2021年浙江省臺州市考研專業(yè)綜合測試卷（附答案）

2021年浙江省臺州市考研專業(yè)綜合測試卷（附答案）學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.立法解釋屬于立法過程的()階段。

A.立法準(zhǔn)備B.由法案到法C.立法完善D.提出法案

2.關(guān)于法的執(zhí)行的特點，下列表述錯誤的是()。

A.法的執(zhí)行是以國家名義對社會進行全面管理，具有國家權(quán)威性

B.執(zhí)法的主體是國家行政機關(guān)及其公務(wù)人員

C.執(zhí)法是一個從個別到一般的活動

D.執(zhí)法具有主動性和廣泛性

3.我國憲法規(guī)定，公民享有的政治權(quán)利和自由包括()。

A.言論自由B.平等權(quán)C.宗教信仰自由D.批評建議權(quán)

4.下列關(guān)于內(nèi)在效度的說法，錯誤的是

A.是指自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實程度

B.內(nèi)在效度高的實驗研究是操作了自變量，控制了無關(guān)變量

C.內(nèi)在效度決定了實驗結(jié)果的解釋

D.沒有內(nèi)在效度的研究也有一定的價值

5.

6.根據(jù)法律效力范圍的不同，法律可分為()。

A.國際法和國內(nèi)法B.—般法和特別法C.根本法和普通法D.公法和私法

7.以下情況下，投資者通過拋補套利手段可以同時獲得利差和升水的雙重收益的是()。

A.利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度

B.利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度

C.利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度

D.具有較高利率的貨幣升水

8.某古籍研究所最近發(fā)現(xiàn)了一批古代教育文獻，專家對這些文獻的版式進行了鑒別和評價。按照文獻評論的分類，這屬于（）。A.外部評論B.內(nèi)部評論C.事實評論D.價值評論

9.采用對偶故事研究兒童道德認(rèn)知發(fā)展的心理學(xué)家是()。

A.皮亞杰B.柯爾伯格C.弗洛伊德D.班杜拉

10.某甲的出生或者死亡在法理學(xué)上屬于()。

A.法律事件B.法律行為C.事實行為D.意志行為

11.從班委會5名成員中選出3名，分別擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員、文娛委員和體育委員，其中甲、乙二人不能擔(dān)任文娛委員，則不同的選法共有()種。

A.24B.26C.30D.32E.36

12.假定經(jīng)濟體系實現(xiàn)了充分就業(yè)，總供給曲線斜率為正，如果政府實行減稅政策，將導(dǎo)致()。

A.價格水平下降B.名義工資增加C.實際工資增加D.國民收入減少

13.從本質(zhì)特征上來看，布雷頓森林體系屬于()。

A.雙本位制B.平行本位制C.金匯兌本位制D.跛行本位制

14.下列選項不屬于陳鶴琴歸納出的“活教育”教學(xué)的四個步驟的是

A.實驗觀察B.閱讀思考C.創(chuàng)作發(fā)表D.團隊合作

15.贊可夫把當(dāng)時蘇聯(lián)側(cè)重于知識傳授和技能訓(xùn)練的小學(xué)教學(xué)體系稱為傳統(tǒng)教學(xué)體系，而把他的實驗教學(xué)體系稱為小學(xué)教學(xué)的“新體系”。主張教學(xué)過程要著眼于

A.特殊發(fā)展B.一般發(fā)展C.個性發(fā)展D.全面發(fā)展

16.下列表述不是影響樣本容量的因素的是

A.研究目的B.抽樣方法C.研究對象總體的同質(zhì)性D.內(nèi)部效度

17.享有外交特權(quán)和豁免權(quán)的外國人在我國領(lǐng)域內(nèi)犯罪的，()。

A.適用我國刑法典追究刑事責(zé)任B.適用變通補充規(guī)定追究刑事責(zé)任C.不宜追究刑事責(zé)任D.通過外交途徑解決刑事責(zé)任

18.融資偏好次序理論認(rèn)為投資者并不一定會選擇最佳的資本結(jié)構(gòu)的主要假設(shè)前提是()。

A.管理者與股東之間存在信息不對稱問題

B.資本市場中存在大規(guī)模的套利行為

C.投資者是理性的，其行為合乎邏輯

D.資本市場是完善的，沒有交易成本而且所有證券都是無限可分的

19.在菲茨和波斯納的動作技能形成階段模型中，最高階段為

A.認(rèn)知階段B.內(nèi)化階段C.熟練階段D.自動化階段

20.不是單組后測設(shè)計特征的是

A.可以在處理前提供有關(guān)被試的某些信息

B.只有一個被試組，且不是隨機選擇，無控制組

C.僅一次實驗處理

D.有前測、后測，前后測的差大于零來作為實驗處理效應(yīng)

二、多選題(10題)21.刑法的有效解釋包括()。

A.立法解釋B.司法解釋C.學(xué)理解釋D.論理解釋

22.犯盜竊、詐騙、搶奪罪轉(zhuǎn)化為搶劫罪的條件有()。

A.行為人有盜竊、詐騙、搶奪行為

B.當(dāng)場使用暴力或者以暴力相威脅

C.以當(dāng)場對阻攔的群眾實行報復(fù)相威脅

D.當(dāng)場使用暴力或者以暴力相威脅的目的是為了窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證

23.下列選項中()不可以成立共同犯罪。

A.二人以上共同故意行為

B.二人以上共同過失行為

C.二人以上的人中有的行為是出于過失

D.一成年人和另一不滿14周歲的人同時實施某種故意犯罪

24.工農(nóng)民主政權(quán)時期的土地立法文件有()。

A.《井岡山土地法》B.《興國土地法》C.《中華蘇維埃共和國土地法》D.《中國土地法大綱》

25.憲法是國家的根本大法主要表現(xiàn)在()。

A.憲法規(guī)定國家最根本、最重要的問題

B.憲法的法律效力最高

C.在制定和修改程序上，憲法比其他法律更加嚴(yán)格

D.憲法是民主事實法律化的基本形式

26.大陸法系與英美法系的區(qū)別在于()。

A.大陸法系只有制定法才是正式法律淵源，而英美法系則只有判例法才是正式的法律淵源

B.大陸法系國家法的基本分類是公法和私法，而英美法系無此分類

C.在訴訟程序上，大陸法系國家一般采用糾問制，而英美法系則一般采用抗辯制

D.大陸法系在法律職業(yè)教育方面突出法學(xué)理論，而英美法系的法律職業(yè)教育注重處理案件的實際能力

27.下列表述體現(xiàn)了憲法原則中法治原則的基本內(nèi)容的是()。

A.全國人大及其常委會制定的法律必須受到憲法的約束，而不能與憲法相抵觸，否則無效

B.作為抽象行政行為的行政法規(guī)和行政規(guī)章必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)作出

C.對于公民基本權(quán)利的限制等專屬立法事項，應(yīng)當(dāng)由立法機關(guān)通過法律來規(guī)定，行政機關(guān)不得代為規(guī)定

D.法官在審判案件時不受任何干涉或壓迫，只服從于憲法和法律

28.從世界各國的憲政實踐來看，憲法實施保障的基本方式有()。

A.事先審查B.事后審查C.附帶性審查D.憲法控訴

29.屬于秦朝死刑刑種的是()。

A.腰斬B.定殺C.具五刑D.夷三族

30.刑事違法性是指違反()的規(guī)定。

A.刑法典B.單行刑法C.附屬刑法D.刑法修正案

三、判斷題(5題)31.事件樹分析又稱故障樹分析，是安全系統(tǒng)工程最重要的分析方法。

A.是B.否

32.危險的分類：一級—災(zāi)難性的；二級—危險性的；三級—臨界的；四級—安全的。

A.是B.否

33.壟斷廠商的平均收益曲線與邊際收益曲線是同一條曲線。

A.是B.否

34.總效用決定一種商品的價格，邊際效用決定消費數(shù)量。

A.是B.否

35.安全收益即是安全產(chǎn)出。

A.是B.否

四、簡答題(5題)36.請簡述自我效能感的影響因素。

37.簡述教學(xué)過程中如何處理智力與非智力因素之間的關(guān)系。

38.簡述深層加工與表層加工的區(qū)別以及促進學(xué)生深層加工的教學(xué)策略。

39.試述應(yīng)激性潰瘍的發(fā)生機制。

40.結(jié)合曹丕的《典論.論文》具體內(nèi)容，給出你的評價。(北京大學(xué)2004年)

五、1.B1型題(5題)41.可刺激機體產(chǎn)熱活動增強，起效慢但持續(xù)時間較長的是

A.皮質(zhì)醇B.醛固酮C.甲狀腺激素D.去甲腎上腺素

42.能抑制淀粉酶活性的物質(zhì)是

A.胰蛋白酶B.HCLC.內(nèi)因子D.組胺

43.心室肌細(xì)胞動作電位2期形成的機制是

A.一過性外向離子流(ITO)

B.內(nèi)向離子流與外向離子流處于平衡狀態(tài)

C.外向K+流(IK)

D.快速內(nèi)向NA+流

44.痙攣性癱瘓是由于

A.中央前回運動區(qū)全部損傷B.紋狀體受損C.黑質(zhì)病變D.小腦后葉受損

45.正常成年人在困倦時的腦電波一般為

A.Α波B.Β波C.Δ波D.Θ波

六、3.簡述題(5題)46.請用博弈論思想簡述中國為什么要加入世界貿(mào)易組織?

47.欲望與效用的關(guān)系如何?關(guān)于欲望有什么樣的規(guī)律?

48.“對商業(yè)銀行來說存款越多越好”，你怎樣認(rèn)為?

49.什么是票據(jù)貼現(xiàn)?如何計算貼現(xiàn)額?

50.簡述移動平均線的特點。

參考答案

1.C解析：本題考查立法解釋與立法的關(guān)系。根據(jù)《憲法》、《立法法》、全國人大常委會《關(guān)于加強法律解釋工作的決議》的規(guī)定，我國的法律解釋分為立法解釋、司法解釋和行政解釋三種形式。立法過程則分為立法、準(zhǔn)備、由法案到法、立法完善三個階段。立法解釋是法律頒布后，在實施過程中，針對可能出現(xiàn)的法的含義不明確或法與法之間出現(xiàn)矛盾的情況，由有權(quán)主體作出解釋的活動，因此，立法解釋屬于立法過程中的立法完善階段，C項正確。

2.CC選項的錯誤在于，執(zhí)法是法的實施過程和環(huán)節(jié)，實際上是把法律作用于社會生活的過程，因而是從一般到個別的活動，而立法是從個別到抽象，從具體到概括的過程。

3.A解析：政治權(quán)利和自由是公民作為國家政治主體而享有的參與政治生活的權(quán)利和自由。包括：選舉權(quán)與被選舉權(quán)和言論自由，言論自由是公民表達自己政治意愿的自由。根據(jù)我國《憲法》第35條規(guī)定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。故本題只有A符合題意。

4.D本題考查的是教育實驗研究的效度。內(nèi)在效度是指自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實程度。若因變量的變化確實由自變量引起，是操作自變量的直接結(jié)果，而非其他未加以控制的因素所致，則該實驗就有較高的內(nèi)在效度。也就是說，內(nèi)在效度表明的是因變量Y的變化在多大程度上來自自變量X。一個實驗是有效的，意思是指得到的結(jié)果僅僅是由于操作了自變量和控制了無關(guān)因素的干擾。內(nèi)在效度決定了實驗結(jié)果的解釋，沒有內(nèi)在效度的實驗研究是沒有價值的。因此，本題的答案為D。

5.B

6.B解析：一般法指在一國范圍內(nèi)對一般人、一般事項有效的法。特別法指對特定的人、特定的事項有效，或在特定區(qū)域、特定時間內(nèi)有效的法。這是以法的效力范圍為標(biāo)準(zhǔn)對法所作的分類。A項的分類標(biāo)準(zhǔn)為法的創(chuàng)制和適用主體。

7.D解析：投資者進行拋補套利活動，可能出現(xiàn)以下四種情況：

(1)如果利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度，那么，應(yīng)將資金由低利率國家調(diào)往高利率國家。其利差所得會大于高利率貨幣貼水給投資者帶來的損失。

(2)如果利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度，則應(yīng)將資金由高利率國家調(diào)往低利率國家。低利率貨幣升水所得將會大于投資于低利率貨幣的利息損失。

(3)如果利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度，則人們不會進行拋補套利交易。因為上述情況意味著利差所得和貼水損失相等，或者是升水所得與利差損失相等。無論投資者如何調(diào)動資金，都將無利可圖。

(4)如果具有較高利率的貨幣升水，那么，將資金由低利率國家調(diào)往高利率國家，可以獲得利差和升水所得的雙重收益。

因此，本題的正確選項為D。

8.A按照考證的目的，學(xué)者們一般將史料的考證和評價過程分為以下兩種：①外部評論，主要確定資料的真?zhèn)位蛘鎸嵭?，即“辨?zhèn)巍焙汀白C真”；涉及文獻的形式和外表，內(nèi)容包括確定作者、成書年代、地點、背景及版本等是否可靠。②內(nèi)部評論。主要確定史料的客觀性、可靠性，即確定文獻資料本身的意義、價值和準(zhǔn)確可靠程度（內(nèi)容特性）。題干所述為外部評論。

9.AB項柯爾伯格采用兩難故事法研究兒童道德認(rèn)知的發(fā)展。C項弗洛伊德《夢的解析》的出版被認(rèn)為是精神分析心理學(xué)的正式形成，其主要研究潛意識，沒有用對偶故事法對兒童的道德認(rèn)知進行研究。D項班杜拉是社會觀察學(xué)習(xí)理論的代表，主要是用觀察來研究兒童道德行為的發(fā)展。A項皮亞杰采用對偶故事法研究兒童道德認(rèn)知的發(fā)展，即先給兒童講述包含道德價值內(nèi)容的對偶故事，然后在觀察和實驗過程中向兒童提出一些事先設(shè)計好了的問題，分析兒童的回答，尤其是錯誤的回答，從中找出規(guī)律性的東西，揭示兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段及其影響因素。故本題的正確答案是A。

10.A解析：本題考查對于法律事件的概念的了解。法律事件和法律行為是對法律事實按照其是否與當(dāng)事人的意志有關(guān)所作的分類，這是對法律事實所作的一種最基本、最重要的分類。法律事件是指與當(dāng)事人意志無關(guān)的，能夠引起法律關(guān)系形成、變更或消滅的事實。法律事件的特點是，它的出現(xiàn)與當(dāng)事人無關(guān)，不是由當(dāng)事人的行為所引發(fā)的。導(dǎo)致法律事件發(fā)生的原因很多，如社會的、自然的或時間的流逝，等等。法律行為又稱有法律意義的行為，從法律關(guān)系的角度看，它指的是與當(dāng)事人意志有關(guān)的，能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消滅的作為和不作為。本題中某甲的出生或死亡與當(dāng)事人的意志無關(guān)，且能夠引起法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更或消滅，符合法律事件的概念，故屬于法律事件，不屬于法律行為。而C項中的事實行為則是指行為人不具有設(shè)立、變更或消滅法律關(guān)系的意圖，但依照法律規(guī)定客觀上能引起法律后果的行為。D項中的意志行為是指自覺確立目的的行為，即有意識、有目的、有計劃的行為。只有A項為正確答案。

11.E解析：分三個步聚完成，第一步從5人中選取1人擔(dān)任文娛委員，共有＝3種選法；第二步選學(xué)習(xí)委員，共有＝4種選法；第二步選體育委員共有＝3種選法，總的不同選法為＝36(種)

12.B[參考答案]B

[分析]

經(jīng)濟體系實現(xiàn)了充分就業(yè)，總供給曲線斜率為正，意味著總供給曲線處于中間區(qū)域。當(dāng)政府采取擴張性的財政政策時，總需求將增加，均衡的國民收入將增加，價格水平將提高。下面用圖3-5把總需求一總供給模型和IS—LM模型結(jié)合在一起，對此進行說明。圖3-5中，初始的總需求曲線AD與向右上方傾斜的總供給曲線AS相交于E1，決定了國民收入為Y1，價格水平為P1；同時，初始的IS曲線與LM(P1)曲線相交于E1，產(chǎn)品市場和貨幣市場同時均衡時的利率為r1。當(dāng)政府采取擴張性財政政策時，IS曲線向右移至IS′的位置，總需求曲線向右移至AD′的位置。當(dāng)價格水平為P1時，，總供給仍為Y1，而總需求為Y3，Y3＞Y1，存在超額需求，這將使價格水平提高。總供給曲線向右上方傾斜也意味著價格水平提高使總供給增加；同時，價格水平提高使實際貨幣余額減少，這將使LM曲線向左移動，均衡的利率水平提高和總需求減少。這樣一個調(diào)整過程將會持續(xù)到價格上漲到P2，這時，LM曲線從LM(P1)左移至LM(P2)的位置。LM(P2)與IS′相交于，產(chǎn)品市場和貨幣市場同時均衡時的利率上升到r2，國民收入為Y2。同時，AD′與AS相交于E2點，均衡的價格水平從初始的P1上漲到P2，均衡的國民收入從初始的Y1增加到Y(jié)2。這表明當(dāng)總供給曲線處于中間區(qū)域時，擴張性的財政政策將使利率提高，價格上漲，國民收入增加。價格水平的提高意味著通貨膨脹，同時由于利率水平的降低將刺激企業(yè)增加投資，但此時經(jīng)濟已達充分就業(yè)狀態(tài)，也就是說，企業(yè)無法增加雇用工人的數(shù)量，惟一增加勞動總量的途徑就是增加工人的工資，使工人產(chǎn)生“貨幣幻覺”，使其提供的勞動量增加，從而工人的名義工資將提高。但由于存在著工資粘性，即名義工資上漲的幅度低于通貨膨脹率，這也就意味著實際工資的下降。

綜上所述，本題的正確選項為B。

13.C[參考答案]C

[分析]

在布雷頓森林體系中，黃金是基礎(chǔ)，而美元則是最重要的儲備資產(chǎn)。黃金起著兩方面的重要作用：一方面，它是官方儲備資產(chǎn)的重要構(gòu)成部分，并且是國際收支結(jié)算的最后工具；另一方面，各國貨幣的價格以美元或黃金來表示，而美元的價格也以黃金來表示，因此各種貨幣的平價事實上都同黃金相聯(lián)系。在這一體系中，美元起著十分重要的作用，因為這時美元與黃金掛鉤，各國官方都按35美元1盎司的金平價向美國兌換黃金，其他國家的貨幣則與美元掛鉤。各種可兌換貨幣要兌換成美元，然后才能兌換成黃金，實行美元一黃金本位制。在這里，各國確認(rèn)1934年美國規(guī)定的35美元兌換1盎司黃金的官價，各國政府或中央銀行隨時可用美元向美國政府按官價兌換黃金。其他國家的貨幣與美元直接掛鉤，以美元的含金量作為各國規(guī)定貨幣平價的標(biāo)準(zhǔn)，各國貨幣與美元的匯率，則按各國貨幣的含金量確定，或不確定含金量而只規(guī)定與美元的比價，間接與美元掛鉤，這就是布雷頓森林體系下著名的“雙掛鉤”制度。這樣，其他國家的貨幣就釘住在美元上面，美元等同于黃金。美元在這個貨幣制度中處于中心地位，起著世界貨幣的作用，其他國家的貨幣則處于依附于美元的地位。這種國際貨幣制度，實際上是以美元為中心的金匯兌本位制。

14.D本題考查的是陳鶴琴的“活教育”理論的教學(xué)論。陳鶴琴總結(jié)“活教育”教學(xué)方法的基本原則是“做中教，做中學(xué)，做中求進步”，并歸納出“活教育”教學(xué)的四個步驟，即實驗觀察、閱讀思考、創(chuàng)作發(fā)表和批評研討。因此，答案為D。

15.B贊可夫是20世紀(jì)六七十年代蘇聯(lián)最有影響的心理學(xué)家和教育家，代表作有《和教師的談話》《教學(xué)與發(fā)展》等。贊可夫是較早關(guān)心教育與發(fā)展關(guān)系研究的教育家。贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論是其在長期的實驗過程中逐漸形成的。贊可夫把當(dāng)時蘇聯(lián)側(cè)重于知識傳授和技能訓(xùn)練的小學(xué)教學(xué)體系稱之為傳統(tǒng)教學(xué)體系，把他的著眼于學(xué)生的一般發(fā)展的實驗教學(xué)體系稱之為小學(xué)教學(xué)的“新體系”。他認(rèn)為必須對傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)體系進行根本的改革，教學(xué)過程要使學(xué)生的一般發(fā)展取得成效。因此，答案為B。

16.D本題考查的是影響樣本容量的因素。影響樣本容量的因素有：研究目的；研究的時間、經(jīng)費；研究對象總體的同質(zhì)性；所采用的抽樣方法；研究所用的統(tǒng)計方法；研究對結(jié)果精確程度的要求等。因此，本題的答案為D。

17.D解析：這是有關(guān)我國刑法對人的效力的體現(xiàn)。根據(jù)我國《刑法》第11條的規(guī)定，享有外交特權(quán)和豁免權(quán)的外國人在我國領(lǐng)域內(nèi)犯罪的，其刑事責(zé)任通過“外交途徑”解決。而其他外國人犯罪的一律適用我國刑法。

18.A[參考答案]A

[分析]

根據(jù)融資偏好次序理論，對于融資次序的選擇，主要考慮的是財務(wù)信號和信息不對稱。資本結(jié)構(gòu)變動向證券持有者傳遞財務(wù)信號。在此，我們假設(shè)管理者與股東之間存在信息不對稱問題。管理者發(fā)行債券的行為被投資者認(rèn)為是好消息，而發(fā)行股票的行為則被投資者認(rèn)為是壞消息。實證分析也證明了這一點。因此，在融資偏好次序理論下，投資者并不一定會選擇最佳的資本結(jié)構(gòu)。

19.D菲茨和波斯納將動作技能的形成過程分為認(rèn)知階段、聯(lián)系階段和自動化階段。因此本題選D。

20.A本題考查的是單組前后測設(shè)計的特征。單組前后測設(shè)計的特征有：(1)只有一個被試組且不是隨機選擇，無控制組：(2)僅一次實驗處理；(3)有前測和后測，用前后測的差大于零來作為實驗處理效應(yīng)。因此，本題答案為A。

21.AB解析：根據(jù)解釋的效力，刑法的解釋可以分為立法解釋、司法解釋和學(xué)理解釋三類。其中，立法解釋和司法解釋屬于有效解釋，而學(xué)理解釋無法律約束力。論理解釋是按照解釋的方式劃分的一種分類，它既可能包括有效解釋，又可能包括沒有法律約束力的解釋。

22.ABD解析：《刑法》第269條是關(guān)于盜竊、詐騙、搶奪罪轉(zhuǎn)化為搶劫罪的規(guī)定。該條規(guī)定，犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場使用暴力或者以暴力相威脅的，依照搶劫罪定罪處罰。根據(jù)這一規(guī)定，盜竊、詐騙、搶奪罪轉(zhuǎn)化為搶劫罪的條件有三：其一，行為人有盜竊、詐騙、搶奪行為；其二，行為人的目的是為了窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證；其三，行為人必須是當(dāng)場使用暴力或者以暴力相威脅。選項C不屬于盜竊、詐騙、搶奪罪轉(zhuǎn)化為搶劫罪的條件。

23.BCD解析：根據(jù)我國《刑法》第25條第1款的規(guī)定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。構(gòu)成共同犯罪，必須具備以下三個要件：(1)主體要件：共同犯罪的主體必須是二人以上。具體包括兩個以上的自然人、或者兩個以上的單位、或者有責(zé)任能力的自然人與單位共同犯罪三種情況。其中，作為犯罪主體的自然人必須都達到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力。(2)客觀要件：各犯罪人必須具有共同的犯罪行為。(3)主觀要件：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。選項B和C不具備共同犯罪的主觀要件，選項D則不具備共同犯罪的主體要件。

24.ABC解析：工農(nóng)民主政權(quán)時期的土地立法文件有《井岡山土地法》、《興國土地法》、《中華蘇維埃共和國土地法》，《中國土地法大綱》是解放戰(zhàn)爭時期的土地政策性文件。

25.ABC解析：憲法的根本法地位取決于三方面根本因素：(1)在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國家最根本、最重要的問題。(2)在法律效力上，憲法的法律效力最高，憲法在一國的法律體系中處于最高的法律地位。(3)在制定和修改程序上，憲法比其他法律更加嚴(yán)格。制定修改機關(guān)往往并非普通立法機關(guān)，程序上也嚴(yán)于普通法律。故本題選擇A、B、C，D項憲法是民主事實法律化的基本形式，只表現(xiàn)憲法所反映的思想內(nèi)容與民主密不可分，并未能表現(xiàn)出憲法是一國的根本大法。

26.BCD解析：首先產(chǎn)生于歐洲大陸后來又?jǐn)U大到拉丁族和日耳曼各國的大陸法系和以英國普通法為基礎(chǔ)發(fā)展起來的英美法系在宏觀上的主要區(qū)別在于：(1)法律淵源傳統(tǒng)上，大陸法系以制定法為主要淵源，而英美法系以判例法為正式法律淵源。(2)法典編纂傳統(tǒng)上，大陸法系的基本法一般采取系統(tǒng)的法典形式，而英美法系的制定法大多是單行的法律和法規(guī)。(3)法律結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)上，大陸法系法律的基本結(jié)構(gòu)是在公法和私法的分類基礎(chǔ)上建立，英美法系的基本結(jié)構(gòu)是在普通法和衡平法的基礎(chǔ)上建立的。(4)法律適用傳統(tǒng)上，大陸法系重法律解釋，英美法系重法律判例。(5)訴訟程序傳統(tǒng)上，大陸法系傾向于職權(quán)主義，英美法系傾向于當(dāng)事人主義。(6)職業(yè)教育傳統(tǒng)上，大陸法系突出法學(xué)理論，而英美法系注重處理案件的實際能力。對照以上幾點可以看出，本題的正確答案應(yīng)是B、C、D，而選項A則犯了絕對化的錯誤，大陸法系主要以制定法為法律淵源，但不是只以制定法為法律淵源，同理，英美法系主要以判例法為法律淵源，但不是只以判例法為法律淵源，故選項A不正確。

27.ABCD考查要點是憲法基本原則之法治原則包含的內(nèi)容。作為憲法的基本原則，法治原則一般來說包含三個方面內(nèi)容：(1)憲法優(yōu)位。憲法是國家的最高法律，法律必須受憲法拘束。也就是說，全國人大及其常委會制定的法律，必須受到憲法的約束，而不能與憲法相抵觸，否則無效，這就是憲法優(yōu)位。為了確保一個國家法制的統(tǒng)一，憲法優(yōu)位還進一步要求在行政機關(guān)和立法機關(guān)之間的關(guān)系上要遵循法律優(yōu)位原則，也就是說行政機關(guān)的一切行政行為或其他活動都不得與法律相抵觸。作為抽象行政行為的行政法規(guī)和行政規(guī)章必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)作出?？梢?，選A、B項。(2)法律保留。法律保留原則是指關(guān)于公民基本權(quán)利的限制等專屬立法事項，應(yīng)當(dāng)由立法機關(guān)通過法律來規(guī)定，行政機關(guān)不得代為規(guī)定，行政機關(guān)實施的行政行為必須要有法律的授權(quán)，不得抵觸法律?？梢姡xC項。(3)司法獨立。司法獨立是指法官在審判案件時不受任何干涉或壓迫，只服從于憲法和法律?？梢?，選D項。

28.ABCD解析：憲法實施保障的基本方式從實踐中看有以下幾種：事先審查、事后審查、附帶性審查和憲法訴訟。其中事先審查與事后審查相對。事先審查又稱預(yù)防審查，是指法律、法規(guī)和規(guī)范性文件尚未正式頒布實施前，由有關(guān)機關(guān)對其是否合憲所進行的審查。多用于法律、法規(guī)和法律性文件制定過程中，以便于發(fā)生問題時及時修改、糾正。事后審查是指法律、法規(guī)和規(guī)范性文件頒布實施以后，由有關(guān)機關(guān)對其是否合憲所進行的審查。附帶性審查是指司法機關(guān)在審理案件過程中，因提出對所適用的法律、法規(guī)和法律性文件是否違憲的問題，而對法律、法規(guī)和規(guī)范性文件所進行的合憲性審查。憲法控訴是指當(dāng)公民個人的憲法權(quán)利受到侵害后向憲法法院或者其他相關(guān)機構(gòu)提出控訴的制度。所以選擇A、B、C、D。

29.ABCD解析：秦朝的死刑包括夷三族、具五刑、定殺、腰斬、戮、車裂、棄市等。

30.ABCD解析：刑事違法是指違反廣義的刑法，廣義的刑法包括刑法典、單行刑法、附屬刑法和刑法修正案。

31.N事故樹分析又稱故障樹分析，是安全系統(tǒng)工程最重要的分析方法。

32.Y

33.N壟斷廠商的反需求函數(shù)為：。所以，因此與原反需求函數(shù)保持一致；，故結(jié)論錯誤。

34.N商品的價格由商品的邊際效用MU和貨幣的邊際效用λ（通常假定不變）共同決定。根據(jù)公式可得結(jié)論。另外MU＝0，或者總效用最大時候的消費數(shù)量即為商品最終的消費數(shù)量。

35.Y

36.自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經(jīng)驗。學(xué)習(xí)者的親身經(jīng)驗對效能感的影響是最大的成功的經(jīng)驗?zāi)軌蛱岣呷说淖晕倚芨卸啻问〉慕?jīng)驗會降低人的自我效能感。(2)替代經(jīng)驗。學(xué)習(xí)者通過觀察示范者的行為而獲得的間接經(jīng)驗對自我效能感的形成也有重要影響?？吹脚c自己水平相當(dāng)?shù)氖痉墩呷〉昧顺晒鰪娮晕倚芨蟹粗畷档妥晕倚芨小?3)言語說服。憑借說服性建議、勸告、解釋和自我引導(dǎo)能夠改變?nèi)说淖晕倚芨械且揽窟@種方法形成的自我效能感不易持久一旦面臨令人困惑或難以處理的方法就會迅速消失。(4)情緒的喚起。在緊張、危險的場合情緒易被喚起高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會妨礙行為操作降低對成功的預(yù)期水準(zhǔn)。自我效能感最早是由班杜拉提出的，是指人們對自己是否能夠成功進行某一成就行為的主觀判斷。自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經(jīng)驗。(2)替代經(jīng)驗。(3)言語說服。(4)情緒的喚起?？忌诨卮鸪鲞@四種因素之后，要對各個因素進行適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

37.智力因素主要指感知覺、記憶、思維、想象等認(rèn)知心理因素。而非智力因素主要指興趣、動機、需要、情感、意志和性格等個性心理特征方面的因素。二者之間是密切聯(lián)系的。(1)智力活動是非智力活動的基礎(chǔ)非智力活動依賴于智力活動并積極作用于智力活動。學(xué)生的興趣、動機、意志、性格等非智力因素是在認(rèn)知事物、掌握知識的過程中產(chǎn)生和發(fā)展的離開掌握知識的智力活動學(xué)生的非智力活動很難得到發(fā)展。反之學(xué)生是有主觀能動性的人學(xué)生學(xué)習(xí)動機的強弱、學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)是否持久。直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。從某種意義上說智力水平差不多的學(xué)生最終在知識和能力方面卻存在著差異原因就在于非智力因素的不同。(2)按教學(xué)需要調(diào)節(jié)學(xué)生的非智力活動才能卓有成效地進行智力活動完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中一方面通過改進教學(xué)本身使教學(xué)內(nèi)容與過程富有趣味性、啟發(fā)性、知識性符合學(xué)生的年齡特征以充分調(diào)動學(xué)生的求知欲和興趣并養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)；另一方面要提高學(xué)生自我教育能力使學(xué)生自覺地按教學(xué)要求調(diào)節(jié)自己的非智力因素并積極進行智力活動以提高學(xué)習(xí)效率。(3)防止忽視智力因素或忽視非智力因素的偏向。忽視智力因素或忽視非智力因素是不利于學(xué)生的身心發(fā)展的教學(xué)中要防止這兩種傾向的發(fā)生只有將兩者結(jié)合起來才能促進學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，它本身具有的各種因素相互依存、相互作用，在一定程度上，形成了穩(wěn)定、必然的聯(lián)系，這也是教學(xué)過程規(guī)律性的體現(xiàn)。智力因素與非智力因素之間的關(guān)系是其中的規(guī)律。在教學(xué)過程中要處理好兩者之間的關(guān)系。智力因素的發(fā)揮離不開非智力因素的支持，非智力因素價值的體現(xiàn)要依靠智力因素的發(fā)揮。只有處理好兩者之間的關(guān)系，才能促進學(xué)生的發(fā)展。

38.(1)深層加工與表層加工的含義學(xué)生對于信息加工的深度存在兩種方式深層加工和表層加工。深層加工是指深刻理解所學(xué)的內(nèi)容將所學(xué)內(nèi)容與更大的概念框架聯(lián)結(jié)起來以獲取內(nèi)容的深層意義。表層加工指記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的表面信息不將它們與更大的概念框架聯(lián)系起來。深層加工型的學(xué)生更傾向于主動建構(gòu)所學(xué)內(nèi)容并使記憶內(nèi)容有意義此類學(xué)生多采用建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法他們更可能主動地學(xué)習(xí)。表層加工型學(xué)生傾向于被動地學(xué)習(xí)往往機械記憶信息。他們更有可能因好成績和教師的表揚等外部獎勵的驅(qū)動而學(xué)習(xí)。(2)促進學(xué)生進行深層加工的教學(xué)策略和學(xué)生討論不要單純機械記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性鼓勵他們將正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和已有知識聯(lián)系起來。提出問題并布置任務(wù)要求學(xué)生將信息納入范圍更大的知識框架內(nèi)。讓學(xué)生知道應(yīng)該對信息進行深加工不要停留在膚淺的認(rèn)識。深入探討話題談?wù)撃銈兯懻摰男畔⑷绾闻c更大范圍的觀點見解聯(lián)系起來。避免使用不假思索便能回答的問題。應(yīng)提出需要學(xué)生對信息進行深加工的問題。將授課內(nèi)容與兒童現(xiàn)有的興趣更加有效地結(jié)合起來。本題考查的是考綱中認(rèn)知方式差異的內(nèi)容。所謂信息加工的深度，強調(diào)的是知識之間的聯(lián)系程度。

39.應(yīng)激性潰瘍的發(fā)生機制有(1)胃黏膜缺血胃腔內(nèi)H+向黏膜內(nèi)反向彌散；(2)糖皮質(zhì)激素的作用：抑制胃黏液的合成和分泌胃腸黏膜細(xì)胞的蛋白合成減少而分解增加；(3)其他：如酸中毒、膽汁反流等。應(yīng)激性潰瘍的發(fā)生機制有(1)胃黏膜缺血,胃腔內(nèi)H+向黏膜內(nèi)反向彌散；(2)糖皮質(zhì)激素的作用：抑制胃黏液的合成和分泌,胃腸黏膜細(xì)胞的蛋白合成減少而分解增加；(3)其他：如酸中毒、膽汁反流等。

40.《典論.論文》篇制雖短,卻涉及了文學(xué)理論批評的幾個重要方面。一是充分肯定了文學(xué)的作用,認(rèn)為文章是“經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”；二是提出了“文以氣為主”的觀點,指出文章的不同風(fēng)格源于作家具有不同的“氣”(作家的氣質(zhì)、才性等)；三是提出了文體論,論及了詩、賦等八種文體的特征；四是關(guān)于文學(xué)批評,批評了文人“各以所長,相輕所短”的不良風(fēng)氣。附《典論.論文》：文人相輕,自古而然。傅毅之于班圍,伯仲之間耳,而固小之,與弟超書日：“武仲以能屬文為蘭臺令史,下筆不能自休?！狈蛉松朴谧砸?而文非一體,鮮能備善,是以各以所長,相輕所短。里語日：“家有弊帚,享之干金?！彼共蛔砸娭家?。今之文人,魯國孔融文舉、廣陵陳琳孔璋、山陽王粲仲宣、北海徐千偉長、陳留阮瑀元瑜、汝南應(yīng)場德璉、東平劉楨公干。斯七子者,于學(xué)無所遺,于辭無所假,成以自騁驥于千里,仰齊足而并馳,以此相服,亦良難矣!蓋君子審已以度人,故能免于斯累而作論文。王粲長于辭賦,徐干時有齊氣,然粲之匹也。如粲之《初征》、《登樓》、《槐賦》、《征思》,干之《玄猿》、《漏卮》、《圓扇》、《橘賦》,雖張、蔡不過也。然于他文未能稱是。琳、踽之章表書記,今之雋也。應(yīng)瑒和而不壯,劉楨壯而不密?？兹隗w氣高妙,有過人者,然不能持論,理不勝詞,以至乎雜以嘲戲。及其所善,楊、班儔也。常人貴遠賤近,向聲背實,又患暗于自見,謂己為賢。夫文本同而末異,蓋奏議宜雅,書論宜理,銘誄尚實,詩賦欲麗。此四科不同,故能之者偏也；唯通才能備其體。文以氣為主,氣之清濁有體,不可力強而致。譬諸音樂,曲度雖均,節(jié)奏同檢,至于引氣不齊,巧拙有素,雖在父兄,不能以移子弟。蓋文章,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事。年壽有時而盡,榮樂止乎其身,二者必至之常期,未若文章之無窮。是以古之作者,寄身于翰墨,見意于篇籍,不假良史之辭,不托飛馳之勢,而聲名自傳于后。故西伯幽而演《易》,周旦顯而制《禮》,不以隱約而弗務(wù),不以康樂而加思。夫然,則古人賤尺璧而重寸陰,懼乎時之過已。而人多不強力,貧賤則懾于饑寒,富貴則流于逸樂,遂營目前之務(wù),而遺千載之功。日月逝于上,體貌衰于下,忽然與萬物遷化,斯志土之大痛也!融等已逝,唯干著論,成一家言。

41.C

42.B

43.B

44.A

45.D

46.(1)博弈論英文為“gametheory”是研究決策主體的行為發(fā)生直接相互作用時候的決策以及這種決策的均衡問題的也就是說當(dāng)一個主體好比說一個人或一個企業(yè)的選擇受到其他人、其他企業(yè)選擇的影響而且反過來影響到其他人、其他企業(yè)選擇時的決策問題和均衡問題。(2)我國外貿(mào)額90%以上是同世貿(mào)組織成員發(fā)生的此時的中國就類似于智豬博弈中的“小豬”世貿(mào)組織成員類似于“大豬”因為一旦發(fā)生貿(mào)易摩擦往往以雙邊政治關(guān)系為“抵押”卻無權(quán)引用多邊爭端解決機制從而在貿(mào)易中處于被動地位。而無權(quán)引用烏拉圭回合反傾銷協(xié)議和反補貼協(xié)議下的權(quán)益也使中國往往成為歧視性反傾銷反補貼的首要對象。(3)加入世界貿(mào)易組織能夠為中國在新世紀(jì)的發(fā)展中爭取更有利的生存環(huán)境。加入世貿(mào)組織也將帶來一些壓力和挑戰(zhàn)如會給國內(nèi)的部分企業(yè)帶來更大的競爭壓力。但專家們指出這些壓力將促使企業(yè)加速技術(shù)改造改進管理提高產(chǎn)品質(zhì)量在全球化的經(jīng)濟環(huán)境下不斷提高自身的競爭能力進入良性循環(huán)狀態(tài)。加入WTO組織之后由于可借助WTO的仲裁機制類似針對中國的單方面的制裁將會多了一個申訴的渠道不會光吃啞巴虧。就如斗雞博弈理論一樣其他國家單方面對我國進行歧視性反傾銷時我國可以利用世貿(mào)組織的游戲規(guī)則行事避免過于被動。同時中國作為世貿(mào)組織的正式成員將可直接參與二十一世紀(jì)國際貿(mào)易規(guī)則的決策過程擺脫別人制定規(guī)則中國被動接受的不利狀況而且參與制定規(guī)則有利于使中國的合法權(quán)益得到反映；同時可把國際貿(mào)易爭端交到世貿(mào)組織的仲裁機關(guān)處理免受不公正處罰。(1)博弈論，英文為“gametheory”，是研究決策主體的行為發(fā)生直接相互作用時候的決策以及這種決策的均衡問題的，也就是說，當(dāng)一個主體，好比說一個人或一個企業(yè)的選擇受到其他人、其他企業(yè)選擇的影響，而且反過來影響到其他人、其他企業(yè)選擇時的決策問題和均衡問題。(2)我國外貿(mào)額90%以上是同世貿(mào)組織成員發(fā)生的，此時的中國就類似于智豬博弈中的“小豬”，世貿(mào)組織成員類似于“大豬”，因為一旦發(fā)生貿(mào)易摩擦，往往以雙邊政治關(guān)系為“抵押”，卻無權(quán)引用多邊爭端解決機制，從而在貿(mào)易中處于被動地位。而無權(quán)引用烏拉圭回合反傾銷協(xié)議和反補貼協(xié)議下的權(quán)益，也使中國往往成為歧視性反傾銷反補貼的首要對象。(3)加入世界貿(mào)易組織能夠為中國在新世紀(jì)的發(fā)展中爭取更有利的生存環(huán)境。加入世貿(mào)組織，也將帶來一些壓力和挑戰(zhàn)，如會給國內(nèi)的部分企業(yè)帶來更大的競爭壓力。但專家們指出，這些壓力將促使企業(yè)加速技術(shù)改造，改進管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量，在全球化的經(jīng)濟環(huán)境下不斷提高自身的競爭能力，進入良性循環(huán)狀態(tài)。加入WTO組織之后，由于可借助WTO的仲裁機制，類似針對中國的單方面的制裁將會多了一個申訴的渠道，不會光吃啞巴虧。就如斗雞博弈理論一樣，其他國家單方面對我國進行歧視性反傾銷時，我國可以利用世貿(mào)組織的游戲規(guī)則行事，避免過于被動。同時，中國作為世貿(mào)組織的正式成員將可直接參與二十一世紀(jì)國際貿(mào)易規(guī)則的決策過程，擺脫別人制定規(guī)則，中國被動接受的不利狀況，而且參與制定規(guī)則，有利于使中國的合法權(quán)益得到反映；同時，可把國際貿(mào)易爭端交到世貿(mào)組織的仲裁機關(guān)處理，免受不公正處罰。

47.欲望是人的一種客觀要求。人對經(jīng)濟物品的欲望是無限的而人類資源則是有限的。正是這兩者間的矛盾產(chǎn)生了經(jīng)濟學(xué)研究的根源。效用是一種主觀的心理評價它是和人的欲望聯(lián)系在一起。效用(utility)是指商品滿足人的欲望的能力是消費者從商品消費中所獲得的滿足是消費者對商品主觀上的偏好和評價。一種商品對消費者是否具有效用取決于消費者是否有消費這種商品的欲望以及這種商品是否具有滿足消費者欲望的能力。由于效用是消費者對商品的主觀評價因此同一商品會因人、因時、因地之不同而有不同的效用。對效用或者對這種“滿足程度”的度量西方經(jīng)濟學(xué)家先后提出了基數(shù)效用和序數(shù)效用的概念并在此基礎(chǔ)上形成了分析消費者行為的兩種方法即基數(shù)效用論者的邊際效用分析方法和序數(shù)效用論者的無差異曲線的分析方法。在19世紀(jì)和20世紀(jì)初期西方經(jīng)濟學(xué)家普遍使用基數(shù)效用的概念?；鶖?shù)效用論者認(rèn)為效用如同長度、重量等概念一樣可以具體衡量并加總求和具體的效用量之間的比較是有意義的。表示效用大小的計量單位被稱為效用單位。到了20世紀(jì)30年代序數(shù)效用的概念為大多數(shù)西方經(jīng)濟學(xué)家所使用。序數(shù)效用論者認(rèn)為效用是一個有點類似于香、臭、美、丑那樣的概念效用的大小是無法具體衡量的效用之間的比較只能通過順序或等級來表示消費者要回答的是偏好哪一種消費即哪一種消費的效用是第一哪一種消費的效用是第二；同時就分析消費者行為來說以序數(shù)來度量效用的假定比以基數(shù)來度量效用的假定所受到的限制要少它可以減少一些被認(rèn)為是值得懷疑的心理假設(shè)。在現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學(xué)里通常使用的是序數(shù)效用的概念但在某些研究方面如對風(fēng)險情況下的消費者行為的分析等還繼續(xù)使用基數(shù)效用的概念。欲望是人的一種客觀要求。人對經(jīng)濟物品的欲望是無限的，而人類資源則是有限的。正是這兩者間的矛盾產(chǎn)生了經(jīng)濟學(xué)研究的根源。效用是一種主觀的心理評價，它是和人的欲望聯(lián)系在一起。效用(utility)是指商品滿足人的欲望的能力，是消費者從商品消費中所獲得的滿足，是消費者對商品主觀上的偏好和評價。一種商品對消費者是否具有效用，取決于消費者是否有消費這種商品的欲望，以及這種商品是否具有滿足消費者欲望的能力。由于效用是消費者對商品的主觀評價，因此，同一商品會因人、因時、因地之不同而有不同的效用。對效用或者對這種“滿足程度”的度量，西方經(jīng)濟學(xué)家先后提出了基數(shù)效用和序數(shù)效用的概念，并在此基礎(chǔ)上，形成了分析消費者行為的兩種方法，即基數(shù)效用論者的邊際效用分析方法和序數(shù)效用論者的無差異曲線的分析方法。在19世紀(jì)和20世紀(jì)初期，西方經(jīng)濟學(xué)家普遍使用基數(shù)效用的概念?；鶖?shù)效用論者認(rèn)為，效用如同長度、重量等概念一樣，可以具體衡量并加總求和，具體的效用量之間的比較是有意義的。表示效用大小的計量單位被稱為效用單位。到了20世紀(jì)30年代，序數(shù)效用的概念為大多數(shù)西方經(jīng)濟學(xué)家所使用。序數(shù)效用論者認(rèn)為，效用是一個有點類似于香、臭、美、丑那樣的概念，效用的大小是無法具體衡量的，效用之間的比較只能通過順序或等級來表示，消費者要回答的是偏好哪一種消費，即哪一種消費的效用是第一，哪一種消費的效用是第二；同時，就分析消費者行為來說，以序數(shù)來度量效用的假定比以基數(shù)來度量效用的假定所受到的限制要少，它可以減少一些被認(rèn)為是值得懷疑的心理假設(shè)。在現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學(xué)里，通常使用的是序數(shù)效用的概念，但在某些研究方面，如對風(fēng)險情況下的消費者行為的分析等，還繼續(xù)使用基數(shù)效用的概念。

48.商業(yè)銀行的經(jīng)營需要遵守效益性、安全性、流動性原則商業(yè)銀行是以貨幣為經(jīng)營對象的特殊企業(yè)需要自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧所以商業(yè)銀行的經(jīng)營需要考慮商業(yè)銀行的盈利性。為了滿足商業(yè)銀行效益性、安全性、流動性的要求商業(yè)銀行經(jīng)歷了負(fù)債管理、資產(chǎn)管理、資產(chǎn)負(fù)債管理三個階段。其中資產(chǎn)負(fù)債管理的思想要求商業(yè)銀行的資產(chǎn)和負(fù)債不但在數(shù)量上匹配還要在期限上匹配從而使商業(yè)銀行既可保證效益性又可保證安全性和流動性。單個商業(yè)銀行的開展資產(chǎn)業(yè)務(wù)必須以負(fù)債業(yè)務(wù)為前提所以“商業(yè)銀行的存款越多”商業(yè)銀行就擁有開展更多的資產(chǎn)業(yè)務(wù)的能力和基礎(chǔ)商業(yè)銀行也就可能獲得更多的利潤從而達到更大的規(guī)模。但是“對商業(yè)銀行來說存款越多越好”這種觀點是不全面的這可以從兩方面分析：(1)商業(yè)銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)必須以資產(chǎn)業(yè)務(wù)相匹配。存款多了但資產(chǎn)業(yè)務(wù)不能擴大或者資產(chǎn)業(yè)務(wù)的質(zhì)量不高商業(yè)銀行的存款越多就需要付更多的利息商業(yè)銀行的成本就越大。(2)存款只是商業(yè)銀行負(fù)債業(yè)務(wù)的一個方面。即使商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)能夠跟上負(fù)債業(yè)務(wù)的擴張速度也并不意味著存款越多越好。因為相對于金融債券等其他負(fù)債業(yè)務(wù)商業(yè)銀行的存款業(yè)務(wù)的成本相對較高存款越多商業(yè)銀行的負(fù)債成本就越高。事實上西方銀行中存款業(yè)務(wù)占商業(yè)銀行負(fù)債業(yè)務(wù)并不是很大。“對商業(yè)銀行來說存款越多越好”在我國目前的金融市場上具有一定的實用性。因為一方面我國金融市場還不發(fā)達存款來源是商業(yè)銀行獲得資金的最主要來源存款業(yè)務(wù)在商業(yè)銀行業(yè)務(wù)中占據(jù)重要的位置；另一方面我國商業(yè)銀行大多是國家所有或國家控股商業(yè)銀行追求利潤的動機不高相反商業(yè)銀行追求規(guī)模最大化的動機很高所以商業(yè)銀行希望獲得更多的存款以便支持貸款的擴張從而擴大商業(yè)銀行的規(guī)模。商業(yè)銀行的經(jīng)營需要遵守效益性、安全性、流動性原則，商業(yè)銀行是以貨幣為經(jīng)營對象的特殊企業(yè)，需要自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，所以商業(yè)銀行的經(jīng)營需要考慮商業(yè)銀行的盈利性。為了滿足商業(yè)銀行效益性、安全性、流動性的要求，商業(yè)銀行經(jīng)歷了負(fù)債管理、資產(chǎn)管理、資產(chǎn)負(fù)債管理三個階段。其中資產(chǎn)負(fù)債管理的思想要求商業(yè)銀行的資產(chǎn)和負(fù)債不但在數(shù)量上匹配，還要在期限上匹配，從而使商業(yè)銀行既可保證效益性，又可保證安全性和流動性。單個商業(yè)銀行的開展資產(chǎn)業(yè)務(wù)必須以負(fù)債業(yè)務(wù)為前提，所以“商業(yè)銀行的存款越多”，商業(yè)銀行就擁有開展更多的資產(chǎn)業(yè)務(wù)的能力和基礎(chǔ)，商業(yè)銀行也就可能獲得更多的利潤，從而達到更大的規(guī)模。但是，“對商業(yè)銀行來說存款越多越好”這種觀點是不全面的，這可以從兩方面分析：(1)商業(yè)銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)必須以資產(chǎn)業(yè)務(wù)相匹配。存款多了，但資產(chǎn)業(yè)務(wù)不能擴大，或者資產(chǎn)業(yè)務(wù)的質(zhì)量不高，商業(yè)銀行的存款越多，就需要付更多的利息，商業(yè)銀行的成本就越大。(2)存款只是商業(yè)銀行負(fù)債業(yè)務(wù)的一個方面。即使商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)能夠跟上負(fù)債業(yè)務(wù)的擴張速度，也并不意味著存款越多越好。因為相對于金融債券等其他負(fù)債業(yè)務(wù)，商業(yè)銀行的存款業(yè)務(wù)的成本相對較高，存款越多，商業(yè)銀行的負(fù)債成本就越高。事實上，西方銀行中，存款業(yè)務(wù)占商業(yè)銀行負(fù)債業(yè)務(wù)并不是很大。“對商業(yè)銀行來說存款越多越好”在我國目前的金融市場上，具有一定的實用性。因為一方面我國金融市場還不發(fā)達，存款來源是商業(yè)銀行獲得資金的最主要來源，存款業(yè)務(wù)在商業(yè)銀行業(yè)務(wù)中占據(jù)重要的位置；另一方面，我國商業(yè)銀行大多是國家所有或國家控股，商業(yè)銀行追求利潤的動機不高，相反，商業(yè)銀行追求規(guī)模最大化的動機很高，所以商業(yè)銀行希望獲得更多的存款，以便支持貸款的擴張，從而擴大商業(yè)銀行的規(guī)模。

49.(1)票據(jù)貼現(xiàn)指銀行應(yīng)客戶的要求以現(xiàn)款或活期存款買進客戶持有的未到期的商業(yè)票據(jù)的方式發(fā)放的貸款是一種以票據(jù)所有權(quán)有償轉(zhuǎn)讓為前提的約期性資金融通一種特殊的貸款方式。票據(jù)到期后銀行可以向票據(jù)載明的付款人收取票款而利息則預(yù)先扣除。票據(jù)貼現(xiàn)不僅僅是一種票據(jù)買賣行為它實質(zhì)上是一種債權(quán)債務(wù)關(guān)系的轉(zhuǎn)移。由于票據(jù)的付款人對持票人是一種債務(wù)關(guān)系在票據(jù)未到期前他對持票人負(fù)債。從持票人的角度來講貼現(xiàn)是以未到期的票據(jù)向銀行貼付利息取得貼現(xiàn)款的經(jīng)濟行為。而當(dāng)票據(jù)經(jīng)銀行貼現(xiàn)后銀行持有票據(jù)票據(jù)付款人就形成對銀行的負(fù)債。也就是說銀行通過貼現(xiàn)而間接地把款項貸放給票據(jù)的付款人是銀行貸款的一種特殊方式。票據(jù)貼現(xiàn)與其他貸款方式相比在貸款對象、還款保證、收息方式、管理辦法都具有不同的特點：①以票據(jù)承兌人的信譽作還款保證；②以票據(jù)的剩余期限為貸款期限；③以持票人作為貸款的對象；④實行預(yù)收利息的方法。(2)實付貼現(xiàn)額即票據(jù)貼現(xiàn)的額度按承兌票據(jù)的票面金額扣除貼現(xiàn)利息計算。計算公式是：實付貼現(xiàn)額=貼現(xiàn)票據(jù)面額-貼現(xiàn)利息貼現(xiàn)利息=票據(jù)面額×貼現(xiàn)期限(天數(shù))×(月貼現(xiàn)率÷30)票據(jù)貼現(xiàn)貸款到期后付款人應(yīng)事先將票款備足并交存開戶銀行開戶銀行等到期日憑票將款項從付款人賬戶劃轉(zhuǎn)到貼現(xiàn)銀行賬戶。如果票據(jù)到期付款人賬戶不足支付票款以商業(yè)承兌匯票貼現(xiàn)的