2012湖北高考語文(A卷)試卷

試卷類型：A絕密★啟用前2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（湖北卷）語文本試題卷共8頁，六大題23小題。全卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘?！镒？荚図樌镒⒁馐马棧?．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。用統(tǒng)一提供的2B鉛筆將答題卡上試卷類型A后的方框涂黑。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用統(tǒng)一提供的2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。答在試題卷、草稿紙上無效。3．非選擇題的作答：用統(tǒng)一提供的簽字筆將答案直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試題卷、草稿紙上無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、語文基礎(chǔ)知識（共15分，共5小題，每小題3分）1．下列各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是A．靈秀磷光玲瓏剔透聆聽教誨B．宿營訴說夙興夜寐素昧平生C．誕生旦角淡泊明志擔(dān)當(dāng)重任D．咨詢滋生芝蘭之室孜孜不倦2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．羞澀裊娜歌聲緲茫荷塘薄霧B．霜天廖廓崢嶸歲月浪遏飛舟C．嫩黃蔥蘢婆娑起舞繁茂蒼翠D．細(xì)膩簫索落蕊殘葉秋蟬嘶叫3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是說到底，世上風(fēng)景閑流水，端的還是要人慢下來。中國這如許的城市中，最是江城得了個中，且將它地?fù)]灑出來。這江城街頭巷尾、湖畔公園里數(shù)不勝數(shù)的茶館、茶鋪。一個人在清晨里不慌不忙地起來，到茶館里，一坐就是一天。那叫一個悠閑！A．趣味痛痛快快當(dāng)是遛B．韻味盡情盡興恰是晃C．意味興致勃勃自是逛D．滋味淋漓盡致便是踱4．下列各項中，沒有語病的一項是A．游覽三峽大瀑布時，我們從傾瀉而下的水簾中狂奔而過，尖叫聲、嬉笑聲響成一片，那真是充滿刺激的難忘體驗！B．坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風(fēng)生長，好一派如詩如畫的風(fēng)光！C．當(dāng)今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。D．現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富。5．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是A．宋詞至蘇軾，讓人耳目一新。蘇軾拓寬了詞的題材，提升了詞的格調(diào)，豐富了詞的表現(xiàn)手法，開創(chuàng)了具有革新意義的豪放詞派。B．已知殺父娶母的實情卻遲遲不采取復(fù)仇行動，這一情節(jié)構(gòu)成《哈姆萊特》中著名的"延宕"，8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A．中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式固然反映了中國藝術(shù)的理想，但從根本上說還是由中國哲學(xué)自身的認(rèn)知特點決定的。B．中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式體現(xiàn)了中國哲學(xué)對言意關(guān)系的獨特認(rèn)識，那就是認(rèn)為語言難以直接、完全地呈現(xiàn)思想。C．中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式強調(diào)暗示，體現(xiàn)出對語言作用的排斥，因為思想無法靠語言的固定外延和內(nèi)涵來表達(dá)。D．中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式?jīng)Q定了它所表達(dá)的思想是難以還原的，因為讀者所發(fā)現(xiàn)的思想包含他自己的體會。三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）閱讀下面的文言文，完成9-12題。家有名士[注]王湛既除所生服，遂停墓所。兄王渾之子濟(jì)每來拜墓，略不過叔，叔亦不候。濟(jì)脫時過，止寒溫而已。后聊試問近事，答對甚有音辭，出濟(jì)意外，濟(jì)極惋愕，仍與語，轉(zhuǎn)造精微。濟(jì)先略無子侄之敬，既聞其言，不覺懔然，心形俱肅。遂留共語，彌日累夜。濟(jì)雖俊爽，自視缺然，乃喟然嘆曰:"家有名士，三十年而不知！"濟(jì)去，叔送至門。濟(jì)從騎有一馬，絕難乘，少能騎者。濟(jì)聊問叔："好騎乘不？"曰："亦好爾。"濟(jì)又使騎難乘馬，叔姿形既妙，回策如縈，名騎無以過之。濟(jì)益嘆其難測，非復(fù)一事?！距圁印稌x紀(jì)》曰："王湛字處沖，太原人。隱德，人莫之知，雖兄弟宗族亦以為癡，唯父昶異焉。昶喪，居墓次，兄子濟(jì)往省湛，見床頭有《周易》，謂湛曰：'叔父用此何為？頗曾看不？'湛笑曰：'體中不佳時，脫復(fù)看耳。今日當(dāng)與汝言。'因共談《易》，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測。濟(jì)性好馬，而所乘馬駿駛，意甚愛之。湛曰：'此雖小駛，然力薄不堪苦。近見督郵馬，當(dāng)勝此，但養(yǎng)不至耳。'濟(jì)取督郵馬，谷食十?dāng)?shù)日，與湛試之。湛未嘗乘馬，卒然便馳騁，步驟不異于濟(jì)，而馬不相勝。湛曰：'今直行車路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳。'于是就蟻封盤馬，果倒踣。其俊識天才乃爾。"】既還，渾問濟(jì)："何以暫行累日？"濟(jì)曰："始得一叔。"渾問其故，濟(jì)具嘆述如此。渾曰："何如我？"濟(jì)曰："濟(jì)以上人。"武帝每見濟(jì)，輒以湛調(diào)之，曰："卿家癡叔死未？"濟(jì)常無以答。既而得叔，后武帝又問如前，濟(jì)曰："臣叔不癡。"稱其實美。帝曰："誰比？"濟(jì)曰："山濤以下，魏舒以上。"【《晉陽秋》曰："濟(jì)有人倫鑒識，見湛，嘆服其德宇。時人謂湛上方山濤不足，下比魏舒有馀。"】[注]正文選自南朝劉義慶的《世說新語》，【】內(nèi)的文字是南朝劉孝標(biāo)的注解。有刪改。9．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．不覺懔然，心形俱肅肅：恭敬B．絕難乘，少能騎者絕：非常C．唯當(dāng)就蟻封耳就：留下D．時人謂湛上方山濤不足謂：評價10．下列各組語句中，全都表明家人不了解王湛的一組是（3分）①濟(jì)先略無子侄之敬④唯父昶異焉②濟(jì)益嘆其難測，非復(fù)一事⑤渾曰:"何如我？"③雖兄弟宗族亦以為癡⑥卿家癡叔死未A．①③⑤B．①④⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥11．下列對正文及注解有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．王湛不被人了解，連侄兒王濟(jì)也曾以為叔父癡呆，每次去祖父墓地祭祀從不看望叔父，見面不過寒暄而已。B．王濟(jì)看到王湛床頭放著《周易》，感到奇怪，問叔父要此書何用，是否看過此書，流露出對叔父的輕視。C．王湛看不上王濟(jì)的那匹馬，王濟(jì)于是牽來督郵馬喂養(yǎng)，十幾天后給叔父試騎，方知叔父騎技極為高超。D．王濟(jì)告訴父親，說叔父遠(yuǎn)比自己強，喜悅之情溢于言表；后來見到武帝時，又說叔父王湛超過了魏舒。12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）因共談《易》，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測。（3分）（2）渾問其故，濟(jì)具嘆述如此。（3分）（3）武帝每見濟(jì)，輒以湛調(diào)之。（3分）13．請用斜線（/）給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑?。（斷句不超過6處）（3分）魏舒身長八尺二寸，不修常人近事少工射入山澤每獵大獲為后將軍鐘毓長史毓與參佐射戲舒常為坐畫籌。后值朋人少，以舒充數(shù)，于是發(fā)無不中，加舉措閑雅，殆盡其妙。（選自《世說新語》劉孝標(biāo)注，有刪改）14．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（8分）送鄒明府游靈武[注]賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。[注]明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。（1）請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（4分）（2）賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的"藏"、"透"二字作簡要賞析。（4分）15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選其中的5個小題作答）（5分）（1）窈窕淑女，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2）吳絲蜀桐張高秋，。（李賀《李憑箜篌引》）（3）小樓昨夜又東風(fēng)，。（李煜《虞美人》）（4），盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》）（5）風(fēng)之積也不厚，。（莊周《逍遙游》）（6），內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（李密《陳情表》）（7）土地平曠，屋舍儼然，。（陶淵明《桃花源記》）（8）親小人，遠(yuǎn)賢臣，。（諸葛亮《出師表》）四、現(xiàn)代文（文學(xué)類、實用類文本）閱讀（共20分，共4小題）閱讀下面的文章，完成16-19題。耳邊杜鵑啼羅瑯午夜夢回，睡不著覺時，我通常起身看書或?qū)懜?，醒的時間無定時。近來醒來常聽見悲切鳥啼，像賀鑄詞《憶秦娥》句：三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。杜鵑鳥通常在二月份起就開始夜啼，唐詩中有"杜鵑枝上月三更"。年年二月起，它的凄厲悲切的啼聲，時近時遠(yuǎn)。我住的地方附近，有一片樹林。那一片樹林，晨昏可聽到各種鳥鳴，自然每年也少不了杜鵑的"不如歸去"的鳴叫，夜半鵑啼大概也發(fā)自那里。據(jù)說杜鵑啼到吐血而死。三月份姹紫嫣紅的"山躑躅"，有人叫"映山紅"，更多人則叫它為杜鵑花。傳說是因杜鵑啼叫吐血亡后，這花便是它的血化成的。杜鵑鳥開始啼叫，正是杜鵑花開得最燦爛的時侯。像現(xiàn)在已四月立夏，我在淺水灣頭，耳邊還有它悲悲啼啼的聲音，傳自山邊?？磥砘m已謝而鳥未亡，可見啼血化花只是美麗的附會。杜鵑這種鳥在動物學(xué)上，是不值得恭維的。據(jù)說它不自己營巢，產(chǎn)卵在地上，等到其它鳥類出去覓食，剩下空巢，它就把卵偷偷放進(jìn)別人巢中，等別的鳥代它孵育。這自然不是一位好母親所為。想來小鳥孵出來后，可能還要別人代它喂養(yǎng)到毛翼豐滿，能自行覓食為止。這鳥比起烏鴉燕子的母性，顯得不負(fù)責(zé)任，好在它能整天悲悲切切卻引人同情，所以有說它是杜宇望帝的化身，使"蜀人悲子鵑鳥鳴"哩!據(jù)說逆旅中的游子，聽到這種啼聲，常常動起思家歸心，唐代無名氏《雜詩》云：早是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。有家歸不得時，整天卻聽到"不如歸去，不如歸去"，心中的煩躁牽掛之情可以想象。杜鵑啼聲凄厲悲切，古今公認(rèn)，但它的聲音大概在不同地方有不同的附會。有人聽出它是"姑姑，姑姑"，也有人聽出是"姑乎，姑乎"，而潮州人則聽出是"姑虎，姑虎"，且憑這啼聲，編織成一個動人的故事叫做《姑嫂鳥》，潮州家喻戶曉，還在舞臺演出。潮州舊歷四月盛產(chǎn)楊梅，到了端午便過時。楊梅開花在初春，也正是杜鵑啟啼之時。傳說有姑嫂兩人善于繡花，工藝精湛，能親見之花均被繡盡，唯獨未見楊梅花的樣貌，而楊梅開花在夜間，開完便謝，同時楊梅多種于山林。封建時代的婦女三步不出閨門，她們兩人深以未能親見楊梅開花為憾，于是相議于月明之夜，結(jié)伴離家到楊梅林中觀賞楊梅花開的形狀，準(zhǔn)備把它繡出來。當(dāng)她們到楊梅林時，遇見一只老虎，嫂子驚得昏了過去，及醒來，不見小姑。于是一路呼喚"姑姑，姑姑"，后來叫得精疲力竭，發(fā)現(xiàn)小姑的鞋子，知為虎所噬，于是啼叫"姑姑"變成"姑虎"，"姑虎"，因怕回去婆家責(zé)罵，叫至吐血而死，死后化成鳥，在每年楊梅開花時即開始呼叫，一直要叫到端午楊梅過后為止。潮州人叫這種鳥為"姑嫂鳥"，而不說它是與杜宇有關(guān)。一種鳥有這樣那樣的傳說，自然是各地有不同人創(chuàng)造的故事。文學(xué)作品是人創(chuàng)造出來的，故事同環(huán)境、時間相結(jié)合，可以編成動人的作品。即使像杜鵑這樣不值得恭維的鳥，一樣可以附會成凄婉哀傷的故事。當(dāng)我們聽到這些故事，甚至讀到前人寫的詩詞時，我們同情其故事，就自然忘記了這種鳥的惡行止，可見文學(xué)手段可以化腐朽為神奇。人們也喜歡把一些耳聞眼見的事物，與美好的傳說結(jié)合在一起。杜鵑這種鳥就這樣被美化了幾千年，而且還會繼續(xù)下去。16．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（4分）A．文章開頭部分引用賀鑄的詞句，烘托了杜鵑鳥的凄美形象，引發(fā)了人們對杜鵑鳥的同情，也增強了文章的抒情意味和文學(xué)性。B．關(guān)于杜鵑鳥啼血化花的傳說，作者對其事實依據(jù)不以為然，對其文化內(nèi)涵和文學(xué)意蘊也并不認(rèn)同。C．作者介紹動物學(xué)上的杜鵑鳥，其目的不過是把真實的、行為惡劣的杜鵑鳥客觀地介紹給讀者，以便讀者對杜鵑鳥有更為全面的認(rèn)識。D．文章中間引用唐代無名氏的《雜詩》詩句，渲染了杜鵑鳥啼叫聲的凄厲悲切，進(jìn)一步加深了游子"有家歸未得"的思鄉(xiāng)愁緒。E．文章融敘事、抒情、議論為一體，讓個人情思和哲理意蘊相互映襯，形象鮮明，內(nèi)涵豐富，可讀性強。17．文章用了較大的篇幅敘述"姑嫂鳥"的故事，請談?wù)勛髡哌@樣寫的用意。（4分）18．聯(lián)系全文，簡要分析"杜鵑啼"在文章謀篇布局中的作用。（4分）19．選取一個角度，結(jié)合文章對"杜鵑這種鳥就這樣被美化了幾千年"的原因加以探究。（8分）五、語言文字運用（共12分，共3小題）20．2012年4月9日，湖北省"書香荊楚?文化湖北"全民讀書月活動正式啟動。為配合這次讀書月活動，請從《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本，寫一則閱讀宣傳語。要求：①聯(lián)系該書內(nèi)容；②表達(dá)簡明得體；③字?jǐn)?shù)不超過40字。（4分）21．請用對偶句描述下面《紅樓夢》中寶黛初會的情景。字?jǐn)?shù)不超過30字。（4分）黛玉一見，便吃一大驚，心下想道："好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！"......寶玉看罷，因笑道："這個妹妹我曾見過的。"賈母笑道："可又是胡說，你又何曾見過他？"寶玉笑道："雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可。"22．欣賞右邊這幅漫畫，請為其題詩或配文。要求：①符合畫面情景；②表達(dá)鮮明生動；③字?jǐn)?shù)不超過40字。（4分）六、寫作（共60分，共1小題）23．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）語文課堂