大班教案錦集八篇

第第頁大班教案錦集八篇

大班教案篇1

一、活動(dòng)目的：

1.初步了解簡約的統(tǒng)計(jì)的方法，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.敢于嘗試和探究，學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì)，并能通過圖表感知數(shù)量的多少。

3.引導(dǎo)幼兒用繪畫和簡約的圖表記錄探究的過程和發(fā)覺。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.4個(gè)小貨架、商品假設(shè)干〔如文具類：水彩筆、鉛筆、寫字板、膠泥；餐具：杯子、盤子、碗、勺子；食品類：糖果、面包、樂百氏奶、牛奶；水果類：蘋果、梨、香蕉、柚子；數(shù)量在10以內(nèi)，分裝于籃子里〕。

2.幼兒人手一份：游戲棒、三角片、圓片一籃〔數(shù)量分別在10以內(nèi)〕、水彩筆、白紙1張、統(tǒng)計(jì)表1、統(tǒng)計(jì)表2人手一張張、夾板一張、統(tǒng)計(jì)員標(biāo)識(shí)牌一塊。

3.磁性黑板1張，大統(tǒng)計(jì)表1張；新年小舞臺(tái)場景布置〔中國結(jié)1個(gè)、燈籠8個(gè)、娃娃2個(gè)、腰鼓4個(gè)〕；新年老人1名，禮物假設(shè)干；

三、活動(dòng)過程：

〔一〕、嘗試，探究統(tǒng)計(jì)的方法

設(shè)置懸念，以神奇客人讓老師考考小伙伴引題。請(qǐng)幼兒用自己的方法在白紙上記住自己籃子里的游戲棒、三角片和圓片的數(shù)量，嘗試統(tǒng)計(jì)的方法。

師：〔用神奇的口吻〕小伙伴，告知你們一個(gè)好消息，有一位你們特別特別喜愛的客人要來和你們玩，想不想知道是誰呀？我先不告知你們，不過，他想考考我們班的小伙伴，看看你們能不能將籃子里的各種物品的數(shù)量點(diǎn)數(shù)清晰并用又整齊有清晰的好方法記錄在白紙上。然后他就會(huì)來和我們玩的，想不想見到他呀？那我們就趕快行動(dòng)吧。

〔二〕、初步了解統(tǒng)計(jì)的方法。

〔1〕、溝通與爭論：你是用什么方法記錄下來的？并一一展示有代表性的幼兒作品〔有圖畫記錄、圖畫加數(shù)字記錄等〕，老師適當(dāng)評(píng)價(jià)幼兒記錄方式的優(yōu)缺點(diǎn)。最末展示表格記錄，說明表格記錄的優(yōu)點(diǎn)〔整齊、明確、簡單比較多少〕

〔三〕、游戲：小小統(tǒng)計(jì)員

〔1〕、請(qǐng)幼兒分組為新年老人的小小超市整理貨物并在畫有物品簡圖的統(tǒng)計(jì)表上〔見統(tǒng)計(jì)表1〕記錄貨架上各種貨物的數(shù)量。

師：好了，我們已經(jīng)完成了這位神奇的客人的任務(wù)，我們一起數(shù)1，2，3，他就會(huì)來的。他是誰呀？

新年老人：小伙伴們很能干，真會(huì)想方法。我正預(yù)備開一個(gè)小小超市呢，小伙伴，我剛進(jìn)購了這么多的貨，你們能幫幫我嗎？幫我整理并統(tǒng)計(jì)一下這些貨物吧。

師：小伙伴們?cè)覆辉秆?？那我們分組行動(dòng)吧。我們肯定要幫新年老人的貨物擺得整整齊齊的，記錄的清清除楚的。

〔2〕、幼兒分組檢查記錄的結(jié)果。

〔3〕、每組派一名幼兒向新年老人匯報(bào)記錄的結(jié)果。

〔4〕、老師小結(jié)。新年老人給幼兒頒發(fā)“小小統(tǒng)計(jì)員”的標(biāo)識(shí)。

〔四〕、情景游戲：統(tǒng)計(jì)新年小舞臺(tái)的物品

〔1〕、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，記一記舞臺(tái)上各種物品的數(shù)量，鼓舞幼兒自己大膽設(shè)計(jì)物品標(biāo)記并用表格統(tǒng)計(jì)出來。向新年老人匯報(bào)記錄結(jié)果。

師：新年老人邀請(qǐng)請(qǐng)小伙伴參觀新年小舞臺(tái)，走，我們看看去，有什么？是什么外形的？假如我們要記錄可以怎么畫？我們干脆把它統(tǒng)計(jì)下來。

〔2〕、幼兒在空白統(tǒng)計(jì)表〔見統(tǒng)計(jì)表2〕內(nèi)自由統(tǒng)計(jì)舞臺(tái)布景的種類與數(shù)量。

〔五〕、新年老人分發(fā)禮物。

活動(dòng)結(jié)束。

大班教案篇2

本節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)在于引發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，知道“春節(jié)”又叫“過年”以及過年的由來，說說過年時(shí)的快樂氣氛和喜悅心情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，激發(fā)幼兒對(duì)新年的積極情感體驗(yàn)，從而健康開心地過新年歡樂成長。

依據(jù)幼兒愛玩、愛唱、喜愛做游戲的天性，本次活動(dòng)我采納了創(chuàng)設(shè)情境觀測想象思索記憶爭論溝通歸納的方法進(jìn)行教學(xué)，首先我利用《新年好》的兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的愛好，全身心的投入到活動(dòng)中，拉近老師和幼兒的距離，并且明確了本活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與過年有關(guān)，隨后設(shè)懸念讓幼兒猜猜過年是怎么來的，再通過感觀看圖片得知過年的由來，培育幼兒的觀測力和理解技能，通過看圖片讓幼兒說一說“過年”人們?yōu)槭裁匆┘t色的衣服，要貼對(duì)聯(lián)和放鞭炮？

通過學(xué)習(xí)幼兒知道人們慶祝新年是由于：“年”認(rèn)識(shí)到自己不應(yīng)當(dāng)亂發(fā)脾氣，處處嚇人，決斷做一個(gè)討人喜愛的“新年”。幼兒從活動(dòng)中感受濃濃的中國情、中國味。請(qǐng)幼兒交換觀賞各自過年時(shí)的喜慶照片時(shí)，結(jié)合自己平常過年時(shí)的感受說說過年的快樂所氛和喜悅心情，通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的歡樂，與同伴共同共享歡樂，并引導(dǎo)幼兒有條理，有重點(diǎn)地介紹自己過春節(jié)的狀況，培育幼兒的總結(jié)技能和口語表達(dá)技能。

同時(shí)，我又建議其他幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息，啟發(fā)幼兒爭論，誰的春節(jié)過的有趣，有意義，為什么？明年你想怎樣過春節(jié)，并對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，讓幼兒過一個(gè)有意義的春節(jié)，最末請(qǐng)幼兒觀賞新年喜慶圖片，來激發(fā)幼兒對(duì)過年時(shí)的快樂氣氛的感悟，激發(fā)幼兒運(yùn)用語言表達(dá)自己的情感，培育幼兒的表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒與人交往。

整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極、興奮的狀態(tài)中，和我協(xié)作的也比較默契。讓我最滿足的是幼兒對(duì)故事的理解力強(qiáng)，回答的問題都答到點(diǎn)子上，他們都敢講，有話可講。在活動(dòng)中，我通過觀測法、提問法等多種教學(xué)手段充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

當(dāng)然在活動(dòng)中也存在著不足之處，幼兒自由閱讀及自由溝通的時(shí)間不夠，因此不能很好的進(jìn)行猜想，以便進(jìn)展幼兒的想象力?；顒?dòng)中的放鞭炮是應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育?；顒?dòng)應(yīng)當(dāng)讓幼兒觀測圖與圖之間的關(guān)系，教幼兒會(huì)看書。

大班教案篇3

課題的生成

當(dāng)時(shí)選擇這一活動(dòng),是由于發(fā)覺本班幼兒有一階段特別喜愛看情節(jié)生動(dòng)，幽默的動(dòng)畫片《貓和老鼠》。幼兒對(duì)于老鼠那種不畏強(qiáng)大，機(jī)敏勇猛，聰慧幽默的表現(xiàn)特別喜愛。因此我依據(jù)幼兒的愛好，開展了一系列的活動(dòng)來滿意幼兒的欲望。本次活動(dòng)就是其中之一，我選擇了一首情節(jié)幽默，詼諧的歌曲，轉(zhuǎn)變了以往老師唱孩子學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是通過故事情節(jié)的理解，感受歌曲豐富的畫面且讓幼兒通過想象及自身的動(dòng)作來表現(xiàn)自己對(duì)唱曲的感受。幼兒在聽聽，唱唱，畫畫的過程中很快掌控了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰(zhàn)強(qiáng)，以智取勝的詼諧生動(dòng)的反串角色的表演，使幼兒的愛好和好勝心得到了極大的滿意。

課題名稱老鼠畫貓〔大班歌頌活動(dòng)〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1.`通過聽聽，看看，畫畫，唱唱等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫貓》``

2.培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作技能,進(jìn)一步培育幼兒的音樂表現(xiàn)技能。

活動(dòng)預(yù)備:

1.畫有貓輪廓的紙假設(shè)干張,黑筆人手一支;

2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個(gè),小老鼠頭飾與幼兒相等`;

3.音樂磁帶,錄音機(jī)

活動(dòng)過程:

一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。

1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂《小老鼠上燈臺(tái)》。

2.遇到了一只兇殘的大野貓〔另一老師飾〕，使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。

3.為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)覺我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好??！”

二．學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》

1、初步感受旋律：

⑴鼠媽媽:看來這兒并擔(dān)心全，咱們還是搬家吧！跟真媽媽〔歌曲旋律起〕

⑵鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！

⑶鼠媽媽〔驚異狀〕：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見剛才那只厭煩的大野貓它變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？”“小老鼠”們談?wù)摷娂?，并鼓舞他們大膽表達(dá)自己的想法。

⑷鼠媽媽：乖寶寶,你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠畫給你們看吧！〔變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來〕

⑸幼兒跟隨老師根據(jù)畫面清唱歌曲一遍。

2、理解、熟識(shí)歌詞：

⑴鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)覺大野貓發(fā)生了哪些改變？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄〔讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)〕

⑵鼠媽媽：那你們喜愛這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！要求：4人一組，依據(jù)音樂歌詞，合作畫貓?！惨魳沸善稹?/p>

⑶邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲

鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜愛的。共同用歌聲檢查自己的畫。

⑷拿著自己的畫，隨樂一起表演唱

三、結(jié)束部分

一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告知你們我們理想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是靜靜搬家吧！〔《小老鼠上燈臺(tái)》的音樂聲中結(jié)束〕

大班教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本堂為社會(huì)活動(dòng)課，由于幼兒年齡較小，對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面，不知道如何愛護(hù)自己的五官，特開展本次活動(dòng)課?？紤]到本班詳細(xì)狀況，我把幼兒分為5個(gè)小組，需要用小鏡子觀測時(shí)，未能拿到小鏡子的幼兒便相互認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官，可縮短等待的時(shí)間。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過自己嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量。

2、知道眼耳口鼻的用途。

3、教育幼兒要愛護(hù)好眼耳口鼻這些器官。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的`主要作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛惜自己的五官。

活動(dòng)預(yù)備

男孩頭像一幅、5面小鏡子、一瓶香水〔供幼兒聞氣味〕、數(shù)張愛護(hù)五官的圖片。

活動(dòng)過程

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伙伴看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話呢：小伙伴們，我想出道題考考你們，有誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒分別從鏡子里自己觀測。相互觀測。

2、老師提出：從鏡子里看看你的臉，認(rèn)識(shí)小伙伴的臉。

老師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩條眉毛，兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小伙伴想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的？媽媽平常用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的

2、幼兒嘗試告知?jiǎng)e人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見；假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要愛護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒了解如何愛護(hù)五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

2．嘗試將歌曲中的節(jié)奏型進(jìn)行改換。

3．體驗(yàn)創(chuàng)編節(jié)奏型并進(jìn)行演唱所帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

白板課件、音樂伴奏。

活動(dòng)過程：

一、以"看路牌"導(dǎo)入，練習(xí)休止符。

1．師：今日天氣真好，我們一起到郊外玩玩吧。咦，這里有路牌，看看上面有什么？

2．重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏型××0│××0│×××│×-│〔跟著樂曲《小老鼠打電話》的旋律練習(xí)〕

二、借助圖示，初步學(xué)習(xí)歌曲。

1．由"孤獨(dú)的小老鼠"引出歌曲。

師：瞧，小老鼠的家就住在這里，咦，看看小老鼠怎么了？

師：對(duì)，小老鼠沒有伙伴玩，覺得很孤獨(dú)，它想打個(gè)電話給伙伴。聽！

2．老師范唱歌曲。

師：剛才歌曲里唱到了什么？〔老師依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，重點(diǎn)練習(xí)電話號(hào)碼的節(jié)奏××○│××○│×××│×─│〕

3．幼兒學(xué)唱歌曲。

師：你覺得哪句唱起來有些困難？〔依據(jù)幼兒的回答逐一提供援助〕

三、聯(lián)系生活，嘗試用手機(jī)號(hào)替換。

師：在生活中，除了運(yùn)用座機(jī)打電話，人們更多的是運(yùn)用什么打電話？〔手機(jī)〕師：你知道什么手機(jī)號(hào)碼？你能把它編到歌曲里嗎？

〔幼兒嘗試按節(jié)奏唱11位手機(jī)號(hào)〕師：哎，怎么不好唱了？

出示座機(jī)號(hào)和手機(jī)號(hào)進(jìn)行比較。

5432678313770376089師：座機(jī)號(hào)的是幾位數(shù)？手機(jī)號(hào)呢？怎么樣把11位的手機(jī)號(hào)編到歌曲里？

師：誰情愿來試一試?！布w跟練〕師：我們把她的節(jié)奏編到歌曲里唱一唱。

師：你還知道什么手機(jī)號(hào)？〔幼兒將爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)編到歌里唱一唱〕

四、自由猜想，引發(fā)下一次活動(dòng)。

師：聽，這次小老鼠又打電話了。猜一猜這次是誰接的電話。

師：是小貓接到了電話。唉呀，接下來又會(huì)發(fā)生什么事呢？這是一個(gè)好玩的音樂游戲，老師下次再你們一起玩。

大班教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、培育幼兒的動(dòng)作敏捷性，和快速反應(yīng)技能。

2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的技能。

二、活動(dòng)預(yù)備。

1、沙包一個(gè)、在地上畫好邊長為6米的正方形跑城?！怖锩媪粢粋€(gè)出口〕

2、活動(dòng)人數(shù)：8—14人

三、活動(dòng)過程。

〔一〕開始部分。

把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。

〔二〕基本部分。

1、用“剪刀，石頭，布”的方式?jīng)Q斷誰先跑，另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼兒為到家，外面的幼兒不能打。

2、幼兒跑到中心后，再跑出來為成功。被沙包打到的小伙伴下場。跑出來的小伙伴可以再跑一次，假如成功的跑出來，就可以將自己組的小伙伴救活。

3、在外面打的小伙伴不能到城里去打。只能用這一個(gè)沙包，沙包離誰近，誰就。300168。com快速撿起沙包退到城外打。

留意：踩線者為犯規(guī)，視為無效。

〔三〕創(chuàng)新玩法。

1、游戲活動(dòng)開展以來，受到了班里全部小伙伴的喜歡。下午戶外活動(dòng)，我領(lǐng)著孩子們來到游戲區(qū)，這里早就畫好了場地。

2、孩子們解散后自動(dòng)的選擇了愛玩兒的游戲，有的跳十間房，有的跳九間房，有的跳棋盤房。玩兒跑城的小伙伴圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來分成兩組。

3、老師也參加到游戲中。

〔四〕結(jié)束部分。

跑了一圈以后，孩子們?cè)趺匆泊虿坏匠抢锏奈?，馮田語和李炳都有些懶洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到這些，我有意跑到張佳面前，假裝不知道沙包在她手里，張佳很簡單就打到我，她興奮得跳起來：“我打到魏老師了?！蔽医^望的說：“我還沒看到，沙包什么時(shí)候傳到你手里去了?！蔽蚁铝藞?，李先洋也很快被打下來，“我們輸了，該換你們組了?！甭牭綋Q人，大家都雀躍起來。

四、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒放松，整理場地。

大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己的面部特征。

２、嘗試用紙漿、氣球制作立風(fēng)光具，體驗(yàn)自制玩具的樂趣和勝利感。

活動(dòng)預(yù)備：氣球、打氣筒、紙漿、水粉顏料、設(shè)計(jì)用紙等。

活動(dòng)過程：

1、產(chǎn)生制作愛好。

——觀賞老師制作的半成品面具。這像什么？是用什么材料做的？

——觀測老師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。

——你想擁有這樣一個(gè)屬于自己的面具嗎？

2、學(xué)習(xí)制作方法。

——給氣球打氣，學(xué)習(xí)合作相互完成打氣任務(wù)。了解氣球大小和臉型大小的關(guān)系。

——進(jìn)一步粉碎紙漿，加入清水和少量膠水，勻稱地?cái)嚢琛?/p>

——將紙漿一層層地糊到氣球上〔只糊氣球的一半〕，勻稱地增加厚度。

——在鼻子的位置上反復(fù)堆集粘貼，增加高度。

——將制作好的半成品面具放在合適的地方曬干。

3、設(shè)計(jì)臉譜和表情。

——請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)最特別表情，要盡量別出心裁，可以適當(dāng)夸張。

——在白紙上先畫出設(shè)計(jì)稿，留意突出自己最明顯的特征。

——將設(shè)計(jì)好的臉譜認(rèn)真地刻畫到半成品面具上。

——待面具完全干透，涂上合適的水粉顏料。待顏料干燥后將氣球放氣或戳破，取下面具。

——在展示區(qū)或墻上展示自己的面具，觀賞同伴的作品，說說哪些面具很有趣，而且能讓人看出是誰的。

大班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌曲內(nèi)容，熟識(shí)歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。

2、能積極參加表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作表演的歡樂。

3、感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來的開心心情，并將這一心情貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是將兒歌與歌曲旋律進(jìn)行匹配；難點(diǎn)是在玩民間游戲《抬轎子》中表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件

2、小狗、老虎頭飾

3、轎子

4、扇子

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的愛好。

老師導(dǎo)入：“孩子們，你們想到動(dòng)物樂園去嗎?預(yù)備好了我們就出發(fā)嘍?！?幼兒聽音樂《大花轎》，做抬轎動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室)

二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，熟識(shí)歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的開心心情。

老師：“今日動(dòng)物樂園里又有什么新聞趣事呢?請(qǐng)小伙伴們坐好一起來看一看。

1、完整觀看課件。

提問：你剛剛看到和聽到些什么？

2、沒關(guān)系，剛才可能太快了，小伙伴沒聽清晰，我們?cè)賮砜匆槐?。這次小伙伴可要更仔細(xì)的看和聽哦。

〔手動(dòng)播放課件，老師念童謠〕

引導(dǎo)幼兒說說看到的內(nèi)容?！苍變豪斫狻鞍肷窖薄ⅰ皰仭薄?/p>

這下小伙伴看明白了嗎？八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，突然發(fā)生了什么事？老虎可生氣了，它是怎么做的？老虎太可惡了，八只小狗想了什么方法應(yīng)付老虎？老虎怎么樣了？

3、那我們把這么有趣的故事用兒歌來念一下?！灿泄?jié)奏的念兒歌?！?/p>

4、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢，那我們給歌曲取名《小狗抬轎》，想聽嗎？〔播放歌曲〕

5、讓幼兒看著課件，聽老師清唱一遍。〔你們想不想看著動(dòng)畫再聽一遍呢〕

三、學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》。

1、再次聽一遍歌曲，幼兒跟著音樂輕輕哼唱。〔我看小伙伴真的很喜愛這首歌曲，雖然還不是很熟識(shí)，但也很想把它唱一唱對(duì)嗎？那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎？〕

2、老師用琴伴奏幼兒跟唱歌曲。

3、老師再次引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。

4、跟著音樂，試著完整地大聲地演唱歌曲。幼兒演唱，要求用自然、歡快的聲音演唱，提示幼兒留意唱歌的姿態(tài)、表情。

〔1〕、我們跟著伴奏音樂一起唱吧，留意要用自然、歡快的聲音唱歌，上身要直，這樣歌頌出來就好聽。

〔2〕、那現(xiàn)在你們的聲音略微大一點(diǎn)，加上自己的表情以及動(dòng)作。

5、你們覺得自己唱的怎么樣？唱的時(shí)候還需要留意什么呢？〔引導(dǎo)幼兒留意表情、動(dòng)作〕〔把動(dòng)作稍做整理，為后面表演做預(yù)備〕

四、嘗試表演歌曲，能與同伴協(xié)商合作表演。

1、集體表演。

這樣更有趣了，我們一起來試一試，唱的時(shí)候加上表情和動(dòng)作。

2、請(qǐng)些小伙伴上臺(tái)來表演。

小伙伴，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《小狗抬轎》這首歌曲，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請(qǐng)八位小伙伴來扮演小狗，哪些小伙伴情愿演小狗？我們要象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)協(xié)作起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演？〔把紙棍分給小狗們，引導(dǎo)他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示〕

表演開始羅！

3、分組、分角色表演。

小伙伴，他們表演得怎么樣？給他們鼓舞一下。

你們想不想和好伙伴一起來表演呢？我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊(duì)伍，

〔1〕首先我們要安排角色共九個(gè)人。

把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們來安排角色了，要八只小狗和一只老虎，需要九個(gè)小伙伴。

〔2〕自由爭論，安排角色，