高中英語新課標教學設(shè)計模板

課題EnglisharoundtheWorld詞匯課新授課科目英語教學對象高一年級供應者課時1一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是以學習課后詞匯短語用法為主題的一節(jié)課。本節(jié)課所學的大部分單詞和短語是新課標所要求駕馭的，而且常常會出現(xiàn)在高考題中，所以駕馭本節(jié)課內(nèi)容很重要。又由于本節(jié)課所學單詞大都是一詞多義，短語所運用的結(jié)構(gòu)也改變多端，對學生來說，駕馭起來有些困難。二、教學目標（學問、技能、情感看法）學問目標：駕馭becauseof,comeup,command,request,takepartin這些單詞拼法用法，并能運用這些單詞短語敏捷造句。技能目標：提高學生的總結(jié)實力和自學實力。情感目標：讓學生對詞匯學習感愛好及構(gòu)建學習詞匯的自信。三、學習者特征分析大部分同學認為詞匯課無聊，對于詞匯的學習沒有愛好，課上不夠活躍。所以作為老師，應在課上設(shè)置各種活動，運用多種教學方法，調(diào)動學生主動性。使他們在開心的氣氛中學到學問。通過個人努力及小組合作能夠完成教學任務，達成教學目標。四、教學策略選擇與設(shè)計情景式教學，舉例教學，獨立完成任務及小組探討合作五、教學環(huán)境及資源打算黑板投影儀多媒體錄音機，學案六、教學過程教學過程老師活動學生活動設(shè)計意圖導入4分鐘向?qū)W生展示音樂“becauseofyou""becauseIloveyou"在屏幕是展示歌的名字。問一些問題，例如："Arethemusicnice?""Bothofthenamewanttoshowthemeaningof'因為',Whydoesoneusesbecauseof,andtheotherusesbecause?"觀賞音樂，放松，視察探討，給出答案。開場英文音樂可將學生帶入一個輕松的氛圍中，同時引出本節(jié)課要將的一個短語becauseof與because的辨析。將學生引入本節(jié)的詞匯學習課。跟磁帶讀單詞5分鐘放磁帶讓學生大聲朗讀本單元單詞跟著磁帶大聲朗讀本單元單詞能夠精確駕馭單詞發(fā)音，部分學生可以依據(jù)發(fā)音記憶單詞。詞匯用法學習20分鐘1）對于一次多意的單詞如comeup，base,我會給依據(jù)每個單詞的不同詞性和詞義給學生展示幾個例句。例如1)Thechildrencameuptomeandshowedmethewaytothestation.2)Theskywasdarkblueandclearwhenthemooncameup.3)Yourquestioncameupatthemeeting.4)Tomcameupwithagoodidea對于多種搭配的單詞，例如command,request,會依據(jù)不同搭配和意義列出句子。讓學生自己通過視察，總結(jié)搭配和意思。之后再將這些用法總結(jié)，拓展到suggest,order,require,advise等表示吩咐建議要求的單詞用法中.例如:1)Thepolicemancommandedthethieftostop.2)Theteachercommandedthatheshouldgooutoftheclassroom.3)ThebosscommandedthatTomfinishtheworkontime.4)Thecommandedisthatweshouldsetoutatonce.5)Itisthecommandthatthedeskbemovedaway.6)TomhasagoodcommandofFrance,sohecancommunicatewithFrancefluently視察例句，翻譯句子，找出句子中同一單詞的不用意思和用法搭配并總結(jié)。并完成相應練習題設(shè)置確定語境，理解起來更簡單。讓學生自己視察總結(jié)，記憶會更深刻。同時提高了愛好，熬煉了學生的視察句子實力和自主學習實力。鞏固練習10分鐘讓學生依據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容做一些綜合練習題。讓每組派一名同學將答案寫在黑板上。若遇到不同答案，請小組派代表說明為什么得出這個答案。老師在須要的時候做點撥做一些綜合練習題小組內(nèi)核查答案，并派一名代表將答案寫在黑板上。若有不同答案，派代表給出說明進一步鞏固所學學問，查漏補缺。作業(yè)布置1分鐘讓學生寫一篇文章，內(nèi)容自定。但須要用上本節(jié)課所學的詞匯寫一篇小短文。但須要用上本節(jié)課所學的詞匯熬煉學生的寫作實力，同時再次加鞏固所學學問。教學流程圖:導入 詞匯用法學習 鞏固練習 作業(yè)布置七、教學設(shè)計評價評價內(nèi)容：1.學習愛好，學生是否有深厚的學習愛好。2.學習看法，在做題，小組探討，及聽別人講解時是否主動，仔細，學習看法是否端正。3.所學學