新員工崗前培訓管理辦法

新員工崗前培訓管理辦法篇1:新員工崗前培訓管理辦法

新員工崗前培訓管理辦法

為使新員工深入了解醫(yī)院歷史、文化和各項規(guī)章制度，提高新員工的工作能力和工作信心，培養(yǎng)新員工的團隊協作精神，盡快適應工作環(huán)境，勝任未來工作，特制訂本管理辦法。

（一）所有新進員工均須在規(guī)定時間內完成醫(yī)院崗前培訓。未經培訓者，任何科室不得擅自安排上崗。

（二）上崗前培訓的時間為一周，培訓班主要任務是：

1、學習《醫(yī)療管理法規(guī)規(guī)章匯編》、《全國醫(yī)院工作條例、醫(yī)院工作制度與醫(yī)院工作人員職責》、《醫(yī)務人員守則》及醫(yī)院的各項規(guī)章制度；學習基本國策及社會綜合治理等方面的法律法規(guī)。

2、進行職業(yè)道德及禮儀教育和以病人為中心的服務理念教育；

3、進行醫(yī)德規(guī)范及消防安全知識教育。

4、進行感染控制、醫(yī)療質量要求教育；

5、對新員工的要求及工作人員崗位職責介紹；

（三）培訓要求

1、凡經醫(yī)院錄用的各類人員在辦理報到手續(xù)后，均應參加醫(yī)院舉辦的上崗前培訓班。

2、參加培訓班的新員工應遵守培訓班的作息時間，培訓班結束前每人要書寫個人培訓學習體會，并在班內進行交流。書面總結材料存

1.入個人檔案。

3、新員工應認真參加崗前培訓，并填寫新員工崗前培訓表，培訓記錄存放在員工個人檔案中。

4、新員工培訓完畢，將其培訓成績記錄在案。

（四）培訓形式：講座和報告、座談交流、小組討論、現場見習等。

（五）培訓考評

1、理論考試和培訓效果考核的方法相結合進行考評。

2、每名參加培訓人員均應寫一篇學習心得，心得在座談會上交流。

3、培訓考評結果作為正式聘用的依據之一，對在培訓中表現極差的，醫(yī)院可以予以辭退。

（六）臨時工、進修生和實習生崗前培訓工作由各相關部門負責安排，內容包括醫(yī)院規(guī)章制度和主要工作程序介紹、工作職責、感染控制和安全保衛(wèi)教育。

篇2:醫(yī)學院實習生崗前培訓規(guī)范

都成醫(yī)學院實習生崗前培訓規(guī)范

一、學生入單位崗前教育規(guī)范

1.入單位崗前教育的目的：使實習學生及時了解和熟悉學習、工作環(huán)境及醫(yī)院的規(guī)章制度與管理要求等，為教學的順利開展奠定基礎。入單位崗前教育教育由實習單位教學(學生)管理部門負責組織實施。

2.入單位崗前教育的形式可采取專題講座、座談會、參觀學習、觀看教學錄像、組織技能培訓等方式進行。

3.入單位崗前教育的內容包括以下幾個方面

(1)單位概況介紹:包括單位發(fā)展史、專業(yè)建設、教師隊伍、教學條件、教學管理、科學研究、特色項目等。

(2)規(guī)章制度學習:包括工作制度、教學管理制度、學生管理制度等，結合事例或經驗教訓，使學生加深對有關制度的理解，以便在學習、工作、生活中自覺遵守。

(3)職業(yè)態(tài)度與職業(yè)道德教育:包括醫(yī)學倫理、醫(yī)德醫(yī)風、服務理念、醫(yī)患關系與溝通技巧等，使學生明確救死扶傷是醫(yī)生的天職，保障人民的健康是義不容辭的責任。

(4)安全教育:通過對常用法律法規(guī)的學習，使學生樹立依法行醫(yī)的法律觀念，學會用法律保護患者和自身的權益。以嚴格遵守操作規(guī)程和醫(yī)德規(guī)范，避免醫(yī)患糾紛，保障見習與實習工作的順利進行。

4.入院培訓要求:實習學生進入科室實習前，醫(yī)院應對其進行臨床基本技能的培訓與考核，時間一般為1周，培訓與考核的主要內容是內科基本技能、外科基本技能與無菌術等。

二、學生入科(部門)崗前教育規(guī)范

1.入科(部門)崗前教育目的在于使實習學生了解和熟悉科室(部門)情況、實習環(huán)境、實習安排、教學管理與要求等，為順利開展教學工作奠定基礎。

2.入科(部門)崗前教育由實習科室(部門)組織實施，需在實習學生入科后1-2天內進行。

3.入科(部門)崗前教育的形式主要為集中講解、座談及參觀等。

4.入科(部門)崗前教育的內容包括以下幾個方面

(1)科室情況介紹:主要介紹科室工作環(huán)境、專業(yè)優(yōu)勢、教師情況、教學管理、工作流程與特點等。

(2)規(guī)章制度教育:重點介紹科室作息制度、三級醫(yī)師查房制度、病歷書寫制度、實習學生值班制度、衛(wèi)生管理制度、請銷假制度等。

(3)實習教學安排:為每位實習學生指定帶教教師，分配所管病床，告知科室教學活動(教學查房、病例討論、實習講座、病例書寫、技術操作、出科考試與實習鑒定等)的具體安排與要求。

篇3:一中新教師崗前培訓實施方案

沂臨一中新教師崗前培訓實施方案

根據教育部《關于開展中小學新教師試用期培訓的意見》的通知精神，為切實做好新教師崗前培訓工作，使新教師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握教育教學基本知識和技能,特制定我校新教師崗前培訓實施方案。

一、培訓原則

以新課程基本理念為依托，遵循青年教師的成長規(guī)律，著眼于青年教師的成長發(fā)展，按照"先培訓，后上崗;不培訓，不上崗"的原則，采用"學習-實作-考評"的培訓模式，縮短新教師的角色轉換期。

二、培訓目標

通過培訓，使新教師更新教育理念，提升師德修養(yǎng)水平;學習班級管理方法，提高班級管理能力;樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，盡快適應新課程教學;初步掌握適應新課改的教學方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力。

三、培訓時間

8月中旬

四、培訓地點

校本部年級會議室、教室

五、培訓對象

通過公開招考被錄取的教師

六、培訓內容

在保障培訓連貫性的基礎上，結合學校、年級實際情況不斷更新培訓內容。

(一)布置參訓前作業(yè)

1.自選兩本教育類書籍，寫讀書摘記與讀書心得(不少于2000字)。

2.做本學科近三年高考題。

(二)報到

1.報到見面會，自我介紹，相互認識。

2.推選班長、宣傳委員、組長，組建學習小組、宣傳組。3.分發(fā)筆記本、備課本。

4.假期讀書(教育類書籍)筆記展評，分享交流。

5.觀看校慶紀念片和新一屆高三畢業(yè)紀念片。

(三)集中培訓安排

1.開班典禮

2.學校領導作關于教師職業(yè)道德、新高考、課程課堂與教學、教師閱讀、教師成長等系列專題報告。

3.年級主任、管委會主任帶領學習學校相關教學管理制度。

4.學校部分優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀班主任分享成長過程中的收獲與幸福，介紹班級文化建設。

5.學科帶頭人帶領學習學科課程標準，組織備課、試講和評課交流。

6.觀摩學校班主任論壇，學習借鑒優(yōu)秀班主任的班級管理典型經驗。

7.參加全體教師業(yè)務考試。

8.參加教師聘任大會

9.結業(yè)典禮，匯報交流心得。

七、培訓考核辦法

年級組織考勤、考核，考核結果記入青年教師成長檔案，作為教師聘任尤其是班主任聘任的主要依據。

八、培訓領導小組

組長：z

副組長：z

成員：教師發(fā)展中心、高一年級主任及管委會成員

九、培訓保障

1.成立班委會。班長、