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文檔簡介
2022年教師教育實習總結10篇
2022年教師教育實習總結1
光陰似白駒過隙般,轉眼間,實習期限將至,漸漸地熟悉了解了這兒的一切,但我卻
要離開了,可是初來靜雅小學,第一次見到我的學生們的情景還有如一幕幕的影片在我眼
前上映。雖然時間短暫,但這短暫的兩個多月的語文教師實習,卻點綴了我年輕的生命,
豐富了我的教學生涯,蓬勃了我事業(yè)的生機,更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實戰(zhàn)
經驗。在實習期間,在與同學們和老師的交流中,感受頗多。
一、教學工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點.剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己
進行試講工作。在這期間我聽了該校不同老師不同年級的多節(jié)課,感覺每個老師都有自己
的風格、特點,而年級不同教學的重點、教學方法也有很大差別。在聽課前,認真閱讀了
教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內
心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思
想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己
的疑惑,想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材內容,設計教學內容,教學的切入點,
要用嚴謹但通俗易懂的語言來描述課文內容,吸引學生上課的興趣。初來小學校園還有些
不適應小學的學習、教學方式,因此拿捏不準該如何設置問題、組織課堂活動。而且角色
的轉換也給我?guī)砹撕艽蟮睦_,在學生們一聲聲老師的提醒下,我開始試著站在教師的
立場上想問題。在指導老師幫我多次修改教案后,我也慢慢適應小學的方式,學會獨立完
成教案。了解到想要上好一節(jié)課一需要不斷地修改教學設計,改進教學方式,真是不容易
啊!
同時在課堂上,教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。
初次登上講臺因為心情特別緊張,經驗不足和應變能力不強,教學中出現(xiàn)了許多不盡人意
的地方,許多教學設計都沒有到達很好的教學效果。出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學思路
不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,課下與老師溝通交流,了解哪些
是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,多研究教材和其他教學資料r及時總結教案的不
足以及上課時存在的缺點。
經過幾次實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我
還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻
理解了教學相長的內涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的
教學?要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理
狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解
惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
二、班主任工作方面
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分
子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。由于小學生正處在習慣養(yǎng)成,塑造積
極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀的階段,因此班主任的工作非常繁重。從早晨
的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,午休管理,眼
保健操,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督,積極負責,認真到位,事事留
心。當然,在監(jiān)督的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育,培養(yǎng)正確的學習目
標,樹立正確的“三觀”。時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑
容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影
響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你
老師的愛的學生,絕對孺子可教也。
組織開展活動的魅力。良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產生凝聚
力,密切師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭
心理教育是行之有效的。實習期間有一次愛國主題的朗誦比賽,在我的積極倡導下,我班
的學生全體參加比賽,并取得第三名的好成績,真是感覺很開心啊!
三、幾點思考
面對著真實的教學場景,個人有如下幾點思考:
(1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教
育,但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教
師本體知識研究提出,教師在學科知識和教育(課程)知識的基礎上,會逐步形成一種特有
的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略
的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發(fā)
展有不可低估的重要意義。而它的獲得,也就是說,教師專長的獲得至少要有五年教學經
驗,或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標,我們實習生無疑有一段很長的路要走
(2)對于教學的過程,我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計,進行的教學也是以這
些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務,而不是像有教師
專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。換而言之,隊員
們遵循預設主義的線性思路,忽視突發(fā)的提問和意外;有教師專長的教師更多地遵循生成主
義的非線性思路,充分利用各種教學資源。教師的高明之處,似乎不在于他的教學設計是
如何地完美,而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的
地方。
(3)奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件,除了學習內容是有邏輯意義
的,還要求學習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊
員在做個別輔導時發(fā)現(xiàn),個別學生對學習存在認知困難;這既有原理性的認知困難,也有符
號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的,而且可能遠離學
生的生活。我們存在著疑問,學科教育原本應是學生對知識的享有,但是現(xiàn)在卻無可奈何
地淪為對知識的占有,而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的
價值,思考和敬畏自己的生命,乃至于滿含詩意地發(fā)展?這應該是我們教育工作者一直思考
的問題。
通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他是人類靈魂的工程師,
教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內心的關心愛護學生,幫助他們
成長。要當一名好教師真的不容易。在這次實習中我看到了自己的很多不足之處,社會不
斷進步,是學校對老師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,
身正為范”的內涵也再不斷加深,著就是要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的
教育事業(yè)。
2022年教師教育實習總結2
8月10日,踏著對夢想追求的信念,我來到了臨縣小學進行應聘,8月20日正式開
始上班。20一年1月28日抱著滿載的成果結束了我的實習生涯。
我在小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中,除了進行教學我還
擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我
將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。
我所帶的班級是學校新招的班,一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師,認為
他們是好學生,而且是三年級了,我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?
但是經過一段時間的相處后,我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺,
他們能夠體會實習老師的艱辛,總把我當成姐姐來看待,除了尊敬之外還多了一份親切。
和他們在一起,我學習到了很多東西。
尊敬學生,一視同仁.在實習期間,我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他
們,對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生,雖然有個別同學的成績不夠好,有時
也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,對他們進行表揚,重拾他們的自信心。學
生都喜歡老師的表揚,畢竟他們還是個孩子,適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對
他們一視同仁,很多學生對我都愛戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我
的鼓勵。從學生的訴說中,我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份,也要充當他
們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學生,維護他們的人格成為
他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中,我和令外兩位
老師一起籌劃了“我的生活,我的夢想”的主題班會。通過這次班會,學生更加明確了自己
的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得
這次主題班會是很成功的,至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮
勇前進!
了解學生,溝通交流。作為班主任,必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情
況,才能"因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習期間,我積極主動地向原班主任了解
班集體的基本情況,并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。
在整體了解的基礎上,再通過細心的觀察,熟悉每個學生的姓名,了解學生的個性特
點和思想情況。每天提前到教室,監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保
班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業(yè),試卷和課間跟學生的交流,我了解了學生
的心理問題和成績情況,并及時對他們進行心理輔導和悉心指導,引導他們積極健康地成
長。通過和學生的交流,我的實習班主任工作開展得很好,深得學生的喜愛和原班主任的
贊揚。
半年的實習生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主
任,我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心,必須為學
生營造一個健康的成長環(huán)境,使學生能夠健康快樂地成長。在實習中,我也認識到自己在
班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主
任。
2022年教師教育實習總結3
一、實習的意義與目的
教學實習是提高職教專業(yè)學生素質和技能的重要途徑之一,通過教學實習可以進一步
培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力,使學生了解教學實際,獲得教
師職業(yè)的初步實際知識和能力,從而在畢業(yè)后能更快適應教師職業(yè),為今后走上工作崗位
打下良好的基礎。還能讓作為學生的我們,在今后的學習過程中更好的接受知識,更理解
教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。
二、實習要求
作為實習學生我們具有兩種身份。我們既是學生,又是老師。鑒于此,我們需要滿足
以下三個方面的要求:
1、以教師的身份要求自己
我們不能因為自己還是學生就放松自己,而是要嚴格遵守有關規(guī)章、制度和紀律,以
教師身份的高標準來要求自己。積極認真完成老師交辦的各項教學任務,向有經驗的老師
虛心求教,盡快適應從學生到老師的角色轉變,不斷尋找自身問題,完善綜合能力,提升
實際工作能力。
2、以旁聽者的身份看待教學過程
在教學過程中,一些老師教學方式可能很枯燥、效率不高,或者一些學生在課堂上存
在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好,我們要把眼光放高遠,全面的看待、全面的
考慮,把握教學運行的基本規(guī)律、聯(lián)系學生的基本心態(tài),通過這種觀察和聯(lián)系,我們在今
后的崗位上能更好的安排與實施教學任務。
3、以研究者的身份探索教學方法
我們要在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學內容,實習結束時
要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。但是,我們不能只把實習看作是一次作
業(yè),而是要通過實習發(fā)現(xiàn)整個教學過程中教師和學生、教學媒介存在的問題,提出自己的
觀點,把教學過程進行優(yōu)化。
三、實習內容
1、觀摩教師上課
在對我院教師田興國、周劍麗等幾名老師的課程進行觀摩后,對他們上課時的儀表儀
態(tài)、肢體語言、講解流暢性、教學內容的時間把握、上課所需要準備的材料、教學方法和
技巧等進行了學習,在觀摩的同時認真記錄下了老師們的特長。
2、授課前準備
根據我們的專業(yè)方向,我選定了生物化學這一門課程,其中我講授的是《維生素》這
一章節(jié),由于第一次寫教學大綱與教案,我是根據指導老師上傳的模板進行研讀理解后,
再結合自己的實習相結合后進行編寫的。
3、課堂講課
我在進行《維生素》這一章的講解過程中,首先,我從生活實際中的一些現(xiàn)象進行引
入,找到解決這些現(xiàn)象的方法,從而引入維生素這一知識點,隨后,我從人體的一些病
癥,側面向大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。
四、實習心得
初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20—年11月29日到
20—年12月30日,開始了為期1個月的教學實習。實習期間的點點滴滴,讓我體驗到作
為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
1、認真做好實習前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師
者。指導老師對我的要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。指導
教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的老師及
其課程的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的如此
順利.
2、良師指導按步驟提高教學水平
教學實習的開展,指導我的一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段:
第一階段為見習階段,時間為2周。在這個星期里,我全面熟悉生物化學的教材,在
此之前我考研也對該課程十分熟悉,再者,認真聽田興國老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽
課紀錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備
課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反
思,仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每
個動作都是為教學服務的,這是指導教師經常強調的一句話。之后與指導教師一起探討,
更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結合的階段。
第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的。我講完課后,指導老師細心幫我評
課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓
舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在以后的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在
教學過程中學會整體規(guī)劃,依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下,我
的教學水平有了顯著的提高。
3、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點
在實習期間,除了教學實習,我在認真地寫實習日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都
在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學習。虛心聽取
別人的意見和批評,從他人身上學到了不少的東西,如不同的教學風格、不同的教學方
式。
五、個人啟發(fā)
經過本次實習,結合自己三年班長的經歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來
說,我認為,一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外,課下與學生的交
流,自身的修養(yǎng)也是很重要的。所以我認為一個好老師還應做到以下幾點:
1、尊重學生,平等坦誠。
在管理班級上,應平等對待每一個學生,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之
分。老師在建立威信的基礎上,應該與他們平等、友好的相處,建立起和諧的師生關系。
當學生犯錯時,不能立即就責怪學生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、講道理、
講情感,使學生心悅誠服的接受。人無完人,每個人都會犯錯,更別說我們還是沒有進入
社會的學生,要允許學生犯這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意
見時,作為老師的我們也應該虛心地接受,沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受。作為班
主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學生,這樣才能贏
得更多學生的尊重。
2、善待后進,施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,老師要努力做到一視同仁,就事論
事,不歧視成績差學生,要讓他同其所有學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生
和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生就嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。要
堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學
習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關心。并找出原因,耐心勸導,這樣才能使他們
重新看到希望,熱愛學習,熱愛生活。
3、為人師表,以身作則。
老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的
影響.俗話說:“身教重于言教?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在
教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中
得到了學生的認可與支持。只有做好自己、為人師表的老師,才能讓學生愛戴與尊重,在
班中才能建立起學生對自己的威信。
實習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到教學教育的難度和我們需要做好的工
作。當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,蠟炬成灰淚始干,一切為了學生,為了
學生的一切,一個國家的未來是靠青少年,而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老
師們。我將在今后的學習工作中,努力做一名合格的教師,把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯ィ?/p>
讓所有學生成為祖國富強的脊梁。
2022年教師教育實習總結4
4月29日,伴隨著實習歡送會的結束,踏著夕陽的余暉邁出一小學校門的那刻,我們
的實習生活圓滿地畫上了句號。有很多的感到,有很多的不舍。短暫的實習生活,忙碌而
充實,艱苦而快樂,在這里我們真正展示了自我,釋放了自我,教育實習的舞臺上揮灑了
我們的火一樣的熱情。感謝一小學為我們提供這么好的機會。在這里簡單地介紹一下一小
學。
一小學于一年開始建設,一年11月教學樓主體與綜合樓竣工。一小學辦學理念先
進,特色鮮明。學校以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨,以名人、名山、名水、名城
為依托,充分挖掘湖湘文化底蘊,打造名師、名生、名校。校園內部湖湘特色突出,文化
氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院,香山紅楓葉點綴的麓山秋景,大氣磅礴
的《沁園春?長沙》,家喻戶曉的湖湘名人,圖文并茂的益智故事。日新月異的古城新景
與學校外部亮麗的建筑風格,明快的色彩相得益彰,整個校園文化不失莊重,凝練,又充
滿活力與爭氣。學校設備先進,功能齊全,由教育局投資的70多萬元,完成了多媒體室、
電腦室、形體室、美術室、音樂室、電視臺等內部設施建設。學校規(guī)劃了18個教學班,班
班配備了升降式課桌椅,34寸大屏彩電、電腦實現(xiàn)了班班通。學校有722.8平方米的體育
館和200米的環(huán)形塑膠跑道。
我們這次實習只有短短的三周時間,第一周是教育見習周,這周我們的主要任務是跟
班聽課,了解班級的基本情況,了解原任老師的任教風格,為下周真正走上講臺做好準
備。這周我認真聽課,記下自己的心得、體會,遇到不懂的問題虛心向老師請教,老師們
都能耐心地為我解答。平時在課間,到班上多與學生交流,與他們談心,交流,這讓我慢
慢地了解他們,并與他們建立一定的感情。在與孩子們相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們是那么
的可愛,那么的需要人關懷,不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我認識了許多學
生,有畫畫畫得好的肖淑穎、曹慶。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰,有……。班上學生的面
孔都不陌生了,班上有許多調皮的孩子,但他們都很可愛,也有許多你去關心的學生。與
孩子們熟了,發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡我,每天聽到他們甜甜地叫我“歐老師”心里就有一股暖
流涌上心頭,幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報,還輔導了兩名學生
講故事,后來這兩名學生在后來的講故事比賽中分別獲得了一等獎和二等獎,這讓我感到
非常的欣慰。
第二、三周里我總共上了七節(jié)課,有英語、語文、數學、美術課。第一次課上得挺糟
糕的,出現(xiàn)了許多細節(jié)問題,指導老師細心地一一指出來了,這些問題在以后的課中都沒
有出現(xiàn),每次課都有進步,在后來的課中還受到老師的表揚,并給予高度的評價。但我發(fā)
現(xiàn)自己在組織教學和語言組織方面有待加強。在教學中不會表揚學生是我們每一個新老師
最大的缺點?;蛟S你的一句不經意的表揚會讓學生高興半天,或許會讓他銘記在心。因此
在教學中,我們不要吝嗇表揚,表揚比批評更有效,但是適時的批評也是有必要的。孩子
是天真的,純樸的,你的一句關心的話語,會讓他心里暖洋洋的;你的一個不起眼的小貼
貼,他會拿去給別人看,并說:“你看!你看!這是老師獎給我的。"你的一個燦爛的微
笑,或許會讓讓增添一份信心。
2022年教師教育實習總結5
教育實習已經結束,回顧快兩個月的實習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教
育實習對每一個準教師來說,都是非常重要的一步,是我們師范生將理論知識付諸于行動
的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習,接觸與專業(yè)相關的實際工作,綜合運用所學的理論知
識,所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,用理論指導實踐,提高自己在社會中,
在學生面前,在學校里的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生
活工作體驗,在小欖二中校領導、老師支持和指導下,在指導老師、原班主任楊老師的幫
助輔導下,我收獲了很多學校里學不到的知識,綜合素質得到了很大的提高,體會了作為
一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實
習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結如下:
一、教育工作方面
1、聽課實習期間,我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一(5)班和初一一(6)班的數學實習
老師。教學工作最基礎的方面是聽課,實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽
課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容,而是聽指導老師講課的教學方法,講課
思路等等;學習指導老師的教學經驗,和處理課堂的方法,與學生互動的技巧等等。我和彩
麗(我們隊的另一個數學實習老師)第一次聽的課是實習的第二天馮陪林主任的公開課,這
節(jié)課內容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我們耳目一新。課后學校安排了評課,各位
聽課老師先后發(fā)言,主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學生交流情況、導學稿的應用
和課件制作等,大家提出諸多有創(chuàng)設性的教學建議。評課后,楊老師對我說評課應該注重
幾點內容:先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題,其次是教師對重難點的區(qū)分和
處理,最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得,學校教學要求的不僅僅是學
科教育知識,還有很多其它的技能技巧。自那天起,我根據課程表去聽課,做好詳細記
錄,以能在最短時間內提高自身水平。
2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主,但聽課
的同時要準備好自己上課的內容,也就是備課。備課是教學的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書
本上的內容,還要和學生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學生原有的知識水平,學生的接受
能力,學生對課堂的反應,教學實際情景等方面的情況。在備課的時候,我的教案教案一
般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,首先要把教案交給楊老師修
改,楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學生互動,那些
地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后,會再次整理,整理后交給楊老師
檢查,然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)
揮出更加好的效果。
3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實
際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否
在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對實習學校、對學
生負責。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的
不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后
來經過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,學生的接受能力有限,一節(jié)課能說完幾頁
書就已經很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起
在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地
回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突
然提問,甚至走神、開始說話等。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。我在剛開始時心
情特別緊張,由于經驗不足和應變能力不是十分強,課堂出現(xiàn)了實習老師會經常會犯的問
題:備課''太完美”了,一直按自己的思路講,不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技
巧不夠到位等,但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克
服。
4、作業(yè)練習教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)一一練習和作業(yè),從中我可
以知道自己上課中存在的問題,然后根據此進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作
業(yè)是一方面,另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的,因
為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗出他們課堂反應能力。
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中,我做到了認真仔細的備課,虛心
聽取指導老師的意見,用心修改教案,重心放在講課上,課后耐心回答學生的問題,重新
修改教案,認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待,使得我的課堂知識點
到位,講課思路清晰,得到了指導老師的肯定。在講課的過程中,我深深的體會到作為一
個老師,俗話說得好:要給學生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需
要更多的改進提升,以便更加有利于我的教學水平。
二、班主任教學方面
實習期間,我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一(6)班的實習班主任。這是個剛由小學升
上初中的班級。班上有46位學生。二中初一級一共有8個班,期中兩個培優(yōu)班,6個普通
班,一(6)班是一個普通班,加上二中的生源不來就不是很好,所以總體來講,我所負責的
班學習的基礎較差。但在班主任楊老師的帶領下,樹立了良好的班風。盡快地把全班同學
的名字記下來,能給學生親切感,我第一周就做到了這一點。一些學生感到很驚訝,也拉
近了與學生的距離。記得第一周星期五的早上,我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅?/p>
了我們班的學生黃巧麗,我叫她的名字跟她打招呼,她聽到了很高興說“老師你這么快就
記得我們的名字了,我們有的老師開學到現(xiàn)在還分不清我們誰是誰呢"。接下來的時間。
我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。了解學生情況。下午放學后還跟學生一起活
動。很快根據情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來,我就按計劃把一
件件事做好。
首先,日常工作主要情況如下:每天早上堅持7點鐘到教室,檢查教室和三包區(qū)的清
潔衛(wèi)生,督促學生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀,早讀是從7點30分鐘開始,到
7點45分結束,我們班有個良好的習慣就是提前十五分鐘開始讀書,因為早讀的時間有
限,所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科,我們就利用早讀前的十五分鐘來讀,第一次
月考證明我們這樣做的效果非常好,月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。早
讀時,必須要監(jiān)督每位學生是否按時到到教室,是否認真讀書,是否在趕作業(yè)等情況。接
下來是課間操,老師必須到,監(jiān)督學生做操情況,有時候我還會和學生一起做操,他們看
到老師都在做,就會自覺的認真起來。午修是從下午1點30分開始到兩點15分結束,午
休期間老師得確保學生全部在教室休息,并且管理好教室紀律,不許學生出聲打擾其他同
學休息。下午第四節(jié)是自習課,我會下到班里跟班,管理班里的紀律,進行一些答疑輔
導,回答學生的學習上的或是生活上的問題,找學生了解情況等。
除了常規(guī)工作外,我還組織學生參加各種活動:進行班級文化建設,布置教室,使得
教室充滿學習氣氛;進行主題黑板報的制作評比;參加年級的拔河比賽;參加校運動會等。我
們班在拔河比賽中獲得冠軍,在校運動會上獲得全校第三的好成績。通過這些活動提高了
班級的凝聚力,提升了學生的集體榮譽感。跟學生一起參加這些活動,也讓學生感到了我
是和他們在一起的,為他們加油,使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵,我們的交流更
多了,我們的距離越來越近了。在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現(xiàn)
象,并根據班里的實際情況開展了三次主題班會,主題分別為:《我為初一(6)班添光
彩》、《培養(yǎng)責任心》、《憶奧運賽場,展我班風采一一運動會動員》,取得了良好的效
果。在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風氣、不把老師當回事的學生。
他們這個年紀是最叛逆的階段,我明白不能以惡制惡,我們要多去關心他們的成長。所以
在平時我就特別留意那些學生,多去找他們談心,了解他們的基本情況,在課堂上不時提
問他們,讓他們感覺到老師在關注、關愛他們。當他們有一點點進步的時候,我就在班上
表揚他們,激發(fā)他們的自信心。一個多月過去了,取得了較好的成效。
從整個班主任實習來看,我覺得收獲很多。當我第一次站在學生講臺上的時候,我有
點緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學;當我第一次安排學生的工作時,我有點
害怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,他們很配合我的工作。結果顯示
我做的很不錯:我成功的開展了10個學生的心理輔導工作,參與了多次班會和班干部會
議,成功地組織學生參加各種活動,在這一系列的過程中,我成長了,我學到了很多。從
班主任楊老師那學習到了怎樣管理班級的知識,技巧和技能等。在與學生溝通的過程中,
發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題,如學習基礎差,跟不上班,但很想努力學;聰明但自
控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作,開導他們,幫
助他們樹立積極的心態(tài),并給他們講大學的美好時光,鼓勵他們努力學習,考上自己理想
的大學。但在這個過程中,我因為初次涉及有些問題,如給學生做心理輔導工作,不是十
分清楚用什么樣的話安慰或開導更有效,在處理學生緊急情況的時候,還沒有更多的經驗
等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的??偟膩碚f,班主任教學工作方
面我得到了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習,對我來講是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,非常感謝
陳主任,感謝楊老師,感謝我可愛的一六班學生,你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師
需要怎樣的努力,走入社會,需要學習的東西還很多。只有堅持自我,不斷努力,才會不
斷的完善自己,取得成功。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的
起點,我相信在未來的路上我會做的更好。
實習,是師范生重要的一課,付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實
習,通過一個月來和大四的師兄師姐的合作,讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,同
時,在合作交流的過程中,我也體會到了一個團隊的力量。總之,這次實習,讓我獲取了
經驗,認識了不足,體驗了教師這個神圣職業(yè),也感受,思考了許多教育改革的問題。在
以后的路上,我會珍惜這些經驗,讓自己做得更好。
2022年教師教育實習總結6
“師者,傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近50天的時間,教學理論一
點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之
中,讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木,百年樹人?!比陙?,我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標,全
面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。
三個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻?/p>
學實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實
習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲
“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是四年級,一大群十來歲的小孩子,又
可愛,又活潑,又好動,又調皮。記得我剛到教室的第一天,下午就有的同學送了自己畫
的畫給我,我非常感動。
聽了一周的課后,我終于走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始
時心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力欠缺,課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出,順序
不清,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經驗
豐富的教師學習、請教,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改
教案,他們沒有絲毫的架子,有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的
不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,時常鉆研教材,認真仔細地備課,寫好教案,
積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的
授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時
有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。城然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。
卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,
就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,而且教師要
把自己當成活動中的一員,是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個
很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動,而
且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每
個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的
效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很
好地控制課堂秩序,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好之者好之者不如樂之者?!迸d趣對于一個小學生來說是至關
重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習,逐漸愛
上學習。無論是上語文還是數學,我都采取以“學生為主,老師為輔”的教學方式,課堂
只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾
正。因為課堂都是以學生講為主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”
轉化為“我要學”的教學方式,激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學生喜歡炫耀自己,于是我根據他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們,只要
他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“你真棒”等
等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣
了,而且同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒;明天我要比你
棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的
教學效果。
批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵
的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對
那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生
糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直
到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾
正過來。
整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學生都還小,自我組織
和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣
做。我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,因為我相信
沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質的提高。在這方
面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機
會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成
長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉
心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下
來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味
地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,對癥下藥。
時間過得真快,短短的三個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經
驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識?!爸R是永無止境的?!痹?/p>
取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前
進。
2022年教師教育實習總結7
教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課,是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質
的重要指向,同時也為未來的教師生涯奠定基礎。
9月13日一早,我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天下午與學校領導見面。下
午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況,如學校的建校歷史、學校的地理位
置、學校的學生總體狀況、學生學習的時光安排等等,同時對我們以后實習的主要資料作
了簡要的說明。再之后,各指導老師到達會議室,我們分別由各自的指導老師帶到所在年
級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流,并在很短時光內將我們分配到了各個指導老
師及其所在班級,我們很快就進入了實習教師的主角。
下方我主要從教學和班主任工作兩個方應對這段實習期間進行總結。
一、教學方面
聽課:學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,思考到高一年級學生的特點,一開
始的一兩周時光也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間,我聽了不一樣老師的課,我
感受到了每個老師都或多或少有自我的一套,即有屬于自我的教學特色:,楊老師上課的
時候重難點分明,教學邏輯性很強,尤其板書這方面寫得很好,絕大多數學生都能很用心
地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不一樣,胡老師上課富有幽默感,他是更偏向于
讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案,而是慢慢引導學生一
步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳老師,他的教學
經驗豐富,雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件,仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些
毫無教學經驗的實習生,真的是慚愧啊。
老師們教學的睿智展示了他們的風采,讓聽課的我感嘆,聽課真是一種享受,在他們
身上學到了很多。聽不一樣老師的課,及時進行分析總結,我也能夠從中探尋出一套能夠
為自我將來教學所用的教學方法。
上課:聽課是一個鋪墊,一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上
學到的東西轉化為自我的東西。國慶回來后開始上課,且上課量逐漸增加,首先當然是要
自我構思教學設計,制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質的分類》,當自我站在講臺上的時候,還是
會有局促不安的感覺,但得到學生與老師的鼓勵,逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位
老師上課,同伴進行聽課,課后,我們組內的其他學員各抒己見,毫無保留地指出了我這
堂課的不足之處,切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律
的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,也被一一指出,這讓我們這些學員感到
教師工作的確是一件十分細致的工作,教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學
實習工作信心的來源。
記得有一次與胡老師交談時,老師這樣說,“我們老師往往擔心學生會不懂,所以在
課堂上不斷地說。但是,我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是就應放手讓學生自我
多說,多做?!焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足,又是那樣地精
辟而又實用,使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思,完成自我診斷分析報告,并
根據這些意見修改診斷課的教學設計,為下次課做好準備。透過診斷一一提高這樣的過
程,我的教學水平得到了必須的提高。
透過備課,上課,評課,改作業(yè)和試卷,再上課,我學到了好多。在教學心態(tài)上,能
否取得較好的教學效果,其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度,才能嚴謹仔細地
準備教學資料,多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心,
才能根據自我的特長尋求最為適宜的教學切入點,收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩
紛呈。
一般每次課上完后,我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分,總結出了以
下教學方法:
1、創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,讓大家直觀形象地感
受。
2、突出懸念,加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有十分重要的作用,引起了
學生很高的興趣。
3、比較之中見真知。比較的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出,進而得出
更為令人信服的結論。
4、多媒體輔助教學?圖文并茂,聲畫交融,為教學帶給超多多媒體實景資料,直觀
生動。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況,并進行一些主題班會的教育。
早讀:實習時,我每一天都是六點鐘左右起床,七點鐘準時出此刻高一的教學樓,學
生早讀時光是七點十五分,所以我總是提前了,就是為了以身作則,但是還是經常有學生
不早讀,或偷偷講話,或在補作業(yè),這時要和科代表一齊,帶動學生早讀,并多一些巡
視。
晚自修:學校統(tǒng)一要求學生要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都
是挺不錯的,所以我能夠有時光進行自我的備課。
值日:開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,班主任於老師說過很多
次,但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真,所以衛(wèi)生工作總是沒做好,為此經常
被扣分。我有時候會自我動手拾起一些垃圾,之后於老師說其實對于不認真值日,如不經
常倒垃圾,講臺經常沒有及時清理干凈的狀況,有時候會好好教育一下學生,但是要求他
們自我動手做好,而不是總幫忙他們,這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。
主題班會:進行一些主題教育,或是在校運會前的一些動員,或是有時候班風不好的
教育,也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚,透過主題班會,提升了自我對學生思想教育工作
重要性的理解,也鍛煉了自我的語言表達潛力。
三、實習推薦
1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標,為師范
生以后的教學工作做準備。
2、到實習學校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學優(yōu)點,為自我的
課堂授課添加優(yōu)質元素。
3、實習期間應多爭取班主任工作,跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和
家長的思想工作,為以后的班主任工作做準備。
兩個月的實習工作雖然短暫,卻給我們留下了完美、深刻的回憶。對每個組員來說,
這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。兩個月里,同學們在教學認識、教學水平、教學
技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下
了良好的基礎。透過實習,同學們也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又
邁進了一步!走入社會,需要學習的東西還很多。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完
善自我,取得成功。實習,不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起
點,我相信在未來的路上我會做的更好!
2022年教師教育實習總結8
人生總有很多的第一次,當我進入實習學校開端我的教育實習任務,我的身份第一次
變成了教師。當先生向我打招待說出那句“教師好!”時,心中說不出的美,但又有些心
虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去
對待先生呢?……太多的成績在我腦中盤旋。
這一個月以來我有太多的感受與收獲,所以總結如下:
一、帶著獵奇心和驕傲進校園,歡悲哀樂開端實習
的確,我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學的。我有什么不驕傲呢?首先,
在學校里自已經做了好多的預備;然后,在那么多同窗都想到無錫實習的狀況下我能夠來;
之后,本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的,我?guī)е@份驕傲開端
了我的實習生活。
前幾天的實習任務,除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外,我都能夠承受。那里
的教師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱,兩頭還穿插著一個重要的活動那
就是授課。每一天半夜他們都沒有空歇息,只能在鍛煉結束后在折疊躺椅上長工夫的小憩
一會,然后繼續(xù)進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休,用心的幫
教師批閱卷子,為了進步本人分析和解題潛力,每一天持續(xù)完成鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。
幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子,還有先生的部分糾習題。
更個實習時期我共批閱試卷四千多份。
這些在我的承受范疇內的事情都是我能夠承受的,但是接上去的事情卻讓我的驕傲都
沒有了。
二、進修的路,我走的磕磕絆絆
我是同行的同窗中很幸運的一個,我的教學曉得教師不只個性的優(yōu)良,而且對我很照
顧。她早早的讓我預備講課,接到標題的那天我好高興。但是高興當時很快我得到了今生
難忘的教訓。
為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教,但是成績來了一說課。在上課
之前我的指導教師竟然還要聽我說課,在學校里我聽教師講過如何說課,但是從來沒有真
真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關,然后更可怕的打擊又來了。
滿心以為光明來了,我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習教師的潛力。但是,我大錯
特錯了。課堂上,我緊張的不得了,由于這樣我的課堂只有一個說話的人,那就是我本
人。我發(fā)覺本人太幻想了,這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底
上的而不是設想。
這次的教訓使我快樂了一整天,但是我突然想到我不該當再這樣上去,實習工夫是有
限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來,而我也做到了,我從傷痛中爬出來,迎接上
方的打擊與挑戰(zhàn)。
我以為經過思考與總結本人不會再出錯,但是我再次錯了.第二次的說課和講課我又
丟人了,課堂氛圍不但不好,而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人,為什么同樣的錯誤出現(xiàn)
了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn),我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不
曉得該怎樣做,但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧!我又重新打起精
神,實習沒有結束我的進修與鍛煉的任務也沒有完成。在總結經歷后我又站起來了,接上
去的說課與講課開端有了進步。
在經歷差錯敗后任誰也沒有理由不當心行事,在以后的課程預備中,我愈加認真,我
翻課本網上查材料,主動與教師交換,課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經當時面的總結經歷我在
授課與講課上都有了不小的進步,在教師說我有進步時我高興的不得了,雖然我不能像我
的指導教師那樣優(yōu)良,但是我的課堂不再是我一個人的課堂了,而是我和先生單獨參與到
其中,這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成績,我用竭力氣的講解著每
一個成績,當下課時我曉得本人真的進步了,心中的高興是無法用言語描述的,那一天我
高興的不得了。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中,該當繼續(xù)努力,經過調整繼
續(xù)我的實習任務,并且在實習中真正的學到了許多東西。
三、班主任實習,我努力在努力
當我第一次應對真正的高中生時,我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送,我的
心里只有恐懼,我竟然不敢在課堂里大聲地講話,想要克制這種心思真的需求勇氣。
看到先生的眼睛,我竟然像個見教師的先生。這時我認識到:我要學的太多,要做的
太多!
實習開端的第一天,我的班主任實習教師就讓我進班級熟悉狀況,并且讓我在下午時
看班級的自習課,自習課上我仍然不敢大聲說話。當課程結束時,我回到辦公室將狀況和
學校的教師說了,在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼,并在以后的任務中表現(xiàn)很好,
得到了教師的指導教師的夸獎。
實習時期我還組織了班會活動,細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理
解。在班主任實習中我也收獲了很多。
四、再多艱難,我都不害怕
那么多我始料不及的事情和成績,當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切
的一切就更好了。
我沒有暈倒所以一切都要應對,人生就是在無數的經歷與應對的進程中生長起來的,
我要生長所以必需勇敢應對。經過總結我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了
這個認識我就沒什么好害怕的了。
我反省本人,努力的充實本人。在進修和任務中總結經歷,在這段實習生活中我根本
順應了學校里的生活,順應了教師這個職業(yè),更理解了教師的職責與義務,看到先生的進
步教師付出的一切都覺得是值得的。
所以即便有再艱難的成績我都不會害怕,我有百折不撓和勇于反省的性格,還有什么
好害怕的呢?
五、應對將來,我會愈加勇敢
不管將來怎樣,我將會永久記得我在這一個月里所得到的經歷,它們將會使我一生受
用。關于將來,我愈加熱愛教師這個事業(yè)了,我將會在以后的進修中愈加努力,將本人武
裝成一個合格的.群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務,不斷持續(xù)著進修的態(tài)度,
努力的進修、任務。勇敢堅強的應對將來。
2022年教師教育實習總結9
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘
惑的事情。20—年2月26日,我懷著興奮的情緒和隊友來到一中學,開始了為期一學期的
教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱
辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,在我實現(xiàn)夢
想后,我感覺真的是不虛此行,我學到了很多東西。不僅僅僅是我叫學生,我從學生身上
也找到了當年的我的影子,我也跟他們學到了很多東西,這是我收獲很大的地方。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”
的校訓,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實
踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤
懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會“紙
上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一
個對平行班有必須處理潛力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的
收獲。下方我從幾個方應對我的實習進行總結。
一、互相關心,相互學習,團結協(xié)作,做好實習對的工作
在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結合
作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經驗,虛心聽取別人的意見和
批評0這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙,我從
不一樣的隊友身上學到了很多,如不一樣的教學風格,班主任工作技巧等等。
二、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達實習學校一中學,之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷
得一干二凈:我們5個男生同住一間房子,設備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大
學生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的情緒,齊心協(xié)力
的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,
負責實習事宜的
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