英語作業(yè)設(shè)計(jì) Ill help to clean up the city parks

銅陵市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽八年級(jí)下冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)教師：鄭夢(mèng)雪、徐守坤、陳倩茹學(xué)校名稱：銅陵市正陽四季學(xué)校二〇二二年一月目錄一、單元信息1二、單元分析1（一）課標(biāo)要求1（二）教材分析2（三）學(xué)情分析3三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)3（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)3（二）單元作業(yè)目標(biāo)4四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路5五、課時(shí)作業(yè)5（一）第一課作業(yè)5（1）作業(yè)內(nèi)容5（2）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)7（3）參考答案7（二）第二課作業(yè)7（1）作業(yè)內(nèi)容7（2）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)8（3）參考答案9（三）第三課作業(yè)9（1）作業(yè)內(nèi)容9（2）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)10（3）參考答案10（四）第四課作業(yè)11（1）作業(yè)內(nèi)容11（2）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)12（3）參考答案12六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)12（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容12（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表17（三）單元質(zhì)量檢測作業(yè)參考答案18英語學(xué)科八年級(jí)下冊(cè)第二單元作業(yè)一、單元信息基本

信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語八年級(jí)第二學(xué)期人教版新目標(biāo)Go

forit!I’llhelptocleanupthecityparks.單元

組織方式自然單元 重組單元課時(shí)

信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1聽說課SectionA1a-2c2閱讀課SectionA2d,3a-3c3語法課Grammarfocus,SectionA4a-4c&Selfcheck4聽說課SectionB1a-1e5閱讀課SectionB2a-2e6寫作課SectionB3a-3c二、單元分析（一）課標(biāo)要求總目標(biāo)義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語言運(yùn)用能力，并通過英語學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等諸方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語言知識(shí)和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；文化意識(shí)有利于正確地理解語言和得體地使用語言；積極的情感態(tài)度有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展；有效的學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。這五個(gè)方面相輔相成，共同促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的形成與發(fā)展。語言既是交流的工具，也是思維的工具。所以學(xué)習(xí)和使用語言的過程與發(fā)展思維能力有密切的聯(lián)系。學(xué)習(xí)一門新的語言能夠進(jìn)一步促進(jìn)人的心智發(fā)展，有助于學(xué)習(xí)者從多角度理解世界的多樣性，提高分析能力與認(rèn)知水平。實(shí)現(xiàn)英語課程在以語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面共同構(gòu)成的課程總目標(biāo)，既體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的工具性，也體現(xiàn)了其人文性；既有利于學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力，又有利于學(xué)生發(fā)展思維能力，從而全面提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。第1頁（二）教材分析UnitsI’llhelptocleanupthecityparks.TopicsVolunteeringandcharity援助與關(guān)愛FunctionsOfferhelpSectionA部分1a-1c活動(dòng)旨在呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)不同援助方式的英語表述，為詞匯輸入階段；2a-2b活動(dòng)通過聽、說練習(xí)此前所學(xué)的詞匯表述，并在聽說訓(xùn)練過程中體會(huì)動(dòng)詞不定式和短語動(dòng)詞的用法；3a-3c活動(dòng)通過閱讀強(qiáng)化對(duì)單元主題內(nèi)容及語言項(xiàng)目的理解，為后續(xù)的語法總結(jié)歸納做好鋪墊，4a-4c則是語法教學(xué)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用情態(tài)動(dòng)詞could表達(dá)建議，正確使用有關(guān)援助的表述、短語動(dòng)詞以及相關(guān)表達(dá)中的動(dòng)詞不定式。SectionB部分的1a-1e活動(dòng)側(cè)重于短語動(dòng)詞的學(xué)習(xí)和聽說技能的訓(xùn)練。1a-1b活動(dòng)不僅輸入了新的短語動(dòng)詞，還通過比較句意相同的句子來訓(xùn)練學(xué)生的推理能力，讓他們讀懂新詞匯并能運(yùn)用已知的英語語言來解釋新詞匯。1c-1d活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生通過聽來獲取信息。隨后，學(xué)生要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行信息加工，完成1e的語言輸出活動(dòng)。2a-2e是閱讀教學(xué)部分。3a-3b是本單元的寫作部分，要求學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，思考并嘗試參與到志愿者行動(dòng)中，隨后完成一篇成為志愿者的自薦信。在語言方面，除進(jìn)一步學(xué)習(xí)短語動(dòng)詞和不定式結(jié)構(gòu)外，文段中的表述及結(jié)構(gòu)更加豐富；技能方面，通過“聽說入手→突出閱讀→創(chuàng)寫語篇”這樣的過程訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能；策略上，強(qiáng)調(diào)外語學(xué)習(xí)中理解、分辨詞性的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在語言運(yùn)用中通過詞性判斷及理解詞義；情感上，教育、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人表示同情及關(guān)愛。Self-check部分兩項(xiàng)活動(dòng)為對(duì)本單元所學(xué)語言要點(diǎn)內(nèi)容的反饋性檢測，活動(dòng)1是針對(duì)短語動(dòng)詞的識(shí)記，活動(dòng)2則通過對(duì)語篇的閱讀理解。StructuresInfinitivesasobjective,adverbialandobjectivecomplement

ModalverbcouldforsuggestionsPhrasalverbsTarget

languageI’dliketohelphomelesspeople.Youcouldaskhospitalstletyouvisitthekidsandcheerthemup.Shevolunteersthereonceaweektohelpkidslearntoread.I’mmakingsomesignstoputuparoundtheschool.Vocabularyfeeling,interest,difficulty,kindness,satisfaction（名詞）disabled,blind,deaf,lonely,strong,clever（形容詞）cleanup,cheerup,giveout,handout,giveaway,carefor,fixup,putoff,comeupwith,callup,takeafter,tryout,setup（短語動(dòng)詞）Recyclingjob,time,money,citypark,oldpeople’shome,animalhospitalvisit,teach,tellstories,spend,help,decideputup,helpout,giveup,runoutInfinitivesasobject 本單元以“志愿服務(wù)與慈善（Volunteeringandcharity）”為話題，設(shè)計(jì)了不同層次的語言實(shí)踐活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生表達(dá)如何做志愿服務(wù)以及對(duì)別人的幫助表達(dá)感謝。第2頁SectionA作為這一內(nèi)容的基礎(chǔ)部分。內(nèi)容：側(cè)重于談?wù)摾谜n余時(shí)間提供幫助，需要學(xué)生學(xué)習(xí)、操練有關(guān)語言內(nèi)容和技能。語法：要求學(xué)生掌握“不定式todo”做賓語、狀語、賓語補(bǔ)足語的不同用法，情態(tài)動(dòng)詞could用于表示建議以及掌握一些與話題相關(guān)的動(dòng)詞短語的用法。情感態(tài)度：教師通過本部分內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的品格，并提出具體的建議，使幫助他人真正落到實(shí)處，鼓勵(lì)學(xué)生在幫助別人的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 SectionB進(jìn)一步拓展了SectionA的話題，從談?wù)撊绾螏椭鷦e人，延展到在幫助別人的過程中如何克服困難，進(jìn)一步過渡到如何感謝別人提供的幫助。SectionB在語言上，復(fù)現(xiàn)了動(dòng)詞不定式的用法，擴(kuò)充了幫助他人和克服困難的詞匯和表達(dá)法。在技能上，聽力輸入到閱讀訓(xùn)練再以讀促寫，逐層推進(jìn)。在情感上，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間力所能及地幫助別人，在幫助別人的過程中，培養(yǎng)自己的能力，使自己獲得幸福。（三）學(xué)情分析 學(xué)生能夠?qū)ψ约核龅氖虑檫M(jìn)行簡單描述，在前面的學(xué)習(xí)中已簡單了解過不定式做目的狀語，且多數(shù)同學(xué)有一些幫助他人的經(jīng)歷，與本單元話題契合。 本單元需要學(xué)習(xí)的短語動(dòng)詞很多，也很容易與之前學(xué)的混淆；對(duì)志愿者活動(dòng)，慈善機(jī)構(gòu)等概念比較模糊，理解也很狹隘。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將會(huì)了解更多有關(guān)志愿者活動(dòng)及慈善的話題，拓寬學(xué)生見識(shí)，學(xué)會(huì)不定時(shí)的使用及一些短語動(dòng)詞的使用，并且在這個(gè)過程中，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，為他人著想的品質(zhì)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能熟練掌握相關(guān)生詞及短語的用法；分辨動(dòng)詞不定式在句中作賓語補(bǔ)足語和狀語時(shí)的作用和意義，并能正確使用動(dòng)詞不定式；學(xué)會(huì)向別人提供幫助或提出如何幫助他人的建議； 2、能熟知一些志愿者活動(dòng)及相關(guān)表達(dá)；快速閱讀文章并理解文章大意；

3、使學(xué)生在談?wù)撊绾螏椭鷦e人的對(duì)話中能意識(shí)到盡自己所能，幫助他人，樂于奉獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生為他人著想，熱愛公益事業(yè)，樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。第3頁第一課時(shí)1.熟知志愿者活動(dòng)的描述與表達(dá)，會(huì)用情態(tài)動(dòng)詞could提出建議；2.能夠聽懂錄音內(nèi)容并就這個(gè)話題與同學(xué)談?wù)?，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；3.學(xué)習(xí)生詞與動(dòng)詞短語。第二課時(shí)1.學(xué)習(xí)相關(guān)的生詞及表達(dá)；

2.能夠通過閱讀文章理解文章大意；

3.能夠說出自己能夠做的幫助他人的事；

4.通過文章閱讀培養(yǎng)學(xué)生為他人著想，熱愛公益的情感。第三課時(shí)1.學(xué)習(xí)不定式做賓語，賓語補(bǔ)足語及狀語并使用；2.鞏固學(xué)習(xí)相關(guān)詞組。第四課時(shí)1.鞏固復(fù)習(xí)表達(dá)志愿者活動(dòng)的句子和表達(dá)；2.通過聽力部分獲取信息并進(jìn)行推理；

3.加工聽力內(nèi)容并與其他同學(xué)討論志愿者活動(dòng)。第五課時(shí)1.能夠理解文章意思并回答問題；

2.能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)；

3.掌握提取信息的閱讀技巧并注意詞性；4.通過文章培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。第六課時(shí)1.思考如何參與志愿者活動(dòng)；

2.能夠利用整理的信息構(gòu)建自己的語篇。（二）單元作業(yè)目標(biāo)1、能熟練掌握相關(guān)生詞及短語的用法；正確使用不定式；熟知如何向別人提供幫助或提出如何幫助他人的建議的表達(dá)；描述志愿者活動(dòng)；2、掌握閱讀技巧，提取信息，準(zhǔn)確推理，辨析詞性；3、讓學(xué)生在實(shí)踐中，整理信息并使用。第一課作業(yè)（1、2課時(shí)）熟練掌握相關(guān)生詞及短語的用法；熟知志愿者活動(dòng)的表達(dá)；能根據(jù)語境正確對(duì)話。第二課作業(yè)（3課時(shí)）正確使用不定式及動(dòng)詞短語。第三課作業(yè)（4、5課時(shí)）能夠使用閱讀技巧理解文意并使用。第四課作業(yè)（6課時(shí)）能夠根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)整理信息，使用信息構(gòu)建自己的文章。第4頁四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路根據(jù)初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)有如下理念：（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；（二）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放；（三）突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；（四）采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；（五）注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；（六）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。在遵循以上理念的前提下，依據(jù)：（一）目的性原則：每個(gè)課時(shí)作業(yè)有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行，而不是以量來全面覆蓋，以刷題鍛煉熟練度；（二）階梯性原則：每個(gè)課時(shí)作業(yè)都有兩到三個(gè)部分，激活新知部分主要是結(jié)合上課內(nèi)容的鞏固，而鞏固拓展部分稍增加難度，并且結(jié)合主要考察點(diǎn)稍作拓展，有點(diǎn)難度但又能經(jīng)過思考完成，實(shí)踐創(chuàng)新部分主要是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，講課本中內(nèi)容帶入生活；（三）典型性原則：在第一課和第三課作業(yè)都有根據(jù)原文改編的題目，讓學(xué)生既能抓到這篇文章的重點(diǎn)，也能讓學(xué)生加深對(duì)文章的理解；（四）伸縮性原則：讓不同程度學(xué)生都能得到鍛煉，在第一課時(shí)，讓學(xué)生完成聽力，可根據(jù)自身情況聽不同遍數(shù)，第二課時(shí)，小組作業(yè)，讓所有學(xué)生參與，口語得到加強(qiáng)，第四課作業(yè)，實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，敢于奉獻(xiàn)的精神。本次作業(yè)設(shè)計(jì)難度螺旋上升，分層次進(jìn)行，通過作業(yè)結(jié)合課堂，充分培養(yǎng)學(xué)生六大核心素養(yǎng)。另外，每節(jié)課前都有預(yù)習(xí)作業(yè)，主要是讓學(xué)生熟悉單詞，對(duì)上課內(nèi)容做到心中有數(shù)，不盲目聽課；聽讀作業(yè)：鍛煉學(xué)生聽力；小組作業(yè)：鍛煉學(xué)生口語和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力組織能力；寫作練習(xí)：鍛煉學(xué)生寫作能力；實(shí)踐作業(yè)：結(jié)合生活和課堂，讓學(xué)生學(xué)與用結(jié)合。課時(shí)作業(yè)題目基本為原創(chuàng)題，個(gè)別題為改編，選編題。五、課時(shí)作業(yè)（一）第一課作業(yè)（第一、二課時(shí)）（1）作業(yè)內(nèi)容：

課前：預(yù)習(xí)SectionA1a-2c激活新知設(shè)計(jì)意圖I.聽短文，I.聽短文，寫出表中所缺單詞，每空一次，短文讀兩遍。 第一課作業(yè)聽力.m4a聽力部分主要針對(duì)本單元話題，讓VolunteerswantedAgePeopleagedfromto60.Lookingafterpeoplewhohavenofamily.ActivitiesTakingcareofschoolchildrenwhoseparentsarebusy第5頁TimeHelpingcareforthedogsandcats..學(xué)生在課后鍛煉PleasecometoourofficeinRoom301next該話題下的聽力能力。W（選編）II.根據(jù)圖片完成句子。Theycould theoldpeople’shomeand.Theycouldhelp thecitypark.圖片內(nèi)容與課程相關(guān)，讓學(xué)生根據(jù)圖片完成句子，回Theycouldthefood.憶上課所學(xué)內(nèi)容，鞏固詞組。（原創(chuàng)）Theycould manystudentsandanidea.Ⅲ.根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空。Manyhighschoolstudentshavetheirownplanstodealwiththeirsparetime.Theydecidedseveralhourseachweek(help)others.Mariolovesanimalsandwants (be)ananimaldoctor.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.Mariothinksitcan(help)himtogethisfuturedreamjob.Andit’shardbutitmakeshim (feel)satisfiedwhenhelearnsmoreabouthow (care)for 根據(jù)2d和3a的文animalsandthehappyfacesoftheowners. 章改編，讓學(xué)生不Maryisabooklover.Lastyear,shedecided foravolunteer 僅能夠理解文章after-schoolreadingprogram.Shestillworksthereonceaweek (help) 大意，鞏固所學(xué)，kidslearn (read).Shethinkskidsgetsuchastrongfeelingof 還能夠讓學(xué)生鍛excitementwhenthey’rereading. 煉到詞組的使用Helenplanstoworkinanoldpeople’shome.Shecoulddosomethings 及不定式的正確like or to theoldpeople.Andthe 使用。oldwouldtellheroldstories. （原創(chuàng)）鞏固拓展A:Excuseme.IamareporterfromNewsDaily.Iwouldliketotalkabout 七選五補(bǔ)全對(duì)話，somethingwithyou.Doyoumind? 拓展語篇語境，通B:Notatall.Whatwouldyouliketotalkwithmeabout? 過記者采訪志愿第6頁A:Iknowyouareavolunteer.1.________

B:Well,Iusuallyvolunteertoworkatthishospitalorthecharity(慈善)school.A:2._________

B:Manyactivities,likecharitysalesorhandingouttextbooks.A:Soundsgreat.3._________

B:Thatistrue.Ienjoydoingthem.A:Doyoucometothishospitaleveryweek?B:Yes,almost.4._________

A:OK.5._________Goodluckwithyourvolunteerwork.B:Thankyou.者，深化學(xué)生對(duì)“志愿服務(wù)”主題的理解，訓(xùn)練該話題下的語句。（選編）A.You’reakindgirl.B.Ilikevolunteeringhere.C.Whatbookwouldyouliketobuy?D.Theyareverymeaningfulactivities.E.Whatdoyoudointhecharityschool?F.Wheredoyouusuallydovolunteerwork?G.Thankyouverymuchfortakingthetimeforthisinterview(采訪).（2）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成時(shí)間：激活新知12分鐘，鞏固拓展5分鐘。聽力根據(jù)圖片完成句子根據(jù)課文內(nèi)容填空補(bǔ)全對(duì)話A全部正確完成全部正確完成正確完成完全理解并正確完成B1全部正確完成全部正確完成基本完成，正確率較高理解并完成B2全部完成全部完成正確完成部分完成B3完成部分完成部分完成部分，正確率較低完成部分（3）參考答案激活新知：I．20,old,working,pet,Tuesday

II．根據(jù)圖片完成句子。1.workin;cheerthemup；2.cleanup；3.giveout；4.callup,comeupwithIII.根據(jù)所學(xué)文章內(nèi)容填空。togiveup;tohelp;tobe;help;feel;tocare;totryoutfor;tohelp;toread;readingthenewspaper;talkingtothem;cheerup

鞏固拓展：FEDBG（二）第二課作業(yè)（1）作業(yè)內(nèi)容：鞏固拓展設(shè)計(jì)意圖Ⅰ.用方框中所給短語的正確形式填空。workout,turnon,cheerup,handout,putoff1.Theschoolsportsmeetingwillbe_______becauseoftheheavyrain.2.Jimdidn’tpasstheexamandhewasnothappy.Let’sdosomething第三課時(shí)主要總結(jié)歸納并系統(tǒng)學(xué)習(xí)不定式，且掌握不定式做賓語，賓補(bǔ)和目的狀語，并簡單認(rèn)識(shí)不定式做主第7頁__________him________.3.Thegovernmentistryingmanyways__________theairpollution.4.Finally,wemanagedto______allthe1,000posterswithothershelp.5.GrandmawantstowatchtheTVprogram.Please________theTV.Ⅱ.單項(xiàng)選擇。1.Parentsshouldalwaystelltheirkids___________withstrangers. A.nottotalk

2.Johniswondering A.whattodowith C.howhefindsB.nottalkingC.tonottalkD.nottalkthebalancebetweenworkandplay. B.howtokeep

D.whytomake3.—Hi!Alice,whyareyouinsuchahurry?—______mybestfriendfromCanadaattheairport.A.MeetB.MeetingC.TomeetD.Met4._______istobelieve.A.SeeingB.ToseeC.SeenD.Havingseen5.Itispopular_________redenvelopsonWeChatduringfestivals.A.giveawayB.togiveawayC.giveoutD.togiveoutIⅡ.用括號(hào)里單詞的適當(dāng)形式填空。1.Stop________(watch)TV,Linda.Jimstopped________(do)homeworkanhourago.2.I’dlike________(be)ananimaldoctoroneday.Canyoutellmewhat_________(do)now?3.WhenIwaswalkingpastthewindow,InoticeWangFei________(copy)homework.Ireallygotannoyed.4.Wecan’tputoff_________(make)aplan.5.Thankyou,Iwilltry_________(do)mybest.語和定語，及疑問詞加不定式的應(yīng)用；還有主要的動(dòng)詞短語的學(xué)習(xí)和練習(xí)。在題目的設(shè)計(jì)上，主要針對(duì)不定式的應(yīng)用和詞組的鞏固。（選編） 在第一大題夯實(shí)基礎(chǔ)中，用選詞填空的方式，既考察學(xué)生對(duì)詞組意思的掌握，也讓學(xué)生根據(jù)簡單語義選擇合適的形式，跟第二課時(shí)對(duì)比，難度又高一些；選擇題考察不定式的各個(gè)用法。（選編）拓展使役動(dòng)詞后不帶to的不定式，及stop這種兩種用法的詞的拓展，讓學(xué)生了解和探究不定式更多的用法（改編）實(shí)踐創(chuàng)新Doasurvey.Groupwork！學(xué)習(xí)了志愿者話題后，你們心中也一定有很多想做的事情吧？四到六人一小組，調(diào)查小組成員想做的志愿者工作是什么，再回答下列問題。Whatdoesyourpartnerwanttovolunteertodo?Whydoeshe/shewanttodothis?Howdoeshe/sheplantodoit?小調(diào)查的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生將課堂帶入生活，創(chuàng)造主題語境，談?wù)撋钪邢嚓P(guān)話題，再做報(bào)告，將生活融于課堂。（原創(chuàng)） （2）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)時(shí)間：鞏固拓展12分鐘，實(shí)踐創(chuàng)新10分鐘。填詞選擇題單詞正確形式填空實(shí)踐A全部正確完成全部正確完成全部正確完成正確回答相關(guān)內(nèi)容B1全部正確完成基本正確完成基本正確完成回答且語言基本無誤B2大部分正確大部分正確大部分正確理解并能夠回答第8頁B3大部分錯(cuò)誤大部分錯(cuò)誤大部分錯(cuò)誤不能完成（3）參考答案鞏固拓展：I．用方框中所給短語的正確形式填空。putoff;cheerup;toworkout;handout;turnon

II．單項(xiàng)選擇 ABCBD

III．用括號(hào)里所給單詞的適當(dāng)形式填空。watching;todo;tobe;todo;copying;making;todo實(shí)踐創(chuàng)新：Doasurvey答案略（三）第三課作業(yè)（1）作業(yè)內(nèi)容：激活新知設(shè)計(jì)意圖根據(jù)課文內(nèi)容填空。AnimalHelperswassetupfor_______(able)people.Luckymakesabig_______(different)toBen’slife.Mostpeoplewouldneverthinkabout_______(be)blindofdeaf.Bencan’tusehislegsorarmswell,so________(normally)thingslikeansweringthephone,openingandclosingthedoors,orcarryingthingsaredifficultforhim.Onedaylastyear,oneofhisfriendshelphimout.ShecalledtheAnimalHelperandaskedaspecial(train)dog.Shealsothoughtadogmight________(鼓舞他).Benfeelverylucky(have)thedog.Heisonlyabletohavea“doghelper”becauseofthecharity’s__________(kind).Luckyisverycleverand__________(understand)manyEnglishwords. ThankstoAnimalHelperforfor__________(change)somanypeople’slifejustlikeBen.第三課作業(yè)是結(jié)合第四、五課時(shí)，主要鍛煉學(xué)生閱讀能力及表達(dá)能力，這個(gè)部分主要鞏固新學(xué)的表達(dá)及練習(xí)不定時(shí)使用、詞性的辨析。（原創(chuàng)）鞏固拓展多任務(wù)混合閱讀。Closeyoureyesforaminuteandimaginewhatlifewouldbelikeifyoucouldn’tsee.Imaginehavingtoreadthispage,notwithyoureyesbutwithyourfingers.Howdoyoufeel,then?Withmedicalknowledgeandskillstoday,two-thirdsoftheworld’s42millionblindpeopleshouldnothavetosuffer(受苦).Unluckily,richcountrieshavethisknowledge,butdevelopingcountriesdonot.ORBISisaninternationalcharitableorganization(慈善組織).Itsgoalistohelpfightblindnessallovertheworld.InsideaDC-8airplane,thereisateachinghospitalwithtelevisionroomandclassroom.Doctorsaretaughtthelatesttechnologyofhelpingtheblindgetsightagainhere.ORBISisalwaystryingtokeepacloserrelationamongcountries.ORBIShelpsthosedevelopingcountriesbyprovidingsight-savingtraining.Ithastaughtover35,000doctorsandnurses.Theycontinuetotreatthousandsofblindpeopleeveryyear.Theyhavetravelledaroundtheearth3times,visited76countriesandtreatedover20,000blindpeople.Theyneedyourhelptocontinuetheirworkandfreepeoplefromblindness.Forjust$38,youcanhelponepersonsee;for$380youcanbringsightto閱讀理解主要是鍛煉學(xué)生提取信息，理解文意，正確回答問題及推理能力。（改編）第9頁10people;$1,300helpstrainadoctornewskills;andfor$13,000youcanprovideatrainingprogramforagroupofdoctorswhocanmakethousandsofblindpeopleseeagain.Yourlovewouldhelpthemknowmoreabouttheworld.(一)根據(jù)短文內(nèi)容簡要回答問題。1．Howmanyblindpeoplearethereintheworld?______________________________________________________________2．What’sthegoalofORBIS?______________________________________________________________(二)將短文中畫線的句子分別譯成漢語。3．_________________________________________4．_________________________________________(三)WhichstatementisFALSEaccordingtothepassage?A.Someofthecountriesintheworldhavetheknowledgeaboutblindpeople.B.ORRISkeepsacloserelationinmanycountries.C.ORRIShastreateddoctorsandnurses.D.Youcanspend$13,000toprovideatrainingprogramforagroupofdoctors.(四)Whatcanbethebesttitleforthepassage?A.ORRISFlyingHospital B.FightingBlindnessC.ORRISinChina D.Sight-seeingTechniques實(shí)踐創(chuàng)新第三課作業(yè)中視頻.mp4 觀看視頻，根據(jù)視頻內(nèi)容填空：Duringthespreadoftheepidemic,peopleinmanydifferentareashavedonelotsofvolunteerwork.Someofthemvolunteer,somedecide(hospital),andothershelp(food).這個(gè)部分將知識(shí)與生活相聯(lián)系，由新的語篇語境讓學(xué)生鞏固詞組，不定式的使用。（原創(chuàng)） （2）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)時(shí)間：激活新知6分鐘，鞏固拓展12分鐘，實(shí)踐創(chuàng)新5分鐘。根據(jù)課文內(nèi)容填空任務(wù)型閱讀看視頻完成短文A全部正確完成85%正確完成理解并正確填出大意B1全部正確完成65%正確完成理解并正確完成部分B280%正確完成50%正確完成理解并能夠想出關(guān)鍵詞B350%正確完成完成部分，正確率較低完成部分 （3）參考答案

激活新知：根據(jù)課文內(nèi)容填空。disabled;difference;being;normal;trained;cheerhimup; tohave;kindness;understands;changing

鞏固拓展：多任務(wù)混合閱讀第10頁1.42millionblindpeople.2.Itsgoalistohelpfightblindnessallovertheworld.3.閉上眼睛一分鐘，想象一下如果你看不見，生活會(huì)是什么樣子。4.Yourlovecanhelpthemopentheireyestotheworld.5.C

實(shí)踐創(chuàng)新：tohelpthetrafficpolice;tovolunteerforthehospital;tomakeandgiveoutfood（四）第四課作業(yè)（1）作業(yè)內(nèi)容：激活新知設(shè)計(jì)意圖I.根據(jù)漢語意思完成句子。1.我們應(yīng)該傾聽并且關(guān)心他們。Weshouldthemandthem.2.我們可以在學(xué)校附近張貼標(biāo)語。Wecouldsignsaroundtheschool.3.如果可以的話，我們希望打掃城市公園。Wethecityparks,ifitispossible.4.上周二，我們志愿為學(xué)生們修理自行車。WevolunteeredforthestudentsonTuesday.5.我們計(jì)劃幫生病的孩子們和無家可歸的人們籌錢、分發(fā)食物。Weplanforsickchildrenandthehomeless.選取本單元重要詞組，需要學(xué)生判斷大意并用正確形式填空，同時(shí)也考察學(xué)生不定時(shí)的使用。（改編）鞏固拓展按要求完成作文填空。由于受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，我們正與各行各業(yè)的人共同奮斗。假如你是第一中學(xué)的一位學(xué)生，在開學(xué)之后的一次班會(huì)上，老師讓你們講述一下在這個(gè)特殊時(shí)期做過的最有意義的一件事。請(qǐng)根據(jù)下面的提示，寫一篇80詞左右的英語短文。提示：1.在社區(qū)（community）做志愿者；2.幫助殘疾人、老人外出購物；……3.盡管很累，但有一種滿足和幸福感。_____（During/At）thespecialandlongholiday,Ididmanythings.Themostmeaningfulthingwas_____（todo/do）volunteerworkinourcommunity.Becauseoftheepidemic,people_____（could/couldn’t）goouttoplayorshopasusual.Ourcommunityaskedpeople.Ijoinedintheactivity.Ihelpedsomedisabledandoldpeople.Ihelpedthem.Sometimes,Ialso._____(Although/But)Iwasverytired,Ifelthappyandhadastrongfeelingof（滿足感和幸福感）.練習(xí)寫作的相關(guān)語言以及寫作思路、相關(guān)的連詞、文章的引入、過渡以及結(jié)尾。讓學(xué)生明白內(nèi)容表達(dá)的完整性，行文的連貫性，遣詞造句的準(zhǔn)確性，與此同時(shí)，整理本單元重點(diǎn)語句。（原創(chuàng)）實(shí)踐創(chuàng)新經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)志愿者及志愿者活動(dòng)有了新的了解，想一想下列你能做到的志愿社活動(dòng)，利用周末的時(shí)間選一項(xiàng)實(shí)這個(gè)部分將知識(shí)與生活相聯(lián)系，由新的語篇語第11頁踐，整理你的感受及做志愿者過程并寫成作文。（1）Workinginanoldpeople’shome.（2）Helpingkidsinanafter-schoolprogram.(輔導(dǎo)作業(yè)；講故事)（3）CleaningupCuihuPark.(撿垃圾；發(fā)傳單宣傳)

（4）...境讓學(xué)生鞏固詞組，不定式的使用。（原創(chuàng)）（2）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)間：激活新知3分鐘，鞏固拓展3分鐘，實(shí)踐創(chuàng)新15分鐘。根據(jù)漢語意思完成句子按要求完成作文實(shí)踐作文A全部正確完成全部正確完成表達(dá)連貫，語言完全正確B1基本正確完成80%語言表達(dá)正確表達(dá)較為連貫，絕大部分語言正確B260%正確完成50%語言表達(dá)正確表達(dá)基本連貫，大部分語言正確B350%正確完成語言表達(dá)大部分不正確表達(dá)不連貫，大部分語言不正確（3）參考答案激活新知：根據(jù)漢語意思完成句子。carefor；listento；putup；hopetocleanup；torepairbikes；toraisemoneyandgiveoutfood

鞏固拓展：按要求完成作文填空。During；todo；couldn’t；todosomevolunteerwork；dosomeshopping（言之有理即可）；cleanthehouses（言之有理即可）；sanganddancedforthem（言之有理即可）；Although；happinessandsatisfaction

實(shí)踐創(chuàng)新：

Wehavelotsofvolunteerworktodothisweekend.Ivolunteeredtoworkintheoldpeople'shome.Inthemorning,Iwashedclothesandcleanedroomsforthem.Mostimportantly,ItaughtthemhowtouseWechat.Tomysurprise,theylearneditfast.Intheafternoon,Ireadnewspapersforthem.Andtheyalsotoldmesomeinterestingstories.Theylookedsohappyandexcited.Iwasverytired,Ihadastrongfeelingofhappiness.Helpingotherscannotonlybringhappinesstoothersbutalsotoourselves.六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容一、聽力。Unit2單元質(zhì)量檢測作業(yè)（完成時(shí)間：60分鐘）第一節(jié)對(duì)話理解聽下面5段對(duì)話，每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。

1.Whatwillthevolunteersdotomorrow?A.PlantsometreesB.helpoldpeoplecrossthestreetC.talktooldpeople2.WhatcouldMikedotohelphomelesspeople?A.giveoutfoodB.buyclothesC.buyfood第12頁3.Whatisthegirl'sadvicefortheboy?A.Togiveoutfood.B.Tocooksomefood.C.Tovisithungrypeople.4.Wherewilltheygothisweekend?A.Tothechildren'shospital.B.Totheoldpeople'shome.C.Tothecitypark.5.WhatadvicedoesPetergiveLucy?A.Tocheerupthesickchildreninthehospital.B.TohelpthepoorstudentsintheHopeSchool.C.Tocheeruptheoldpeopleintheoldpeople'shome.第二節(jié)聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽第6段材料，回答第6至7題

6.Whatwillthegirldoforthevolunteerjob?A.Raisesomemoneyfortheoldpeople.C.Cheertheoldpeopleup.B.Cleantheroomsfortheoldpeople.7.Whatwilltheboydoforthevolunteerjob?A.Raisesomemoneyforthepoorchildren.C.Playwiththesickchildren.聽第7段材料，回答第8至9題B.Teachthechildrentotellstories.8.HowlongdidJanevolunteerintheHopePrimarySchool?A.Fortwoweeks.B.Fortwomonths.C.Fortwoyears.9.WhatdoweknowaboutJane?A.Shefeltboredwhenshefirstarrivedthere.B.Shethinksthechildrentherearelovely.C.Shethoughttheschoolwasverynew.聽第8段材料，回答第10至12題

10.Whatkindofworkdoesthemanliketodo?A.Helikesworkingwithanimals. B.Helikesworkingwithkids.C.Helikesteachingpianolessons.11.WhatdoesthemanhavetodoonSunday?A.Hehastoteachpianolessons. B.Hehastocleanupthestreets.C.HehastocookChinesedishes.12.Whatkindofworkwillthemando?A.Hewilllookafterpatients.B.Hewillreadtothekids.C.Hewillchatwitholdpeople.聽第9段材料，回答第13至16題

13.WhendoesLindacleanherhouse?A.OnMondays.B.OnSaturdays.C.OnSundays.14.HowlongdidittakeLindatocleanherhouselastweek?A.Abouthalfanhour.B.Aboutonehour.C.Abouttwohours.15.WhatdidLindadolastSaturdayafternoon?A.Shevisitedherfriends.B.Shewenttothepark.C.Shehadarest.16.Whatcanwelearnfromtheconversation?A.Lindacleansthehouseeveryday.B.TheboyvolunteeredatananimalhospitallastSaturday.C.Theboyvolunteeredatthechildren'shospitallastSaturday.聽第10段材料，回答第17至20題

17.Whenwilltheydothevolunteerwork?A.InMarch.B.InApril.C.InMay.18.Whatwilltheydoonthefourthdayofthemonth?第13頁A.Theywillwashclothesforoldpeople.

B.Theywillhelptocleanupthetrainstation.

C.Theywillhavesomeshows.19.WhatwilltheydoatthePeople'sPark?

A.Theywillfixupbikesandradios.B.Theywillcleanupthepark.C.Theywilldanceforpeople.20.Whatwilltheydoforthechildren?A.Theywillplaywiththem.B.Theywillsingforthem.C.Theywillhelpthemwiththeirhomework.二、單項(xiàng)選擇。21.Ourteachersalwaysaskus________thistopicfreelyinclass.A.totalkaboutB.totalkC.talkaboutD.talkingabout22.Thebabyissmiling.Howdidyoumakeher________?A.stopcryingB.tostoptocryC.tobegincryingD.tobegintocry23.Myfatherusedto________inasmallvillage,andnowheisn’tusedto________inthebigcity.A.live;livingB.live;liveC.living;liveD.living;living24.—Wasitnecessary________him________somephotosbeforehelpingtheoldmanlyingontheroad?—Idon’tthinkso.Weshouldthinkofsavingalifefirst.A.of;takingB.for;takingC.of;totakeD.for;totake25.—Whydoyouexerciseeveryday,Mum?

—________healthy,mydear.A.TokeepB.KeepC.KeepingD.Kept26.Moderntechnologymakespossibleformanystudentstolearnathome.A.ItB.theseC.themD.one27.Ifyoudon’tneedtheseoldbooks,youcan______tochildreninneed.A.giveawaythem B.givethemaway

C.putupthem D.putthemup

28.Asavolunteer,thegirlgoestotheoldpeople’shomeeveryweekend______theold.A.tocheerupB.tocallupC.cheeringupD.callingup29.—Jimtakes_____hisbrother.—Youmeanheissimilar_____hisbrother?A.for;as

30.TinagetsgreatB.to;withC.after;toD.away;fromfromhelpingothers，soshe’salwayshelpingpeopleintrouble.A.discussionB.satisfactionC.preparationD.prediction三、完型填空。Wedon’thavespecialskillsbutallofuscanbespecialpeople.Why?Wecanvolunteer.Mary,aCanadiangirl,wassadbecauseshehadaheartproblem.Herclassmateshadalwaysbeentryingto31herup.However,theycouldn’tbecauseshewasso32thatsheneededlotsofmoneytohaveanoperation(手術(shù)).Herparentshopedtoget33fromthepublic.ATVstationsoon34acall-incenterforMary.Manypeoplecalledandoffered(主動(dòng)提出)tohelpMary35.Atthesametime,Mary’sclassmatesdonated(捐贈(zèng))money,andsomeofthemeven36flyers(傳單)tellingMary’sstoryatalocalsupermarket.AllabovehelpedMaryalot.Maryandherparentsreally37everyone’shardwork.第14頁Therearelotsof38forustovolunteer.TheNationalGamesinShenyang,forexample,neededthousandsofvolunteers.Andvolunteersarealso39inlocalhospitals,oldpeople’shomes,andsoon.Wecanalsohelphomelesspeopleand40peopleorvolunteertocleanupparks.Volunteeringisnotonlyagreatwaytohelppeople,butalsoagreatwaytomakenewfriends,tolearnnewskills,andtohavefun.()31．A．thinkB．cheerC．callD．give()32．A．tiredB．happyC．sickD．healthy()33．A．workB．loveC．worriesD．help()34．A．setupB．cleanedupC．turnedupD．gaveup()35．A．inB．upC．downD．out()36．A．handedoutB．gaveinC．putupD．cameup()37．A．forgotB．changedC．thankedD．regretted()38．A．meetingsB．chancesC．researchD．competitions()39．A．hurtB．offeredC．causedD．needed()40．A．luckyB．happyC．disabledD．dead四、補(bǔ)全對(duì)話。根據(jù)短文內(nèi)容，從短文中所給的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。A:Hi!WhatareyougoingtodoonSunday?B:41.______Whataboutyou?A:42.______

B:Whatkindofvolunteerworkwillyoudo?A:43.______

B:Soundsgreat!CanIgowithyou?A:Sure!44.______

B:Icanplaytheguitarandsingsongstothekids.A:Great!45.______

B:Allright!A.Ihavenoidea.B.Whatcanyoudo?C.WhatshouldIdotohelpthem?D.He’sgoingshoppingontheweekend.E.I’mgoingtodosomevolunteerjobs.F.Let’sgotogethertocheerupthesickkids.G.I’llgototheCityHospitaltovisitsomesickpeople.五、閱讀理解。 A

Indonesiaismymother’shomelandandoneofmyfavoritecountries.SinceIwasyoung,Ihadlearnedalotaboutthecountryandbecomeinterestedinit.ForalongtimeIhadwantedtodosomethingforthecountryandpeoplethere,andIthoughtvolunteering(做志愿者)wouldbeagoodandfunwaytodoso.Ireceivedthegreatestpleasurefrombeingwiththechildren.TeachingmyfirstEnglishclassinAcehwasexciting,butIwasrathernervous.Astimepassedby,Ilearnedhowtobeabetterteacher.Teachingwasactuallythemostenjoyableofmymanyresponsibilities(責(zé)任). Manychildrenwereshyatfirst.Butwhentheyrelaxed,theywouldstarttalkingandtellingyoualotoffunnythings.Ibelievedwewerehelpingthembuilduptheirconfidence.Forthechildrenwhoaremoreinneed,TheEducationProgram(TEP)willcollectdonations第15頁(募捐)tohelpthem.Asavolunteer,IhadtovisittheTEPchildrenathomeonceamonthandhelpthemwriteathank-youlettertotheirsponsors.Thiswasawayforthechildrentocommunicatewiththeirsponsors.Sometimesthesponsorswouldwritebacktothechildren.Seeingthechildren’shappyfaces,Ihadagreatsenseofpleasure.46．Thewriterbelievedvolunteeringwouldbeagoodwayto________.A．playoutdoors

B．getthegreatestpleasure

C．learnmoreaboutIndonesia

D．dosomethingforIndonesia

47．Thewriterfelt________whenhegavehisfirstclass.A．relaxedB．nervousC．unhappyD．uncomfortable48．ThewritervisitedtheTEPchildren________.A．tohelpthemwriteathank-youletter

B．toplaywiththem

C．tohelpthemwiththeirstudy

D．tohelpthembuilduptheirconfidence

49．Theunderlinedword“sponsors”means“________”.A．領(lǐng)導(dǎo)B．發(fā)起者C．親戚D．資助者50．Accordingtothepassage,whichofthefollowingistrue?A．WhenIwasyoung,Iwantedtobeateacher.B．Ilearnedhowtobeabetterteacheratfirst.C．Ilearnedalotfrommyexperienceasavolunteer.D．Thechildreninthepoorareawerebraveandeasytotalkto. B

Itwasagreatlongtime!IwasavolunteerforsevendaysinBeijingduringtheInternationalBusinessMeeting.IworkedforHaierGroup.HaierCompany(公司)invitedsomeforeignbusinessmentoBeijingtotakepartinthemeeting.ThosepeoplewhowereinvitedbyHaierfromoverseascountriesallstayedata5-starhotel.WevolunteershelpedthoseVIPsresetinthehotel,wrotedownVIPs’information,translated(翻譯)ChineseintoEnglish,andsentthemgiftseveryday.Sometimessomeofthemneededsomehelplikecallingforataxiandweweretheretohelp.Sinceweworkedatthe5-starhotel,ourmealswerewonderful.Wealllovedthem!Therewasalsomilkandfruitintheoffice.Wecouldhavethemwhentherewasnotmuchworkto