一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃四篇

第頁共頁關(guān)于一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案四篇關(guān)于一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案四篇一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案篇1在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮體育的綜合功能，樹立“安康第一，平安至上”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生體育興趣，促進(jìn)學(xué)生身心全面開展，安康成長，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)才能，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生獲得愉快地情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和鍛煉身體的良好習(xí)慣，為更好的圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)，特定方案如下：一、學(xué)情分析^p一年級(jí)共有四個(gè)班，平均年齡在6——7歲左右，獨(dú)生子女占大多數(shù)，他們除了具有同齡兒童活潑好動(dòng)，興趣廣泛，爭強(qiáng)好勝，擅長模擬，喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，也存在注意力容易分散，以我為中心，怕苦怕累的特點(diǎn)。通過觀察訪問，發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上、智力上區(qū)別不大，但在個(gè)性才能上卻有明顯的差異。有的膽子很大，老師面前無拘無束，能說會(huì)道；有的膽子很小，總是沉默寡言，害羞不敢大說話。一般學(xué)生在反響、速度、靈敏素質(zhì)方面較好，力量和耐力素質(zhì)較差，協(xié)調(diào)性普遍有待進(jìn)步。二、教材分析^p〔一〕體衛(wèi)常識(shí)l、飲水有益安康：水對(duì)人體安康的重要性，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習(xí)慣。2、平安的進(jìn)展游戲：游戲?qū)和砷L的重要意義，不玩危險(xiǎn)游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應(yīng)及時(shí)報(bào)告。3、安康飲食好處多：安康飲食的重要性，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習(xí)慣。4、陽光運(yùn)動(dòng)身體好：經(jīng)常呼吸新穎空氣，到戶外陽光下參加運(yùn)動(dòng)有益身體安康、少生病，增加免疫力。5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的害處，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學(xué)校的良好意識(shí)。6、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧?。〔二〕根本活?dòng)：1、隊(duì)列隊(duì)形：是指全體學(xué)生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動(dòng)作，進(jìn)展協(xié)同一致練習(xí)；通過練習(xí)，能促進(jìn)身體各器官正常的發(fā)育和身體全面開展，進(jìn)步學(xué)生動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，體驗(yàn)與感受個(gè)人與集體的關(guān)系，樹立個(gè)人與別人友好合，適應(yīng)集體活動(dòng)的社會(huì)意識(shí)和觀念，培養(yǎng)學(xué)生的注意力以及集體動(dòng)作協(xié)調(diào)一的才能。2、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進(jìn)展的徒手操，由于擊掌的聲音使動(dòng)作節(jié)奏非常鮮明，學(xué)生做起來很有興趣，通過練習(xí)，有助于進(jìn)步學(xué)生的注意力，觀察力和動(dòng)作思維才能，開展自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)等具有重要的意義。3、跳繩：是根本體操內(nèi)容之一，是一項(xiàng)簡便易行、鍛煉價(jià)值較大的運(yùn)動(dòng)；包括跳短、長繩兩種方法，能開展身體靈敏、協(xié)調(diào)性，以及觀察、判斷、機(jī)智、堅(jiān)毅、果斷等心理品質(zhì)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合，融洽合作的意識(shí)和作風(fēng)，以及互相學(xué)習(xí)交流的意識(shí)和才能。4、技巧：學(xué)習(xí)象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容，是許多運(yùn)動(dòng)工程的輔助性手段也具有自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值，能增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、開展觀察、判斷才能以及動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)同伴間親密協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。5、走和跑：是人體根本活動(dòng)的才能之一，是小學(xué)低年級(jí)教學(xué)內(nèi)容之一；走的教材主要學(xué)習(xí)一些走的方法，重點(diǎn)是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動(dòng)作。跑的教材主要學(xué)習(xí)30米快速跑、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢，開展靈敏、奔跑和耐久力，體驗(yàn)克制困難、堅(jiān)持到底的精神。6、跳躍：學(xué)習(xí)比擬簡單的跳躍內(nèi)容，可開展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，進(jìn)步跳躍才能，努力使學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，并充滿自尊與自信，體驗(yàn)群體活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)才能，使學(xué)生體驗(yàn)到戰(zhàn)勝自我，獲得成功的感受。7、投擲：主要學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)的'方法，初步掌握動(dòng)作連接、協(xié)調(diào)用力的投擲技能，開展投擲才能和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成鍛煉時(shí)注意平安的意識(shí)和習(xí)慣，培養(yǎng)守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。8、韻律活動(dòng)：學(xué)習(xí)蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點(diǎn)步等內(nèi)容，開展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)小學(xué)生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明、高雅的交往才能和習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心安康的開展。9、游戲：形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，競賽性、興趣性強(qiáng)，是一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，能使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，進(jìn)步根本活動(dòng)才能，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，體驗(yàn)成敗的心理感受，養(yǎng)成嚴(yán)以律己，寬厚待人的品德，建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)智力的開展，培養(yǎng)遵守規(guī)那么、積極進(jìn)取、勇于開拓、擅長考慮和互相合作以及勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)步互相溝通、交流的意識(shí)與才能。通過以上教材分析^p，確定教學(xué)重點(diǎn)為：30米快速跑、擲遠(yuǎn)、跳短繩；教學(xué)難點(diǎn)為：跳短繩、韻律活動(dòng)。三、教學(xué)目的：l、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，認(rèn)真上好體育課，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃重興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、情趣和樂趣。2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容，獲得一些體育和安康的根底知識(shí)；初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能：學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法；培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)展體育活動(dòng)的意識(shí)，懂得自我保護(hù)。3、引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動(dòng)，逐步形成正確的動(dòng)作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲開展柔韌、靈敏、反響和協(xié)調(diào)才能，促進(jìn)身體全面開展，增強(qiáng)關(guān)注自己的身體和安康的意識(shí)和行為。4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)與練的過程中，體驗(yàn)參加不同運(yùn)動(dòng)工程時(shí)的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)展體育活動(dòng)，逐漸形成克制困難與抗挫折等心理品質(zhì)。5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，以及英勇、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重別人、遵守規(guī)那么的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)步身心安康程度及社會(huì)適應(yīng)才能奠定根底。四、教學(xué)措施：1、全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀》的精神及施行建議，理解程度一運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面目的的有機(jī)整合，充分表達(dá)《標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生開展為中心，設(shè)計(jì)和制定出符合實(shí)際的教學(xué)施行方案。2、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，把樹立社會(huì)榮辱觀引入教材，引入課堂，引入學(xué)生頭腦，讓學(xué)生在日常生活中知榮明恥，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，在體育課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，捕捉榮辱觀教育浸透的實(shí)機(jī)，加強(qiáng)榮辱觀浸透。3、充分表達(dá)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的三維安康觀，把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)理論活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)綜合目的的載體，全面關(guān)注四個(gè)方面目的的達(dá)成，有目的、有方案、有側(cè)重地靈敏施行，始終把增進(jìn)學(xué)生的身心安康貫穿于教與學(xué)全過程。4、創(chuàng)設(shè)條件使學(xué)生有體驗(yàn)克制困難，獲得成功喜悅的時(shí)機(jī)，增進(jìn)自信心，產(chǎn)生良好的，積極的情緒體驗(yàn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定根底。5、根據(jù)小學(xué)生的自制才能和理解力相對(duì)較差，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)加強(qiáng)新的教學(xué)內(nèi)容和方法的研究，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)效果。6、重視安康教育，充分運(yùn)用雨雪等天氣的上課時(shí)間，保證開展一定時(shí)數(shù)的安康教育內(nèi)容教學(xué)；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教育，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┍ＷC學(xué)生的平安。7、在教學(xué)中，老師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采用情景式學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運(yùn)用模擬性、游戲性的聯(lián)絡(luò)方式進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、身心的愉悅。8、嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格課堂常規(guī)，嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)密組織教學(xué)，改革評(píng)價(jià)方法，確立鼓勵(lì)機(jī)制，不斷強(qiáng)化優(yōu)化學(xué)生參與體育的濃重興趣和成功欲望。9、采用多樣化的教學(xué)組織形式，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，給學(xué)生營造良好的交往與合作氣氛，進(jìn)步學(xué)生間的友好交往、團(tuán)結(jié)合作、互相幫助、互相進(jìn)步的時(shí)間與空間。10、給學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們積極地答復(fù)和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，探求各種體育活動(dòng)的合理有效方法，從而真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的主題作用得到充分的發(fā)揮。11、主動(dòng)地融入學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的生活，探究學(xué)生的生活世界和內(nèi)心世界，理解學(xué)生的心情和需求，從而創(chuàng)造出貼近學(xué)生生活的好教材，好題目。12、關(guān)注講解、示范地啟發(fā)性；講解時(shí)不僅要講清動(dòng)作的重點(diǎn)，指出難點(diǎn)，防止主觀臆斷講解，還要擅長運(yùn)用術(shù)語。示范時(shí)，力求穩(wěn)、輕、美，使學(xué)生在動(dòng)態(tài)的示范中得到健與美的享受。13、表達(dá)“目的引領(lǐng)內(nèi)容”的思想，老師應(yīng)根據(jù)體育與安康的目的，認(rèn)真分析^p教材，選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體能程度，加強(qiáng)學(xué)生安康維護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)開展。14、應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的體育與安康教學(xué)情境，有效運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與船首式教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，通過體驗(yàn)、考慮、探究、交流等方式獲得體育與安康的根底知識(shí)、根本技能和方法、培養(yǎng)應(yīng)對(duì)問題、自我鍛煉、交往合作等才能，開展富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，不斷開展體育活動(dòng)經(jīng)歷，學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉。15、應(yīng)高度重視學(xué)生之間的個(gè)體差異，在體育與安康教學(xué)中做到區(qū)別對(duì)待、因材施教，選擇簡便有效的內(nèi)容，多種多樣的方法，開展學(xué)生體能，特別要關(guān)注體育根底較差的學(xué)生，有針對(duì)性的采用相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)步他們的自尊和自信，促進(jìn)每一位學(xué)生更好的開展。五、教學(xué)進(jìn)度表：略一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案篇2一、本冊教材分析^p本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)局部。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生理解學(xué)校生活，理解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字〔一〕，10篇課文，識(shí)字〔二〕，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)絡(luò)。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文知識(shí)，開展語文才能。此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、興趣性、廣泛適用性等特點(diǎn)。二、本學(xué)期教學(xué)目的1．漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。2．識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3．閱讀。學(xué)慣用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4．口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力理解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。三、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〔一〕、重點(diǎn)：1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！捕?、難點(diǎn)：1、漢語拼音比擬抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比擬困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。２、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何穩(wěn)固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)措施1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在理論中養(yǎng)成“姿勢不對(duì)不讀書，姿勢不對(duì)不動(dòng)筆“的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)展反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。2、教學(xué)漢語拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而到達(dá)練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的才能。3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講，知道學(xué)生把課文正確、讀連接。識(shí)字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際識(shí)字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來。一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案篇3一、學(xué)生知識(shí)才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去注意力等。因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開場，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜歡。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識(shí)和根本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、想象才能、形象思維才能等。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本知識(shí)和根本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造才能等。四、個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。五、主要措施：1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案篇4教材分析^p教材很注重學(xué)生數(shù)感的建立，主題圖給了學(xué)生100這個(gè)數(shù)有多大的概念，通過估計(jì)和比擬建立數(shù)感。教材還非常重視讓學(xué)生實(shí)際操作，例題1、2的教學(xué)都是在學(xué)生的動(dòng)手理論中進(jìn)展，通過操作建立100以內(nèi)數(shù)的概念，初步掌握數(shù)100以內(nèi)數(shù)的方法。學(xué)情分析^p我班共56人，其中男生29人，女生27人。我班的很多孩子在未學(xué)習(xí)這一局部前，已經(jīng)能數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，而且在他們的生活體驗(yàn)中，常常也會(huì)接觸到100以內(nèi)的數(shù)。但在孩子們的頭腦中，還沒有100以內(nèi)數(shù)的概念，這一課教學(xué)就是要幫助孩子建立100以內(nèi)數(shù)的概念，為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的其它知識(shí)奠定非常重要的根底。教學(xué)內(nèi)容通過數(shù)白羊圖，初步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算才能。通過例1數(shù)實(shí)物(糖，小棒，方塊)等操作理論活動(dòng)使學(xué)生整體感知100，且知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。通過例2教學(xué)目的1.知識(shí)與技能：能運(yùn)用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的親密關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的估算才能及探究觀察才能。與實(shí)際生活相聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來于生活，效勞于生活，感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重點(diǎn)純熟掌握100以內(nèi)各數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)數(shù)時(shí)接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過渡;理解100以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.師：今天老師給小朋友們帶來了禮物，表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到一顆星星。(展示100顆星星)聰明的孩子，請你試著估計(jì)一下，大約有幾顆?并說明理由。提醒有100顆星星。(讓孩子們說出估算的方法)想一想：假如把這100顆星星送給全班同學(xué)作禮物，每人一顆夠不夠?為什么?2.在詳細(xì)情境中復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法師：同學(xué)們，你們喜歡草原嗎?今天，老師想和你們一起去大草原看一看。書本第33頁百羊圖，藍(lán)天下一望無際的大草原多美呀!小精靈聰聰和小伙伴在草原上玩耍，這時(shí)來了兩群羊(20只)，小精靈有一個(gè)問題想請大家?guī)椭和瑢W(xué)們，你們知道來了多少只羊嗎?(學(xué)生數(shù)完后點(diǎn)名答復(fù))3.整體感知100有多少過了一會(huì)，草原上又來了許多群小羊。小精靈問：同學(xué)們，你們能不能估計(jì)一下，草原上大約有多少只羊呢?在學(xué)生觀察、估出小羊的只數(shù)后，請學(xué)生答復(fù)估的結(jié)果。4.總結(jié)、提醒課題。剛剛有很多同學(xué)猜大概是100只，老師也認(rèn)為大概有一百只，但是不是真的有一百只呢?你們會(huì)數(shù)出來嗎?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。(板書課題)二、探究新知1.數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。交流數(shù)數(shù)方法(1)師：每個(gè)小組桌子上都有幾種東西(學(xué)具，數(shù)量都在100以上)，也請小朋友數(shù)一數(shù)，每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想方法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。(2)學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物(100根小棒、100顆小石頭、100顆花生、100個(gè)練習(xí)本、100塊糖)。表揚(yáng)在數(shù)數(shù)過程中合作得好又?jǐn)?shù)得準(zhǔn)的小組，然后請幾個(gè)小組派代表上臺(tái)匯報(bào)本組的數(shù)法。(可能出現(xiàn)情況：1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)。)師：怎樣數(shù)出100的?(一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)放一堆;兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，20個(gè)放一堆;五根五根地?cái)?shù)，10根扎一捆……)你數(shù)出的100里有幾個(gè)十?(或幾個(gè)二十?幾個(gè)五十?)(3)師：很多同學(xué)選擇了10個(gè)一堆或10根一捆進(jìn)展數(shù)數(shù)，覺得這樣又好數(shù)，又非常清楚。請觀察一下，十根扎一捆，這里一共有多少根小棒?(黑板貼出十根十根扎好的100根小棒)你____出來的?(10個(gè)一是十，有10個(gè)十，10個(gè)十是100。)(板書：10個(gè)十是100)(4)小結(jié)：10個(gè)十是100。2.做一做(1)完成教材35做一做第1小題學(xué)生邊擺學(xué)具邊從五十七數(shù)到六十三，再從六十三數(shù)到七十二。(指導(dǎo)學(xué)生每數(shù)滿十就扎一捆或放一堆，浸透組成知識(shí)。(2)從七十二數(shù)到一百。(同桌一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù))(3)