小學(xué)信息技術(shù)-查殺木馬沒商量教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第10課查殺木馬沒商量一、教學(xué)目標知識與技能：能夠運用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù)IE、系統(tǒng)急救等基本技能。了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用。了解木馬的特點與危害。過程與方法：1.通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過程。2.解決計算機的安全問題，體驗安全修復(fù)的作用。

情感態(tài)度與價值觀：1.通過使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識。2.培育學(xué)生良好的使用電腦的習(xí)慣。3.激勵學(xué)生珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，向中國海軍致敬。

二、教學(xué)重點、難點重點：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過程。難點：下載使用360系統(tǒng)急救箱。三、教學(xué)過程教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一個像你們一樣活潑可愛的新朋友，想不想認識一下呀？讓我們的新朋友來向大家自我介紹。（播放課件）但是呢，卡璐璐好像遇到點麻煩，（播放課件）她的身體好像不太舒服，咱們同學(xué)應(yīng)該怎么來幫一幫她呀？在回答問題之前，老師要強調(diào)一下，我們依然實行小組PK的制度，答對問題的同學(xué)可以給小組獎勵一面小紅旗。教師：哪位同學(xué)愿意幫助她。學(xué)生：帶她看醫(yī)生、吃藥打針……教師：咱們同學(xué)都是熱心愿意幫助別人的好孩子。那么老師的電腦也生病了，該怎么辦呢？學(xué)生：用殺毒軟件殺毒。專家門診電腦醫(yī)生來幫忙教師：我們的電腦也有專門的醫(yī)生，（課件）。同學(xué)們找找到桌面上哪個軟件是我們的電腦醫(yī)生。學(xué)生：360安全衛(wèi)士。教師：對，它就是我們給電腦查殺病毒非常有用的工具。教師：我們想一下，醫(yī)生在給我們吃藥打針之前，需要做什么呢？對了，我們也需要了解一下璐璐有哪些癥狀。二、精心診斷我為電腦來查體教師：老師電腦的癥狀和璐璐的很相似，大家愿不愿意當一次小醫(yī)生，來給電腦看看??？學(xué)生：愿意。（播放課件）下面時間我們一起用360安全衛(wèi)士來為電腦查查體，看看問題出在哪里。教師：老師給出任務(wù)要求，大家自己操作完成。注意記錄體檢結(jié)果，組內(nèi)交流。教師：請同學(xué)起來匯報交流體檢的結(jié)果。哪里出了問題？教師：同學(xué)們觀察的非常仔細。教師：原來電腦得了木馬病毒，運行出現(xiàn)了異常。那么什么是木馬病毒呢？給同學(xué)三分鐘的時間，大家在網(wǎng)上查找“木馬”的相關(guān)信息，小組交流后，請同學(xué)匯報。學(xué)生1：學(xué)生2：教師：老師也查找了一些木馬的資料，咱們一起來研究一下（出示課件），了解木馬病毒的信息。教師：咱們平時在家里使用電腦或者上課的時候有沒有遇到過類似的問題或者有什么不正常的現(xiàn)象呢？小組討論。學(xué)生：慢、死機……老師：老師幫你們總結(jié)了一下。病情這么嚴重，璐璐也很擔心了。（展示課件）三、開心療法調(diào)用“系統(tǒng)修復(fù)”老師：同學(xué)們這些病毒像海盜一樣千軍萬馬向我們沖來怎么辦？大家不用害怕，因為我們有360這個安全小助手，我們開開心心的就能把他們打敗。大家快動動小手，老師給出任務(wù)要求，自學(xué)完成系統(tǒng)修復(fù)。老師：怎么樣？是不是很簡單呀？同學(xué)們完成了哪些修復(fù)？老師：也對電腦進行了系統(tǒng)修復(fù)，舉例，經(jīng)常查殺病毒系統(tǒng)修復(fù)，我們才能有一個安全穩(wěn)定的環(huán)境使用電腦。學(xué)生：那么璐璐還有個小問題（展示課件）教師：這確實是一個值得我們思考的問題。我們需要怎么做呢？老師給大家兩個藥方，開啟優(yōu)化加速，和實時防護這兩項功能。怎么做呢？老師考考大家，交給你們來解決。好不好？教師：請操作出來的同學(xué)，上來給大家展示。學(xué)生1、2.教師：這兩位同學(xué)操作的很熟練，其他同學(xué)根據(jù)提示把操作完成，四、靈丹妙藥360系統(tǒng)急救箱教師：同學(xué)們，剛才我們查殺病毒的時候發(fā)現(xiàn)有的木馬病毒太頑固了，就像海盜王一樣趕不走、刪不掉，該怎么辦呢？教師：請同學(xué)們自學(xué)課本P57頁，找到解決辦法。教師：用什么工具呢？學(xué)生：360系統(tǒng)急救箱。教師：同學(xué)們都是認真負責(zé)的小醫(yī)生。請同學(xué)們參考課本步驟，完成下載360系統(tǒng)急救箱。學(xué)生演示不同的方法。安裝后，根據(jù)提示，重啟電腦，我們的所有操作就會生效，系統(tǒng)實現(xiàn)安全穩(wěn)定。五、復(fù)查總結(jié)教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？教師：有了“360安全衛(wèi)士”我們電腦再也不怕病毒來破壞了。瞧，璐璐也來感謝我們了。（播放課件），我們也要像璐璐一樣學(xué)會感恩，在我們的海洋邊界也有許許多多真實的海盜威脅著我們的生命安全，但是我們不用怕，因為咱們中國的海軍部隊時時刻刻的在保護我們，所以我們才能每天快快樂樂的在這里學(xué)習(xí)知識，所以我們也要感謝他們。我們該怎么做呢？學(xué)生：……學(xué)生：……教師：這節(jié)課所有同學(xué)也表現(xiàn)得非常好，那么讓我們把掌聲送給自己吧！小學(xué)生天性好奇、頑皮，對知識有較強的探究欲望，如果僅僅只是教師先進行任務(wù)的演示操作，然后讓學(xué)生操作，這樣千遍一律的知識傳授顯得比較枯燥，學(xué)生會慢慢地失去興趣，課堂效果肯定不理想，所以必須要采取多種教學(xué)方法相結(jié)合的辦法，做到精講多練。精講多練就是多一些上機操作的時間，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，從知識的獲取中品嘗到收獲的樂趣，給學(xué)生一種到達成功彼岸的力量。效果分析本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進行一般的查殺，再進行IE的修復(fù)，再不能解決問題的時候再利用急救箱進行徹底查殺，逐步進行。教師要有效控制進程，合理引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入了解、具體嘗試，達到寓教于樂的目的。查殺木馬沒商量教學(xué)反思首先通過新朋友卡通人物璐璐生病的事件引起學(xué)生興趣，很快融入到對這節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中出現(xiàn)很多新的問題，比如下載不成功，搜索信息混亂，很多操作不熟悉等等，在今后的教學(xué)中應(yīng)全面不斷的補充相關(guān)知識，并且在學(xué)生有疑問時應(yīng)給予豐富的資料查詢參考。教材分析這節(jié)課通過使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術(shù)，了解木馬的基本特點。從而提高學(xué)生的安全意識和安全處理能力。評測練習(xí)：自行選擇并下載360的一種防火墻軟件，并進行相關(guān)的設(shè)置和應(yīng)用。課標分析通過學(xué)習(xí)運用安全衛(wèi)士等防火墻