小學音樂-真善美的小世界教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《真善美的小世界》課標分析：五年級學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂創(chuàng)造的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式。增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂與參與音樂活動。2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。4、培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神?！墩嫔泼赖男∈澜纭穼W情分析：進入小學五年級的學生，在音樂的學習方面基礎(chǔ)有些薄弱，如：識譜視唱、和聲演唱，適合歌曲情緒的聲音，有感情的演唱歌曲等能力還有些弱，而且，學生自主探究和合作學習的能力也需要提高，還需進一步引導，循序漸進的提高學生演唱歌曲的能力。《真善美的小世界》評測練習在課堂教學中通過問答，學生對音樂的體態(tài)反應，學生有情感的演唱旋律，演唱歌曲，合唱等環(huán)節(jié)，進行過程性評測?！墩嫔泼赖男∈澜纭方滩姆治霰菊n選自九年義務教育小學音樂第10冊《真善美的小世界》。這是一首贊頌迪斯尼樂園的美國歌曲。音樂中動聽、明亮的聲響，活潑跳躍的節(jié)奏表達的歌頌贊美的情緒歌曲為大調(diào)式，結(jié)構(gòu)為三段體，即ABA。A段四樂句均從弱拍起唱，并由低音向上大跳，跌宕起伏，充滿生氣。B段從強音開始，用了較多的附點音符，節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美平穩(wěn);二聲部合唱和諧豐滿，與第一樂段形成對比。學生在聽唱的音響感受中，體驗了A段活潑跳躍的情緒，體驗了對真善美的小世界發(fā)自內(nèi)心贊美的情緒?！墩嫔泼赖男∈澜纭方贪附虒W目標1、能用活潑、明快的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。2、在老師啟迪下，能用柔美和諧的聲音演唱二部合唱，品味合唱的韻律。3、體會歌曲的情緒，運用恰當?shù)那榫w演唱歌曲。教學重點引導學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音唱歌。柔美和諧的聲音演唱二部合唱，品味合唱的韻律。教學難點準確唱好二部合唱，品味合唱的韻律。教具準備多媒體、琴、教學過程組織教學一、導入師：請同學們聆聽一段音樂，跟老師一起做動作，感受歌曲旋律。師：歌曲帶給你怎樣的感受？生：。。。師：這首歌曲的名字叫《飛越彩虹》，這是一首充滿智慧和夢想的歌曲，表達了人們?yōu)閷崿F(xiàn)心中的夢想，不畏艱險，努力向前的精神。希望同學們心中都有夢想,帶著自己的音樂夢想，開啟我們今天的音樂課之旅。二、音準練習1327(低音)1325(低音)217(低音)1師：下面，讓我們先來做個音準小測試，看大屏幕，請同學們按從前往后的順序，每個音唱兩拍。生：唱三、旋律練習師：老師把這些音編成了一小段旋律，請聽：師：示范師：你們也來唱一唱吧師：起拍生：唱四、學習歌曲《真善美的小世界》同學們唱的真好聽，為了鼓勵大家，老師想帶同學們?nèi)ナ澜缰牡鲜磕針穲@去看看。請看大屏幕，迪士尼樂園是世界著名的游覽勝地，有新穎奇巧、情趣各異的游藝設(shè)施，還有大家喜歡的童話人物。這里，沒有虛假和兇惡，有的是人與人之間、人與動物之間真誠、善良、美好的友誼。它創(chuàng)造了童話，同時也創(chuàng)造了快樂，因此是孩子們向往的樂園。1、聆聽一遍歌曲。師：剛才這首背景音樂是專門贊美迪士尼樂園的，讓我們來完整聽一遍歌曲，聽聽歌曲中贊美的迪士尼樂園是一個什么樣的世界？歌曲充滿了怎樣的情緒？2、帶著贊美的心情感受歌曲，分析歌曲曲調(diào)師：聽到活潑情緒的曲調(diào)時，拍手，聽到抒情情緒的曲調(diào)時，擺手3、再次感受歌曲，分析歌曲的曲式師：如果我們把“拍手”劃為A段，“擺手”劃為為B段，請你仔細聽歌曲共有幾段？板書：A+B+A曲式結(jié)構(gòu)4、看歌譜，思考歌曲是三段體，怎么就只有兩段，是什么音樂記號在起作用？5、讓我們再次聆聽歌曲，跟老師一起做動作,感受反復記號的作用。五、演唱歌曲。1、下面請你也來唱一唱這首歌曲，先聽一遍前奏，注意弱起。師：示范師：提示學生，注意反復2、根據(jù)歌曲活潑與抒情的兩種基本情緒，做到演唱時正確咬字、吐字。板書：A歡快活潑B抒情3、指導學生演唱第二樂段時，提前做好呼吸的準備，使學生能有足夠的氣息支持。4、完整演唱整首歌曲。5、分聲部合唱歌曲師：把同學們分組，合唱B段6、完整演唱歌曲六、拓展歌曲1、師：拿三角鐵，請同學為歌曲伴奏,提示三角鐵用在第幾樂段。2、一起表演唱歌曲。教師總結(jié)：今天，我們學習了歌曲《真善美的小世界》，這是我們大家都向往的兒童世界，希望這個小世界就在我們身邊，讓我們共同享受生活的歡樂和美好?！墩嫔泼赖男∈澜纭沸Ч治鰹榱送瓿杀菊n的教學目標，我采用了實踐法，視聽法，聽唱結(jié)合法等教學方法給予輔助。在第二環(huán)節(jié)為了使學生先掌握二聲部的旋律，我通過音程練習，旋律練習讓學生循序漸進的學唱第二聲部，學唱效果良好。第三環(huán)節(jié)，為了使學生更好地熟悉歌曲，我讓學生帶著問題反復聆聽歌曲，為學生學唱歌曲打下了很好的基礎(chǔ)。第四環(huán)節(jié)，我通過單手彈旋律再到雙手伴奏，使學生由淺入深的完整了演唱歌曲，二聲的演唱清晰，學生的聲音再舒展些會更好，效果良好?！墩嫔泼赖男∈澜纭方虒W反思：本課的教學，我的主旨是使學生快樂的學音樂，給學生以最大的空間感受，體驗音樂，從而充分參與活動、挖掘潛力，釋放情感。

從課堂反饋的效果來看，教學目標基本達到，教師的主導與學生的主體作用較大發(fā)揮，師生情感融洽。學生在歌曲的學習中體驗和表達歌曲的情感是歌唱教學的中心環(huán)節(jié)。因此，我在教學的初始階段，就創(chuàng)設(shè)了先學唱二聲部的環(huán)節(jié)，為更好地演唱歌曲埋下伏筆。通過欣賞與內(nèi)容相適應的教學情景，引導學生把握歌曲的情緒與風格。在反復聆聽中使學生在參與中感受到力度、速度、節(jié)拍等音樂要素的變化和魅力。在二聲部的合唱中，學生的聲音還