《自然選擇的證明》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

試卷第=page99頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁13.1《自然選擇的證明》同步練習(xí)統(tǒng)編版高中語文選修下冊一、選擇題1．下列各句中，沒有語病的一句是

（

）A．達(dá)爾文花費(fèi)20年心血寫成巨著《物種起源》，創(chuàng)立了以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說，被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然界三大發(fā)現(xiàn)之一。B．他們淵博的學(xué)識修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，將成為讓我受用終生的寶貴的精神財(cái)富鞭策我，激勵(lì)我。C．針對網(wǎng)友對甘肅雙色球大獎(jiǎng)是否作弊的懷疑，甘肅省福彩中心宣傳部長李部長表示，質(zhì)疑是沒有根據(jù)的，不可能出現(xiàn)作弊的情況。D．今日中國人，不再視競爭如敵對，視落后如失敗，視空手而歸如羞辱，因?yàn)樗麄兿嘈?，一個(gè)強(qiáng)大國家的內(nèi)涵無需用金牌奠基，一個(gè)洋溢人性光輝的民族更具魅力。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：什么是科學(xué)精神呢？愛因斯坦曾經(jīng)說，真正對一個(gè)科學(xué)問題的提出才是關(guān)鍵，并不是問題的最終解決，因?yàn)閱栴}的提出包括對一個(gè)老的科學(xué)問題的重新描述和嶄新描述，是真正對世界的貢獻(xiàn)。所以，第一點(diǎn)我想講的是，科學(xué)精神就是求真。這里講的求真不是判斷簡單的對錯(cuò)，而是在人類知識的最前沿進(jìn)一步去求真、探索。科學(xué)精神也包括獨(dú)立和合作。獨(dú)立和合作看似矛盾，實(shí)際是完全統(tǒng)一在一起的。任何一個(gè)重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，往往來自少數(shù)人，甚至一個(gè)人，而這些人在重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程中經(jīng)常會經(jīng)受一些磨難，經(jīng)常會遇到一些不同意見，他們必須堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)才可以最后成功，所以我們需要獨(dú)立的思考。但是科學(xué)的發(fā)展，經(jīng)常需要大家在一起合作。這種合作不止局限于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部合作，更依賴于團(tuán)隊(duì)之間的合作，甚至跨時(shí)代、跨行業(yè)的合作。1895年，荷蘭科學(xué)家倫琴先生發(fā)現(xiàn)了X射線的穿透力，最后在醫(yī)學(xué)上帶來了強(qiáng)大的應(yīng)用。但是倫琴?zèng)]有發(fā)現(xiàn)X射線還可以被衍射，而這一現(xiàn)象是上世紀(jì)被德國科學(xué)家勞埃發(fā)現(xiàn)的。勞埃發(fā)現(xiàn)了衍射之后，他并沒有意識到X射線還可以幫助我們把物質(zhì)結(jié)構(gòu)解析得清清楚楚，而這一發(fā)現(xiàn)是1913年英國物理學(xué)家布拉格父子完成的。他們父子攜手合作，推演出了著名的布拉格公式。這樣的公式，最后應(yīng)用于我們的分子結(jié)構(gòu)解析，讓我們可以窺探生命的奧秘。他們四人分別獲得了1901年、1914年和1915年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他們之間跨時(shí)代的合作，把人類整個(gè)文明往前推進(jìn)了一大步，所以科學(xué)精神也是合作的精神。當(dāng)然，最重要的科學(xué)精神就是批判性的思維，也就是質(zhì)疑。在這種質(zhì)疑聲中我們不斷碰撞思想，不斷改進(jìn)提高，不斷加深合作，最后推動(dòng)科學(xué)往前發(fā)展。從哥白尼的“日心說”到達(dá)爾文的“進(jìn)化論”，都是非常典范的質(zhì)疑，最后帶來了科學(xué)的重大進(jìn)展?？v觀歷史，可以總結(jié)果出這樣一個(gè)簡單的規(guī)律，那就是任何一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，往往依賴于一項(xiàng)核心技術(shù)的創(chuàng)新。任何一項(xiàng)核心技術(shù)的創(chuàng)新，無一例外源自于一開始的重大原創(chuàng)性的科學(xué)理論的突破，就是原始科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而原始科學(xué)的發(fā)現(xiàn)完全依賴于科學(xué)精神。梁啟超先生在上個(gè)世紀(jì)初這樣描述科學(xué)和科學(xué)精神：“有系統(tǒng)之真知識，叫做科學(xué)：可以教人求得有系統(tǒng)之真知識的方法，叫做科學(xué)精神?！币虼?，大家可以理解成科學(xué)精神就是一種態(tài)度、一種方法。（摘編自施一公《青年與科學(xué)精神》）材料二：為了讓植物分類學(xué)以及獻(xiàn)身于此業(yè)的人們能夠進(jìn)入公眾視野，作家彭程悄然置身這一領(lǐng)域，憑借其一貫對自然萬物的摯愛與關(guān)注，以及由此迸發(fā)的創(chuàng)作熱情和藝術(shù)才智，精心寫成了長篇報(bào)告文學(xué)《草木蔥蘢》。中國幅員遼闊、地大物博，復(fù)雜多變的地理環(huán)境和氣候條件，孕育了豐富繁茂的植物資源，同時(shí)也催生了國人由來已久的從感性和經(jīng)驗(yàn)入手對植物的認(rèn)知與利用。然而，由于近代中國積貧積弱，科學(xué)教育落后，加之國人的思維長于直覺而疏于邏輯，所以知識和學(xué)理形態(tài)的植物研究在我國起步較晚，直到20世紀(jì)初，才由志在科技救國的青年才俊從國外引入。此后近半個(gè)世紀(jì)，我國第一代植物研究者篳路藍(lán)縷，含辛茹苦，在極端困難、簡陋乃至險(xiǎn)惡的條件下，捧出了一批堅(jiān)實(shí)的成果，顯示出植物分類學(xué)在中國最初的生命力。新中國成立后，盡管百廢待興，但黨和政府還是及時(shí)關(guān)注植物研究，并作出切實(shí)的規(guī)劃與布局。改革開放以來，植物分類研究進(jìn)入前所未有的快車道。相關(guān)部門和單位通過調(diào)整思路，明確目標(biāo)，充實(shí)力量，補(bǔ)齊短板，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有效加快了科研步伐。同時(shí)進(jìn)一步拓展全球視野，擴(kuò)大對外交流，使學(xué)科水準(zhǔn)在取長補(bǔ)短中躋身世界前列。對于中國植物分類學(xué)走過的百年歷程，《草木蔥蘢》進(jìn)行了客觀精當(dāng)?shù)臅鴮?，既充分展現(xiàn)出巨大、顯著的時(shí)代跨越，也沒有諱言其起點(diǎn)的滯后與基礎(chǔ)的薄弱。以及它在前行路上所遇到的困難和曲折。透過全書，我們看到作家面對歷史所秉持的嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的創(chuàng)作態(tài)度。在《草木蔥蘢》中，植物學(xué)家們有著各自不同的經(jīng)歷、性情與作為，但又不乏共同的人格操守與人生追求。他們都有著吃苦耐勞、精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭趧?dòng)態(tài)度。植物標(biāo)本是植物分類學(xué)研究的前提和基礎(chǔ)。為了做好這項(xiàng)前提性和基礎(chǔ)性工作，幾代植物研究者櫛風(fēng)沐雨，宵衣旰食，無數(shù)次跋涉和勞作于山野之間，進(jìn)行植物特性勘察與標(biāo)本采集。其包羅之宏富和涵蓋之廣大，在洋洋灑灑126冊、錄載了三萬多種植物檔案的《中國植物志》里，有著充分詳盡的展示。他們還有始終不渝的家國情懷。20世紀(jì)初，中國的植物研究從標(biāo)本采集到整理鑒定，都由外國人來做。對于這種情況，作為早期植物研究者的鐘觀光，深感不滿和不甘。為此，硬是自己動(dòng)手，創(chuàng)造條件，建立起我因第一個(gè)植物標(biāo)本室，開了中國植物自主研究的先河，為國家和民族爭了氣。劉慎諤在歐洲從事植物研究多年，取得了顯著成就，被法國植物研究機(jī)構(gòu)替為“第一個(gè)研究法國植物的外國人”，但他最關(guān)心的還是中國植物研究的發(fā)展。他帶著兩萬多號植物標(biāo)本和一批靠節(jié)衣縮食買來的專業(yè)圖書，毅然回到祖國，加入植物研究的行列。類似這樣放棄國外優(yōu)渥條件、決心以專業(yè)報(bào)效祖國的科學(xué)家在植物學(xué)界還有若干?！捌虻梅N樹術(shù)，將以療國貧”，胡先骕當(dāng)年的詩句可以作為這個(gè)群體的精神告白。（摘編自《<草木蔥蘢>：撲向綠野的科學(xué)精神與家國情懷》）2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．愛因斯坦認(rèn)為，科學(xué)精神的關(guān)鍵是一個(gè)科學(xué)問題的真正提出而不是科學(xué)問題的最終解決。B．獨(dú)立和合作作為科學(xué)精神的兩面，既對立又統(tǒng)一：獨(dú)立是取待重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的決定因素。C．科研部門加快植物科研的步伐和擴(kuò)大對外交流，促使我國植物分類研究取得了顯著成就。D．材料二是敘述、議論相結(jié)合的書評，既有對作品內(nèi)容的敘述也有對作者創(chuàng)作態(tài)度的評價(jià)。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．哥白尼和達(dá)爾文的事例啟示我們，只要勇于質(zhì)疑、堅(jiān)持觀點(diǎn)就會帶來科學(xué)的重大進(jìn)展。B．如果沒有科學(xué)精神和基于原創(chuàng)性的科學(xué)理論，就沒有核心技術(shù)的創(chuàng)新和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。C．近代中國科學(xué)教育的落后及國人思維的局限，導(dǎo)致知識和學(xué)理形態(tài)的植物研究起步較晚。D．如果想了解中國植物學(xué)家的科學(xué)精神和家國情懷，《草木蔥蘢》應(yīng)是重要的參考書目。4．下列說法中不可以作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．朱熹詳細(xì)解釋了《大學(xué)》提出的“格物致知”：想要致知就要窮究事物的道理。B．徐光啟和利瑪竇合譯歐幾里得《幾何原本》，把傳統(tǒng)文化和自然科學(xué)聯(lián)系起來。C．海德格爾認(rèn)為“科學(xué)是現(xiàn)代的根本現(xiàn)象之一，科學(xué)是塑造現(xiàn)代性的根本力量”。D．布魯諾大膽否定《圣經(jīng)》所說的“上帝創(chuàng)造宇宙論”，提出了“無限宇宙論”。5．請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。6．4月23日是世界讀書日，請你結(jié)合材料二給《草木蔥蘢》寫一則閱讀推薦語，列出推薦要點(diǎn)。三、語言表達(dá)7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。如果你細(xì)心觀察，會發(fā)現(xiàn)大自然中紅花、黃花似乎更為常見，藍(lán)色花卻少之又少，黑色花則幾乎絕跡，①____？陽光中含有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7種可見光，有的不容易被物質(zhì)吸收，則會反射出來，例如紅花反射的大部分是紅光，黃花反射的則大多是黃光。但②____，難以被反射出來，因此我們很少見到藍(lán)色花。而黑色花則會吸收所有的光，但陽光帶有能量，能量過高會灼傷花朵。于是，經(jīng)過長期的自然選擇，③____。只有在人工制造的特殊培育環(huán)境中，黑色花才可能出現(xiàn)。8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。地球上的生物物種經(jīng)歷了萌發(fā)、發(fā)展、壯大的過程之后，①“_____”。達(dá)爾文只承認(rèn)漸滅，②_____。達(dá)爾文之后的古生物發(fā)現(xiàn)與研究明確地表明，自然界不單存在著達(dá)爾文所主張的漸滅，還存在著達(dá)爾文所堅(jiān)決否認(rèn)的突然絕滅。在較短的地質(zhì)歷史時(shí)期內(nèi)，曾出現(xiàn)過生物大量、整體的突然滅絕，從距今5.4億年的寒武紀(jì)以來，這種明顯的生物突然大滅絕就發(fā)生過4次。需要指出的是，達(dá)爾文的進(jìn)化論的確存在著時(shí)代局限性，但我們不能用現(xiàn)在的眼光去苛求他，被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一的達(dá)爾文進(jìn)化論，③_____。四、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。在中生代，受燕山運(yùn)動(dòng)的影響，地質(zhì)下陷，形成古贛江下游河谷盆地，后來斷塊上升的“廬山”聳峙盆地之緣，盆地變成泱泱大湖。因湖與鄱陽山相接，湖取山名，①。鄱陽湖是亞洲最大的冬候鳥越冬天堂，也是世界上最大的鳥類保護(hù)區(qū)，被譽(yù)為“候鳥的王國”。嚴(yán)寒，千百萬只、百余類冬候鳥，從西伯利亞，從西太平洋，從北冰洋，飛越千萬里，來到鄱陽湖越冬。小天鵝搖著風(fēng)扇一樣的翅膀；斑嘴鵜鶘在湖畔踱步，像一群鄉(xiāng)賢，羽扇綸巾……它們在這里筑巢、孵卵，繁衍后代。三月之末，暮春的湖水變得溫暖，群魚逐草，開始孵卵。這個(gè)時(shí)節(jié)，最后一批北遷的冬候鳥和第一批落戶的夏候鳥開始“換崗”。冬候鳥和夏候鳥混雜一起，云集湖面，彼此穿梭其間，游水嬉戲，一派和諧景象。候鳥愛極了鄱陽湖的湖灘和草洲，愛極了鄱陽湖的溫暖濕潤氣候。湖灘有廣袤肥厚的淤泥和星羅棋布的洼湖。淤泥里有螺螄、泥鰍和黃鱔等；②。魚在洼湖里游得多么暢快，漾起的水波如花紋。水蕩聲是大地之音，似乎被萬里之遙的鳥兒聽到了。鳥兒仿佛聽見中國的南方在召喚：鄱陽湖多么肥美啊，多么舒適啊，多么宜居啊！9．文中使用了哪些修辭手法（

）A．借代、排比、比擬 B．比喻、排比、擬人C．排比、比喻、夸張 D．借代、夸張、比喻10．文中畫波浪線的句子可改成：“鄱陽湖十分肥美，十分舒適，十分宜居?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？11．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。閱讀下面的文字，完成下面小題。不是什么幼蟲都能成為冬蟲夏草菌的寄生體。小蟲活動(dòng)的天空是如此高闊，土地是如此遼遠(yuǎn)，小蟲更是如此之多，何以冬蟲夏草菌偏要選擇蝙蝠蛾幼蟲的身體為寄生體呢？①。我們比較熟悉的真菌如蘑菇、霉菌，還有酵母菌等，誰也不會想到要深入如此逼仄、窄小的“蟲體環(huán)境”。冬蟲夏草菌寄生入蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)，也不一定是出于什么冤家路窄。我想一開始可能也只是一種偶然事件，只是這種偶然多了，才漸漸養(yǎng)成一種習(xí)慣，最后形成如此特定的自然選擇。這種自然選擇，與《詩經(jīng)》里的“（

）”的情理，該是相似的。寒冬是萌生冬蟲夏草的季節(jié)。雪野潔白，四野寂靜。千山鳥飛絕，野渡露自白。這樣的日子，蝙蝠蛾幼蟲只能躲藏在寒冷的泥土里，體質(zhì)已下降，終于抵抗不了冬蟲夏草菌強(qiáng)行鉆入自己的身體，吸取體內(nèi)的營養(yǎng)，在體內(nèi)萌發(fā)菌絲體。經(jīng)過隆冬到初夏漫長的日子，可憐的幼蟲終于被吃得只剩下一襲皮，皮中全是密密實(shí)實(shí)的菌絲體（菌核）。入盛夏，菌核茁壯成長，不久，便從“蟲”嘴巴那頭伸出一根中間肥兩頭略尖、表面上生著一些小球體、里面隱藏著不少冬蟲夏草后代（子囊孢子）的棒子。這棒子竄出泥土以后，怎么看都像夏天的草葉。②。江南煙雨，天潮地濕濕，不適合冬蟲夏草的生長。嶺南天氣，風(fēng)熱溫濕，也不適合冬蟲夏草的生長。根據(jù)科學(xué)考察，冬蟲夏草只適合生長在我國四川、西藏、云南、貴州、青海、甘肅一帶森林中潮濕的地方。想來，這真使經(jīng)濟(jì)至上的塵世短了不少冬蟲夏草的產(chǎn)量。12．填入文中括號處的詩句，最符合語境的一項(xiàng)是（

）A．執(zhí)子之手，與子偕老B．青青子衿，悠悠我心C．彤管有煒，悅懌女美D．窈窕淑女，君子好逑13．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑捑洌拐挝淖终Z意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏切嚴(yán)密，每處不超過25個(gè)字。14．文中畫波浪線的句子是“整句”，請結(jié)合語境，分析它們的表達(dá)效果。五、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。早在1875年，達(dá)爾文寫成的《食蟲植物》一書，對捕蠅草反應(yīng)的迅速精準(zhǔn)以及強(qiáng)盛的葉面關(guān)閉功能擊掌叫絕。也許讀者會問：植物不都是自養(yǎng)生物、靠光合作用自己制造食物嗎?為什么要吃蟲子、呢?自然，跟其他植物一樣，食蟲植物也通過光合作用合成糖和碳水化合物。然而，(

)。它們不能像一般植物一樣從土壤中獲取自身所需要的其他營養(yǎng)成分，尤其是氮素和磷素。此外，食蟲植物的根系都不發(fā)達(dá)，許多種類甚至壓根兒就沒有根。適應(yīng)的結(jié)果，使它們“另辟蹊徑”。因此，通過吃蟲子來獲取氮素和磷素，便成為的事。如此一來，食蟲植物不再依靠土壤獲取氮、磷素等營養(yǎng)物質(zhì)，而直接從動(dòng)物身上索取。這就是自然選擇的無窮威力之所在!目前，已知食蟲植物有近600種，它們千姿百態(tài)、各具嫵媚，但它們有一個(gè)共同點(diǎn)，即誘捕昆蟲，并從中養(yǎng)分。它們器官的高度特化，則反映了生物對環(huán)境極度完美的。15．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．達(dá)爾文寫成的《食蟲植物》一書，對捕蠅草迅速精準(zhǔn)的反應(yīng)以及強(qiáng)盛的葉面關(guān)閉功能擊掌叫絕B．達(dá)爾文寫成了《食蟲植物》一書，對捕蠅草反應(yīng)的迅速精準(zhǔn)以及強(qiáng)盛的葉面關(guān)閉功能擊掌叫絕C．達(dá)爾文寫成了《食蟲植物》一書，對捕蠅草迅速精準(zhǔn)的反應(yīng)以及強(qiáng)大的葉面關(guān)閉功能擊掌叫絕D．達(dá)爾文寫成的《食蟲植物》一書，對捕蠅草反應(yīng)的迅速精準(zhǔn)以及強(qiáng)大的葉面關(guān)閉功能擊掌叫絕16．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．食蟲植物大多生活在貧瘠的沼澤地區(qū)，土壤中含氮和含磷量極低B．大多食蟲植物生活的貧瘠的沼澤地區(qū)，土壤中含氮和含磷量極低C．食蟲植物大多生活在貧瘠的沼澤地區(qū)，土壤中含磷和含氮量極低D．大多食蟲植物生活的貧瘠的沼澤地區(qū)，土壤中含磷和含氮量極低17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．演化

順藤摸瓜

提取

適應(yīng)性B．演變

順藤摸瓜

汲取

適合性C．演變

順理成章

提取

適合性D．演化

順理成章

汲取

適應(yīng)性六、實(shí)用類文本閱讀閱讀下面文字，完成各題。自然選擇的力量①這種有利的個(gè)體差異、變異的保持和有害變異的消除，我稱之為“自然選擇”或“適者生存”。至于那些無利也無害的變異，將不受自然選擇作用的影響，它們或者成為不固定的性狀，或者受到生物本身和外界環(huán)境的影響，最終發(fā)展成生物的固定性狀。②對于“自然選擇”這個(gè)名詞，作者們有誤解的，也有反對的，甚至還有認(rèn)為自然選擇可以引起變異的。其實(shí)它的作用，只在于保存那已經(jīng)發(fā)生的、對生物在其生活條件中有利的變異而已。沒有人反對農(nóng)學(xué)家所說的人工選擇的巨大效果，不過在此場合，必須先有自然發(fā)生出來的個(gè)體差異，人類才能依某種目的而加以選擇。還有人反對“選擇”這個(gè)用語，以為這字包含被改變的動(dòng)物本身有意識的選擇意義在內(nèi)；并且主張植物既沒有意志作用，自然選擇一詞就不能適用！照字義講，自然選擇無疑是一個(gè)不確切的名詞，可是化學(xué)家所稱各種元素的“選擇的親和力”一詞，有誰曾經(jīng)反對過呢？我們不能嚴(yán)格地說酸類特意選擇了鹽基而和它化合。有人說我把自然選擇說成是一種動(dòng)力或神力，然而有誰反對過一位學(xué)者說萬有引力控制著行星的運(yùn)行呢？這種譬喻的說法所指的意義人人都知道，而且名詞要求其簡約。就是“自然”兩個(gè)字，應(yīng)用時(shí)亦難免擬人化；不過我所謂的自然，是指許多自然定律的綜合作用及其產(chǎn)物。所謂定律，是指我們所能證實(shí)的各種事物的因果關(guān)系。在稍微熟悉之后，這些膚淺的反對意見自然會停止。③我們要明了自然選擇的大致過程，莫如就某一地方，在經(jīng)歷輕微的物理變化下，如氣候的變化，加以觀察。在氣候變化之下，當(dāng)?shù)厣锏谋壤龜?shù)，幾乎立時(shí)起變化，有些物種或不免絕跡。我們已經(jīng)看到每一地域內(nèi)所有生物彼此相互聯(lián)系的密切性與復(fù)雜性，從這里我們可以斷定，即使不考慮氣候的變化，一地生物比例數(shù)的變化亦將會嚴(yán)重地影響其他生物。凡微小變異，只要對任何物種的個(gè)體有利，使其能適合于變更后的環(huán)境，必定會得到保存，而使自然選擇有機(jī)會進(jìn)行它的改進(jìn)工作。沒有有益的變異發(fā)生，自然選擇就不能有所作為。④用譬喻的說法，可以說自然選擇是每日每時(shí)在世界上檢查最微細(xì)的變異，把壞的去掉，把好的保存和推進(jìn)；不論時(shí)間，不論地點(diǎn)一有機(jī)會就在沉默不覺中進(jìn)行工作，把各種生物與有機(jī)的及無機(jī)的生活條件的關(guān)系加以改進(jìn)。一個(gè)物種要得到任何大量的變異，必須在一個(gè)變種成立之后，繼續(xù)再起（或經(jīng)過一長時(shí)期后再起）同樣性質(zhì)的有利變異或個(gè)體差異，而這些變異必須再被保存，這樣一步一步地向前推進(jìn)。我們對于這些緩慢變異的進(jìn)行，一點(diǎn)也不能覺察，除非有時(shí)代變遷的標(biāo)記。然而我們對于過去悠久的地質(zhì)時(shí)代的知識極為有限，所以我們能看到的，僅是現(xiàn)在的生物和以前的不同而已。⑤要明了自然選擇如何起作用，請?jiān)试S我舉出一兩個(gè)假想的例子。讓我們以狼為例。狼捕食各種動(dòng)物，有的用狡計(jì)，有的用強(qiáng)力，有的靠捷速。我們設(shè)想被捕動(dòng)物中最捷速的要算鹿，如果在狼獲食最艱難的季節(jié)內(nèi)，鹿的數(shù)目，因當(dāng)?shù)厍樾斡兴儎?dòng)而增加，或者其他作為狼的食物的動(dòng)物數(shù)目有所減少，那么，只有最敏捷和身材最苗條的狼，才有最優(yōu)良的生存機(jī)會而被選擇或保存，只要它們在不得不捕食其他動(dòng)物的這個(gè)或那個(gè)季節(jié)里，亦仍保持有足以制服這些被捕食的動(dòng)物的力量。⑥自然選擇的作用通常是非常緩慢的。只有在一區(qū)域內(nèi)，當(dāng)現(xiàn)存生物的變異更加適應(yīng)自然體系中的某些位置時(shí)，自然選擇才能發(fā)揮作用，而這些位置的出現(xiàn)在于自然條件的變化，以及阻止更加合適的外界生物的遷入。此種位置的存在，常和物理變遷有關(guān)，不過此等變遷的發(fā)生，大概很是遲緩的；此外，又和適應(yīng)較佳的類型的被阻止遷入有關(guān)。在舊有生物中，有一些生物既發(fā)生了改變，則其他生物間的相互關(guān)系，亦將隨之發(fā)生變動(dòng)；新的位置即由此產(chǎn)生，而將為適應(yīng)較佳的類型所占據(jù)，但是這一切經(jīng)過都很緩慢。同種的一切個(gè)體，雖然彼此皆微有區(qū)別，可是要使它們構(gòu)造的各部分表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牟町悾瑓s需要很長的時(shí)間，而且這結(jié)果又常為自由雜交所延遲。許多人會說，這幾種原因已很足以抵消自然選擇的力量，可是我不相信它是這樣。我相信自然選擇的作用，通常很是緩慢，須經(jīng)過長久的時(shí)間，并且只作用于同一地域的少數(shù)生物。我又相信這種緩慢的時(shí)斷時(shí)續(xù)的結(jié)果，和地質(zhì)學(xué)所告訴我們的，這世界上生物變遷的速度和方式，是很相符合的。⑦選擇的過程雖很緩慢，但如以弱小的人力，尚能用人工選擇大有作為，那么，在很長的時(shí)間內(nèi)，通過自然力量的選擇即通過適者生存，其所起的變化，所導(dǎo)致的一切生物彼此間及其與生活的物理?xiàng)l件間相互適應(yīng)的美妙與復(fù)雜關(guān)系，實(shí)在是沒有止境的。（選自達(dá)爾文《物種起源》，有刪節(jié)）18．下列關(guān)于“自然選擇”的表述，與文意不相符的一項(xiàng)是（

）A．自然選擇是生物個(gè)體為了謀求利益而進(jìn)行的變異，體現(xiàn)了生物的主觀意志。B．物種發(fā)生適合于環(huán)境的有益變異后，會為自然選擇的改進(jìn)工作提供機(jī)會。C．自然選擇的作用通常比較緩慢，但其作用不會被自由雜交所抵消。D．自然選擇能夠改善生物和生存條件之間的關(guān)系，這個(gè)過程是永無止境的。19．第②段中，作者通過類比手法駁斥了他人對自己的質(zhì)疑，請根據(jù)文本內(nèi)容和提示信息填寫表格，分析類比的作用。類比所對應(yīng)的他人的質(zhì)疑跟核心概念“自然選擇”的關(guān)聯(lián)類比的作用化學(xué)家使用“選擇的親和力”一詞①這一術(shù)語和“自然選擇”一樣，使用了帶有自主意識的描述來形容客觀的科學(xué)現(xiàn)象。③“萬有引力控制行星運(yùn)行”②這一現(xiàn)象和“自然選擇”一樣是廣泛適用的科學(xué)規(guī)律。20．閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文，從“自然選擇”的概念、發(fā)生條件兩方面，說明為什么不應(yīng)將自然選擇的說法簡單用于形容人類社會的競爭?！炬溄硬牧稀克^“社會達(dá)爾文主義”，指的是這樣一種思潮或者行為傾向，即把生物界的自然選擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰，能者為王等競爭規(guī)律，簡單地運(yùn)用于人類社會生活。這樣的簡單化處理，對競爭中的弱者、“落后者”沒有任何人性化的關(guān)照，將人類社會競爭變成類似于動(dòng)物之間的“弱肉強(qiáng)食”，充滿殘酷和血腥，罔顧人類的稱號。現(xiàn)實(shí)生活中的社會達(dá)爾文主義往往具體地表現(xiàn)為很多形式，如績效唯一化、資源傾斜化、分類固化和歧視化、威權(quán)常態(tài)化、勝者光環(huán)化、生存自私化等。答案第=page77頁，共=sectionpages88頁答案第=page88頁，共=sectionpages88頁參考答案：1．D【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A..成分殘缺造成結(jié)構(gòu)混亂，“被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然界三大發(fā)現(xiàn)之一”中缺少主語，應(yīng)在“被恩格斯”前加“該學(xué)說”。B.結(jié)構(gòu)混亂，“將成為讓我受用終生的寶貴的精神財(cái)富鞭策我，激勵(lì)我”句式雜糅，應(yīng)去掉“鞭策我，激勵(lì)我”。C.不合邏輯，“對甘肅雙色球大獎(jiǎng)是否作弊的懷疑”中應(yīng)去掉“是否”。故選D。2．B3．A4．C5．①首先設(shè)問開篇，引用愛因斯坦的話，論述了科學(xué)精神第一層內(nèi)是“求真”；②接著論述了科學(xué)精神中獨(dú)立和合作的關(guān)系，重點(diǎn)論述“合作”；③然后強(qiáng)調(diào)最重要的科學(xué)精神就是批判性思維并分析其重要；④最后總結(jié)科學(xué)精神在歷史上的作用，并指出科學(xué)精神就是態(tài)度、方法。6．①《草木蔥蘢》是作家彭程為了讓植物分類學(xué)以及獻(xiàn)身于此業(yè)的人們能夠進(jìn)入公眾視野而精心創(chuàng)作的長篇報(bào)告文學(xué)；②《草木蔥蕘》客觀精當(dāng)?shù)貢鴮懥酥袊参锓诸悓W(xué)走過的百年歷程，體現(xiàn)了作家嚴(yán)肅認(rèn)真實(shí)事求是的創(chuàng)作態(tài)度；③《草木蔥蘢》記錄了植物科學(xué)家們?nèi)〉玫某删?、身上的科學(xué)精神和家國情懷。【分析】2．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“獨(dú)立是取得重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的決定因素”無中生有。根據(jù)材料一第二段“科學(xué)精神也包括獨(dú)立和合作……所以我們需要獨(dú)立的思考”可知，原文只是強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立的重要性，并沒有“獨(dú)立是取得重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的決定因素”的意思。故選B。3．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“只要勇于質(zhì)疑、堅(jiān)持觀點(diǎn)就會帶來科學(xué)的重大進(jìn)展”太過絕對。根據(jù)材料一第五段“當(dāng)然，最重要的科學(xué)精神就是批判性的思維，也就是質(zhì)疑。在這種質(zhì)疑聲中我們不斷碰撞思想，不斷改進(jìn)提高，不斷加深合作，最后推動(dòng)科學(xué)往前發(fā)展。從哥白尼的“日心說”到達(dá)爾文的“進(jìn)化論”，都是非常典范的質(zhì)疑，最后帶來了科學(xué)的重大進(jìn)展”可知，“哥白尼和達(dá)爾文的事例啟示我們”，“質(zhì)疑可以推動(dòng)科學(xué)往前發(fā)展”，但不是“只要勇于質(zhì)疑、堅(jiān)持觀點(diǎn)就會帶來科學(xué)的重大進(jìn)展”，太過絕對。故選A。4．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“朱熹詳細(xì)解釋了《大學(xué)》提出的‘格物致知’：想要致知就要窮究事物的道理?！笨芍?，朱熹詳細(xì)解釋了“格物致知”，具有求真精神。可以支撐材料一中的“科學(xué)精神就是求真”的觀點(diǎn)。B.“徐光啟和利瑪竇合譯歐幾里得《幾何原本》，把傳統(tǒng)文化和自然科學(xué)聯(lián)系起來”可知，徐光啟和利瑪竇具有合作精神，因此可以支撐材料一中的“科學(xué)精神也包括獨(dú)立和合作”的觀點(diǎn)。C.“海德格爾認(rèn)為‘科學(xué)是現(xiàn)代的根本現(xiàn)象之一，科學(xué)是塑造現(xiàn)代性的根本力量’”強(qiáng)調(diào)的是“科學(xué)的作用”；D.“布魯諾大膽否定《圣經(jīng)》所說的‘上帝創(chuàng)造宇宙論’，提出了‘無限宇宙論’”可知，布魯諾敢于質(zhì)疑，因此可以支撐材料一中“當(dāng)然，最重要的科學(xué)精神就是批判性的思維，也就是質(zhì)疑”的觀點(diǎn)。故選C。5．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料一首段以“什么是科學(xué)精神呢？……”設(shè)問開篇，引用愛因斯坦的話“真正對一個(gè)科學(xué)問題的提出才是關(guān)鍵，并不是問題的最終解決，因?yàn)閱栴}的提出包括對一個(gè)老的科學(xué)問題的重新描述和嶄新描述，是真正對世界的貢獻(xiàn)。所以，第一點(diǎn)我想講的是，科學(xué)精神就是求真”，論述了科學(xué)精神第一層內(nèi)是“求真”；第二段接著論述了“科學(xué)精神也包括獨(dú)立和合作”，第三段重點(diǎn)論述“合作”，第四段進(jìn)行舉例論證；第五段寫到“當(dāng)然，最重要的科學(xué)精神就是批判性的思維，也就是質(zhì)疑”，強(qiáng)調(diào)最重要的科學(xué)精神就是批判性思維并分析其重要；最后一段總結(jié)科學(xué)精神在歷史上的作用，并指出科學(xué)精神就是態(tài)度、方法。6．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。解答此題，我們首先要明確推薦語的特點(diǎn)，即能展示被推薦對象的特點(diǎn)，并引發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合這兩點(diǎn)，我們首先要弄清楚《草木蔥蘢》的特點(diǎn)。根據(jù)材料二第一段“為了讓植物分類學(xué)以及獻(xiàn)身于此業(yè)的人們能夠進(jìn)入公眾視野，作家彭程悄然置身這一領(lǐng)域，憑借其一貫對自然萬物的摯愛與關(guān)注，以及由此迸發(fā)的創(chuàng)作熱情和藝術(shù)才智，精心寫成了長篇報(bào)告文學(xué)《草木蔥蘢》”可知，《草木蔥蘢》是作家彭程為了讓植物分類學(xué)以及獻(xiàn)身于此業(yè)的人們能夠進(jìn)入公眾視野而精心創(chuàng)作的長篇報(bào)告文學(xué)；根據(jù)材料二第四段“對于中國植物分類學(xué)走過的百年歷程，《草木蔥蘢》進(jìn)行了客觀精當(dāng)?shù)臅鴮懀瘸浞终宫F(xiàn)出巨大、顯著的時(shí)代跨越，也沒有諱言其起點(diǎn)的滯后與基礎(chǔ)的薄弱。以及它在前行路上所遇到的困難和曲折。透過全書，我們看到作家面對歷史所秉持的嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的創(chuàng)作態(tài)度。”可知，《草木蔥蕘》客觀精當(dāng)?shù)貢鴮懥酥袊参锓诸悓W(xué)走過的百年歷程，體現(xiàn)了作家嚴(yán)肅認(rèn)真實(shí)事求是的創(chuàng)作態(tài)度；根據(jù)材料二五六段“在《草木蔥蘢》中，植物學(xué)家們有著各自不同的經(jīng)歷、性情與作為，但又不乏共同的人格操守與人生追求”“他們還有始終不渝的家國情懷”可知，《草木蔥蘢》記錄了植物科學(xué)家們?nèi)〉玫某删?、身上的科學(xué)精神和家國情懷。由此，我們梳理答案即可。7．這是怎么回事呢藍(lán)光容易被大多數(shù)生物色素吸收自然界中黑色花便消失了【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①處，從形式看，所要填寫的文句是第一句的句尾句，且標(biāo)點(diǎn)是問號，故可確定所填文句應(yīng)為問句；從內(nèi)容上看，所填文句前面文句說到藍(lán)黑兩色花很少，故所填文句的內(nèi)容應(yīng)和“反問原因”有關(guān)，故可填“這是為什么呢”或是“這是怎么回事呢”。第②處，依據(jù)所要填寫文句前面的“但”分析可知，填寫的文句和前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，聯(lián)系上下文，前文說紅花反射紅光，黃花反射黃光，后句又說“很難反射”，很少見到藍(lán)色花，故可知陳述對象應(yīng)為“藍(lán)光”，語意應(yīng)為“藍(lán)光很難反射，卻被吸收”，故此處可填“藍(lán)光容易被大多數(shù)生物色素吸收”。第③處，前文談到“黑色花則會吸收所有的光，但陽光帶有能量，能量過高會灼傷花朵”，后文則寫黑花得經(jīng)過人工培育，所以此處應(yīng)填“自然界中黑色花便消失了”或是“黑花幾乎絕跡”了。8．其最后歸宿則是消亡不承認(rèn)突然絕滅其歷史功績是必須充分肯定的【詳解】本題主要考查語言表達(dá)的能力。第一處，結(jié)合“達(dá)爾文只承認(rèn)漸滅”“突然絕滅”“這種明顯的生物突然大滅絕就發(fā)生過4次”等分析，前面主要講“經(jīng)歷了萌發(fā)、發(fā)展、壯大的過程之后”，后面主要講滅絕、消亡，此處可以講生物的歸宿為消亡。第二處，結(jié)合“自然界不單存在著達(dá)爾文所主張的漸滅，還存在著達(dá)爾文所堅(jiān)決否認(rèn)的突然絕滅”分析，達(dá)爾文堅(jiān)決否認(rèn)突然滅絕，前面為“只承認(rèn)”，后面應(yīng)該說的是“不承認(rèn)突然絕滅”。第三處，結(jié)合“達(dá)爾文的進(jìn)化論的確存在著時(shí)代局限性”“不能用現(xiàn)在的眼光去苛求他”分析，雖然達(dá)爾文的進(jìn)化論有局限性，但是我們不能苛求，需要更多肯定達(dá)爾文進(jìn)化論的歷史功績等。9．B10．原句為感嘆句，比陳述句表達(dá)的情感更強(qiáng)烈；畫波浪線的句子前有“召喚”和冒號，原句更能體現(xiàn)“召喚”的意味，與原文聯(lián)系更緊密。11．①遂名鄱陽湖

②洼湖里有魚【解析】9．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。語段中“從西伯利亞，從西太平洋，從北冰洋……”是排比，“小天鵝搖著風(fēng)扇一樣的翅膀”“漾起的水波如花紋”等是比喻，“最后一批北遷的冬候鳥和第一批落戶的夏候鳥開始‘換崗’”是擬人。語段中沒有使用借代、夸張的修辭手法。故選B。10．本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答本題，要分析原句與改寫后的句子之間的區(qū)別，從句式等角度分析原句表達(dá)效果好在哪里。如原句為感嘆句，而改寫后的句子是陳述句，感嘆句情感表達(dá)更為強(qiáng)烈，更能表現(xiàn)對鄱陽湖的贊嘆；同時(shí)還可以聯(lián)系畫線句前的內(nèi)容，從與前文聯(lián)系等角度來思考分析?！傍B兒仿佛聽見中國的南方在召喚”，既然是“召喚”，自然要引發(fā)被召喚對象強(qiáng)烈的向往之情，情感要更強(qiáng)烈，故用感嘆句更為準(zhǔn)確。11．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①處，根據(jù)橫線前“因湖與鄱陽山相接，湖取山名”和橫線后“鄱陽湖……”，可推知此處應(yīng)填寫“遂名鄱陽湖”之類的句子。第②處，根據(jù)橫線前“湖灘有廣袤肥厚的淤泥和星羅棋布的洼湖。淤泥里有……”和橫線后“魚在洼湖里游得多么暢快”，可推知此處應(yīng)填寫“洼湖里有魚”之類的句子。12．D13．（1）也不是任何真菌都能生長在蝙蝠蛾幼蟲的身體里（2）也不是任何地方都能生長冬蟲夏草14．語句主要是環(huán)境描寫，為冬蟲夏草的萌生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)特定的環(huán)境，突出環(huán)境特點(diǎn)寂靜、寒冷，渲染氣氛，增強(qiáng)文勢。使用整句，對仗工整?！把┮啊睂Α八囊啊?，“潔白”對“寂靜”，“千山”對“野渡”，“鳥”對“露”等，形式整齊，上下句對稱，氣勢貫通，念起來瑯瑯上口，給人印象深刻?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。結(jié)合“一開始可能也只是一種偶然事件，只是這種偶然多了，才漸漸養(yǎng)成一種習(xí)慣，最后形成如此特定的自然選擇”分析，此處主要講“自然選擇”，選出與“自然選擇”相似的詩句。A.現(xiàn)代多運(yùn)用此詩句形容愛情的永恒。B.“青青子衿”，是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，可想見其相思縈懷之情，用來抒發(fā)思念之情。C.采用了比興的手法，先言彤管之美引出對靜女的贊美，這樣寫以物襯人，人與物之美相得益彰，這句話的意思是：鮮紅彤管有光彩，愛它顏色真鮮艷。D.那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。配偶，是經(jīng)過一系列選擇的，然后得出結(jié)論“窈窕淑女”是大家普遍認(rèn)可的配偶。與語境符合。故選D。13．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，第一段主要講“冬蟲夏草菌選擇蝙蝠蛾幼蟲的身體為寄生體”，橫線后主要講“我們比較熟悉的真菌如蘑菇、霉菌，還有酵母菌等”的生活環(huán)境，此處需要一個(gè)銜接句，諸如不是所有的真菌都能生長在蝙蝠蛾幼蟲的身體里。第二處，橫線后面具體講江南、嶺南不適合冬蟲夏草的生長環(huán)境情況，故而第二空處需要填一個(gè)概括性的句子，比如“不是任何地方都能生長冬蟲夏草”。14．本題考查學(xué)生賞析文本語句的能力。根據(jù)題干提示，圍繞“整句”特點(diǎn)及語境分析。語句主要講寒冬的特點(diǎn)，到處一片寂靜、無生機(jī)，這樣的環(huán)境，恰巧為冬蟲夏草菌強(qiáng)行鉆入蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)提供了條件。用這樣的整句，突出環(huán)境的特點(diǎn)，增強(qiáng)文勢。抓住“雪野潔白”“四野寂靜”，“千山”“野渡”，“鳥飛絕”“露自白”等分析，句中詞語詞性一致，上下句對稱，念起來瑯瑯上口。15．C16．A17．D【解析】15．本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。“達(dá)爾文寫成的《食蟲植物》一書，對捕蠅草反應(yīng)的迅速精準(zhǔn)以及強(qiáng)盛的葉面關(guān)閉功能擊掌叫絕”，第一個(gè)問題“《食蟲植物》一書……對……擊掌叫絕”搭配不當(dāng)，可以把“寫成的”改為“寫成了”，讓達(dá)爾文做下一句的主語，這就排除AD兩項(xiàng)；第二個(gè)問題“捕蠅草反應(yīng)的迅速精準(zhǔn)以及強(qiáng)盛的葉面關(guān)閉功能”語序不當(dāng)，結(jié)構(gòu)不一致，應(yīng)改為“捕蠅草迅速精準(zhǔn)的反應(yīng)以及強(qiáng)大的葉面關(guān)閉功能”，排除BD兩項(xiàng)。故選C。16．本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，選項(xiàng)都有一定干擾性，難度適中。從選項(xiàng)本身來看，“大多”是修飾“生活在貧瘠的沼澤地區(qū)”，不是修飾“食蟲植物”，排除BD兩項(xiàng)；從后文來看，后文說“它們不能像……尤其是氮素和磷素”，從前后對稱的角度來看，后面先說“氮素”，再說“磷素”，那么前面也應(yīng)該先說“氮素”，再說“磷素”，排除CD兩項(xiàng)。故選A。17．本題考查辨析近義詞語的能力。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。第一處，“演化”，多指自然界的變化，又稱進(jìn)化，指生物在不同世代之間具有差異的現(xiàn)象,以及解釋這些現(xiàn)象的各種理論；“演變”，發(fā)展變化（指歷時(shí)較久的）。從語境來看，語境是說植物的進(jìn)化，是自然界的變化，應(yīng)使用“演化”。第二處，“順藤摸瓜”，比喻按照某個(gè)線索查究事情；“順理成章”意思是寫文章、做事情順著條理就能做好，比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產(chǎn)生的結(jié)果。從語境來看，語境是說通過吃蟲子來獲取氮素和磷素是自然而然的結(jié)果，應(yīng)使用“順理成章”。第三處，“提取”，提煉而取得，從負(fù)責(zé)保管的機(jī)構(gòu)或一定數(shù)量的財(cái)物中取出（存放的或應(yīng)得的財(cái)物）；“汲取”，吸收，攝取。語境是說從昆蟲中吸收攝取養(yǎng)分，應(yīng)使用“汲取”。第四處，“適應(yīng)性”，是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的