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問一起1:()把課文通讀利,遇到不識字以教師同。()文要了件么?(精極和“糟透”這對見反話別由說?作有么受劃相的子在自己感受最深的地方可以寫出自的會、學、檢查學精自感
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濕
沉
痛
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寫嗎多的呀精極”她摟住了我贊聲到身。
雨般興、導她興再擁了?!皭凵黄娴牡狭耸撞柿恕干险f。、巴迪到親表后有么現(xiàn)心怎樣你哪些句以出?課出我靦又意揚,點告她首確是寫的“腆什意?板(本指害,神不然)“意揚什意?板(稱心意感非滿的樣)4巴除想到媽表外還得什?父的賞表)又哪語可看來“媽媽爸什時回?”我紅臉我點不待,想立讓親看寫詩“不待什意?緊的不等)5巴受母的揚整下的情么?高,
豪(板)意揚你哪語可看來整下我懷一自感待親來我最亮花體詩認真重謄了遍還用彩色筆在它的周圍描上了一圈邊。將近七鐘時,悄走飯,懷心把放餐父的置。、小巴多盼爸早點來看他的,揚揚他!啊啊七。點刻七半快八的候父終回了時我多希聽父的揚心里別張——、引父伸拿了的,:“這是什?母連上說:“愛發(fā)了件妙事。巴寫一首,彩了……父說對起我己判的”我頭得低。只十,我得讀幾小。爸看詩他詩評是
“看首糟透?!蔽彝麚P期表,父卻:“不白,”“道這界糟的還夠么哪法規(guī)巴一要為人”
這我眼濕了頭沉得不來父為我詩吵來我也不了。沖飯,進己房,到上哭來飯里父還為首爭著、出父為我詩吵來我也不了。沖飯跑自的間撲床痛
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