七級(jí)上冊(cè) 2 有理 2.3 相反導(dǎo)案（無答案）（新）華東師大

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE第2章有理數(shù)課題學(xué)生姓名組別學(xué)生評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)相反數(shù)一．學(xué)習(xí)目標(biāo)1。了解相反數(shù)的概念，并能求給定數(shù)的相反數(shù)。2。了解一對(duì)相反數(shù)在數(shù)軸上的位置關(guān)系。二．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.理解相反數(shù)的意義.2.理解和掌握雙重符號(hào)簡(jiǎn)化的規(guī)律。三．自主預(yù)習(xí)閱讀教材，回答下列問題：1。在數(shù)軸上，畫出表示以下兩對(duì)數(shù)的點(diǎn)：-6和6;1。5和—1.5。觀察所描出的這兩對(duì)點(diǎn),它們各自有那些特點(diǎn)？你還能寫出兩對(duì)具有上述特點(diǎn)的數(shù)嗎？歸納：(1)稱互為相反數(shù)；(2)規(guī)定：零的相反數(shù)是；（3）一般地,一個(gè)數(shù)a的相反數(shù)記作—a。2.5的相反數(shù)是;是-8的相反數(shù)；-3.5是的相反數(shù)；的相反數(shù)是—1.1;-90的相反數(shù)是;6.2和互為相反數(shù).四．合作探究：1。通常在一個(gè)數(shù)的前面添上“—”號(hào)，表示原來那個(gè)數(shù)的相反數(shù)。例如,-4、+5的相反數(shù)分別為:—（—4）=4，—（+5）=-52。在一個(gè)數(shù)的前面添上“+”號(hào)，表示這個(gè)數(shù)本身。例如:+（-4）=-4，+（+5）=5。3.想一想：—0=，+0=.4?；?jiǎn)下列各數(shù)的符號(hào)：-（+3）；-(-6）；+（-5）；+（+8）；—｛+〈-﹝+2>｝｝5。下列各對(duì)數(shù),哪對(duì)是相等的數(shù)？哪對(duì)是互為相反數(shù)？+（—3）與-3；+（+8)與8；—（+3）與3；—（-9）與9五．鞏固反饋（當(dāng)堂檢測(cè))★【基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)】1。+2的相反數(shù)是，-6的相反數(shù)是；2.的相反數(shù)是-10，的相反數(shù)是26;3。與15互為相反數(shù)，的相反數(shù)是它本身；4.—（+9）是的相反數(shù)，-（—80)是的相反數(shù)；5.化簡(jiǎn)下列各數(shù)的符號(hào)-〔+﹝—8〕〕=；+〔-﹝+8〕〕=，-〔—﹝+8〕〕=，+〔+﹝-8〕〕=★【提高拓展練習(xí)】1。下列說法中正確的是（)A一個(gè)數(shù)的相反數(shù)一定是負(fù)數(shù)B一個(gè)數(shù)的相反數(shù)的相反數(shù)是正數(shù)C一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定有相反數(shù)不D一個(gè)數(shù)的相反數(shù)一定有倒數(shù)2。下列說法中誤的是（）A+0和—0都等于0B正數(shù)的相反數(shù)是負(fù)數(shù)C符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)D任何一個(gè)有理數(shù)都有相反數(shù)3。如果一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是非負(fù)數(shù)，則這個(gè)數(shù)一定是（）A正數(shù)B負(fù)數(shù)C非負(fù)數(shù)D非正數(shù)4.下列說法中正確的是(）A+（-6）的相反數(shù)是-6B—（+3）的相反數(shù)是-3C整數(shù)的相反數(shù)一定是整數(shù)D0沒有相反數(shù)【中考考點(diǎn)鏈接】在數(shù)軸上表示出3、—2、5、0、—4各數(shù)與它們的相反數(shù)，并把這些數(shù)用“﹤"號(hào)連接起來。

攀上山峰，見識(shí)險(xiǎn)峰，你的人