大學生暑假支教社會實踐總結(jié)

大學生暑假支教社會實踐總結(jié)高校生暑假支教社會實踐總結(jié)1

年輕是什么?年輕就是資本。由于年輕，所以生活能夠容忍我們遲疑彷徨，由于年輕，我們可以做自己喜愛做的事情。進入高校，我也沒幻想自己的高校生活有多么的驚天動地，只盼望自己每天的生活充實歡樂。

多少次問自己:作為社會的一員，我能做什么?除了學習，現(xiàn)在的我好像沒有任何可以拿出來的本事。所以今年暑假我參與了義務支教。沒有想過能獲得什么，只想把自己的學問教給孩子們，盼望我能關(guān)心他們解決學習或生活中的問題，給他們帶來歡樂。

7月10日上午10:00實踐隊員們在堵城鎮(zhèn)中心學校相關(guān)領導的帶領下，來到學校綻開義務支教活動。到學校的第一天，我就進行多媒體試講，我感到很榮幸，也學到了許多東西。在參與此次活動前，我始終很忐忑的，一方面怕自己力量不足不能勝任，另一方面，由于的確沒有相關(guān)經(jīng)受，有些誠惶誠恐，但最終還是秉著不畏困難的決心，堅毅打算走下去。

第一堂課，我嚴格要求自己根據(jù)一個老師的標準來要求自己，盼望自己做到最好。在制作課件時，首先，考慮到我的教學對象時四班級的同學，因此整個課件的風格偏向可愛，其次，就四班級的同學接收力量來講，教學內(nèi)容不宜偏多，再者，就教學對象的性格特點來說，我們應當設計一些嬉戲充分激發(fā)他們的愛好，讓同學們都樂觀參加。我在設計教案的時候，盡量把新課標中的聽說讀寫四個環(huán)節(jié)包含進去，并且努力做到訓練各個方面的力量。

當我站在講臺上時，看到孩子們那一張張可愛純真的臉，心中的緊急顧慮都不知不覺消逝了。站在那里，我感覺很興奮，仿佛回到了小時候的自己乖乖坐著聽課時的情景。由于我跟這些小孩子都同輩的，所以我跟他們說:從今日開頭我們就是伴侶了，我們一起溝通學習，一起探討問題，有什么想法直接大聲說出來。他們聽了后，便沒有了上課時的拘束，一張張臉綻放著絢爛的笑容。在講課中，我會提出各種問題來引導他們，他們都非常樂觀地回答著，教室里回蕩著各種稚嫩動聽的聲音。在我們打成一片時，有一個小孩帶著滿臉委屈的表情喊著:“姐姐，我剛剛始終在舉手，你都沒叫我。”“是姐姐錯了，由于你們今日真的好樂觀啊，光興奮去了，沒留意到，那么你再表達一下自己的想法吧?！彼銤M足的說出了自己的想法。那次以后，我便努力關(guān)注著每個小伴侶，不讓他們有種被忽視的感覺，并且時刻鼓舞他們。在講課時，間或我會講一兩個與該課有關(guān)的好玩的小故事，一則可以使他們放松一下，二來可以達到寓教于樂的效果，我覺得學習和玩樂有想通的地方，二者結(jié)合起來，在玩樂中學會學習，在學習中體會玩樂。

小時候的我總是埋怨家庭作業(yè)太多了，而且做后效果又不好，我想對于這些孩子來說，他們也同樣不喜愛繁重的書包，如山的作業(yè)，所以我盡量在課堂上給他們布置任務，讓他們當堂完成，既可以鞏固學問，又不讓他們回家了還面大堆的作業(yè)，當然也不能讓他們太放松了，我叫他們在睡覺前在腦海里放映一便課堂上的要點學問，其次天，我會幫他們復習前一天的學問，提問讓他們回答。作為一個老師，要盡量讓自己的教學方式能夠?qū)γ總€同學都有效，所以，我常常讓他們寫小紙條來提建議，指出我的缺點與不足，也對我的講課方式提出看法。收到他們的建議后，我努力更改自己的不足，改善教學方式，讓每個孩子都能喜愛我的講課模式，也能真正汲取到一些學問。

其實，我并沒有教會他們多少學問，反而是我在他們身上學到了很多學問。那種對學問的渴望，那種對事物的探究，那種對生活的盼望，那種對抱負的追求，那種對真理的執(zhí)著，那種純真的笑容，那種敢于創(chuàng)新的精神，那種膽大的魄力……是他們給我灌輸了這些無形學問，這是精神的堡壘，是精神的支柱。作為一個高校生，我的高校生活卻是那么的乏味，每天都混沌的過著日子，一每天，一月月，從來沒想著如何去轉(zhuǎn)變這種瑣屑的生活，而如今是這些小伴侶們讓我熟悉到了自己的缺點，感受到了該轉(zhuǎn)變自己的生活，該有所追求，大膽追求新生活，構(gòu)筑人生的抱負，也不需要多么驚天動地，只是為自己的生活增加一些顏色，讓自己每天都充實起來，不再那么碌碌無為。

在支教期間，我真的體會到了當老師的艱辛與不易，體會到了作為一個老師的該擔起的責任與使命，也體會到了與孩子們一起學習、一起玩耍的樂趣，跟他們在一起，仿佛自己回到了天真布滿歡快的童年，看著他們天真的笑容，我心里也綻放了很多幸福的花朵。高校生，應當懂得規(guī)劃自己的人生，制定目標，并付諸于實踐。自己所做的每一件事情每一次的付出，都會有所收獲。信任不論勝利與失敗，只要嘗試了，就不會懊悔。年輕的我們，布滿了活力，也應當有動力，有一顆上進的心，所以我們應當趁著青春年華，做自己喜愛做想做沒有做過的事情，這樣若干年后回憶起來，不會有圓滿，有的是充實感與喜悅感。

很感謝這次支教活動讓我的青春多了份厚重的底蘊，感謝這些孩子們，讓我體會到了別樣的光榮。

高校生暑假支教社會實踐總結(jié)2

一個雨天，我們開頭了這段難忘的旅程。

在這里，你可以真實地感受到每個人的真誠和愛心。

有的人擔當班主任的工作，孩子淘氣，他們課上喊破了喉嚨，課下又和孩子急躁地交談。有的人負責畫宣揚海報，為了制作出一幅精致的畫作，他們會花幾天的時間來構(gòu)思，紙張?zhí)螅佋诘厣?，他們會連續(xù)幾個小時跪著畫畫。

有的人特殊喜愛孩子，一有時間就和孩子們玩耍，在課上是他們的老師，但在課下是孩子們親切的哥哥姐姐。有的人會疊幾十個紙鶴和紙玫瑰，作為小禮物送給孩子們。有的人，看到孩子摔倒磕破，會關(guān)切的將孩子帶到辦公室，為他們抹藥。有的人，生病了，仍堅持上課，強忍著一副精力充足的樣子，可一下課，便累得坐在辦公室里休息許久…

在這里，你可以看到孩子是那么的單純可愛。

他們會爭先恐后地回答一個你提出的有意思的問題，他們會為沒有被叫到朗讀課文而懊喪失落；他們會認為老師是一個很了不起的人，會情不自禁地仰視你；當你在課上向他們拓展一些課外學問時，他們會奇怪???地問這問那；當你給他們畫一幅漫畫時，他們會興奮得不得了……

當然，在乒乓球競賽、奧運學問趣味競賽、繪畫競賽，你可以看到了孩子們的活力和才華；活動課上的嬉戲和歌聲，你可以感受到了孩子們的天真和可愛。

歡樂而又有意義的日子總是那么稍縱即逝。轉(zhuǎn)瞬到了離別的日子。在最終的幾天，我知道我們就要走了，就要離開這個給我們歡樂和感動的地方?？晌也桓叶嘞?，不敢對離別有太多的思索，不敢與這些孩子有太多的接觸。我怕我自己會依依不舍，我怕我自己會受不了這份沉甸甸的感動。

最終的.文藝匯演，很多孩子都哭了。當孩子們唱起隱形的翅膀，當那稚嫩的歌聲漂浮在操場，當孩子們伴著蟲兒飛的音樂踉蹌地跳起舞蹈，吹起一串串的小泡泡，我想我們每個人也哭了，盡管不是全部人都掉眼淚。

我們走了，孩子們排著隊送我們。平常最淘氣的兩個男孩子哭紅了鼻子和眼睛。

剛來的時候，我覺得二十天很漫長，可不知不覺中我已開頭珍惜在這的每分每秒。那熟識的旋律，那溫馨的場景，那單純的眼神，無不成為我美妙的記憶。

支教就這樣結(jié)束了，可永新給我的感動沒有結(jié)束，給我的激勵也遠沒有結(jié)束。

愛，由于在心中，平凡而不平凡。

高校生暑假支教社會實踐總結(jié)3

經(jīng)過超過二十四個小時的長途奔波，17日晚八點我們九名隊員最終到達了位于xxxx省xxxx市xxxx縣的xxxx鎮(zhèn)同心兒童院。

一走進兒童院，三十幾名孩子的歡呼聲在我們耳邊響起。“姐姐好、哥哥好”的語句一遍遍向我們訴說著期盼與歡迎。這里的孩子小至剛剛滿八歲學校一班級的孩子，大到已經(jīng)十七歲成果優(yōu)秀的高中同學，他們大多數(shù)來自于四周的家庭，家里父母或外出打工，或身患疾病，沒有力量撫養(yǎng)孩子，于是便把他們送到這里來“助養(yǎng)”，還有一部分孩子來自偏遠的其他城鎮(zhèn)。簡潔的一幢二層小樓，水泥砌成的操場和一個簡易帳篷搭建起來的食堂，就是他們共同生活的家。

晚餐時分，孩子們在飯前朗誦了感恩詞“感恩每一粒糧食、每一滴水、每一縷陽光，感恩身邊的人，感恩關(guān)心我的人”這樣的話每天都要響起三次。而緊接著伴隨著的是我們的支農(nóng)隊隊歌“向前向前向前支農(nóng)的隊伍向太陽”這響亮的歌聲也同樣每天三餐前響起。

吃過了晚餐，我們和孩子們一起進行了能量朗讀，這是兒童院院長為了增加孩子們的自信念而特意為孩子們預備的，或許有的孩子還不熟悉這里面的字，或許大多數(shù)孩子還不能理解這字里行間的含義，但是，愛與感恩，自信與和善正在一點點滲透進他們的心里面。

在這眾多的孩子中，有四位孩子給我們留下深刻印象。

第一位孩子是年僅八歲最小的啟花，啟花瘦瘦小小的，頭發(fā)也由于養(yǎng)分問題而稀有偏黃，但是她大大的笑容深深打動了我們。啟花特殊喜愛我們這些大哥哥大姐姐，我們一到達兒童院便緊緊地跟著，走到哪里都不愿離開，雖然在語言溝通上我們還有障礙，但是她的笑容已經(jīng)詮釋了一切。

另外一位是一個名叫樟恩的小女孩。她已經(jīng)十二歲了，個子卻還像個小孩子，假如不是我們親眼看到她一手美麗的字，真的不敢信任她已經(jīng)學校五班級了。樟恩非常懂事，講話彬彬有禮很讓人疼愛，她學習努力仔細，我們一到達就拿出假期作業(yè)詢問我們，她的問題著實讓我們頭疼了一把。樟恩還有一個上高一的姐姐，也同樣是成果優(yōu)秀，乖巧懂事。

還有兩位男孩子，黃黃和帥