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單元測試(二)運(yùn)動(dòng)和力(時(shí)間:45分鐘總分:100分)一、選擇題(每小題4分,共40分)1(郴州中考)關(guān)于慣性,下列說法正確的是(D)A.靜止的物體沒有慣性B.運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性。太空中的物體沒有慣性D.一切物體都有慣性2.(新疆中考)如圖所示,下列事例中屬于增大摩擦的是2.(新疆中考)如圖所示,下列事例中屬于增大摩擦的是(B)C.滾動(dòng)軸承B.涂防滑粉A.加潤滑油D.冰壺運(yùn)3.(永州中考)如圖所示,在探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是?A.實(shí)驗(yàn)中不需要控制小車每次到達(dá)斜面底端時(shí)速度相同B.小車最終會(huì)停下來說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C.如果小車到達(dá)水平面時(shí)所受外力全部消失,小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.小車停止運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性也隨之消失4.(安徽中考)下列說法錯(cuò)誤的是(C)A.標(biāo)槍投擲出去后能繼續(xù)飛行是標(biāo)槍具有慣性的緣故B.短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來是自身慣性的表現(xiàn)C.跳遠(yuǎn)時(shí)助跑可以增大運(yùn)動(dòng)員的慣性,從而提高成績D.質(zhì)量越大的物體慣性越大5.(荊門中考)如圖,在盛水杯子的杯口蓋上明信片,將一枚雞蛋放在明信片上.用手指將明信片彈飛,雞蛋掉入水中.下列分析錯(cuò)誤的是(A)A.明信片被彈飛前,雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力相互平衡B.明信片被彈飛,說明能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.明信片被彈飛時(shí),雞蛋沒有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性D.明信片被彈飛后,雞蛋掉入水中是由于受到重力6.用尺擊打一摞棋子中的Q,Q飛出而上面的棋子又落回原位置(如圖所示).以下判斷正確的是(C)A.擊打時(shí)上面的棋子沒有一起飛出去,是因?yàn)樗鼈儧]有慣性B.棋子Q飛出后上面的棋子下落,是因?yàn)樗鼈兪艿綉T性的作用C.棋子Q被撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗艿匠咦拥淖饔昧.棋子Q飛出去沒能保持靜止,是因?yàn)樗痪哂袘T性.(揭陽中考)對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶,下列說法正確的是(功A.桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力.瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力C.瓶子正放與倒放時(shí),對桌面的壓力是不同的D.如果瓶子所受的力同時(shí)全部消失,它將仍留在原位置保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)8.(重慶中考)某中學(xué)的同學(xué)們發(fā)明的“超市購物秒結(jié)算”系統(tǒng),在2016年重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲一等獎(jiǎng),如圖所示就是安裝了這種系統(tǒng)的購物車.下列分析正確的匙D)A.購物車受到的總重力和支持力是一對相互作用力.人推著購物車前行時(shí),人相對于貨物架是靜止的C購物車從靜止到運(yùn)動(dòng)的過程中,車中的某個(gè)商品慣性變大了D.商品從貨物架放入購物車的過程中,商品的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.如圖所示,牧童沿水平方向拉牛,但沒有拉動(dòng).下列幾對中屬于平衡力的是(0A.繩拉牛的力與牛拉繩的力繩拉人的力與牛拉繩的力C.牛的重力與地對牛的支持力D.牛的重力與牛對地面的壓力10.(自貢中考)如圖,在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來,所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是(D)< 乙 aFA.甲為零,乙受向右的15N的力B.甲和乙都受向右15N的力C.甲和乙都受向左15N的力D.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力二、填空題(每空2分,共26分).(廣安中考)班級(jí)拔河比賽獲勝有不少訣竅,其中之一就是要設(shè)法增大隊(duì)員與地面的摩擦,所以選擇參賽隊(duì)員應(yīng)選擇體重較重(填“較重”或“較輕”)的同學(xué),同時(shí)全體隊(duì)員應(yīng)穿鞋底較粗糙(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子.
.最近雨天路滑,在千山路上發(fā)生一起交通事故,兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”.汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部(如圖),說明力能夠改變物體的形狀:此時(shí)對汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是汽車頭枕(填“安全氣囊”或“汽車頭枕).如圖是小球在水平面上運(yùn)動(dòng)的頻閃照片(閃光燈每隔0.02s閃亮一次),觀察圖中小球的位置,可以判斷小球在豎直方向上受到重力和支持力,這兩個(gè)力是一對平衡力.小球在水平方向上受到的力是韭平衡力(填“平衡力”或“非平衡力”)..(德州中考)圖甲是商場里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯,圖乙記錄了小強(qiáng)乘坐電梯的s—t圖象.則他搭乘垂直電梯受到的支持力等于(填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自動(dòng)扶梯受到的支持力;當(dāng)隨自動(dòng)扶梯到達(dá)扶梯口時(shí),若不小心,則會(huì)由于慣性向前傾倒.垂直電梯垂直電梯,自動(dòng)扶梯垂直電梯垂直電梯,自動(dòng)扶梯.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間彳的關(guān)系圖象如圖乙所示,物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間彳的關(guān)系圖象如圖丙所示,由物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這時(shí)圖象可知t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為2N;t=5s時(shí),物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這時(shí)物體受到的合力為0N.三、作圖題(每小題3分,共6分).(樂山中考)如圖所示,小麗站在機(jī)場內(nèi)水平勻速向右運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)運(yùn)送帶上,并與運(yùn)送帶保持相對靜止,請?jiān)趫D中作出小麗所受力的示意圖。點(diǎn)為小麗的重心).解:解:.(云南中考)請?jiān)趫D中畫出沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的物體受到的摩擦力了的示意圖.解:解:四、實(shí)驗(yàn)探究題(共28分).(8分)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響.他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c.(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的速度相同.(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標(biāo)記c是小車在木板表面下停下的位置.(3)當(dāng)小車在水平臺(tái)面上運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的一對平衡力是重力與支持力.(4)對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒有受到力的作用時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng)..(8分)(大慶中考)如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,長木板固定不動(dòng).木塊f登"蜒?K長木板
甲鐵塊木塊?|曰疝的刷忌汗。£「喜巾長木板(1)甲、乙兩圖中彈簧測力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),測力計(jì)的讀數(shù)才等于滑動(dòng)摩擦力.(2)此實(shí)驗(yàn)的研究方法是控制變量法.(3)比較甲、乙兩圖,能否得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)?為什么?答:不能,因?yàn)闆]有控制壓力大小相同.(4)若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊做加速運(yùn)動(dòng),則所測得滑動(dòng)摩擦力偏大(填“偏大”或“偏小”)..(12分)小明參觀戰(zhàn)士操練時(shí),發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們投手榴彈時(shí)的投擲距離不同.他猜想手榴彈的投擲距離可能與投擲的角度和出手時(shí)的速度有關(guān).回家后,他利用兩把射出水流速度不同的水槍進(jìn)行如圖探究.水流射出時(shí)速度為匕水流射出時(shí)速度為v2(v2>v1)表一探究一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)槍管與水平方向的夾角6水流落地點(diǎn)與槍口的水平距離s/m120°5.3230°5.8340°6.0450°5.6560°4.7表二探究二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)槍管與水平方向的夾角6水流落地點(diǎn)與槍口的水平距離s/m620°7.7730°8.8840°9.3950°8.91060°7.6(1)從水槍口射出的水流,由于慣性仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),最終落到地面,是由于受到重力的作用.(2)在研究水流落地點(diǎn)與槍口的距離s與槍管和水平方向夾角e的關(guān)系時(shí),要保持水流射出時(shí)的諫度不變.(3)①分析表一(或表二)的數(shù)
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