淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法指導(dǎo)

感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀生的，需要教師在教學(xué)中進行學(xué)法指導(dǎo),逐步培養(yǎng)才能達到。謝謝閱讀樣：“期望學(xué)生學(xué)習(xí)但不教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法。"有的教精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀透、提煉、內(nèi)化、外顯",可以充分發(fā)揮學(xué)法指導(dǎo)的作用,提高謝謝閱讀學(xué)生獨立閱讀的能力.精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀時所遵循的認知程序和采取的思維方法,讓學(xué)生在教師的啟感謝閱讀謝謝閱讀示思維的過程，是學(xué)生感知的過程.精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀重點是要引導(dǎo)學(xué)生參與語言訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用已掌握的學(xué)感謝閱讀2.滲透學(xué)法要引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,其實謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀教師或者由教師與學(xué)生的問答交談,運用簡明扼要的語言,把精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀程，學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程的縮影,方法來自過程。摘精品文檔放心下載謝謝閱讀精品文檔放心下載發(fā)展口語交際能力。關(guān)鍵詞:口語交際;訓(xùn)練策略;創(chuàng)設(shè)情境;教精品文檔放心下載世紀是信息化社會,對人的素質(zhì)有了更高的要求,特別需要謝謝閱讀有較強的口語交際能力.長期以來，由于受應(yīng)試教育的影響,謝謝閱讀謝謝閱讀語交際教學(xué)因為不屬于書面考試范圍而備受冷落和忽視,造精品文檔放心下載成學(xué)生口語交際能力普遍較差。2002年元月,我們采用整群精品文檔放心下載個教學(xué)班,80精品文檔放心下載1—6精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀個班在課程表中設(shè)置了口語交際課,但課時經(jīng)常被識字、感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載師提問時“害怕得不希望叫到自己"。還有的學(xué)生在家里活蹦感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀一段教學(xué)的閱讀方法,舉一反三,通過自學(xué)、討論,訓(xùn)練學(xué)生的感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀閱讀步驟和重點，進行閱讀實踐.感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載,謝謝閱讀學(xué)生自學(xué)能力較低.“冰凍三尺非一日之寒."學(xué)生語文能力的感謝閱讀現(xiàn)。因此,教師要增強學(xué)法訓(xùn)練意識,讓學(xué)生多種渠道運用學(xué)感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載中學(xué)到的讀書方法自覺地運用到閱讀“自讀課本"的實踐中去,感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀感謝閱讀到同類材料,要不失時機地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、運用學(xué)法.感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載總