人教版四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃

PAGEPAGE20人教版四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本年級學(xué)生大部分基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語拼音。（1）學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。2、字。（1）掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。（3）按要求寫字；（4）選字填空;（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。3、詞語。（1）正確地讀出生詞，并注意積累詞語。（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。4、句子。（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；（6）學(xué)會提出有思考價值的問題；（7）聯(lián)系生活實際談感受等。5、標點符號。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。6、口語交際。選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。7、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。三、復(fù)習(xí)目標1、主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的227個生字,會認的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。4、主動參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補平時習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。四、復(fù)習(xí)重點從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)難點1、能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。3、綜合運用，補缺補漏。六、復(fù)習(xí)措施1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；2、二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；3、三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。七、復(fù)習(xí)方法歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。復(fù)習(xí)時間2016年12月26日—2016年1月6日復(fù)習(xí)資料目錄一、詞語（含8個單元詞語盤點）近義詞反義詞二、詞語類型三、成語特點篇四、多音字組詞五、語文園地內(nèi)容匯總六、古詩運用篇七、我的發(fā)現(xiàn)八、問題討論九、讀一讀十、句子的體會十一、小常識（?？純?nèi)容）十二、課文道理（體會）匯總十三、課文事物（特點）匯總十四、資料袋十五、閱讀鏈接▲按要求寫句子▲詞語搭配▲改錯別字▲四字詞語練習(xí)▲詞語解釋▲按意思寫詞語背誦課文語文期末復(fù)習(xí)資料（四年級·上冊）一、詞語◆讀讀寫寫寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸幻想住宅隱蔽隱藏選擇住址洞穴柔弱搜索傾斜平坦改觀寬敞洋溢允許圍墻隆冬孤獨訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快拆除剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣責備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開辟盤旋城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長廊寄托建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻洞察間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽依賴輕盈紅潤移植聯(lián)系兇猛襲擊期待空曠暫停模范巡警吵嚷懲處抱負胸懷描繪程度推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏敏捷◆讀讀記記顫動霎時反差花卉漲潮榕樹鎮(zhèn)靜梨黃蛟龍慎重寧靜靜謐豪放無聊偶然嶄新漂移輕易資料證據(jù)鼓舞考證起源召開假說震動臉頰彼此鐵鍬樹杈詫異麥子義務(wù)木匠木偶表情愣住拽住溫柔撒謊魔杖狂吠攀談泥濘腔調(diào)掂量漣漪屬于主宰淘氣反抗欺侮成績凄慘慈愛辛苦陡峭聳立畫舫遠眺鳥瞰統(tǒng)率端詳勻稱淘汰雕塑氣概譴責凋零輻射憐憫叮嚀囑咐懷抱悲哀濕潤鹽堿驅(qū)使崛起余暉蘊含洗漱愜意反駁邏輯冒昧疏遠篩選寂寞分析數(shù)據(jù)綜合悅耳遲鈍儲存示范烹調(diào)烹炒預(yù)約紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金燦燦笑盈盈笑嘻嘻興沖沖毛茸茸嘉峪關(guān)頤和園飄飄然人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細流簾簾飛瀑滔滔江水枯枝敗葉浩如煙海坐臥不寧消磨時光不可思議精神大振枉費心機恍恍惚惚郁郁蒼蒼勤勤懇懇蹦蹦跳跳趁其不備引吭大叫慢條斯理自由自在如怨如訴生氣勃勃可憐巴巴崇山峻嶺舉世無雙享譽世界身材魁梧神態(tài)自若久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn)所向披靡躍躍欲試若有所思殊死拼搏協(xié)調(diào)有序人影綽綽號啕大哭恍然大悟鏗鏘有力筋疲力盡美味佳肴形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古稀遠洋船舶◆近義詞◆反義詞二、詞語類型篇⑴ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④樂呵呵⑤水汪汪

⑵AABB：高高興興

舒舒服服

來來往往明明白白嚴嚴實實⑶ABAB：商量商量收拾收拾討論討論研究研究考慮考慮⑷AABC：心心相印

彬彬有禮井井有條戀戀不舍楚楚動人⑸ABCC：得意揚揚風(fēng)塵仆仆

可憐巴巴無所事事人影綽綽⑹ABAC：不聞不問不知不覺不緊不慢不慌不忙不三不四三、成語特點篇平易近人能說會道

溫柔體貼通情達理心靈手巧活潑可愛虛心好學(xué)精明能干5、描寫神態(tài)表情的成語：神采奕奕垂頭喪氣滿面春光眉開眼笑6、關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的成語：一絲不茍專心致志聚精會神日積月累勤學(xué)苦練持之以恒發(fā)奮圖強好學(xué)不倦7、描寫四季特點的成語：春：春暖花開春色滿園花香鳥語

花紅柳綠百花盛開夏：驕陽似火暑氣逼人烈日當空綠樹成蔭烈日炎炎秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人春種秋收一葉知秋冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪四、多音字組詞千乘乘法試卷卷發(fā)漲潮漲大屏幕屏息冠軍雞冠花似的似乎蒙古鋪路店鋪困難災(zāi)難號子號稱勻稱模樣模型數(shù)學(xué)下降投降時間間隔惡心兇惡可惡我的的確目的供養(yǎng)供品給予送給調(diào)查禁止高興興奮悶熱應(yīng)該答應(yīng)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)彎空間喝水喝彩看守看見差別差不多出差強大倔強勉強奇跡奇數(shù)行人行業(yè)記載因為折騰打折干杯干活散會散開和平應(yīng)和將要大將沉著著地寧愿寧可縫衣服門縫率領(lǐng)圓周率角色直角假如放假薄餅到處朝陽朝代五、語文園地內(nèi)容總匯（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天

2、綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹（二）花名歌謠（三）成語故事（四）詩《雨中的樹林》（五）風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖）4、清風(fēng)明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）（六）古詩1、◆《題西林壁》蘇軾（宋）橫看成嶺側(cè)成峰，譯：正面看是山嶺，側(cè)面看則是高峰，遠近高低各不同。從不同的位置看，面貌各不相同。不識廬山真面目，為什么看不清廬山的真實面目，只緣身在此山中。只因為觀看的人就在廬山之中。（解析：該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即：要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。或者說觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）2、◆《游山西村》陸游（宋）莫笑農(nóng)家臘酒渾，譯：不要笑話農(nóng)人田家的酒渾濁不清，豐年留客足雞豚。豐收年景有豐盛的佳肴款待客人。山重水復(fù)疑無路，山巒重重，水路彎彎，正懷疑無路可走，柳暗花明又一村。3、◆《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐）故人西辭黃鶴樓，譯：老朋友沿江東下離開了黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。在柳暗花明的陽春三月去楊州。孤帆遠影碧空盡，一片帆影漸漸遠去，在藍天里消逝，唯見長江天際流。只看到滔滔的江水流向天邊。4、◆《送元二使安西》王維（唐）渭城朝雨浥輕塵，譯：渭城早上的雨浸濕了路上的浮塵，客舍青青柳色新?？蜕岬牧鴺滹@得是那樣的鮮嫩。勸君更盡一杯酒，我勸朋友喝下這杯送別的美酒，西出陽關(guān)無故人。5、◆過故人莊（過：拜訪故人莊：老朋友的田莊）故人具①雞黍②，邀我至田家老友準備好了豐盛的飯菜，邀請我到他的田舍做客。村外綠樹環(huán)繞，青山在村子周圍橫臥著。開軒⑥面⑦場圃⑧，把酒⑨話桑麻⑩。⑥⑿就待到重陽日，還⑾來就⑿菊花。等到九月重陽節(jié)的那一天，我一定要來飲酒欣賞菊花。（該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）（七）古代名句1、有志者事竟成?！逗鬂h書》這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈?。（意思是說：有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說：好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說：學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，但他卻能毀滅于隨隨便便。）4、（意思是美好的青春年華不會再來,就像一天之內(nèi)不會出現(xiàn)兩個早晨。應(yīng)當及時勉勵自己勤奮惜時,時間是不會停下來等待我們的！這句名言告訴我們要珍惜時間，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情）（八）探索科學(xué)的名人名言1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費爾斯曼）3、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）六、古詩名句運用篇（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人?！笔前?，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）昨天下午，李老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，媽媽走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。人們常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！保?）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。（8）李白（唐）與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！（9）王維（唐）與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽無故人，”表達了與友人依依惜別之情?。?0）當我們陷入困境時，似已無望，忽而絕處逢生時，常用陸游的詩句：山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村_。(11)當遇到困難時，我總是勉勵自己有志者事竟成_。七、我的發(fā)現(xiàn)◆◆爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。◆如果感到疲勞，在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺。分析：上面的句子寫得具體、準確，說明作者是經(jīng)過了長期認真、細致的觀察?！Z吃飯時，非有一個侍候不可，真是架子十足！（P79）▲如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了?！埖男愿駥嵲谟行┕殴帧７治觯荷厦娴娜齻€句子，從字面上看好像作者不喜歡這些小動物，實際上卻表達了深深的喜愛之情?！锍菈斏箱佒酱u，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。★已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大。八、問題討論（摘自課文后）1、爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒埋下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？2、那些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？它的住宅為什么可以算是“偉大的工程”？3、為什么說長城是歷史上一個偉大的奇跡？P844、《頤和園》的作者是按怎樣的順序游覽的，從文中的哪些語句可以看出來？5、使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？九、讀一讀（摘自課文后）2、狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。（生動有趣）3、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。4、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。5、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（讀一讀，用帶點的詞造句）6、好讀書不好讀書好讀書不好讀書（如何讀？）十、畫線部分體會到什么？（摘自課文后）解析：這句話表現(xiàn)了榕樹的大,枝干很多，說明生命力很旺盛。2、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。解析：樹葉在陽光的照耀下一閃一閃的情景，可見大榕樹有著無窮的生命力，它蓬勃向上，表達了作者贊美、感嘆的喜愛之情。榕樹枝繁葉茂，茂盛，富有生命力3、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（加點的詞用得真好！P84）解析：爬山虎因陽光照耀而綠，“我”因葉老的教導(dǎo)而深受鼓舞，作者每當想起葉老的教導(dǎo)和期望，就像那片爬山虎一樣，總是充滿生氣和活力，所以說“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”。5、20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。P145解析：原本指人想像中的神仙道士的法力?，F(xiàn)指支配自然的能力。6、人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。解析：古時候的“千里眼”成了現(xiàn)在的望遠鏡、視頻、可視電話。它能讓千里以外的人彼此看得到。古代的人想騰云駕霧，沒能實現(xiàn)，只能幻想，而現(xiàn)在我們可以騰云駕霧了。你只要坐上飛機就可以了。7、20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。解析：原意是指大雪好像梨花般盛開，形容事物的生機和蓬勃向上的態(tài)勢。這里借古詩來20世紀的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛。十一、小常識（?？嫉膬?nèi)容）1、①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶。③《白鵝》的作者是豐子愷。④《貓》和《母雞》的作者是老舍。⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。⑥說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。⑦書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。2、3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。十二、課文道理（體會）匯總1、《爬山虎》作者：葉圣陶道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。2、《巨人的花園》作者：王爾德（英國）道理：讓我們體會到，快樂應(yīng)當和大家一起分享。3、《去年的樹》新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。4、《卡羅納》體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。5、《給予是快樂的》體會：明白了給予是快樂的道理。7、十三、課文事物（特點）匯總第1單元課文（寫景）2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。3、鳥類眾多的《鳥的天堂》，作者巴金。4、絢麗多彩的火燒云。第2單元課文（觀察）1、嫩綠的爬山虎。2、不肯隨遇而安的蟋蟀。3、不輕易改變自己想法的魏格納。第3單元課文（寫童話）1、任性，冷酷無情的巨人。2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第4單元課文（寫動物）1、高傲，架子十足的白鵝。2、全是海軍上將派頭的白公鵝。3、性格古怪，淘氣可愛的貓。4、慈愛盡職的母雞。第5單元課文（世界遺產(chǎn)）1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。第6單元課文（人間真情）1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的臺灣青年。3、失去母親的卡羅納。4、關(guān)愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。第7單元課文（成長的故事）1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。3、熱愛生活的烏塔。第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）1、呼風(fēng)喚雨的世紀。2、神奇、方便舒適的電腦住宅。3、類型眾多的恐龍。十四、資料袋（摘自課本）1、雅魯藏布的發(fā)現(xiàn)，是我國幾代科學(xué)家長期艱辛努力的結(jié)果。20世紀末，眾多科學(xué)家曾先后八次進入這個地區(qū)進行科學(xué)考察，并在1998年10月下旬至12月初，首次實現(xiàn)了人類徒步穿越雅魯藏布大峽谷的壯舉?？茖W(xué)家經(jīng)過精確的測繪計算呵科學(xué)論證，確認雅魯藏布大峽谷為世界第一大峽谷。過去曾別列為世界之最的美國科羅拉多大峽谷（長370千米，最深處2133米）、秘魯?shù)目茽柪髰{谷（長90千米，最深處3200米），都比不上雅魯藏布大峽谷。（P9）2、法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。他迷戀昆蟲研究，曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地，專門用來放養(yǎng)昆蟲。在這塊荒地上，他對昆蟲進行了長達30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。《昆蟲記》既是一部嚴肅的科學(xué)著作，又是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，讀起來饒有趣味。

3、童話可以分為兩大類。一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話，英國的王爾德童話，中國的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼?。另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童話》?！陡窳滞挕饭灿?10篇，搜集整理者是德國的格林兄弟。5、《愛的教育》是一部日記體的兒童小說，原名《心》。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻給9歲~13歲的小學(xué)生的。”書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。小說在1886年發(fā)表后，轟動了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國廣為流傳。6、十五、閱讀鏈接（摘自課本）◆◆問2、通過這些旁人的態(tài)度，你仿佛看見了一只怎么的貓？◆給，永遠比拿愉快（P115）▲按要求寫句子▲詞語搭配隆隆的（雷聲）（標準）的姿勢（熱鬧）的大街沸騰的（開水）（上將）的派頭（美好）的愿望（美麗）的幻想（憂郁）的眼神（大膽）的假說寬闊的（馬路）神奇的（傳說）踴躍地（報名）緊緊地（巴住）慢慢地(枯萎)（驚人）地吻合呼風(fēng)喚雨（驚奇）地發(fā)現(xiàn)（迅速）地逃跑（仔細）地掂量資料▲改錯別字畏振逾匪欲百衣（依）百順（服裝廣告）默默無蚊（聞）（蚊香廣告）有杯（備）無患（磁化杯廣告）騎（其）樂無窮（摩托車廣告）▲四年級上冊四字詞語練習(xí)▲詞語解釋▲根據(jù)意思填詞語1、忘恩負義，用仇恨報答恩惠。

（）2、上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。

（）3、用不上力量，沒有力量或力量薄弱。

（）4、說不出其中的奧妙。

（）5、全副精神高度集中。

（）6、形容一個人膽量大，胡作非為。

（）7、指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。（）8、指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。

（）9、形容發(fā)生巨大的變化。

（）10、用不著想，形容說話做事迅速。

（）11、形容生動活潑的樣子。

（）12、比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到了光明。（）13、干枯的樹枝，腐爛的樹葉。（）14、形容事情容易做。

（

）15、形容想法非常奇怪。

（）16、隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。

（）17、爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。

（）18、像魚那樣一個接一個地出去。

（）19、20、一點也沒有阻擋。

（）21、拿自己的心去比照別人的心。

（）22、疲勞得不能忍受了。

（）23、形容吃東西又猛有急。

（）24、睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望得到。

（）25地面突然地高出。

（）26、沒有風(fēng)浪，常用來比喻平靜無事。（）27、28、山岳倒塌，地面裂縫。形容巨大聲響。（）29、不容許有什么懷疑。（）30、形容形態(tài)萬千，各不相同。（）31、形容建筑物等顏色鮮明，光彩奪目。（）32、形容草木茂盛的樣子。（）33、看起來或聽起來不很清楚，感覺不明顯。（）34、世間罕見，在全世界沒有第二處。（）35、形容心里急切想試一試。（）36、形容非常滿足、高興、神氣十足的樣子。（）37、形容響亮有力而有節(jié)奏的聲音。（）38、一點都不在意，不以為然。（）39、形容氣勢雄偉，不同凡響。（）40、理由很充分，言行有氣勢。（）▲句式練習(xí)：1、用關(guān)聯(lián)詞造句：不是……而是……如果……就……不但……而且……雖然……但是……不論……總是……既……又……2、把反問句改成陳述句.1.）這么重的東西,我怎么拎得動呢?2.）這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?3.）王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?3、用修改符號修改病句：1）因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學(xué)校。2）雷鋒叔叔為人民服務(wù)永遠激勵著我們前進。3）昨天，把大樹都刮倒了。4）五年級一班是全校人數(shù)最多。5）我們班被評為“先進班集體”稱號。6）在這個原則問題上，他態(tài)度堅強，毫不退讓。7）在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。4、請按要求改寫句子

1春風(fēng)給土地穿上了綠裝。（仿寫句子）2我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）

3這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。（換說法，愿意不改）4這個故事使我感動流淚。（換說法，愿意不改）5、廣場上的人非常多。(改成比喻句)6、李濤報名時對老師說：“我叫李濤，家住荷花巷62號?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）8、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為第三人稱敘述9、你沒有告訴我。我知道了。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）10、我們發(fā)動班級同學(xué)。