教師教學(xué)成績量化考核方案

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老師教學(xué)成果量化考核計劃

為進一步調(diào)動老師的教學(xué)樂觀性，提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量，越發(fā)科學(xué)、合理、全面地評估老師的教學(xué)工作。按照縣教導(dǎo)局督導(dǎo)評估計劃和我校實際，制定本計劃。老師的教學(xué)量化考核成果，是小學(xué)打算對老師評優(yōu)、晉級、獎懲、聘任的主要依據(jù)。老師的量化考核成果裝入老師個人業(yè)務(wù)檔案。

一、老師教學(xué)量化考核成果的構(gòu)成

教學(xué)考核=教學(xué)過程考核（占40%）+教學(xué)質(zhì)量考核（占60%）+嘉獎分-應(yīng)扣分。

二、老師教學(xué)過程考核項目及考評方法（基本分為40分）

過程考核由師德師風(fēng)、方案總結(jié)、備課上課聽課、出勤、作業(yè)批改、完成暫時性工作等項目構(gòu)成。考核采取扣分制，扣完為止，不計負(fù)分。老師實得過程考核量化成果=基本分（40分）+嘉獎分-應(yīng)扣分。扣分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、師德師風(fēng)。凡體罰同學(xué)或變相體罰同學(xué)；有嚴(yán)峻的師德師風(fēng)問題。并造成嚴(yán)峻負(fù)面影響且經(jīng)調(diào)查屬實每次扣1~12分。

2、方案總結(jié)。正式開學(xué)一周內(nèi)和放假前12天分離寫好各類方案總結(jié)，并按時交教育處，遲交每次扣1分，缺交每次扣2~5分，拒交每次扣8分。

3、備課。課前必需備課，具備教案的基本要素寫詳案，教育處每學(xué)月檢查一次，并結(jié)合年級組教研組提供的平常檢查狀況舉行考核。凡不按要求備課者，每次視狀況扣3分及以下。

4、上課。老師必需不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)效益。教育處每期舉行1~2次教情調(diào)查，凡愜意率低于70%或家長、同學(xué)意見特殊大并經(jīng)調(diào)查核實屬實的，每次扣1~3分。

5、聽課。聽課沒達(dá)到規(guī)定量差一節(jié)扣1/5分，弄虛作假抄聽課筆記每節(jié)扣1分。

6、出勤。老師必需及時到崗到點（含會議、集合、早晚自習(xí)等），遲到早退（以規(guī)定時光8分鐘為基準(zhǔn)，但浮現(xiàn)平安事故責(zé)任由應(yīng)到崗人員自己負(fù)責(zé)）扣1/5分，曠課扣2分，累計。

7、作業(yè)批改。以教育處、年級組、教研組檢查記載為依據(jù)，每少一次扣1/5分，累計。

8、完成暫時性工作。必需無條件聽從小學(xué)工作支配，完成教育處、年級組、教研組、質(zhì)量組交辦的暫時性工作。不聽從者扣5分，未完成者扣2分。

9、在班務(wù)管理、學(xué)科教學(xué)、維護小學(xué)聲譽、暫時任務(wù)等工作中有突出貢獻者（須校行政、年級組、教研組、質(zhì)量組和相關(guān)人員集體研究且公示無異議）酌情嘉獎1~10分。

三、老師教學(xué)質(zhì)量考核方法（基本分60分）

老師終結(jié)教學(xué)質(zhì)量以期末統(tǒng)考成果為考核依據(jù)，優(yōu)生率占5分，平均成果占45分，合格率占10分。老師終結(jié)教學(xué)質(zhì)量量化考核成果=基本分（60分）+嘉獎分-應(yīng)扣分。量化標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）、統(tǒng)考學(xué)科任課老師

1、合格率。（10分）

任教學(xué)科合格率與縣平均合格率相比，波動幅度在5個百分點及以內(nèi)，可得基本分（10分）高于5個百分點每個百分點獎1分；低于10個百分點每個百分點扣1分。

2、平均分。（45分）

與縣平均分相比，有3分的波動幅度，可得基本分（45分）；高于縣平均分每高1分加考核分1分；低于縣平均分5分每低1分扣考核分1分，均累計。

3、優(yōu)生率。（5分）

與縣平均優(yōu)生率相比，波動幅度在5個百分點及以內(nèi)，可得基本分（5分）高于5個百分點每個百分點獎1分；低于10個百分點每個百分點扣1分。

（二）、非統(tǒng)考學(xué)科任課老師

重點考查教學(xué)過程（占80%）；行政和質(zhì)量組按照老師上課狀況舉行綜合考核（分離占10%）。均公示無異議后記入考核表。

（三）、次加分

任教學(xué)科在學(xué)年統(tǒng)考中獲全縣前1、2、3名分離獎4、6、8分；班平總分在學(xué)年統(tǒng)考中獲全縣前1、2、3名分離獎4、6、8分，但平均分特差（低于縣平均分5分及以下）的學(xué)科老師不享受，其加分由平均分特優(yōu)（高于縣平均8分及以上）的學(xué)科老師享受。

（四）、其它加分

閱歷文章、宣揚稿件（嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)）在國家、省、市、縣發(fā)表（獲獎）依級別加2、4、6、8分。獲國家、省、市、縣、鄉(xiāng)各類獎

勵或榮譽稱號依級別加5、4、3、2、1分。

四、老師教學(xué)總考核分的生成

A總分=[B教學(xué)過程考核分+C教學(xué)質(zhì)量考核分+D加分-E應(yīng)扣分]

老師教學(xué)成果考核計劃（試行）

為了深化貫徹落實上級教導(dǎo)部門文件精神，準(zhǔn)時檢驗我校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，多維度評價我校老師的教導(dǎo)教學(xué)及同學(xué)健康成長的狀態(tài)，樂觀探究如何構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)、有效的教導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進小學(xué)全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，全面提升老師職業(yè)道德與專業(yè)技能水平，特制訂此考核計劃。

一、指導(dǎo)思想

檢測我校的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，全面了解教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀，促使老師主動改進教導(dǎo)教學(xué)管理措施，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)文化水平，進一步落實教導(dǎo)教學(xué)崗位責(zé)任制，促進教導(dǎo)教學(xué)工作的全面進展。

二、考核時光

每學(xué)期期末。

三、考核對象

各班的全部任課老師。

四、考核學(xué)科

按市級期末統(tǒng)考科目為準(zhǔn)。

五、考核方式

采納統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評選、統(tǒng)一分析的方式，對全部老師的教學(xué)成果舉行考核評價。

六、考核方法

（1）各年級語數(shù)及品德、科學(xué)、英語最低及格率：

一年級語數(shù)學(xué)科的目標(biāo)及格率為82%，二至六年級語數(shù)學(xué)科為11年秋開學(xué)初各班定案人數(shù)的及格率基礎(chǔ)升高5個百分點（若本期末考試及格率達(dá)82%但仍未達(dá)目標(biāo)及格率則不扣及格率底線積分），非語數(shù)學(xué)科及格率為65%。

（2）各年級語文數(shù)學(xué)老師教學(xué)成果考核目標(biāo)為2022年秋期開學(xué)初核定的目標(biāo)段段分（學(xué)期中途正常的轉(zhuǎn)出、傷病等狀況重新核算。）。

3、年級語文或數(shù)學(xué)及格率達(dá)到90%，小學(xué)嘉獎該年級該學(xué)科老師300元/人，年級語文或數(shù)學(xué)及格率達(dá)到95%及以上，小學(xué)嘉獎該年級該學(xué)科老師500元/人。

4、段分已達(dá)80分或雖已達(dá)80分但仍未達(dá)目標(biāo)段分者，教學(xué)積分記滿分，其教學(xué)獎金核算方法為：若目標(biāo)段分低于80分者，核算方法為普通算法。若目標(biāo)分高于80分者，段分升高的老師的分值為升高段分+超出80分的分值；段分下降的老師的分值為超出80分的分值，并參加提升獎的平均分配。

5、獎項設(shè)置：

總獎金分為三部分：（1）目標(biāo)獎?wù)?0%；（2）及格率獎?wù)?5%；（3）提升獎?wù)?5%。

目標(biāo)獎：同學(xué)成果平均分值，本期達(dá)到上期，得此獎，未達(dá)到上期者，差一分扣幣10元，所扣的金額記入提升獎。

及格率獎：各班語數(shù)學(xué)科同學(xué)成果及格率，本期達(dá)到95%，獎幣500元；90%，獎幣300元；80-89%獎幣250元；70-79%獎幣200元，此部分獎金從及格率獎中提取。及格率獎金余下部分平均分配到年級語數(shù)學(xué)科，同年級語數(shù)學(xué)科分離按照本班及格人數(shù)占本年級學(xué)生科及格總?cè)藬?shù)的比例舉行分配（及格率在60%以下者不予分配）。

提升獎：同學(xué)成果平均分值，本期比上期有所提升（含段分達(dá)80分及以上但仍未達(dá)目標(biāo)段分者），按其提升分值所占總分值的比例參加分配此獎（含目標(biāo)獎中所扣的金額）。

6、積分折算

達(dá)到段分目標(biāo)（含段分達(dá)80分及以上但仍未達(dá)目標(biāo)段分者），得目標(biāo)獎?wù)?，教?dǎo)教學(xué)積分均記滿分45分；未達(dá)到目標(biāo)段分者，差0.1分，扣積分0.1分（目標(biāo)段分高于80分，期末成果段分低于80分者，則以80分為基礎(chǔ)扣積分）。另外及格率不達(dá)小學(xué)制定的最低及格率線者，則在段分考核的教學(xué)積分結(jié)果中扣3分（段分達(dá)80分及以上但仍未達(dá)目標(biāo)段分者除外）。

七、相關(guān)說明

1、同學(xué)基數(shù)以定案人數(shù)為準(zhǔn)，轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出同學(xué)具備符合規(guī)定的手續(xù)，作加減，對無故流失的同學(xué)作0分計算，經(jīng)縣級認(rèn)定的智殘同學(xué)不列入計算成果。

2、以冒名頂替、排斥差生等各種弄虛作假的手段，經(jīng)舉報查實，一律記0分，并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)峻者報上級作出處理。

3、語數(shù)學(xué)科實踐考核成果，舉行同年級評選，只考核獎金，達(dá)到年級平均分值獎50元，（算法同筆試），不考核積分。未達(dá)平均但分值達(dá)80，獎幣40元；未達(dá)平均但分值達(dá)70，獎幣30元；未達(dá)平均但分值達(dá)60，獎幣20元；未達(dá)平均且分值在60以下，不記獎。

4、行政人員、工勤人員、任多學(xué)科老師、因病因公未任課人員結(jié)合相關(guān)制度考核。

行政人員：按行政職務(wù)工作量折算，其獎金和積分均按教學(xué)工作和行政工作所占比例舉行考核。

工勤人員：自立考核，獎金為小學(xué)設(shè)立的的平均教學(xué)獎。積分按考核狀況分“優(yōu)秀”“稱職”“基本稱職”“不稱職”。優(yōu)秀獎100元，稱職獎50元，基本稱職不獎不扣，不稱職扣50元。

任多學(xué)科老師：任語數(shù)或雙語、雙數(shù)老師：獎金為雙科之和。積分視每科在同年級位次是否居前，兩科居前，記最高學(xué)科。一科居前，一科居后，或雙科居后，積分核算方法為：居后的學(xué)科與上期末段分相比較，差2分以內(nèi)，記高學(xué)科（或班級）積分；若差2分以上，則加2分后算出該班積分再算兩科（或兩班）的平均積分。

既有語或數(shù)，又有其他學(xué)科，只考核語、數(shù)及品德或科學(xué)學(xué)科（其中語文或數(shù)學(xué)滿分記40分，另一科滿分記5分）。品德或科學(xué)學(xué)科及格率達(dá)65%則記5分，若及格率低于65%，以5個百分點為一個段每下降一段扣0.5分。教學(xué)獎金考核方法為：及格率達(dá)65%—75%以下記獎金300元，及格率達(dá)75%—85%以下獎350元，及格率達(dá)85%—95%以下獎400元，95%以上記獎500元。

專職非語數(shù)：以所任學(xué)科全部班級人數(shù)為準(zhǔn)舉行考核，只考核及格率，教學(xué)積分計算方法為：達(dá)65%，教學(xué)積分記滿分，不達(dá)65%則教學(xué)積分滿分為41分，且差1個百分點扣積分0.5分；教學(xué)獎計算方法為：及格率達(dá)65%，則得目標(biāo)教學(xué)獎的平均數(shù)，多1個百分點獎20元，低1個百分點扣10元。若所任學(xué)科及格率在85%以上，則另獎400元/人。

藝體老師：期末由教代會成員綜合考評后舉行排名，將藝體老師總?cè)藬?shù)按非藝體老師之比舉行對應(yīng)記教學(xué)積分（例如：藝體老師共8人，非藝體老師共40人，則藝體老師與非藝體老師之比為1：5。第一名藝體老師的積分則為非藝體老師第一名的積分，其次名藝體老師的積分則為非藝體老師第六名的積分）。個人教學(xué)獎金=全部藝體老師用于考核的教學(xué)獎金之和/全部藝體老師的教學(xué)積分之和*個人教學(xué)積分。

因病因公請假未任課人員：不作考核，積分記“合格”，嘉獎性績效工資按相關(guān)文件執(zhí)行。。

八、此計劃解釋權(quán)歸小學(xué)教代會。

㈡常規(guī)管理考核（300分，暫定1元/分標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)津貼）

1、常規(guī)檢查（按A、B、C三等分離發(fā)放100、80、50元常規(guī)工作獎金）

小學(xué)逐月對老師的常規(guī)工作舉行檢查，并按A、B、C三個等級評價，所有為A級時為100分，各等級的賦分標(biāo)準(zhǔn)如下：

但假如在課堂實時抽查時，浮現(xiàn)以下三種課堂的，本月常規(guī)檢查總評等級按C級處理：

①上課無預(yù)備或預(yù)備不充分的課堂；

②照本宣科，敘述不清，同學(xué)反映劇烈的課堂。

③同學(xué)大面打瞌睡或組織松散紀(jì)律混亂甚至無人管理的課堂；

2、課堂過程管理（100分）

①同學(xué)聽課心情低落，最多瞌睡人數(shù)超過5人（含5人）的，每節(jié)次扣2分。

②同學(xué)大面打瞌睡或組織松散紀(jì)律混亂甚至無人管理的課堂，每節(jié)次扣10分。

③上課使用通訊工具或產(chǎn)生通訊聲響的，每次扣2分。

④未用一般話講課的每月扣5分。

⑤課堂內(nèi)吸煙每次扣5分，無特別緣由（手術(shù)后、孕婦等）坐著講課每次扣2分。

⑥上課會客每次扣2分。

⑦同學(xué)未進課堂或中途離開課堂，老師沒有準(zhǔn)時追查和報告，造成違紀(jì)或輕微平安事故的，每人次扣5分。

⑧老師上課遲到、早退或擅自改自習(xí)課的每次扣20分，曠課每節(jié)扣50分（遲到或早退時光超過1/3節(jié)課的視為曠課），擅自調(diào)課每節(jié)減5分。

⑨課堂內(nèi)發(fā)生糾紛沒有準(zhǔn)時處理引起課堂秩序混亂的每次扣5分。

3、出勤（100分）

曠工天天減60分，事假天天減10分，病假天天減4分（因公受傷休養(yǎng)或因病住院治療的除外），遲到或早退每次減5分；會議（含教研組組織的會議或教研活動）缺席每次減10分，請假（公差除外）或遲到每次減5分。

老師績效工資考核計劃

第一部分出勤（10%）[20元/分]

一、規(guī)范要求：

1、嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)的作息時光。按時參與考勤，嚴(yán)格履行請假、銷假手續(xù)。老師有事情需提前向校長室請假，并履行相關(guān)手續(xù)，電話請假需要補齊相關(guān)手續(xù)，特別緣由請假需要提供相關(guān)證實。

2、小學(xué)鼓舞老師出滿勤、干滿點，出成效。教職工在上班期間外出或參與有關(guān)會議，一律采取外出記下，寫明因公因私外出緣由，以落實去向。凡不履行記下手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必需出示醫(yī)院病假條。

二、得分扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、一個月出滿勤得10分。以小學(xué)考勤統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。月內(nèi)遲到、

早退、無故不參與例會、值班不到崗等累計2次扣1分。一個月遲到早退累計3次本項不得分，累計5次年度考核為不合格。

2、老師因私請短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。

3、老師因私請假多于半天，須向校長請假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分

4、月累計因私請假達(dá)一個3天以上者根據(jù)請假時光與工作時光之比例舉行績效嘉獎考核。

5、婚假、病假、產(chǎn)假、護理假、喪假等根據(jù)小學(xué)內(nèi)部管理規(guī)定舉行休假。超出規(guī)定時光根據(jù)因私請假處理。

其次部分工作量（30%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。小學(xué)按實際確定平均工作量，滿課時數(shù)分值為30分。

二、得扣分標(biāo)準(zhǔn)（班主任加8分）

1、標(biāo)準(zhǔn)工作量，按照教務(wù)部門下發(fā)的要求核定小學(xué)老師的工作量，學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)工作量為：

2、滿工作量的得滿分。工作量超出的，由校長室核定計入加分。不足工作量部分扣分。

3、因小學(xué)支配造成工作量不足的，視達(dá)到工作量。因個人意愿與小學(xué)商議削減工作量的，則相應(yīng)扣分。

第三部分教學(xué)過程（25%）

一.備課：（6分）

1、詳細(xì)要求：備課環(huán)節(jié)齊全，書寫工整，教案設(shè)計新穎，教學(xué)程序清楚，體現(xiàn)教改理念。體現(xiàn)備教材，備同學(xué)活動，體現(xiàn)學(xué)科特點，環(huán)節(jié)齊全，教后反思詳細(xì)充實，體現(xiàn)教學(xué)狀況。

2、評分辦法：實行教研組評議、教育處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。多次考評按平均分計算。優(yōu)秀得6分，良好得5分，普通得4分，較差得3分，不合格不得分。每缺一篇教案扣0.5分。

二、課堂教學(xué)（7分）

1、詳細(xì)要求：教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完備，教法恰當(dāng)，符合課改要求；老師語言規(guī)范，精神飽滿，衣著干凈，教態(tài)自然，因材施教。

2、評分方法：實行教研組評議、教育處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。優(yōu)秀得7分，良好得6分，普通得5分，較差的4分，不合格不得分，多次考評按平均分計算。

三、作業(yè)批改（6分）

1、相關(guān)要求：作業(yè)布置體現(xiàn)課標(biāo)要求，精選適量；體現(xiàn)教法，面對全體同學(xué)；作業(yè)批改準(zhǔn)時，批語簡練詳細(xì)，富有指導(dǎo)性，作業(yè)干凈，書寫規(guī)范，強調(diào)正確率。

2、評分方法：實行教研組評議、教育處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。優(yōu)秀得6分，良好得5分，普通得4分，較差得3分，不合格不得分。多次考評按平均分計算。

四、仔細(xì)組織同學(xué)成果考核，具備相關(guān)的命題能力（2分）

五、老師其它業(yè)務(wù)要求：（2分）

1、老師需保質(zhì)保量地完成小學(xué)或相關(guān)部門交給的各項任務(wù)，按時完成得滿分，沒按時完成后補完成得一半分值。沒有完成不得分。

2、老師不得私自調(diào)課，發(fā)覺一次扣雙方各2分，調(diào)課由教育處支配，憑單上課；上課遲到15分鐘視為曠課；

3、老師應(yīng)團結(jié)配合，樂于助人，替別人代課以暫時性津貼給付。每課時1分，保質(zhì)保量上好課。

4、老師按要求參與各種比賽與評選，無故不參與每次扣2分。

六、教技應(yīng)用（2分）

1、樂觀參與小學(xué)組織的教導(dǎo)技術(shù)討論活動（多媒體網(wǎng)絡(luò)課、電子白板研討課、各類應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等），并能完成相關(guān)任務(wù)。應(yīng)用最新教導(dǎo)技術(shù)上課得1分。不應(yīng)用不得分。

2、各學(xué)科專任老師每月至少上交一件多媒體課件（每月期末上交），每學(xué)年利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)活動的課時數(shù)占總課時數(shù)的40%。達(dá)標(biāo)得1分。不達(dá)標(biāo)不得分

第四部分成績占（25%）

一、教學(xué)質(zhì)量（10分）

1、語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科

在期末考試中，語、數(shù)、英單科合格率達(dá)97%；在期末考試中，低年級語、數(shù)、英優(yōu)秀率分離達(dá)60%、70%、70%，中年級達(dá)45%、50%、50%，高年級達(dá)30%、40%、40%。各班級有特別同學(xué)，可向?qū)W務(wù)處申請，會商同意后可不計分。達(dá)標(biāo)得10分。

2、其他學(xué)科：

按方案仔細(xì)完成課程教學(xué)；在小學(xué)組織的考查科目質(zhì)量調(diào)查中，合格率達(dá)90%，優(yōu)秀率達(dá)40%；組織參與上級部門組織的各項相關(guān)競賽，輔導(dǎo)同學(xué)參與投稿。達(dá)標(biāo)得10分

二、同學(xué)長進程度（5分）

在規(guī)定時光內(nèi)完成課時,按進教學(xué)進度執(zhí)行。

三、教科研（5分）

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，閱讀相關(guān)書籍或理論文章，樂觀參與小學(xué)校本培訓(xùn)活動和上級組織各種形式的教科研培訓(xùn)活動，不無故缺席、遲到，并能按要求仔細(xì)預(yù)備，樂觀踴躍發(fā)言。達(dá)到要求得1分。

2、準(zhǔn)時上交各類教科材料。達(dá)