第六單元課外古詩詞誦讀《采桑子（輕舟短棹西湖好）》 部編版語文八年級上冊

采桑子北宋歐陽修采桑子北宋：歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

輕舟/短棹/西湖好，綠水/逶迤。芳草/長堤，隱隱/笙歌/處處隨。無風/水面/琉璃滑，不覺/船移。微動/漣漪，驚起/沙禽/掠岸飛。點明歸隱之所采桑子【北宋】歐陽修點明歸隱之所zhàowēiyíshēngliányī寫作背景

歐陽修曾任潁州知州，喜愛那里的居民、景物，晚年辭官退居后便居此地，曾作《采桑子》十首，歌詠潁州西湖四時美景，抒發(fā)恬淡安適情懷。輕舟短棹西湖好總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。詞眼，總領全文“短棹”委婉寫出休閑的意味。

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。

芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。視聽結合、直抒胸臆、疊詞，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景，表達了詩人對西湖美景的喜愛贊美和恬淡安適、悠然自在的愉悅之感。詞眼，總領全文流動感游人之盛春天由近及遠先視覺后聽覺無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。【動靜的理解】以船的緩慢移動寫出“靜”，漣漪驚動沙灘上的水鳥、寫出“動”。【對比理解】沙鳥飛起，與前文的“無風水面”形成了鮮明的對比，動靜結合。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。①以動襯靜，動靜結合，比喻，借景抒情②寫出西湖水面平滑，西湖的幽靜美好景色，③表達了詞人對西湖美景的喜愛贊美，抒發(fā)了詞人流連山水的愉快之情，也體現了詞人追求自由自在、閑情逸致的生活態(tài)度和恬淡安適的情懷。靜動小結：這首詞歌詠西湖的春景。全詞以輕松淡雅的筆調，描寫泛舟西湖時所見的美麗景色，鏡頭隨著小船移動而不斷轉換【不是定點觀察】，表達詞人對西湖美景的贊美和流連山水的喜悅，體現了詞人恬淡安適的情懷和追求自由自在的生活態(tài)度。借景抒情?！跺X塘湖春行》抒發(fā)了詩人對西湖早春勝景的喜愛和贊美之情；《采桑子》主要表現詞人美好的心境、愜意的情懷?！跺X塘湖》《采桑子》都用了什么表現手法？各抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？D

《采桑子》用禽鳥驚飛襯托西湖的幽靜，流露出詞人恬淡愜意的心境《如夢令》用驚起一灘鷗鷺襯托歡快熱鬧的場面，則表達了詞人急尋出路的焦灼以及看到鷗鷺的驚喜。《如夢令》《采桑子》8．下列對兩首詞的理解和分析不正確的一項是（

）A．《采桑子》寫春日西湖，動靜相隨，人禽互窺，如夢如幻，令人陶醉。B．“處處隨”暗示了湖上游人之盛，“琉璃滑”寫無風的水面光滑如鏡。C．《如夢令》追述少女時代的一次駕舟郊游，僅三十多字，卻曲折別致。D．溪亭醉飲，不知歸路，表示遠離塵俗，“沉醉”流露詞人心底的迷惘。9．兩首詞的劃線句均寫禽鳥驚飛，作用卻各不相同，請寫出你的理解。（1）寫詞人由湖心經水面到堤岸，一路游覽的句子是“__________________，__________________。__________________”。（2）從聽覺的角度將西湖的歡樂情調刻畫出來的句子是“______________________”。（3）詞中描寫微波蕩漾，驚起飛鳥的句子是“______________________，______________________”。【答案】

輕舟短棹西湖好

綠水逶迤

芳草長堤

隱隱笙歌處處隨

微動漣漪

驚起沙禽掠岸飛1．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A.“短棹”二字委婉地寫出了休閑的意味，“處處隨”是全詞之眼。B.上片分別從視覺、聽覺兩個方面描繪出西湖無限美好的春光。C.下片動靜結合，表現了詞人追求自由自在、閑情逸致的生活態(tài)度。D.全詞通過多姿多彩的客觀景物，烘托出一種舒暢和愉悅的氣氛。A【解析】全詞之眼是“西湖好”，A項表述有誤。2．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A.這首詞表達了詞人對西湖的喜愛和贊美之情，抒發(fā)了詞人流連山水、悠然自得的閑適之情。B.上闕描寫輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長堤掩映，柔和的笙簫隨風飄來，意境淡遠。C.下闕動靜結合，以船的緩慢移動寫出“動”，三四句由漣漪驚動沙灘上的水鳥、寫出“靜”。D.“無風水面琉璃滑”中的“滑”字生動形象地描繪了水面的平滑，更顯晶瑩澄澈。C以船的緩慢移動寫出“動”，三四句由漣漪驚動沙灘上的水鳥、寫出“靜”。3．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A.這首詞以輕松淡雅的筆調，描寫泛舟西湖時所見的景色。B.上片輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長堤掩映，柔和的笙簫隨風飄來，意境淡遠。C.“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，愈顯西湖的幽靜。D.“無風水面琉璃滑”中的“滑”字生動形象地描繪了水面的平滑，更顯晶瑩澄澈。C4．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A.詞的上片寫了西湖的美景，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱約約身旁跟隨者笙歌聲。B.詞人認為西湖好是因為景色優(yōu)美，芳草長堤，笙歌隱現，船動不覺，沙鳥驚飛。C.沒有風的水面琉璃光滑，讓人感覺不到船在移動，表現了詞人超然物外的境界。D.漣漪微動，驚起沙鳥飛起，與前文的“無風水面”形成了鮮明的對比，動靜結合。C5．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A.上片寫了西湖的美景，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱約約身旁跟隨者笙歌聲。B.下片水面入鏡，船動不覺，漣漪微動，沙洲水鳥驚覺而起，這美好的情境令人陶醉。C.“無風水面琉璃滑”中的“滑”字生動形象地描繪出水面的平滑，更顯出晶瑩、澄澈。D.全詞色調沉郁，風格娟秀，充滿詩情畫意，洋溢著詞人對西湖美景的喜愛和贊美之情。D6.下列對這首詞的理解和分析，正確的一項是()A.“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動寫漣漪微動驚動沙灘的水鳥，使之掠過湖岸飛去，更顯西湖的幽靜。B.本詞色調清麗，風格娟秀，充滿詩情畫意，語言無比清新自然。C.本詞表現詞人對西湖的喜愛之情，以及退隱后的惆悵孤獨的心理。D.全詞采用定點觀察的方法，描繪了湖水綿延、

清麗明快的秋日美景。B7.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．全詞以輕舟的行進為線索，描繪了在春色懷抱中的西湖。B．“西湖好”是詞眼，“短棹”二字道出了詞人行程匆忙。C．“不覺船移”與“無風”呼應，有力地顯示水面平靜澄碧。D．本詞詞風婉約，語言清新自然，色調清麗，充滿詩情畫意。B8.下列選項中