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文檔簡介
語文部編版九年級上第一課時(shí)2.熟記下列詞語慨嘆:玄虛:誆騙:渺茫:摧殘:有所感觸而嘆息??斩磺袑?shí),不可信。說謊話騙人。本課是指因沒有把握而難以預(yù)期。使身體、精神等蒙受嚴(yán)重?fù)p失。自學(xué)檢測1.師友互助,自學(xué)讀讀寫寫3、填空
魯迅,(1881—1936)原名
,浙江紹興人我國現(xiàn)代偉大的
、
和
。1918年第一次以“
”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史第一篇白話小說《》,隨后發(fā)表了小說《孔乙己》、《藥》、《故鄉(xiāng)》等,1921年發(fā)表了代表作《阿Q正傳》。本文選自短篇小說集《》,另一篇是《》另有散文詩集《
》,散文集《
》周樹人文學(xué)家思想家革命家魯迅狂人日記吶喊彷徨野草朝花夕拾自學(xué)檢測本文是一篇駁論文。這種文體一般是先指出對方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì),或直接批駁(駁論點(diǎn)),或間接批駁(駁論據(jù)、駁論證);繼而,針鋒相對地提出自己的觀點(diǎn)并加以論證。自學(xué)檢測4、文體鏈接
這篇文章寫于1934年9月25日,正是“九一八”事變?nèi)苣曛?。?dāng)時(shí),日本帝國主義的鐵騎踐踏了東三省之后,又向關(guān)內(nèi)步步緊逼,亡國滅種的威脅迫在眉睫,悲觀失望主宰了一部分人的頭腦。8月27日《大公報(bào)》社評《孔子誕辰紀(jì)念》哀嘆:“民族的自尊心與自信力,既已蕩然無存,不待外侮之來,國家固早已瀕于精神幻滅之域?!贬槍@種論調(diào),魯迅在他53歲壽辰時(shí),寫下了這篇著名的雜文。5、背景鏈接自學(xué)檢測朗讀課文整體感知1、對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么?2、作者為什么認(rèn)為它是錯(cuò)誤的?3、作者正面提出的觀點(diǎn)是什么?4、作者提出觀點(diǎn)的依據(jù)是什么?5、經(jīng)過論證,作者得出了怎樣的結(jié)論?1.初讀課文,找出對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn),并說說作者是怎樣引出這一觀點(diǎn)的。對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)中國人失掉自信力了①盲目驕傲,夜郎自大;②盲目崇拜,借助外援;③今不如昔,祈求鬼神。自夸崇洋自欺初讀課文合作探究2.作者為什么認(rèn)為它是錯(cuò)誤的?作者正面提出的觀點(diǎn)是什么?作者提出觀點(diǎn)的依據(jù)是什么?明確:因?yàn)樽髡哒J(rèn)為信“地”信“物”信“國聯(lián)”,從來就沒有相信過自己;而現(xiàn)在的求神拜佛,則是在自欺了。以對方的論據(jù)推出不同答案,有效地駁掉了對方的論點(diǎn)。作者并在此基礎(chǔ)上提出了自己的論點(diǎn)“我們有并不失掉自信力的中國人在”,過去和現(xiàn)在的事實(shí)都可為證:古有埋頭苦干的人,拼命硬干的人,為民請命的人,舍身求法的人。今有有確信、不自欺、前仆后繼的斗士。初讀課文合作探究3.請結(jié)合上述分析簡要梳理本文論證結(jié)構(gòu)。(四)總結(jié):論據(jù):自夸“地大物博”;只希望“國聯(lián)”;“一味求神拜佛”(二)直接反駁(駁論證):失掉的“他信力”(三)間接反駁:(一)對方論點(diǎn):中國人失掉自信力了
論點(diǎn):有并不失掉自信力的中國人在從古至今滿懷自信的“中國的脊梁”
論據(jù):發(fā)展著“自欺力”初讀課文合作探究自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要看地底下。速讀第1—5段,討論探究:1.作者既然認(rèn)為對方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,為什么還要一再承認(rèn)對方說的都是“事實(shí)”?研讀課文深層探究
先確認(rèn)敵論據(jù)的真實(shí)性,但這真實(shí)的論據(jù)不能證明其論點(diǎn),為后文的駁論證勢定基礎(chǔ)。2.第4段有一段加點(diǎn)的文字,國民黨檢察官曾刪掉這段文字,即“一到求神拜佛……麻醉著自己”,這說明什么?明確:“求神拜佛”恐怕是國民黨在山窮水盡時(shí)自欺和欺人的最后一招。魯迅是個(gè)現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)的人,他一針見血地指出“求神拜佛”的危害和嚴(yán)重后果,這自然觸到了國民黨的痛處,并且讓他們陷入捉襟見肘的境地。所以,檢察官唯恐去之而不及。
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