學(xué)校安全教育培訓(xùn)分解

一、學(xué)校公共安全教育的主要途徑和措施2016年安全培訓(xùn)第1頁(yè)，共22頁(yè)。一、學(xué)校安全教育的主要途徑（一）在學(xué)校教學(xué)中滲透公共安全教育內(nèi)容

在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透安全內(nèi)容是中小學(xué)實(shí)施公共安全教育的重要途徑之一。小學(xué)階段主要在品德與生活、品德與社會(huì)課程中進(jìn)行。（二）多途徑多角度地開(kāi)展公共安全教育（三）針對(duì)性多形式地開(kāi)展公共安全教育公共安全教育的形式在小學(xué)以游戲和模擬為主，初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，高中一體驗(yàn)和辨析為主。（四）與相關(guān)部門協(xié)作進(jìn)行公共安全教育第2頁(yè)，共22頁(yè)。二、加強(qiáng)學(xué)校公共安全教育的措施（一）提高對(duì)中小學(xué)公共安全教育重要性的認(rèn)識(shí)

現(xiàn)階段的學(xué)校安全教育還處于較低水平階段。存在的主要問(wèn)題1、缺乏對(duì)教育內(nèi)容、途徑的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃2、安全教育課程設(shè)置比較零散、缺乏系統(tǒng)3、偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏安全意識(shí)的培養(yǎng)和安全行為的訓(xùn)練。4、學(xué)校安全教育活動(dòng)重視不夠，實(shí)施不力，公共安全教育活動(dòng)不規(guī)范、隨意性強(qiáng)，缺乏實(shí)效。5、學(xué)校安全教育的價(jià)值判斷6、實(shí)施安全教育的綜合保障機(jī)制不力資源（課時(shí)、課程、人員、物資、經(jīng)費(fèi)）評(píng)估指導(dǎo)第3頁(yè)，共22頁(yè)。

對(duì)公共安全教育重要性的認(rèn)識(shí)1、教育就是呵護(hù)與激揚(yáng)人的本性，把人性中所具有的本來(lái)的素質(zhì)、能力，甚至潛力開(kāi)發(fā)與激揚(yáng)出來(lái)。2、公共安全教育可以界定為是向?qū)W生傳授生命安全、財(cái)產(chǎn)安全、進(jìn)行自我防護(hù)措施的基本常識(shí)，培養(yǎng)安全防范與應(yīng)急能力，預(yù)防不測(cè)事件發(fā)生，提高（呵護(hù)與激揚(yáng)）安全素質(zhì)的活動(dòng)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是激揚(yáng)人本來(lái)、先天就有的安全素質(zhì)。第4頁(yè)，共22頁(yè)。（二）確保公共安全教育的時(shí)間省教育廳等7部門關(guān)于《貫徹中小學(xué)尷尬情景一指導(dǎo)綱要實(shí)施意見(jiàn)》的通知中規(guī)定，各中小學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展公共安全教育的時(shí)間要在12課時(shí)以上，做到教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)、教材、教學(xué)人員、教案、考核“六落實(shí)”。第5頁(yè)，共22頁(yè)。（三）加強(qiáng)公共安全教育資源建設(shè)主要包括圖片、文字、動(dòng)畫(huà)、課件、音像制品、軟件、圖文資料、圖書(shū)等。學(xué)校要建立公共安全教育的資源庫(kù)和添置、形成循環(huán)借閱、使用機(jī)制。第6頁(yè)，共22頁(yè)。（四）加強(qiáng)公共安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)《綱要》要求“各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把公共安全教育列入全體在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)體系和教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，分層次開(kāi)展培訓(xùn)工作，不斷提高教師開(kāi)展公共安全教育的水平?！钡?頁(yè)，共22頁(yè)。（五）加強(qiáng)公共安全教育課題研究對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就是生命對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，安全就是生產(chǎn)力對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，安全就是教育的生命力第8頁(yè)，共22頁(yè)。（六）重視對(duì)學(xué)校公共安全教育的評(píng)價(jià)和督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)注重學(xué)生安全意識(shí)的建立、基本知識(shí)技能的掌握和安全行為的形成，以及學(xué)校對(duì)公共安全教育活動(dòng)的安排、必要的資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。第9頁(yè)，共22頁(yè)。二、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的主要內(nèi)容2010年暑期校本培訓(xùn)第10頁(yè)，共22頁(yè)。珍愛(ài)生命安全第一遵紀(jì)守法和諧相處學(xué)生應(yīng)具備的基本的公共安全意識(shí)第11頁(yè)，共22頁(yè)。（一）災(zāi)難自救的意識(shí)1、隨時(shí)保持強(qiáng)烈的求生欲望。2、保持理智和清醒。3、正確判斷，果斷決策。4、忍痛堅(jiān)持自救。第12頁(yè)，共22頁(yè)。（二）暴力、意外事故的規(guī)避意識(shí)1、與人為善2、防止樹(shù)大招風(fēng)3、避免泄露個(gè)人信息4、加強(qiáng)居住安全5、注意夜間安全6、警惕周圍情況7、熟悉相關(guān)生活常識(shí)第13頁(yè)，共22頁(yè)。（三）建立日常安全感

安全感就是人在社會(huì)生活中或是情感生活中有種穩(wěn)定的不害怕的感覺(jué)。安全感是一種感覺(jué)、一種心理；是來(lái)自一方的表現(xiàn)所帶給另一方的感覺(jué)；是一種讓人可以放心、可以舒心.可以依靠、可以相信的言談舉止等方面表現(xiàn)帶來(lái)的。它來(lái)自于精神層面和物質(zhì)層面。引導(dǎo)學(xué)生積累社會(huì)知識(shí)，特別是社會(huì)復(fù)雜性和陰暗面的了解。掌握基本生活常識(shí)。坦然面對(duì)生活的挑戰(zhàn)、遇驚不亂、急中生智、減少無(wú)謂的煩惱。第14頁(yè)，共22頁(yè)。（四）提高中小學(xué)生對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)“生命只有一次”、“健康是人生之本”、“善待生命，珍惜健康”、“二次斷乳”生命教育的實(shí)施，我們要在總體上把握以下幾條原則。

1、科學(xué)性和人文性相融合。生命是生物性和精神性的統(tǒng)一，既需要作科學(xué)的研究，也需要作人文的解讀。

2、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)相結(jié)合。生命教育既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，又要引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、體驗(yàn)生活，在生活實(shí)踐中融知、情、意、行為一體，豐富人生經(jīng)歷，獲得生命體驗(yàn)，擁有健康人生。

第15頁(yè)，共22頁(yè)。3、發(fā)展、預(yù)防與干預(yù)相結(jié)合。生命教育既有關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的發(fā)展性目標(biāo)，也有防止禁止毒品、防止性傳播疾病、防止自殺和各類事故等的預(yù)防性目標(biāo)，同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的青少年學(xué)生危機(jī)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)。三者有機(jī)結(jié)合，缺一不可。

4、學(xué)校、家庭與社會(huì)教育資源相整合。生命教育不是另起爐灶，要充分整合現(xiàn)有的教育資源。學(xué)校在課程教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面落實(shí)生命教育的同時(shí)，要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等多種途徑，積極指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中培養(yǎng)子女健康的生活習(xí)慣、與人和睦相處的技能和積極的生活態(tài)度。要充分利用社區(qū)資源，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)的互動(dòng)互補(bǔ)效應(yīng)，為整體推進(jìn)生命教育提供有力的支撐。第16頁(yè)，共22頁(yè)。三、應(yīng)對(duì)與預(yù)防暴力侵害的方法與技能2010年暑期校本培訓(xùn)2010.8.25第17頁(yè)，共22頁(yè)。關(guān)于暴力威脅

暴力威脅是指不法分子通過(guò)暴力、脅迫、恐嚇等手段，使他人屈服于其控制之下，從而達(dá)到其傷害他人身體、非法獲得他人財(cái)物的目的。常見(jiàn)的的暴力威脅包含搶劫、勒索、強(qiáng)奸、毆打、入室犯罪、綁架等。正當(dāng)防衛(wèi)應(yīng)具備的4個(gè)條件。

1、必須是針對(duì)不法侵害行為；

2、必須是針對(duì)正在進(jìn)行的不法侵害行為；

3、必須是針對(duì)實(shí)施不法侵害的人；

4、方為不能超過(guò)必要的限度。第18頁(yè)，共22頁(yè)。（一）暴力威脅免得自我保護(hù)措施1、義正詞嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。2、處于險(xiǎn)境，緊急救援。3、虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。4、主動(dòng)避開(kāi)，脫離險(xiǎn)境。5、訴諸法律，報(bào)告警察。6、心明眼亮，牢記特點(diǎn)。7、堂堂正正，不貪不占。8、遵紀(jì)守法、消除隱患。第19頁(yè)，共22頁(yè)。（二）面對(duì)搶劫的自救自護(hù)1、遭遇搶劫時(shí)自救的基本常識(shí)（1）逃跑并非良策；（2）冷靜，順從，莫爭(zhēng)辯；（3）牢記細(xì)節(jié)，事后記錄；（4）事后盡快報(bào)警；（5）切勿自入險(xiǎn)境；（6）報(bào)警時(shí)不要太快掛斷電話；（7）沒(méi)有電話，記錄的筆記也能成為有力的證據(jù)；（8）盡快把筆記交給警方。2、攔路搶劫的自我防范措施（1）避免單獨(dú)走僻靜路段；（2）預(yù)防飛車搶奪；（3）警惕犯罪分子冒充執(zhí)行公務(wù)的警察或聯(lián)防隊(duì)員搶劫；（4）警惕犯罪分子利用迷藥或麻醉劑控制被害人實(shí)施搶劫；（5）當(dāng)心犯罪分子設(shè)圈套強(qiáng)賭資。第20頁(yè)，共22頁(yè)。（三）人身傷害的自救自護(hù)1、平時(shí)要有防范措施（1）不炫耀財(cái)物、低調(diào)做人；（2）夜間不外出，不去偏僻地方；（3）夜間外出帶哨子、警笛；（4）遇事冷靜，不輕易發(fā)生口角。2、面對(duì)歹徒沉著應(yīng)對(duì)（1）沉著周旋，拖延時(shí)間，伺機(jī)呼救，學(xué)會(huì)“智斗”。（2）破財(cái)免災(zāi)，以免受傷