擴(kuò)展語(yǔ)句與壓縮語(yǔ)段教學(xué)案

精品文檔擴(kuò)展語(yǔ)句與壓縮語(yǔ)段教學(xué)案第一節(jié)擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句預(yù)習(xí)提綱一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解并握擴(kuò)展語(yǔ)句的題型。使學(xué)生夠熟練掌握本知識(shí)點(diǎn)涉及各題型的解題方法、技巧及注意事項(xiàng)。通過(guò)練，提高學(xué)生解題技藝，增強(qiáng)學(xué)生得分意識(shí)。二、知識(shí)梳理（一）主要題型及解題要點(diǎn)擴(kuò)展語(yǔ)句可分為三種題型組成句型句擴(kuò)展型段填充型而三種類型往往也對(duì)應(yīng)于命題者要求你達(dá)到的三種效—使情景再現(xiàn)、使句意豐富、使話題拓展。、組詞成句——互對(duì)照，看清重點(diǎn)，發(fā)揮想象，連詞成句連詞成效果重使情景再現(xiàn)。這類題一般只提供一個(gè)或三五個(gè)詞語(yǔ)將這些詞語(yǔ)或短語(yǔ)組成一個(gè)意思連貫完整的句子或段落，一般有字?jǐn)?shù)要求。所以這類題型的擴(kuò)展，一般是要求根據(jù)給出的幾個(gè)情景信息詞，充分展開想象和聯(lián)想并且運(yùn)用定的表現(xiàn)手法所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)做題時(shí)要注意語(yǔ)句間的相互對(duì)照，看清重點(diǎn)；發(fā)揮想象，要善于借助所給的幾個(gè)詞語(yǔ)，圍繞中心詞想象一種情景?？梢哉f(shuō)，情景想好了，寫好了，這個(gè)句子也就擴(kuò)展成功了。例：利用所給詞語(yǔ)寫一段話，介征全民健身口”動(dòng)的結(jié)果，要求語(yǔ)意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50之間。來(lái)源廣一月入口號(hào)千條“運(yùn)動(dòng)，我快”示例：全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里受到應(yīng)征口號(hào)千余條，稿件來(lái)源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過(guò)評(píng)審，最終入選口號(hào)“我運(yùn)動(dòng)，快。、句子擴(kuò)展——定中心，確定方——果重在使句意更加豐富。這種類型的擴(kuò)展一般原句只有謂賓幾個(gè)主干成分這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子擴(kuò)展的效果就是要通過(guò)增加修飾成分通加修辭手法使之具體生動(dòng)起來(lái)了語(yǔ)句更加具體豐富，答題時(shí)就要添加枝葉（定狀補(bǔ)意添加的成分要符合一定的情景或情形。例：下面這個(gè)句子對(duì)事情敘說(shuō)的太簡(jiǎn)單概括據(jù)句內(nèi)容展開想象和聯(lián)想，盡量使原句語(yǔ)意具體豐滿。姑娘摘葡萄。示例：美麗的維吾爾族姑娘輕巧地摘下了一串玲瓏剔透的葡萄。、段落填充——清位置，中間過(guò)程，前后總——效果重在對(duì)話題的拓展。這種類型的擴(kuò)展語(yǔ)句往往給的是一個(gè)段落，然后將段落中的某個(gè)部分（或開頭、或中間、或結(jié)尾）空出，要求根據(jù)上下語(yǔ)境，合理填充。對(duì)這種段落填充型的擴(kuò)展語(yǔ)句，審題時(shí)要注意三點(diǎn)：（1讀懂原文的意思，理清原文的結(jié)構(gòu)，從而明白文章前后的關(guān)系。（2看清需要填充的內(nèi)容在段落的哪個(gè)部分，所在位置不同，發(fā)揮想象的方向，話題拓展的方向也就不同。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)開頭結(jié)尾的填充重在對(duì)話題的因果進(jìn)行填充；在段落的中間，重在對(duì)話題發(fā)展的過(guò)程進(jìn)行拓展。（3根據(jù)前面的分析，發(fā)揮想象，對(duì)話題進(jìn)行合理的拓展。這種類型的擴(kuò)展語(yǔ)句在形式上實(shí)際上介于仿寫句式與擴(kuò)展語(yǔ)句之間，所以做題時(shí)要綜合考慮。例：閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不超過(guò)字分一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告?zhèn)淅收b一首詩(shī)時(shí)現(xiàn)詩(shī)作放在了精品文檔

精品文檔學(xué)生的課桌上于走下講臺(tái)去他上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說(shuō)“

。這機(jī)智而又富于哲理的話語(yǔ)，不僅為詩(shī)人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。示例：你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)（學(xué)習(xí)、工作等）也如此。（二）語(yǔ)句擴(kuò)展的具體方法．添枝加葉法：就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)形象豐富的一種方法。例：鼓聲傳到遠(yuǎn)方示例：鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過(guò)草地，掠過(guò)村莊，飄過(guò)山崗，一直流到遠(yuǎn)方。拆組合法是所給信息按照要求拆分后再加以改造組合之美的一種擴(kuò)方法。例：把杜甫的《漫成一首》中的第一月去人只數(shù)擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字?？梢园丛滦?、月”、月”、月神”進(jìn)行擴(kuò)展。示例：一輪明月倒掛在江中，宛如一只銀盤（月形色的光芒如流水一般靜靜地寫在江面上（月色而，微風(fēng)輕江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏（月光銀飄忽，好似嶷睡蓮不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩神）．巧用修辭法：是根據(jù)原句，巧用修辭方法，使語(yǔ)言更趨完美的一種方法。例：把春草嫩綠夏草青擴(kuò)成內(nèi)容豐富的一段文字。示例：春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭€，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。三、做一做練習(xí)、根據(jù)下面兩種情景，“風(fēng)”重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于3字分情景一：冬天早風(fēng)答：冬天的早晨，凜冽的北風(fēng)夾裹著顆粒狀的雪花，吹打著在狂風(fēng)中行進(jìn)的人們的臉在向晨起上班的人們宣告它們的威力。情景二：夏日傍風(fēng)答：夏日的傍晚，炎熱漸漸地退去，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂著人們的衣衫，為場(chǎng)院里、大樹下乘涼的人們拂去了一天的勞累與疲倦。練習(xí)、擴(kuò)展下面一句話，使內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象左右5分梅花香自苦寒來(lái)，千枝瘦影，漫溢暗香。答：梅花香自苦寒來(lái)，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而又含羞的開在橋頭、小院，傲立在風(fēng)雪中含的玉朵不惹北風(fēng)吹拂衣袂將漫天的花香清影，留給踏雪尋雅的詩(shī)客，留給臨枝弄舞的翠禽，留給追夢(mèng)寄懷的智者，也留給失落孤獨(dú)的旅人。練習(xí)請(qǐng)根據(jù)所給材料，把下列兩個(gè)語(yǔ)句補(bǔ)充完整。要求對(duì)材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括（分）地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬(wàn)眾一心、積極應(yīng)對(duì)，而不是畏懼退縮、怨天尤人。我們不能選擇災(zāi)難要不要發(fā)生，但我們能夠選擇面對(duì)災(zāi)難的態(tài)度四、記一記、主要題型組詞成句型、句子擴(kuò)展型、段落填充型、解題方法（1添枝加葉法精品文檔

精品文檔（2拆分組合法（3巧用修辭法擴(kuò)展語(yǔ)句課后練習(xí)練習(xí)、根據(jù)下列兩種情景，以河水為點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于字分）情景一：夏天大雨后河答：夏天的傍晚，一場(chǎng)大雨過(guò)后，村邊的小河漲水了！原本清澈的河水變得煞是渾濁，平日里從從容容的河流突然匆忙了許多，河水打著漩渦泛著浪花急匆匆的向東流去。情景二：冬天中午光下河答：溫暖的冬天，中午和煦的陽(yáng)光下河水一片碧綠，清澈見底；一陣清風(fēng)拂過(guò)，河水蕩起漣漪，如嬰兒甜蜜的笑容綻開。練習(xí)、在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句分人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰十年像一條長(zhǎng)河有急流也有緩流五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色__________________五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開________，詩(shī)還在續(xù)寫。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代。答：五十年像一首歌曲，有低音也有高音；樂曲漸趨高潮。練習(xí)、根據(jù)下面的思路，合理展開敘述，組成字右的語(yǔ)段。夏天和冬天各有各的情趣。答：夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬(wàn)里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。選做題請(qǐng)根據(jù)特定的情景增加詞語(yǔ)，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容分早晨，太陽(yáng)發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。（1要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。答：早晨微風(fēng)習(xí)習(xí)暖融的太陽(yáng)發(fā)出金色的光芒，樹上的鳥兒迎著金色的陽(yáng)光歡快地鳴叫著，樹下的流水輕快地流向遠(yuǎn)方。（2要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。答：早晨太陽(yáng)發(fā)出凄清而冷寂光芒光禿的樹上幾只寂寞的鳥兒凄惶地鳴叫著樹下的流水在清冷的寒風(fēng)中無(wú)言地流向遠(yuǎn)方。第二節(jié)壓縮段壓縮語(yǔ)段預(yù)習(xí)提綱一、學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生解并掌握壓縮語(yǔ)段的題型。使學(xué)生夠熟練掌握本知識(shí)點(diǎn)涉及各題型的解題方法、技巧及注意事項(xiàng)。通過(guò)練，提高學(xué)生解題技藝，增強(qiáng)學(xué)生得分意識(shí)。二、知識(shí)梳理壓縮語(yǔ)段涉及的主要題型和解題方法壓縮語(yǔ)段涉及的主要題型給事物下定義；新聞材料處理；概括語(yǔ)段內(nèi)容；提取關(guān)鍵詞。（一）下定——格式：被定義=（是）種差（事物本質(zhì)特征屬概念①審題干，明確所給語(yǔ)句或語(yǔ)段的本質(zhì)特征及字?jǐn)?shù)等要求。精品文檔

精品文檔②分析所給語(yǔ)段，刪除無(wú)用信息，確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。下定義需要剔除的信息：a重復(fù)信息；b比較信息；c、原因、背景信息；d描寫信息；e影響、意義、作用信息；f、舉例信息③按照格式，將重要信息連詞成句，調(diào)整字?jǐn)?shù)，不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。例１:請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔的義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過(guò)50個(gè)）魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失可謂變化莫測(cè)。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特王樂泉的裝置表演各種物體動(dòng)物或水等迅速增減隱現(xiàn)的變化觀眾目不暇接產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。示例：魔術(shù)是借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技?；蛐g(shù)以迅速敏捷的技巧或特殊裝置把實(shí)在的動(dòng)作掩蓋起來(lái)觀眾感覺到物體忽有忽無(wú)，奇幻莫測(cè)的一種雜技。（二）新聞?wù)Z段的壓縮新聞?lì)愓Z(yǔ)段的壓縮一般包括擬寫一句話新聞聞標(biāo)題標(biāo)題新聞、導(dǎo)語(yǔ)、概括新聞主要內(nèi)容或信息要點(diǎn)、根據(jù)具體要求概括等。要準(zhǔn)確的壓縮必須先了解新聞“五個(gè)W”when(間)where(地點(diǎn)who(人物)what(件、原因，這是新聞必須具備的五要素。壓時(shí)一定要理清何人包括單)在什么地方什么時(shí)候做了什么事，事情經(jīng)過(guò)結(jié)果怎樣。．?dāng)M題——時(shí)間地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果①對(duì)消息標(biāo)題的寫作要求應(yīng)為一句話有極強(qiáng)的概括性含的最重要的信息是所給語(yǔ)言材料的陳述主體和事件。②分析語(yǔ)段，篩選信息。③連詞成句，注意不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。例：概括下面一則消息的主要信息，不超過(guò)字?！度嗣袢?qǐng)?bào)》巴厘島5月3日，東盟10國(guó)中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布洲域外匯儲(chǔ)備將在今年年底前正式成立并運(yùn)行解區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)模為1200億元的亞洲區(qū)域外儲(chǔ)備庫(kù)中韓3國(guó)出資80%東盟國(guó)出資。其中，中國(guó)、日本、各占32%韓國(guó)占。具體金額為中國(guó)384億美元、日本384億美元、韓國(guó)億美元示例：亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在年底前成立，中日韓出資最多。２．?dāng)M一句話新——時(shí)間、地、事件、結(jié)果。要把握文段語(yǔ)意，從中篩選出關(guān)鍵信息，然后用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)。所謂關(guān)鍵信息，主要指讀者最關(guān)心、最有新聞價(jià)值的內(nèi)容。提煉時(shí)，要根據(jù)是否是讀者最需要知道的內(nèi)容，是否是目前最需要宣傳的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考慮。既然新”則應(yīng)有時(shí)間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果等基本要素；又因是一句話，先要簡(jiǎn)短、明白，把相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)組織在一句話之中。例：根據(jù)下面的文字的信息要點(diǎn)，擬一條一句話新聞過(guò)25字最近國(guó)家財(cái)政部等四部委聯(lián)合布了國(guó)企經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn)變了過(guò)去單一采用企業(yè)利潤(rùn)產(chǎn)與上一年縱向比的評(píng)價(jià)方式單一指標(biāo)變?yōu)榫C合指標(biāo)主要以企業(yè)凈資產(chǎn)收益率作為評(píng)價(jià)核心。具體方法是以國(guó)有資產(chǎn)年報(bào)統(tǒng)計(jì)為依據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)算。按行業(yè)、地區(qū)、企業(yè)規(guī)模、效益水平的不同劃分，確定出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值。然后通過(guò)在全國(guó)同行業(yè)、同等精品文檔

精品文檔規(guī)模企業(yè)間的比較，判斷出企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的好壞。示例：國(guó)企業(yè)績(jī)確立以凈資產(chǎn)收益率為核心的綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。３．壓縮到xx字導(dǎo)語(yǔ)——時(shí)間+點(diǎn)主+體特征+目的及意義①為消息寫導(dǎo)語(yǔ)，在量上最好是一句話；在質(zhì)上應(yīng)盡量包含時(shí)間、地點(diǎn)、主體、事件特征、原因、結(jié)果等。②按時(shí)+地點(diǎn)主體主體特+的及意義的序連詞成句。例：根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過(guò)15字）淮河巢湖一直是國(guó)家水污染防的重點(diǎn)流域徽省根據(jù)今年年初國(guó)家淮河流域水污染防治考核組提出的評(píng)估意見取施進(jìn)一步開展淮河湖域的水污染防治工作了，今年安將加快重點(diǎn)環(huán)保工程設(shè)，要求已列入淮河湖域十五計(jì)而未開工的城鎮(zhèn)污水處理廠項(xiàng)目4月以前必須全面開工建設(shè)，年底前實(shí)現(xiàn)兩流域所有審、縣全建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標(biāo)時(shí)要求各級(jí)地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)強(qiáng)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察測(cè)和統(tǒng)計(jì)能力，加大對(duì)環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵(lì)環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。示例：淮、巢湖治污步伐加快“淮河、巢湖治污提速或“徽強(qiáng)化淮河、巢湖水污染防治”)４．新聞點(diǎn)評(píng)①要會(huì)讀新聞是生要能準(zhǔn)確把握提供的新聞材料的實(shí)質(zhì)出材料的主要內(nèi)容，為點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。②要注意點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容是非分明，一語(yǔ)中的，立場(chǎng)鮮明。③要注意點(diǎn)評(píng)要言之有理之據(jù)從新聞材料的實(shí)際出發(fā)理人可憑空漫說(shuō)。④注意點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言的生動(dòng)形象，盡可能給人耳目一新、新穎別致而又不失文采的感覺。例下是選《明日?qǐng)?bào)4條消息的標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上寫一則字左右新聞短評(píng)(6分)外交部發(fā)言:谷歌若撤出不會(huì)影中國(guó)的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外瑞士堅(jiān)決嚴(yán)(網(wǎng)絡(luò)黃毒信互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)掀起抗旱捐助高潮示例當(dāng)今時(shí)網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)治化會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用傳播的黃毒信等也帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響,它引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端,成為利益集團(tuán)博弈的工具。因,用律手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò),成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。（三）語(yǔ)段要點(diǎn)概括①說(shuō)明類語(yǔ)——層次切分法說(shuō)明類語(yǔ)段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語(yǔ)段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用層次切分法，語(yǔ)段的層次劃清后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求即可。②議論性語(yǔ)——關(guān)鍵語(yǔ)句突破對(duì)議論性的語(yǔ)段壓縮必須運(yùn)用關(guān)語(yǔ)句突破”有中心句即是語(yǔ)段的主要內(nèi)容果有中心句，就必須找出對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)翻新改造就以了。③描寫類壓——舍偏取正法對(duì)于描寫類語(yǔ)段壓縮先要弄描寫的對(duì)象后運(yùn)“偏取正法從法和語(yǔ)法兩個(gè)角度對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行分析保一些關(guān)性的句子或詞語(yǔ)棄一些修飾限制或補(bǔ)充性的句子或詞語(yǔ)。對(duì)于寫景的語(yǔ)段來(lái)說(shuō)，一些時(shí)令（間、方位等狀語(yǔ)和對(duì)事物本身描繪性的定語(yǔ)都屬于舍棄的東西。精品文檔

精品文檔④定向壓縮緊扣要求求有關(guān)的才是主信息樣縮要和段點(diǎn)沒有必然聯(lián)系樣題目正受到命題者的青睞。（四）提取關(guān)鍵詞技法一：三步解題法①明確陳述的對(duì)象或主要事件或論的中心觀點(diǎn)。②明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)或總結(jié)性的詞語(yǔ)。③選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。技法二：先概括再提取提取關(guān)鍵詞之前，先概括語(yǔ)段內(nèi)，在進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出關(guān)鍵詞。例：提取下面一段話的主要信息在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書館浩瀚的藏古籍中，僅萬(wàn)卷5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)專業(yè)人員不過(guò)10；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)萬(wàn)冊(cè)殘損情況也當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人少人數(shù)去完如此浩大的修復(fù)工程繼工作也需要近千年?！酢酢酢酢跏纠?、做一做練習(xí)、下面這段話是一篇語(yǔ)文學(xué)論文的內(nèi)容摘要，請(qǐng)加以篩選整合，提煉出五個(gè)能反映其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)或短語(yǔ)分散文是中小學(xué)閱讀教學(xué)的主導(dǎo)文文要建立學(xué)生接質(zhì)立學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與作者的語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)人生經(jīng)驗(yàn)的鏈接結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例散文閱讀教學(xué)的主要問(wèn)題：從散文里言對(duì)里認(rèn)化抽象化經(jīng)，抽空人生經(jīng)驗(yàn)。綜合目前的研究和實(shí)探索，解決散文教學(xué)的問(wèn)題，應(yīng)實(shí)施阻截、分流、正面應(yīng)對(duì)這三種策略。提煉出的五個(gè)關(guān)詞語(yǔ)或短語(yǔ)依次是：散文教學(xué)、語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)、人生經(jīng)驗(yàn)、建立鏈接、問(wèn)題與策略。練習(xí)、根據(jù)以下文字字以分以前的經(jīng)濟(jì)，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)柱，以稀缺自然資源為主要依托。術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱智資為要托此續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，它是一種新型的經(jīng)濟(jì)。答是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的一支柱為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。練習(xí)、下面文字的信息要，擬一條一句話新聞，再擬一個(gè)標(biāo)題新不超過(guò)個(gè)，標(biāo)題不超過(guò)11個(gè)字分最近家部等四部委聯(lián)合布了國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)了過(guò)去單一采用企業(yè)利潤(rùn)值上一年縱向較的評(píng)價(jià)方式單指標(biāo)變?yōu)榫C合指標(biāo)要以企業(yè)凈資產(chǎn)收益率作為評(píng)價(jià)核心方法是以國(guó)有資產(chǎn)年報(bào)統(tǒng)計(jì)為依據(jù)一測(cè)算業(yè)地區(qū)、企業(yè)規(guī)模、效益水平的不劃分，確立出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值。然后通過(guò)在全國(guó)同行業(yè)、同等規(guī)模企業(yè)間的比較，判斷出企業(yè)營(yíng)業(yè)績(jī)的好壞。（1）句話新聞：國(guó)企業(yè)績(jī)確以凈資產(chǎn)收益率為核心的綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；（2）題：國(guó)企業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)四、記一記壓縮語(yǔ)段涉及的主要題型（一）給事物下定義；精品文檔

精品文檔下定義格：被定義概（）種差（事物本質(zhì)特征+屬概念（二）新聞材料處理；．?dāng)M題——時(shí)間地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果２．?dāng)M一句話新——時(shí)間、地、事件、結(jié)果。３．壓縮到xx字?jǐn)M導(dǎo)語(yǔ)時(shí)地主體+體特+目及意義４．新聞點(diǎn)評(píng)（三）概括語(yǔ)段內(nèi)容；①說(shuō)明類語(yǔ)——層次切分法②議論性語(yǔ)——關(guān)鍵語(yǔ)句突破③描寫類壓——舍偏取正法④定向壓縮（四）提取關(guān)鍵詞。壓縮語(yǔ)段課后練習(xí)練習(xí)、閱讀下面一段文字，找“碳鏈?zhǔn)椒础背痰娜齻€(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)(5分)科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中現(xiàn)一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)當(dāng)水流從空氣中大吮吸二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開始了著在石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根隨自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海此時(shí)浮植物體內(nèi)的食物加工廠在切地找下”它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫碳酐”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根略魔，等待加工的米—二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化咸有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。答：吸碳、略施魔法、光合作用。練習(xí)、根據(jù)下面材料提供的信息，擬一條一句話新聞字內(nèi)5）在建的津塔成為天津新的地表示建筑門的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)著名建筑拉德芳斷門座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大“門字征天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高336.9米地上75層地下層其外形設(shè)計(jì)采用中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑技術(shù)