2022-2023學年廣東省河源市連平縣某中學八年級（下）第一次月考語文試卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年廣東省河源市連平縣某中學八年級（下）第一次月考語文試卷1.下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）A.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。

B.手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。

C.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步……

D.風兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地。2.下列標點符號使用有誤的一項是（）A.勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。

B.因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。

C.所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠，以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。

D.如果你有一架顯微鏡，你干脆就看看一顆鹽?！彩且环N晶體。3.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①而弋陽腔和昆山腔又是其中影響最大、歷時最長、范圍最廣的兩大聲腔。

②在明中葉以后的南戲舞臺上，出現(xiàn)了諸多聲腔激烈競爭的繁榮局面。

③所以說，這兩大聲腔的成就上面都凝聚著江西藝術家的聰明智慧、才干和辛勞。

④其中以浙江的海鹽腔、余姚腔，江西的弋陽腔，江蘇的昆山腔最為著名，戲曲史上并稱為“南戲系統(tǒng)四大聲腔”。

⑤弋陽腔是江西人的創(chuàng)造，而昆山腔改良的鼻祖也是江西人。A.⑤①③④② B.④⑤①③② C.②④①⑤③ D.②①⑤③④4.根據(jù)拼音寫詞語。(1)雨，悄悄地編織著薄紗，如煙如霧，piāomiǎo______不定。(2)歡笑聲在老師走進教室的一瞬間戛然而止jiáránérzhǐ______。(3)陽春三月，cǎozhǎngyīngfēi______，正是春游的好季節(jié)。(4)凡經(jīng)歷過這場jiénàn______的人回首往事，痛定思痛，都感慨萬分。(5)那些匆忙回歸的夏天，沖亂了飛鳥的qiānxǐ______。5.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A.他只是個不懂人情世故的孩子。

B.這次驚險刺激的三峽之旅，讓我對大自然的造化嘆為觀止。

C.這次行動要隨機應變，沒有什么別的錦囊妙計。

D.剛才還是烈日當空，不一會兒大雨就汪洋恣肆地下了起來。6.下面句子沒有語病的一項是（）A.繼承和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們義不容辭的責任。

B.今夏，《戰(zhàn)狼2》火熱來襲，不僅叫好卻叫座，其火熱背后的深層原因值得我們深思。

C.隨著智能手機的普及，使我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。

D.學習是否努力是決定我們成績提升的因素之一。7.綜合性學習。

根據(jù)如圖這幅漫畫，完成以下題目。(1)請用簡潔的語言介紹畫面內容。(2)請你簡述這幅漫畫的意義。8.閱讀下文，回答問題?！炯住刻一ㄔ从洠ü?jié)選）

陶淵明??晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

??林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！疽摇垦└]游志（節(jié)選）

鄧牧??水益澀①，曳②舟不得進，陸行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府③。

??越信宿④，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇⑤蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴⑥，高下聯(lián)絡⑦，田家隱翳竹樹樵童牧豎相征逐⑧真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。

??越二嶺，首有亭當?shù)?，髹書⑨“雪竇山”字。

【注】①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③不類城府：意謂不像那些出入城市官府的和尚。④越：過。信宿：連住兩夜。⑤白蛇：喻指清澈而細長的水流。⑥畦（qí）、隴：園田間的長條土埂。隴，同“壟”。⑦聯(lián)絡：連接。⑧牧豎：牧童。征逐：追逐。⑨髹（xiū）書：用赤黑色的漆寫。(1)解釋下面句子中加點的詞。

①漁人甚異之______

②欲問地所歷名______(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

②或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。(3)請用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

田家隱翳竹樹樵童牧豎相征逐真行畫圖中！(4)根據(jù)語段【甲】【乙】的內容，分條概括雪竇山與桃花源的相似之處。9.閱讀下面課內語段，完成各小題。

??物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

??首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。

??經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海，春天便來得遲了。

??影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

??此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。(1)下面對第三段內容的理解或分析不準確的一項是______

A.選段采用了舉例子、列數(shù)字兩種說明方法。

B.選段用大連和北京、濟南和煙臺相比說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。

C.文中加點的“凡是”和“都”表示沒有例外，準確地表達了經(jīng)度對物候的影響，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

D.一般情況下，這段文字在順序上不能顛倒。(2)選文的說明對象是什么？是按照怎樣的說明順序說明的？(3)選文節(jié)選自《大自然的語言》。請問，以“大自然的語言”為標題，有什么好處？(4)白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句。結合選文內容思考，為什么會出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象？10.閱讀下文，按要求完成問題。苗莊酒事

楊文斌??①秋糧歸倉，農(nóng)具歸庫后，進入臘月，農(nóng)事的腳步就可放緩了。剩下來的大把空閑時光，村莊里的女人們卻是不能閑著的，她們還得去準備過年所需的東西。真正有空閑的，還數(shù)村莊里那些男人們了。這個時節(jié)，男人們就留出足夠的時間來，專門用來喝酒。

??②在苗莊，在這個三百余戶人家的村莊里，酒事幾乎天天都有。逢年過節(jié)自不必說，大到婚喪娶嫁、起房造屋、三朝周歲，小到豎門起倉、謝橋修路、遠門歸來，都要邀朋請友，喝上幾碗。甚至哪家男人買了只好畫眉，哪家耕牛賣了個好價錢，哪家夫婦吵架拌嘴……只要左鄰右舍、親朋好友知道了，大家都要找個機會，不妨說是找個借口前去喝酒的。

??③主人在暖烘烘的火房里就著火炕沿，把菜和酒碗逐一擺好，再在火紅的炭火上放一口鐵鍋，或小炒，或燉豬腳，還可以根據(jù)客人的口味來烹調，酸湯、清湯、麻辣一應俱全。這時，主人就可邀客人入席就座了。

??④入席就座，在當?shù)匾彩穷H有講究的，在火房門對面的位置稱上席，那是留給最尊貴的來客坐的；而靠門邊或灶臺的位置，則是主人座位，這樣方便主人為后面來客開門、盛飯或去打酒。

??⑤在苗莊，喝酒用的器具一律是飯碗。開席后，不分主客先倒上大半碗，確實不會飲酒或身體欠佳的客人跟主人闡明緣由后，可以免喝。但對于遠道而來的客人，整頓飯你滴酒不沾則已，如禁不住醇香米酒的誘惑或主人盛情邀請者，一旦開了酒戒，主人是不會輕易讓客人辭杯的?？腿瞬蛔?，主人則不會放客人走。席間為勸客人多喝酒、多吃菜，主人的勸說方式層出不窮，但劃拳猜令則是最常用的方式。

??⑥因為喝酒，山村冬天冰涼的寂寞的夜，便平添出許多生氣來。因為醉酒，山村冬天的夜，也生出許多讓人啼笑皆非的事兒來。

??⑦而在苗莊流傳甚久的另一個酒后趣事，讓村人們銘記至今。說是改革開放初期，兩位老人夜里喝醉酒后，兩家居住地相隔有二里地遠。兩老人彼此都怕對方回家途中摔倒或找不著回家的路，于是，彼此攙扶著，邊走邊歌。當把對方送到家門口后，又怕另一個不能安全回去。于是，又轉陪著對方往回送。如此循環(huán)，一路走來一路歌。第二天天亮后，雙方子女才發(fā)現(xiàn)，原來兩家老頭子彼此相送，唱了一夜歌，也走了一夜路，無數(shù)次走到自家門口了，卻沒有一個真正踏進家門半步。

??⑧苗莊人愛酒，但很少嗜酒如命，借酒滋事。在苗莊人眼里，酒，那是平淡鄉(xiāng)村生活的調味劑，是春耕、夏播、秋收、冬藏的原始生命力。而在苗莊人心里，酒，則是好日子長長久久的期盼，是待客之時以酒為媒、主客情誼久久長長的橋梁樞紐，是苗家人與生俱來的待客之道。

??⑨許多年后我仍會想起，在那個春風沉醉的晚上，那人那歌那情懷，醉了的不只是人，還有那座淳樸的村莊。(1)苗莊的酒事有哪些特點？(2)文中說“在苗莊，喝酒用的器具一律是飯碗”，怎樣理解這句話？(3)文章第⑦段是什么記敘方法？其作用是什么？(4)談談你對文章第⑧段的理解。11.請以“渴望得到______”為題，寫一篇文章。

??要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】B【解析】A.句中把連山比作獸脊，這是運用了比喻的修辭方法。

B.沒有修辭。

C.句中把鼓點比作驟雨，把流蘇比作旋風，把腳步比作亂蛙，這是比喻。三個比喻句格式工整，句式整齊，這是運用了排比的修辭方法。

D.“溫暖著歌”把風兒人格化，“沉睡”把大地人格化，這是運用了擬人的修辭方法。

故選：B。

本題考查修辭手法。

比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中國古代稱為“比”或者“譬（辟）”。比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對甲事物有一個不同于往常的重新的認識。

2.【答案】A【解析】A.有誤，句末的句號應該放入后引號內；

BCD.正確。

故選：A。

本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。

做好本題需要平時學習要掌握各標點符號的正確用法，并在寫作中正確運用。

3.【答案】C【解析】②句是總說，應排第一；④句介紹的“南戲四大聲腔”是對②句中南戲“繁榮局面”的進一步說明，應排第二；①句中的“兩大聲腔”又是對④句的進一步說明，應排第三；⑤介紹“弋陽腔”和“昆山腔”，緊承①句的“而弋陽腔和昆山腔”，應排第四；③句是總結，應排最后。所以正確的語序為：②④①⑤③。

故選：C。

本題考查句子的銜接與排序。

做排序題一定要通讀所有句子，找出它們的內在聯(lián)系，再按一定的順序排列。

4.【答案】【小題1】縹緲【小題2】戛然而止【小題3】草長鶯飛【小題4】劫難【小題5】遷徙【解析】答案：

（1）縹緲

（2）戛然而止

（3）草長鶯飛

（4）劫難

（5）遷徙

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

5.【答案】D【解析】ABC.正確；

D.有誤，汪洋恣肆，形容文章、人物氣度或氣勢宏大磅礴。不能用來形容大雨，錯誤；

故選：D。

此題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。

6.【答案】A【解析】A．正確。

B．有誤，關聯(lián)詞語使用不當，應把“卻”改為“而且”。

C．有誤，成分殘缺，去掉“隨著”或“使”。

D．有誤，一面對兩面，去掉“是否”。

故選：A。

本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

做好本題要明確病句的原因，并學會從不同角度辨析修改，此外還要做練習加以鞏固。

7.【答案】【小題1】答案：

（1）示例：兩個孩子身穿軍裝在烈日下齊步走，一個孩子揮汗如雨，另一個孩子腳下有陰涼。原來，他的奶奶正隔著籬笆為他撐傘。

（2）示例：家長應該放手，給孩子接受鍛煉的機會。【小題2】【解析】（1）本題考查圖文轉換。仔細觀察圖片可知，烈日下，兩個孩子身穿軍裝，正在齊步走。其中，一個孩子炙烤著太陽，汗珠隨著他的動作紛紛落下；另一個孩子頭上有一把遮陽傘，腳下有一片陰涼。籬笆外，一位老奶奶正在費力地撐著傘為孫子遮陽，嘴里說著：“我的孫子喲，這么熱還軍訓，別曬壞了！”據(jù)此作答即可。

（2）本題考查圖文轉換。漫畫中的奶奶怕孩子熱，為正在參加軍訓的孫子撐傘遮陽。由此可知，漫畫告訴我們：家長應該放手，給孩子接受鍛煉的機會。據(jù)此作答即可。

圖文轉化應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內容，就可準確回答問題。

8.【答案】【小題1】對……感到詫異【小題2】想要【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

①句意為：漁人對此感到十分詫異。異：對……感到詫異。

②句意為：想要問問這里所經(jīng)歷的名稱。欲：想要。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：種作，耕種勞作。悉，全，都。句意為：在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。

②中重點詞語有：或，有的。率，大概。句意為：有的勉強回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。

（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。

這個句子的大意是：農(nóng)家隱藏在竹樹之間，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲，真的如同在圖畫里行走一般優(yōu)美。據(jù)此斷句為：田家隱翳竹樹/樵童牧豎相征逐/真行畫圖中！

（4）本題考查內容理解和概括。在理解文章內容的基礎上，分析兩篇文章所描寫的生活圖景，對比分析作答。淌過溪水，四周被大山環(huán)繞。遠遠望去，如同一條白蛇蜿蜒向下奔馳到山谷中，大概是山澗中的水流。桑田麥壟，上下連接，農(nóng)家隱藏在竹樹之間打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲，真的如同在圖畫里行走一般。這些句子意思與陶淵明筆下的世外桃源是一致的。據(jù)此分析概括作答。

答案：

（1）①對……感到詫異；②類；③想要。

（2）①在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。

②有的勉強回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。

（3）田家隱翳竹樹/樵童牧豎相征逐/真行畫圖中！

（4）①山阻水隔，很難進入；②自然環(huán)境優(yōu)美，田園風光如畫；③人們生活安寧和樂。

參考譯文：

【甲】東晉太元年間，武陵有個人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。

桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。

【乙】水更淺，行船不通暢，人拉著船也不能進入。在陸地上行走六七里路，便在藥師寺住宿。藥師寺背靠著紫芝山，僧人大多喜歡讀書，不像出入于城市官府里的（僧人）。

???過了兩夜，我就沿著小溪，從山的東側出來。淌過溪水，這里四面被大山環(huán)繞。遠望，如同一條白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山澗中的水流。桑田麥壟，上下連接，農(nóng)家隱藏在竹樹之間，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲，真的如同在圖畫里行走一般優(yōu)美！想要問問這里所經(jīng)歷的名稱，可是轎夫質樸土氣，不大懂得吳地的方言，有的勉強回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。

???翻過兩道山嶺，起初有一座亭子面對著道路，亭子上面用赤黑色的漆寫著“雪竇山”三個字。

文言文內容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

9.【答案】【小題1】A【小題2】【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查內容的理解。

A.有誤，說明方法還有作比較，如“南京桃花要比北京早開20天”；還有作詮釋，如“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層”。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查說明對象及說明順序分析。第一段“物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢”開門見山指出說明對象“決定物候現(xiàn)象來臨的因素”；然后分四條分別介紹這些因素，是按照由主要到次要的順序介紹的，屬于邏輯順序。

（3）本題考查標題作用分析?！按笞匀坏恼Z言”中的把物候現(xiàn)象比作“大自然的語言”已經(jīng)表明運用了比喻的修辭，這種修辭的好處就是生動形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

（4）本題考查分析理解文本內容。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的意思是人世間四月的時候許多花都謝了，而高山中寺廟里的桃花才盛開。閱讀第④段“影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早”可知，因為高下的差異，所以植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早；因此就會出現(xiàn)白居易在《大林寺桃花》中看到的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的景象。

答案：

（1）A

（2）說明對象：決定物候現(xiàn)象來臨的因素。說明順序：邏輯順序。

（2）“大自然的語言”是物候現(xiàn)象形象化的說法，以此為題，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（或答：采用比喻的修辭手法，把物候現(xiàn)象比喻為“大自然的語言”，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。）

（4）因為高下的差異會影響到物候的變化。

這個選段首先點明說明內容“物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素”，接著介紹了緯度對物候現(xiàn)象的影響，然后介紹了經(jīng)度因素對物候現(xiàn)象的影響，最后介紹了高下的差異對物候現(xiàn)象的影響。

常見說明順序：

1.時間順序

即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。

2.空間順序

即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，常用來介紹建筑物。

3.邏輯順序

即按照事物、事理的內在邏輯關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質，或由原因到結果，遞進，或概括到具體，或特點到用途，或由整體到局部一一介紹說明。

10.【答案】【小題1】（1）本題考查概括能力。仔細閱讀文章，從第二段提煉“酒事幾乎天天有”，從第三段可以提煉“主人客人都不需刻意準備”，從四、五段提煉“勸酒有原則”，從第八段提煉“愛酒但不嗜酒”即可作答。

（2）本題考查理解文章語句含義的能力?！霸诿缜f，喝酒用的器具一律是飯碗”一句，從側面體現(xiàn)了苗莊人豪爽的性格特點。

（3）本題考查記敘順序的作用。第⑦段插敘了改革開放初期的飲酒趣事，“原來兩家老頭子彼此相送，唱了一夜歌，也走了一夜路，無數(shù)次走到自家門口了，卻沒有一個真正踏進家門半步”表現(xiàn)了苗莊人的淳樸可愛，同時使行文起伏有致，避免平鋪直敘。

（4）本題考查句子含義的理解。聯(lián)系全文內容理解，這一段話寫苗莊人眼里、心里酒的內涵，“許多年后我仍會想起”“淳樸的村莊”表達了作者對苗莊淳樸民風和苗莊人真摯情感的贊美之情。

答案：

（1）酒事幾乎天天有；人客人都不需刻意準備；勸酒有原則；愛酒但不嗜酒。

（2）喝酒用碗而不用杯，體現(xiàn)了苗莊人豪爽的性格特點。

（3）插敘。作用：酒后趣事表現(xiàn)了苗莊人的淳樸可愛，同時使行文起伏有致。

（4）表達了“我”對苗莊淳樸民風深深的愛戀，對苗莊人之間真摯情感的贊美?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】本文是一篇散文。秋收之后，苗村的男人們就閑了下來，這時，他們就會三三兩兩湊在一起喝酒，在苗莊喝酒的時候會發(fā)生很多有趣的事，比如喝醉酒的兩人送對方回家，送了一整夜。雖然苗莊的人愛喝酒，但是卻不嗜酒如命，這只是他們平淡鄉(xiāng)村生活的調味劑。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。

11.【答案】渴望得到呵護我沒有別人那樣高不可攀的理想，也沒有別人那樣豪言壯語的追求，唯獨心里有小小的渴望，就是得到親人的呵護。

自出生以來，我的親人對我好像都是不聞不問，所有的關愛都落在哥哥的身上。光環(huán)在他的身上是那么耀眼，卻深深刺傷了我的心。

一次，我在房間做作業(yè)，正在思考一道數(shù)學題，哥哥在客廳看他最喜愛的NBA籃球賽，媽媽走過去，輕輕叫了一聲：“兒子”，哥哥正看得入了迷，根本聽不到媽媽的喊聲。媽媽見沒反應就徑直走向我的房間，用手叩叩門，“玲，你來幫媽媽的忙，去削冬瓜?！薄皨專疫€有作業(yè)沒做完，叫哥哥吧！”我說道。

“哥哥在看他愛看的電視，作業(yè)可以待會兒寫?！?/p>

“可是……”

“快點！