《當老師不在場的時候》概述

《當老師不在場的時候》概述第一頁，編輯于星期六：九點三分。第1頁，共38頁。習(xí)作2第二頁，編輯于星期六：九點三分。第2頁，共38頁。寫作提示第三頁，編輯于星期六：九點三分。第3頁，共38頁。習(xí)作目標1.以老師不在場時小伙伴之間發(fā)生的故事為內(nèi)容。通過對人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動的描寫，把內(nèi)容寫具體，情節(jié)寫生動。2.可以是趣事、有意義的事，或是難忘的事……3.要通過事件來表達自己的認識或感受。第四頁，編輯于星期六：九點三分。第4頁，共38頁。自學(xué)提示一：看圖說話（體會“面”的描寫）

畫面上有哪些人？他們在干什么？當時的情形怎樣？（用上“有的-有的—有的--”）第五頁，編輯于星期六：九點三分。第5頁，共38頁。有的交頭接耳；有的起身離位，與同學(xué)高談闊論；有的因看到精彩文章而哈哈大笑；有的也許是昨夜沒睡好，已伏在桌子上做起了美夢……第六頁，編輯于星期六：九點三分。第6頁，共38頁。敞開心扉

我們的小學(xué)生活將近六年了，在這六年間，一定發(fā)生了許多值得你回憶的事情。有許多事情是在老師不在場的時候發(fā)生的，是你和伙伴之間的秘密。這些事情你從來沒有向人提起過，也許是一件好事，也許是一件錯事，也許很有趣……無論是什么樣的秘密事情，都可以選擇寫下來。將來等你老了的時候，再回過頭來看看這些童年的往事，說不定你會咧著沒牙的嘴大笑呢。第七頁，編輯于星期六：九點三分。第7頁，共38頁。習(xí)作指導(dǎo)：一、回憶老師不在時我們曾經(jīng)歷的生活場景，選最有情趣、給自己留下最深刻印象的來寫。第八頁，編輯于星期六：九點三分。第8頁，共38頁。二、選定材料后，要善于采用“點”“面”結(jié)合的方法來描寫當時的場景，既渲染整體氣氛，又突出個人表現(xiàn)。提示二：記敘文的要素：時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果都要交代清楚。第九頁，編輯于星期六：九點三分。第9頁，共38頁。面的描寫（片段）：

這時候，同學(xué)們都活躍起來，整個教室都成了他們表演的舞臺。有的大唱水滸歌曲，有的談天說地，有的表演自己的“拿手絕活”，有的說起了單口相聲……這時候的教室，真能和菜市場媲美啦！第十頁，編輯于星期六：九點三分。第10頁，共38頁。點的描寫

片段：

這會兒，東北角的幾個又傳起小紙條。哼，又是“調(diào)皮蛋”李曉搞的鬼！想逃過我的法眼，休想！我忿忿地走過去，一把從李曉手里奪過紙條，把紙條捏成一團，扔進垃圾筒里。然后斥責(zé)道：“你們怎么盡搗蛋！”“我們一沒講話，二沒離開座位，三沒影響別人，怎么稱得上搗蛋？”李曉義正詞嚴地說道。“你，你……”我氣得肺都炸了，一時說不出話來。第十一頁，編輯于星期六：九點三分。第11頁，共38頁。自學(xué)提示三：寫好場景中的人物活動要注意運用細節(jié)描寫，即抓住特定人物的動作、表情、語言、心理等來刻畫。第十二頁，編輯于星期六：九點三分。第12頁，共38頁。

幾個調(diào)皮鬼先帶頭吵了起來，隨后大家一哄而上，各吵各的。在不知不覺中，大家聲音一波響于一波，可以說是“賽蒼蠅下凡，勝知了轉(zhuǎn)世”。突然，一聲打罵聲傳入我的耳朵，我定睛一看，原來是陳根富和姚杰為了一支鉛筆這件雞毛蒜皮的小事而大動干戈，打了起來。只見姚杰揮手來了個左勾拳，正好打在陳根富的手上。陳根富人雖小，但有一股說不清的“牛勁”，他鬼哭狼嚎般地大叫一聲，使出吃奶的勁向姚杰猛撲過去。他們爭得面紅耳赤，打得難解難分。有不少人趕緊跑上去勸架，但被人家好心當成了驢肝肺——不但沒勸成，還被人家罵得狗血淋頭。這時，陳根富被逼到了凳子上，姚杰乘勝追擊，似乎要把陳根富打成肉餅。突然，陳根富絕處逢生，姚杰摔了一跤，陳根富抓住時機，使出渾身解數(shù)向姚杰撲去，好像不是你死就是我亡。姚杰被陳根富壓在地上，動彈不得。這時的姚杰已經(jīng)被陳根富打得猶如一攤爛泥，毫無還手之力。我看見陳根富的臉上露出了一絲“我是熊貓我怕誰”的笑容……第十三頁，編輯于星期六：九點三分。第13頁，共38頁。

我走上講臺，敲了敲講臺，又干咳了兩聲，示意他們不要吵鬧?？赡侨耗猩粌H沒有安靜，還聚在一起唱起歌來?？磁砝畋?，一邊唱著歌，一邊還模仿著歌星的模樣_______________________旁邊的幾個男生也在應(yīng)和著。我暗暗地想:_________________________________大步走到他面前，微笑著說：“彭大天王，今天心情不錯，唱起歌來啦，可你最好不要輕易展開歌喉，以免你那天籟般的歌聲讓大家的耳膜受傷?！币环捳f得他無言以對，他的臉______________________________那群“應(yīng)聲蟲”見勢不妙早就溜之大吉了。失去了“后盾”，彭李彬可再也“酷”不起來了，同學(xué)們也向他拋去了嘲笑的眼光。彭李彬自覺無趣，只好用書擋住臉，飛速地寫起詞語來。于是我又回到講臺上。第一次看到同學(xué)們這么認真地寫作業(yè)，體驗到了做老師的快感。（學(xué)寫細節(jié)）閉著眼睛、甩著頭自我陶醉呢。“罪魁禍首彭李彬，這回看我怎么治你！”一會兒紅，一會兒紫，一會兒煞白。一試身手第十四頁，編輯于星期六：九點三分。第14頁，共38頁。自學(xué)提示四：行文時，做到詳略得當，情景生動，情趣健康，使場景生活化，把我們的感受表達得鮮明、真實。第十五頁，編輯于星期六：九點三分。第15頁，共38頁。引以為戒

老師匆匆地走出了教室。

“啪”，不知誰把王琪帶來喝水用的杯子碰碎了，王琪又開始“淚流成河”了?？墒钦l會管他呢？隨他哭吧。

一會兒，幾個班干部出來管了一下，卻不起什么作用。李小虎不僅置之不理，還趴在桌子上“呼----呼---”地裝睡覺，氣得班干部也不管了。

由面到點，班級里的整體情況可以先介紹一下?！伴_始，教室里很安靜，大家都在認真地寫老師布置的作業(yè)。一會兒，幾個調(diào)皮的學(xué)生說起話來，別的同學(xué)也跟著鬧了起來。”開篇很突然，老師為什么離開教室？可以在前面增加“老師臨時接到開會的通知，給我們布置了作業(yè)?！钡谑?，編輯于星期六：九點三分。第16頁，共38頁。

“咚、咚”，教室外響起了一陣腳步聲，難道是老師回來了？大家趕緊回到自己的座位上，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。門開了，進來的不是老師，而是孫宇豪。唉，被他嚇了一跳。大家又鬧了起來。周浩天還放肆地跑到講臺上充當老師，裝模作樣地咳嗽了幾聲說：“同學(xué)們表現(xiàn)得很好，獎勵每人吃一只冰淇淋。”這里同學(xué)們的表現(xiàn)過于簡單，可以改成：“同學(xué)們一顆懸著的心下了，大家又開始大張旗鼓地哄鬧起來男同學(xué)三五成群地下起了象棋，女同學(xué)則聚在一起一邊聊天，一邊唱流行歌曲，教室熱鬧得就像一個游樂場?！钡谑唔?，編輯于星期六：九點三分。第17頁，共38頁。

“咚、咚”，又響起了一陣腳步聲，大家不再理會?！爸ā?，門又開了，進來的是老師。這下可好了，全班挨了一頓訓(xùn)。唉，當老師不在時可真吵呀！總評：事情的起因不夠明確。在進行具體的場面描寫時，可以按照由面到點的順序來寫，注意由整體到局部安排好詳略。第十八頁，編輯于星期六：九點三分。第18頁，共38頁。例文欣賞：思考

（1）這篇文章是怎樣寫好同學(xué)們的表現(xiàn)的？

（2）本文有哪些寫作技巧、方法可供學(xué)習(xí)呢？當老師不在的時候在學(xué)校里，老師總會有不在場的時候，那時候，同學(xué)們肯定會有跟平時不一樣的表現(xiàn)，我當然也不例外。記得有一次，在一節(jié)綜合課上，我們坐在教室里，等著老師的到來。一般在綜合課的時候，數(shù)學(xué)老師總會夾著課本來到教室。而現(xiàn)在，已經(jīng)上課幾分鐘了，還沒有見到老師的影子。見老師沒來，教室里立刻熱鬧起來。有的同學(xué)圍成一團，談?wù)撝┦裁矗械拇舐暫傲似饋?，還有一些同學(xué)開門見山，篇首點題：當老師不在的時候先交待了起因后從“面”上寫出班級之亂第十九頁，編輯于星期六：九點三分。第19頁，共38頁?？吭诖皯羟盎蚺艹鲩T外“把風(fēng)”。有好幾次，“把風(fēng)”的同學(xué)開玩笑地叫了起來：“老師來了！”我們便立刻坐好，半晌也沒見老師來，才知道上了當，便說了幾句，安靜的氣氛又變得熱鬧起來。在這種環(huán)境下，我也松懈了下來，漸漸融入了這個氣氛當中，和同桌開始閑聊。有的同學(xué)開始離開座位，跑到別人的座位上玩，教室里頓時變得像一個嘈雜的菜市場。我想：數(shù)學(xué)老師不回來了吧，都這么長時間了，不來更好，這節(jié)課也自由了。同桌和幾個男孩撒開嗓門，大喊大叫。抓住人物的語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)同學(xué)們的放肆比喻很恰當突出了教室的雜亂第二十頁，編輯于星期六：九點三分。第20頁，共38頁。幾個同學(xué)做出了莊重的祈禱手勢，神情似笑非笑，又有點嚴肅，嘴里說著：“老師別來，老師別來?！闭f完后都哈哈大笑起來，我也被他們的舉動給逗笑了。就這樣，同學(xué)們追追打打，好不得意。突然，一陣急促的腳步聲傳來，倚在窗戶上“放風(fēng)”的同學(xué)趕快報信：“老師來了，老師來……”話音未落，數(shù)學(xué)老師就走進了教室，一臉的怒氣。同學(xué)們呢，個個耷拉著腦袋，原先的神氣再也見不到了！插入了一個突出事件，老師的突然出現(xiàn)讓同學(xué)們措手不及。把人物的神態(tài)刻畫得生動細致評析：小作者的觀察非常仔細，在學(xué)生脫離老師視線后的場面描寫中，把小孩子各種調(diào)皮、貪玩的個性通過動作、神態(tài)表現(xiàn)出來，生動活潑。注意到“點”的描寫第二十一頁，編輯于星期六：九點三分。第21頁，共38頁。

老師不在的時候

“丁零零……”鈴聲響了，在走廊上、操場上的同學(xué)一下子如洪水般涌進了教室。大家端端正正地坐在位子上等著老師的到來。二秒鐘……一分鐘……時間過了好久，都沒有看到老師的身影，大家開始不耐煩了。這時，走廊上響起了急促的腳步聲。大家連忙回過神來，“砰”地一聲，門被推開了，原來是課代表。只見他上氣不接下氣地宣布：“老師去聽課了，這節(jié)課自習(xí)！”“哇！真的啊！”頓時，教室里像炸開了鍋，我們這一大幫調(diào)皮的“孫悟空”，沒了唐僧的管教，立刻就展開了拿手好戲——“大鬧天宮”。

大寶最愛看漫畫書，不知被老師沒收了多少本，可現(xiàn)在不知又從哪兒“變”出了一本《漫畫PARTY》和幾個“漫友”聚在一起，埋頭津津有味地“啃”了起來。看那里第二十二頁，編輯于星期六：九點三分。第22頁，共38頁。

的一群，他們可都是實實在在的“小棋手”。雖然技術(shù)不怎么樣，但也有板有眼地開起了“棋友會”，不是PK棋技，就是聊棋術(shù)，吸引了“廣大群眾”的注意?！皷|漢末年，分三國，烽火連天不休……”咦？哪兒來的流行歌聲？哦！原來是那幾個追求潮流同學(xué)，平時自封“新新男孩”。趁著剛才的混亂偷偷溜出了教室，趴在陽臺上大侃“新新用語”和流行歌曲。平時沒事就喜歡秀上幾句，雖然不怎么好聽，但依然有不少人“捧場”；我們班的“廢話大王”老毛病又犯了，又開始滔滔不絕：“這得從人和宇宙的關(guān)系開始說起了……”聽得大家暈頭轉(zhuǎn)向，可他自己卻是興致勃勃。小明和小強雖然“相隔遙遠”——隔了兩組，但是不怕“困難”，依然打起了“長途電話”聊得正火熱。

這時，一個男生從書包的內(nèi)袋深處摸出了一臺游戲機GBI（藏得夠好的），偷偷地看看四周沒人注意到，第二十三頁，編輯于星期六：九點三分。第23頁，共38頁。

便埋頭玩了起來。玩得正開心，卻被人發(fā)現(xiàn)了，男生們一擁而上，紛紛爭奪，搶得“你死我活”?！拔业?！”“我的！”“我也要！”“借我玩一下！”主人大叫：“不要搶！”這時，游戲機“啪”地一聲掉到了地上，頓時“粉身碎骨”。見此情景，男生們?nèi)笛哿?，但轉(zhuǎn)眼又學(xué)會了“紳士風(fēng)度”，開始相互“謙讓”“你弄壞的！”“不是我！”“是你！”根本不顧主人一張哭喪的臉。我嘛？當然是眼不見為凈，才懶得管這種閑事呢！我興致勃勃地取出了我最喜歡的書《妹妹是個機器人》和死黨埋頭看了起來，上次下課看了一半就上課了，真不過癮，有了現(xiàn)在這樣的好機會我才不會放棄呢。我們立即就被驚心動魄的情節(jié)吸引住了：爸爸為了讓調(diào)皮的毛丫丫變得文靜起來，讓自己的科學(xué)家弟弟毛拉制作了一個叫毛妮妮的完美機器人當她的妹妹、。可是有一天，乖乖女毛妮妮卻變了，她把全家人綁在了一起，要別人知道自己神奇無比。可當她知道自己是機器人之后，她流淚了，從樓上跳了下去……從此，爸爸再也不討厭毛丫丫的調(diào)皮了……情節(jié)真吸引人??！我們的眼睛一刻也不愿意離開。這時，樓梯上傳來了“篤篤”聲，幾個耳尖的同學(xué)聽見了，心里納悶：“老師不是聽課去了嗎？怎么又回來了？第二十四頁，編輯于星期六：九點三分。第24頁，共38頁。

這聲音明顯是高跟鞋發(fā)出的，可老師今天沒穿高跟鞋??？”還是班長“英明”。他早早就派出了一個“密探”，時刻“監(jiān)視”著走廊里老師的一舉一動，向我們報告。這時，“密探”來報沖進了教室，臉紅彤彤的，仿佛受了很大的驚嚇，他著急地宣布：“大事不好，敵軍派了一支強大的特種部隊——‘值日老師’前來剿滅我軍?！蔽覀円宦?，嚇得魂兒都沒了，仿佛半路殺出了個“程咬金”?！按笫虏缓茫〈蠹铱斐吠?！剛才在陽臺上的“新新男孩”連忙逃回了座位；有的“戰(zhàn)場老手”不慌不忙地取出事先在課桌準備好的語文書，裝作津津有味地看了起來；正在偷喝飲料的，被飲料嗆得直拍胸脯；“廢話王”這時也把自己的一通大道理，深深地埋下肚，自己去慢慢地消受了；打“長途電話”的同學(xué)也迅速斷了電。

門開了，邁進來一雙黑色的高跟鞋，果然是值日老師。她環(huán)顧四周，看見我們乖乖地坐在自己的位置上，認認真真地看著書，寫著作業(yè)，一點聲音也沒有，滿意地點了點頭，走了。伴隨著這清脆的高跟鞋的篤篤聲在走廊上越來越輕，直到聽不見，我們互相使了個眼色，微微一笑，教室又沸騰開了……

唉！老師不在的時候啊……

第二十五頁，編輯于星期六：九點三分。第25頁，共38頁。老師不在的時候

叮鈴鈴，這熟悉的鈴聲在我的耳邊響起，大家都習(xí)慣地端坐在桌前，等待老師來上課?？墒堑攘艘粫?，見老師沒來，不知誰說：“周老師去開會了”。于是教室里頓時像一鍋水一樣，慢慢地沸騰起來。

有的人在寫英語家庭作業(yè)，邊寫邊和旁邊的同學(xué)講講悄悄話，對對答案；有的人走下位置，到別人的座位上講話，不時嘻嘻哈哈；有的人在津津有味地看漫畫書，還有的人竟然禁不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼著……教室里亂成一團，任憑班干部怎么喊都無濟于事。

只聽，張宇航喊了一聲“周老師來了”！大家嚇得面如土色，魂飛魄散。走下位置的同學(xué)跑回自己的位置；看漫畫書的同學(xué)，趕緊把書往桌子里一藏，生怕老師把自己心愛的漫畫書收走；寫英語作業(yè)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢把作業(yè)往課桌里藏，生怕老師把自己辛辛苦苦做出來的作業(yè)沒收掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經(jīng)的樣子，等待老師的到來。只聽張宇航哈哈大笑，才知被她騙了。大家都不約而同笑了。教室里又恢復(fù)了原狀。第二十六頁，編輯于星期六：九點三分。第26頁，共38頁。我正寫著作業(yè)，隱約聽到張益和張宇航在說我壞話，我忍住怒氣，繼續(xù)聽著，聽聽他們究竟在搞仕么鬼。只聽張宇航對張益說；“你打得過高玲娜嗎？”張益說：“打得過。”張宇航又說：“那你敢在高玲娜寫作業(yè)時把她的凳子抽掉嗎？”張益猶豫了一下。張宇航用激將法對他說：“不敢了吧，還打得過她！”這一招果然見效，張益說：“抽就抽，有什么了不起?！闭斔麥蕚涑槲业首訒r，我一轉(zhuǎn)身，張益大驚，我氣憤地對他們說：“你們的話我聽得一清二楚?！边@時張宇航又慫恿我抽張益的凳子，她最喜歡看張益摔跤的樣子，可自己又不愿做，好一個借刀殺人！這時，張益威脅我說：“你要再來煩我，我就往你身上咳嗽?！蔽遗滤巡【鷤魅窘o我，只好罷手。

之后，沈陽又跟路程爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭……

這時，周老師突然出現(xiàn)在窗前，原本吵得不可開交的教室立刻變得鴉雀無聲。大家都擺出一副一本正經(jīng)的樣子。

老師不在的時候，新聞?wù)娑喟。?/p>

第二十七頁，編輯于星期六：九點三分。第27頁，共38頁。老師不在時

校園是多彩的，同學(xué)是多變的，平時個個都溫文爾雅，一幅“乖乖猴”模樣?？蛇@會兒，老師不在，個個顯出了猴子的本性，使出了72變的本領(lǐng)。這一變可不得了，教室隨之變成了水簾洞，成了猴子的天堂。而我卻扮演著唐僧，專門管這些孫猴子。我走上講臺，敲了敲講臺，又干咳了兩聲，示意他們不要吵鬧?？赡侨耗猩粌H沒有安靜，還聚在一起唱起歌來。看彭李彬，一邊唱著歌，一邊還模仿著歌星的模樣閉著眼睛、甩著頭自我陶醉呢。旁邊的幾個男生也在應(yīng)和著?！白锟準着砝畋?，這回看我怎么治你！”我暗暗地想著，大步走到他面前，微笑著說：“彭大天王，今天心情不錯，唱起歌來啦，可你最好不要輕易展開歌喉，以免你那天籟般的歌聲讓大家的耳膜受傷?！币环捳f得他無言以對，臉一會兒紅，一會兒紫，一會兒煞白。那群“應(yīng)聲蟲”見勢不妙早就溜之大吉了。失去了“后盾”，彭李彬可再也“酷”不起來了，同學(xué)們也向他拋去了嘲笑的眼光。彭李彬自覺無趣，只好用書擋住臉，飛速地寫起詞語來。于是我又回到講臺上。第一次看到同學(xué)們這么認真地寫作業(yè)，體驗到了做老師的快感。第二十八頁，編輯于星期六：九點三分。第28頁，共38頁。可剛剛安靜沒幾分鐘，這些“小猴”又開始耍花招了。這會兒，東北角的幾個又傳起小紙條。哼，又是“調(diào)皮蛋”李曉搞的鬼！想逃過我的法眼，休想！我忿忿地走過去，一把從李曉手里奪過紙條，把紙條捏成一團，扔進垃圾筒里。然后斥責(zé)道：“你們怎么盡搗蛋！”“我們一沒講話，二沒離開座位，三沒影響別人，怎么稱得上搗蛋？”李曉義正詞嚴地說道?！澳悖恪蔽覛獾梅味颊?，一時說不出話來?！斑?，咚，咚”一陣急促的腳步聲，大家都以為老師開會回來了，埋頭做起作業(yè)。可我總覺得怪怪的，老師許久沒有出現(xiàn)，同學(xué)們開始竊竊私語。“咚，咚，咚”又一陣急促的腳步聲傳來，幾十雙眼睛投向張健舟，見他正在偷著樂呢！我正要上前訓(xùn)斥，沒想到老師正巧進來看見了這一情景，逮了個正著。結(jié)果是可想而知?！岸Ａ懔恪毕抡n了，我又變回了學(xué)生，同學(xué)們也變回了“乖乖猴”。不知怎么的，我覺得做猴子比做唐僧有趣，但愿我是一只快樂的乖乖猴。第二十九頁，編輯于星期六：九點三分。第29頁，共38頁。當老師不在的時候

這節(jié)課老師要去開會，因此改為自習(xí)課。同學(xué)們知道了好不快活，全都沉浸在一片歡樂的海洋之中，在為自己得到了解放而感到喜出望外?！白屪粤?xí)課——見鬼去吧！”幾個調(diào)皮鬼先帶頭吵了起來，隨后大家一哄而上，各吵各的，各玩各的。整個班級都沸騰了起來，好不熱鬧！

先瞧瞧這！素有“搗蛋四人組”美稱的四位男生，敲起了“架子鼓”，其實是空飲料瓶。他們有模有樣地模仿起了周杰倫，用《青花瓷》的調(diào)子，用宰豬般的聲音嚎道：“臉青色，有暴雨，老師在找你。試卷上的情景，看都不忍心，回家爸媽兇神惡煞的表情，懲罰難免的……”他們邊嚎邊敲，還不時夸張地扭動著屁股。他們的出色表演還引來了一群“鐵桿歌迷”，“歌迷們”也紛紛加入其中，開始“群嚎”……

再看看那邊，同桌倆已吵得雞犬不寧了?！斑@椅子是豬的！”“你才是豬……”兩個人就像斗雞般的，你一言，我一語地

第三十頁，編輯于星期六：九點三分。第30頁，共38頁。

越吵越兇，甚至要大打出手。幸好及時被周圍的同學(xué)攔住，否則后果不堪設(shè)想。“真是的，我們班的男生怎么這么沒風(fēng)度，難道就不能包容一下嬌弱的女生嗎？”路人甲抱怨道?！皨扇酰磕咐匣⑦€差不多！”王醇沒好氣地說。“你說誰是母老虎？”“遠在天邊，近在眼前，你心知肚明！”

“你這個比臭豆腐還臭一萬倍的東西！”……眼看一場“世界大戰(zhàn)”又要上演，路人乙急忙像和事佬似的出來勸架?！耙贿厸隹烊ィ　彼麄z異口同聲地叫道。真是好心當作了驢肝肺——不但沒勸成，還被人家罵得狗血淋頭。算了，還是不要多管閑事的好，閃！

正當大家玩得高興時，“探軍”張維依突然來報：“老師來了！”一時間，“演唱會”、“世界大戰(zhàn)