體育課教案范文（精選6篇）

第頁共頁體育課教案范文〔精選6篇〕體育課教案范文〔精選6篇〕體育課教案1一、教材：1、蹲踞式跳遠;2、籃球比賽;3、籃球根本技術練習;4、足球比賽;5、足球根本技術練習。二、教學目的：1、理解跑得快、跳得遠的概念。2、開展體能，掌握運動技術。3、培養(yǎng)學生獨立、自主、合作的精神與拼搏進取的精神。三、課開場的做法：1、上課響鈴體育委員會與體育老師集合隊伍與整理隊伍。2、體育委員或老師通過隊列報數或點名理解學生出勤情況。3、老師導入語。4、體育委員帶著學生慢跑，老師場地上挪動或隨隊跑，鼓勵提醒學生不落伍。5、學生模擬老師做幾節(jié)徒手操。6、以上練慣用時10分鐘。四、學習教材的做法：1、蹲踞式跳遠：a.四路縱隊按順序輪流做蹲踞式跳遠，練習內容有：5米助跑、0.5米起跳點、蹲踞式跳遠;10米助跑、1米起跳點、蹲踞式跳遠;20米助跑、2米起跳點、蹲踞式跳遠。b.練習次數為每項內容各一至二次c.練慣用時10分鐘2、足球與籃球：(1)學生選項足球進展全場比賽或半場比賽或搶截游戲;(2)學生選項籃球進展全場比賽或半場三對三、四對四、五對五比賽;(3)學生選項足球進展根本技術踢接球練習;(4)學生選項籃球進展根本技術練習有：投籃、運球、傳接球練習;(5)學生選項分組以興趣、友伴、才能等幾種形式組合;(6)老師引導學生分組練習，進展場地巡視，理解與解決學生分組練習所出現的問題或與學生一起練習。指導學生練習。(7)此局部練慣用時18分鐘至20分鐘。五、距下課鈴響兩分鐘，老師集隊與講評，或催促與提醒學生分開場地。完畢本課。體育課教案2活動目的：1、積極動腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規(guī)那么。2、有合作意識，能與同伴協(xié)調一致，體驗合作成功的樂趣。活動準備：椅子假設干活動過程：〔一〕開場局部：按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。熱身運動“我的身體”。〔二〕根本局部：師：我們所有的體育活動都是屬于大肌肉的〔跑起來〕運動，今天我們來玩一種運動量不大但是對你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲。1、按要求做動作：1——起立，2——坐下〔屢次練習〕師：這是幾〔1〕這是幾〔2〕，好的，沒問題，我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。師拍手干擾：要聽清楚口令，耳朵、身體、腦子要反映準確，1起立，2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的，你們不要被這個動作迷惑了。再次練習。2、加動作：3——跳到椅子左邊，4——跳到椅子右邊〔屢次練習〕師：我們把1234連起來做一遍。打亂數字順序游戲3、加要求：5——反口令練習師：我們要在增加一個數字是〔5〕聽口令做相反動作。練習〔數字1-5〕屢次4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動作師：接下來，我們要做的是6，6很容易，2組小朋友交換位置做動作，聽清楚口令，1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置，再來一次1.2.6引導：教唱兒歌“青蛙”并配合動作模擬青蛙跳躍的動作，讓孩子動動身體，并熟悉“跳”的動作?；顒舆^程：1.大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比較為石頭排列成直線的途徑，體能環(huán)〔圈圈〕做為青蛙休息的蓮花葉。2.請孩子模擬小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最后在蓮花葉上休息。3.待孩子熟悉根本跳躍的動作后，那么可以變化各種不同途徑的玩法及跳躍的動作。觀察考前須知：1.雙腳合併跳時，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時雙腳著地。2.先讓孩子練習彈起身體往上跳，熟悉身體動作的控制后再進階練習跳躍的動作?；顒釉u量：1.能靈敏控制身體的動作2.能挪動身體并往上彈起3.能雙腳合併跳躍4.雙腳跳躍時雙膝及并節(jié)彎曲活動完畢：游戲后讓大家一起分享活動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中完畢游戲?；顒友由欤好刻斐块g活動可以練習小青蛙跳跳跳。教學反思：小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)那么，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活潑課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的`過程中去發(fā)現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。體育課教案3教材：前滾翻游戲：翻山越嶺教學目的：1、讓學生初步掌握前滾翻的根本動作方法。2、開展學生的柔韌、協(xié)調、靈敏等素質，訓練其平衡才能，進步自我保護技能。3、培養(yǎng)學生英勇、果斷、不怕困難、團結友愛等優(yōu)良品質，以及生動活潑、互相幫助的良好作風。準備局部：1、體育委員整隊，清點人數。2、檢查服裝，師生問好。3、宣布本課內容，提出要求師：同學們，這節(jié)課我們學習一項技能動作，老師如今先保密，希望大家一切行動聽指揮，大家有沒有信心學好？生：有！〔異口同聲〕學生活動：集合快、靜、齊，并認真聽講。組織：四列橫隊××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××4、熱身練習：隨《開心動物園》音樂進展熱身操練習：模擬小鳥、大象、猩猩、兔子走路。師：今天我想帶大家去動物園玩耍，你們想去嗎？生：想師：下面我們一起出發(fā)吧?！卜鸥枨堕_心動物園》〕師：大象卷著鼻子來歡送我們了?！矌煄е龃笙髣幼鳌硯煟哼h處的猩猩也歡快的跑過來了?！矌煄е鲂尚蓜幼鳌硯煟盒⊥米右脖谋奶倪^來了?！矌煄е鐾米觿幼鳌硯煟盒▲B在自由自在的飛翔?！矌煄еM小鳥飛的動作〕師：我們參觀完了動物園，如今和老師一起跑回學校吧。根本局部：1、做游戲：冰棍、大地、皮球。不倒翁。師：下面我們再做一個游戲。生：模擬學生活動：專心聽講，認真模擬。適時表揚優(yōu)異學生。2、用方磚、皮球引入新課師：老師手里拿的方磚和皮球，你覺得哪個會滾得又快又好呢？生：皮球師：為什么皮球會滾，而方磚不會呢？生：皮球是圓的師：只有圓的東西才能滾得快。師：那好，下面學習前滾翻動作，希望大家比皮球滾得還要好。3、老師演示完畢局部①講解動作要領，兩手撐墊，低頭抬臀，用力蹬地，團身滾翻，快快起來。并讓學生跟著老師熟記動作。師：讀動作要領生：跟讀動作要領②老師示范，蹲撐，兩腿蹬直，同時曲臂、低頭、提臀、團身向前滾翻。前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當背著墊時，迅速屈小腿。師：一邊做動作，一邊講要領。生：在旁觀察老師動作示范。③保護動作教學：單跪墊旁，即一手按后腦勺，一手按大腿后部。師：強調保護動作的重要性。④學生嘗試練習師：在學生中循環(huán)糾正錯誤學生，選出優(yōu)秀學生。⑤優(yōu)秀學生男女各一做示范師：給出表揚，同時要觀摩學生學習并給予掌聲。⑥學生齊練師：指導學生動作，找出差異學生。⑦錯誤學生動作糾正師：糾正錯誤動作并給出鼓勵。⑧分小組練習師：宣布小組練習的同時互相糾正動作，循環(huán)指導學生動作。生：互相糾正錯誤。4、難點①借用紅領巾打破學生低頭的難點③借用壘球打破學生夾腿的難點5、游戲新授:《翻山越嶺》①老師講解游戲規(guī)那么②學生嘗試練習游戲③游戲競賽1、整理放松活動在活潑、歡快、輕松的《讓我們蕩起雙漿》樂曲中，讓學生跟隨老師做放松動作。2、課堂小結〔1〕師：今天你有什么收獲？生甲：我學會了前滾翻。生已：它鍛煉了我們的身體協(xié)調性。生丙：它能起到保護我們的作用?！?〕小結課后情況。師：今天大家表現非常不錯，給大家一個大拇指。希望大家下去以后多加練習。今天這節(jié)課就上到這里，請第一列同學幫我收體操墊，解散?！?〕歸還器材。體育課教案4第一課時一、指導思想：根據《體育與安康》課程標準，突出“安康第一”的指導思想，以學生的主動為目的，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極開展，通過游戲來激發(fā)學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氣氛，讓學生充分發(fā)揮自己的才能，在“玩中練、玩中學”，最終開展學生的綜合素質。二、教材分析^p：體育根底知識是小學五年級體育的根底引導課程，主要是幫助學生理解上好體育課的意義和要求。本課把根底常識與學生身體理論活動有機結合起來，指導他們逐步形成正確的體育課觀念，以確保“安康第一”思想落到實處。小學五年級的學生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情、好動、好奇又擅長模擬，對體育根底知識的理解并不是很深化。本節(jié)課主要通過講解體育根底知識，使學生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應該如何去做，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮和按時上下課的良好習慣。三、學情分析^p：學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模擬、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據這些特點我在設計本節(jié)課時，我會先準備一個小游戲，先調動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最正確狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。四、教學目的：1、通過教學使學生理解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。2、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。五、教材重難點：重點：理解什么是體育課。難點：知道上好體育課的要求，遵守紀律、團結合作。六、場地器材：教室七、教學流程:1、開場局部：師生問好，老師自我介紹，宣布本次課的內容和任務。2、根本局部：講解本學期體育課的要求和任務內容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)那么，在游戲中培養(yǎng)學生團結合作意識。3、完畢局部：老師總結本次課的情況，然后，下課。八、教案：授課年級：五年級人數：40任課老師：張xx課后反思：按照慣例，開學的第一堂體育課我安排為室內課。這是我第一次講室內課，內容無非還是對課堂的要求、教學習慣、上課時應注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內容時因為準備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學期，我想孩子們已經對我要講的東西有了大概的理解，所以不打算安排太多的理論知識，下節(jié)課我就打算安排外堂課，讓學生在理論中體會我教的知識，注意的一些問題。第二課時一、指導思想：根據《體育與安康》課程標準，突出“安康第一”的指導思想，以學生的主動為目的，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極開展，通過游戲來激發(fā)學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氣氛，讓學生充分發(fā)揮自己的才能，在“玩中練、玩中學”，最終開展學生的綜合素質。二、教材分析^p：立定跳遠是小學高年級跳躍動作教學的重點教材，是開展學生腿部力量和彈跳才能的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟器官機能的開展，進步學生靈敏、速度、力量等身體素質有著積極意義。本節(jié)教學內容的立定跳遠是學生在根本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內容打下一個堅實的根底。三、學情分析^p：學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模擬、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據這些特點我在設計本節(jié)課時，我會先準備一個小游戲，先調動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最正確狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。四、教學目的：1、通過學習95％左右的學生掌握立定跳遠的技術動作。2、學生通過立定跳遠的學與練，開展學生彈跳力和身體協(xié)調性。3、進步群體意識，培養(yǎng)學生良好的合作精神。五、教學難重點：重點：向前上方擺臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要緩沖。難點：動作要連接，蹬擺的協(xié)調配合六、場地器材：小墊子12塊體育課教案5內容1：引導課，體育常識：制定鍛煉方案和運動處方的方法目的1、通過本次課的學習，使學生理解制定鍛煉方案和運動處方的方法。2、培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，開展學生的想象力、創(chuàng)造力等才能。教學內容一、師生問好：宣布本次課的內容和任務，講解課堂要求任務。一、講解本學期體育課的要求和任務內容。二、課堂常規(guī)①、認真遵守紀律。②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。③、可以自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。三、制定鍛煉方案和運動處方的步驟與方法步驟：1、制定前要對自已的體能、安康狀況等素質有一定的理解2、根據檢查與測試結果確定鍛煉方案和運動處方3、按確定鍛煉方案和運動處方鍛煉4、對鍛煉過程進展評價5、適當修定鍛煉方案與運動處方6、按修定后的內容進處鍛煉。7、經過一定時間或一個學期、一個學年以后再進展評價檢查鍛煉效果方法：1、鍛煉階段2、確定每個鍛煉階段的重點與指標3、劃分確定每周練習的次數和時間4、確定每周練習的負荷的節(jié)奏5、確定每周練習的內容二、鍛煉方案和運動處方的格式與內容1、條目式2、表格式四、制定鍛煉方案和運動處方注意的問題1、鍛煉方案和運動處方制定要全面2、從個人的實際出發(fā)，有針對性3、循序見進教學內容4、要有合理的運動負荷5、要留有余地體育課教案6一、教材分析^p：《綱要》中明確指出：“引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中開展動作的協(xié)調性?！被顒幽康模?、通過探究、嘗試圈的不同玩法，開展幼兒走、跑、跳等根本動作。2、學習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。重、難點分析^p：重點：探究、嘗試圈的多種不同玩法。難點：雙腳分合連續(xù)跳。二、教學準備：幼兒人手一個圈；錄音機、磁帶；劃定池塘的場地。三、教學程序：1、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動：〔3分鐘〕幼兒人手一個圈，聽音樂按節(jié)奏做圈操〔包括上肢運動、下肢運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動〕?！策@一活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，使幼兒在音樂的伴奏下，全身得到充分的活動，為后面的活