸他。Step6:StoryTimePresentation(10進(jìn)入StoryTime，隱藏文字，讓孩子們觀察課件，用聚光燈聚焦頁面中的物品，詢問“What’sthis?”、“Whatcolorisit?”，給回答正確的孩子。2）課件，領(lǐng)讀故事，并解釋內(nèi)容,讓學(xué)生熟悉句型。3）邀請(qǐng)1個(gè)學(xué)生到白板前領(lǐng)讀Story；其他學(xué)生一起跟讀。記得給領(lǐng)讀3）ListeningTrueor點(diǎn)擊音頻按鈕，提醒學(xué)生仔細(xì)聽音頻。全班同學(xué)跟讀句子。請(qǐng)一名生到白板上再次點(diǎn)擊音頻按鈕并判斷正誤。如果學(xué)生還有問題，可再次音頻并且討論出正確答案整個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是通過故事閱讀引HegoestoAmerica.這個(gè)句型及重點(diǎn)英語規(guī)定，國家名字前不加冠詞第三人稱單數(shù)語法教學(xué)主要讓學(xué)生掌握go-goes的變并復(fù)習(xí)do-does第三人稱單數(shù)口訣：動(dòng)三形式后面壓，詞尾一般s加；輔音字母+y型，變yies;ch,sh真有趣，s,xes;三個(gè)特殊那里去？has、goes和否定句，記住它，動(dòng)詞前面Step7:LanguageStructuresIntro(10教師點(diǎn)擊句型，領(lǐng)讀一遍，確保學(xué)生都已經(jīng)理解句型的意思請(qǐng)學(xué)生上前，點(diǎn)擊不同，讓學(xué)生領(lǐng)讀句子，其他學(xué)生跟讀建議教師提前設(shè)計(jì)TPR教授句子，孩子們邊念句子邊做TPR，會(huì)更容易記ChainReaction：將學(xué)生分成小組，輪流相互問答。（如，在三人小組中，學(xué)A問學(xué)生B，學(xué)生B回答之C，學(xué)生C回答后問學(xué)生A）。用白板工具記錄時(shí)間，說的最快的小組加5分，第二加3分，第三加1分但提醒學(xué)生注意清晰度，發(fā)音不清晰的要重新說注意強(qiáng)調(diào)goes的發(fā)音和Step8:CoursewareActivities(20鼓勵(lì)學(xué)生完成課件Activities部分的練習(xí)，回答正確的學(xué)生/小組Choosethe請(qǐng)一名學(xué)生到白板前點(diǎn)擊音頻選擇匹配的單詞及然后領(lǐng)讀全班同學(xué)跟讀。Matchthesoundsandpictures/Matchthewordsand請(qǐng)一名學(xué)生到白板上點(diǎn)擊音頻按鈕根據(jù)音頻匹配相應(yīng)并跟讀單詞之后全班跟讀。重復(fù)這個(gè)步驟完成剩下的部分分組給每個(gè)孩子一個(gè)毛絨玩具球，讓孩子向老師所說單詞句型代表的投擲，先打到的孩子得分。（換組時(shí)注意切換單詞順序UnscrambletheOneSided詢問學(xué)生從中可以看到什么請(qǐng)一名學(xué)生到白板前。老師點(diǎn)擊start按鈕。大聲朗讀問題，并讓全班跟讀。About點(diǎn)擊音頻請(qǐng)學(xué)生聆聽并跟讀每張選不同的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)閱讀做不的提示，請(qǐng)學(xué)生利用或者教室里的物品造句或提問。游戲：touchandmakesentence。請(qǐng)一名學(xué)生到白板前并且閉上眼睛。老師將該學(xué)生領(lǐng)到白板的右邊該學(xué)生可在右邊隨意點(diǎn)擊一個(gè)地方然后睜開眼睛找離手指最近的該生需要用白板左邊的句型造句或者提問并領(lǐng)全班同跟讀Step9:ClassBookExercises(10引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題Step10:PhonicsReview(15復(fù)習(xí)這個(gè)unit學(xué)過的3個(gè)音素：ch、sh、可以利用前幾節(jié)課的課件先再領(lǐng)學(xué)生做一下之前的課件練習(xí)題。幫學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。Makeaword游戲中，邀請(qǐng)學(xué)生上前點(diǎn)擊椰樹，讀墜落的音素。與正確的字配對(duì)后，領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行拼讀練習(xí)“sh、sh、shoe”“ch、ch、chair”等Step12:CoursewareGames(10讓學(xué)生完成課件上的線上游戲。可以先邀請(qǐng)表現(xiàn)