2023年-初一的老師作文-28

第頁2023初一的老師作文初一的老師作文匯總十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不行避開地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，肯定要避開無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我整理的初一的老師作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一的老師作文篇1

每個人都有眼睛，但我最熟識的還是老師的眼睛。老師的眼睛特別奇妙，它會說話，也會變。

每當我們做了好事，老師的眼睛就會放出溫順、親善而可親的目光；但是假設我們做了壞事，違反了?小學生日常行為標準?時，老師的眼睛就會發(fā)出嚴厲、肅穆的目光。假設你們不信的話，我就來給你們講講吧！那次早讀課，老師還沒來，我興奮極了。?。∥易杂闪?！于是，我起先大鬧天宮。坐在教室里，我先假裝讀書，頭卻像蠶吃桑葉一樣轉個不停，一會兒向東看，一會兒向西看，正如歌中所唱：我左看右看上看下看。都要豎起拇指來夸一夸!

李老師走起路來風風火火的：急促的腳步，她的淡棕色的馬尾辮也跟著她的腦后甩呀甩的，更顯出了一份年輕的姿態(tài)!老師的眼睛真可謂是“火眼金睛〞，猶如有電力一般。上課老師掃視課堂的時候，在你和她眼神交匯的一霎，還會不自覺地低下頭。如同一彎清泉，淌過你的心田：如同一絲陽光，暖和你的心房。讓你感到母愛般的暖和，將你的心照得暖陽陽，亮光光!

在我進入初中前，就聽聞李老師的課上的那叫一個棒，相當新穎!確實!李老師的課果真是名副其實，讓人拍案叫絕。老師上課的時候喜愛拿著電子筆和稿件，在教室里踱來踱去;劇烈的時候，更是載歌載舞!最讓我大吃一驚的是，老師上課時從不拿教科書!

當我上第一課時，就讓我對文字有了一種新的相識，讓我們對課文有一種身臨其境的感覺。而上文言文課的時候，她又將古文詮釋的非常透徹。讓我如癡如醉地徜徉在文字的世界里。

老師也會常和我們進行溝通與溝通，讓我們將心里的話得到自由的述說，心中的壓力一點點的壓縮...

還記得有一次，我生病得特別嚴峻，不停地咳嗽，午睡時輾轉反側睡不著!李老師不知什么時候看到了，竟端了一杯水送給我喝。老師的手不是那么的光滑，可能是常和粉筆打交道吧!“怎么了?不舒適啊?〞我有氣無力地點了點頭?！岸嗪赛c水，帶藥了沒?〞“帶了!〞“好好休息下!〞老師的每一字每一句仿佛都滋潤著我，澆灌著我。是啊!在我們人生的遠途上，除了我們的父母，誰還能做到對我們如此愛惜?

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是一只紅燭，照亮了我們將來的金色大道;老師是滴滴雨露，滋潤著我們幼小的心靈;老師是一位園丁，培育了我們一朵朵在陽光下開得絢麗的花!

老師就如我們的其次個母親，去栽培我，為我去修理枝葉;您有又為我去們去傳播學問，為我們矯正人生的軌道。感謝您!我的老師!

初一的老師作文篇3

在每個學生的內心深處都一個讓自己最難忘和最尊敬老師，當然我的內心深處也這樣一個令我難忘的老師。

記得，在我小學四年級的時候，我遇到了一個讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報名，領好了書，就一起回到了家里。爸爸告知我說：“明天就要去讀書了，要我好好學，遵守紀律。〞并且還告知我說：“明天會有一位好老師來教我們。〞就有意讓我早點睡，早點起床，好早點去學校。

其次天，我一個人背上書包來到學校走進了教室，來到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來。過了一會兒，教室里走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的腳掌卻支撐著他整個身體，黑色的眼睛透出鋒利而穩(wěn)重的目光。他走上講臺，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里寧靜了下來，老師用洪亮而清楚的語言對我們說：“上課〞。突然教室里寧靜了下來，可是由于我不怎么喜愛聽課，所以我就在下面和其他同學說靜靜話，結果我被老師覺察了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進辦公室，來到了老師的面前，所幸的是：老師并沒有打罵我，他對我說：“讀書是一種樂趣，而我們那么要覺察樂趣。當我們覺察書中的樂趣的時候，也就是翻開學問大門的時候，使我們走向勝利。〞可我始終不能理解這句話的意思，因為這句話太深邃了。

直到現(xiàn)在我才真正領悟到這句話的真正含義?？墒侨缃褚呀?jīng)晚矣，我已不是從前那個活潑可愛的孩子了，這一切都只能成為回憶。

晚上，當我抬起頭仰視天空，我望見了一片漆黑的天空里閃爍著幾顆絢亮的星星，我不經(jīng)發(fā)出了一聲嘆息。

初一的老師作文篇4

“同學們，我們的數(shù)學老師要換了哦。〞在七年級結束之際，王老師對我們說道?！按蠹也虏驴词钦l，大膽地猜哦。〞王老師看著一臉茫然的我們，揚起了像蒙娜麗莎一般的神奇的微笑。我的腦袋中閃過了一絲不祥的`預感：“不會是一班的周老師吧？〞我一臉驚恐?！肮材?，答對了，不過沒有獎。〞班級里突然傳出慘叫聲一片。天啊，聽一班的同學說，他們的數(shù)學老師可是個魔鬼老師??！

可是我們再不情愿，八年級的數(shù)學課還是到來了。預備鈴剛剛響起，一位女老師便風風火火的沖了進來。她大步地走向了講臺，露出一個微笑。轉過身，她在黑板上寫下了一個大大的“周〞，“同學們，我姓周，是你們七年級的數(shù)學老師。接下來我說一下上課要求。。。〞乘著周老師滔滔不絕地說著要求時，我仔細致細地打量著她。厚厚的眼鏡，薄弱的身子，穿得很時髦。根本就是一個普一般通的女老師嘛！我不禁疑心，她真的有傳聞中的那么恐怖么？回過神，我一看黑板，突然傻了眼，滿滿一黑板都是作業(yè)要求，而周老師仍在奮筆疾書。天哪！

自從周老師成為我們的數(shù)學老師之后，我們的回家作業(yè)時間成倍的往上翻。以往二非常鐘就能搞定的作業(yè)，現(xiàn)在往往要花上一個小時四非常鐘。這讓在王老師寬松的教化下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特殊是當周老師宣布要在校內面批訂正時，我們更是怨氣滔天?！白孕拚n都被你占了，拿什么時間去訂正？！〞埋怨聲此起彼伏。但迫于周老師強勢的作風，我們不得不乖乖的留下來訂正。放學回家的時間一天比一天晚。

那天，已經(jīng)六點一刻了，剛剛忙完班級集體舞的我抱著書包，匆忙地走進辦公室，想向王老師匯報訓練狀況。可王老師的桌前已經(jīng)空空如也。也許回家了吧，我心想。抬頭一看，整個辦公室中只剩下周老師一個人在埋頭寫著備課筆記，批著同學們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時的臉上透著一種自不待言的乏累。周老師揉了揉眼睛，甩甩因為寫了太多的字而酸痛的手。抬頭時，她望見了我。“打算回家了嗎？〞不同于往日里的嚴厲，周老師笑瞇瞇的問道。“嗯，立刻走。老師你不回家嗎？〞周老師敲敲桌面，“那，還有事沒做完呢。四班的同學訂正還沒面批玩。〞我偷偷地看了一眼備課本，上面密密麻麻的字跡訴說著寫字者的仔細與重視。原來，我們上課抄寫的那么多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊埋怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來，心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！

在周老師的帶著下，我們慢慢趕上了一班的腳步。數(shù)學成果的突飛猛進，讓同學們對周老師的怨言少了，理解多了?；蛟S我最終完全理解了周老師的專心良苦。心中生出了對老師的感謝。倘如沒有周老師，我的九年級數(shù)學會學得特別艱難。

九年級了，周老師不再是我們的數(shù)學老師，但我不會遺忘這位用嚴厲細致的要求幫助我們打好根底的老師。在我的眼中，周老師就是一個不折不扣的好老師。感謝你，周老師！

初一的老師作文篇5

愛好好比路燈，指引你執(zhí)著前行；愛好好比船漿，帶著你駛向勝利此岸；愛好好比羽翼，帶著你翱翔志向太空。讀了?復興中華，從我做起?一書中?愛好是最好的老師?這個篇章的內容后，我更加體會到了這個標題的深刻含義。

這一篇章中例舉了兩個愛好成就人生的事例：中南高校的大三學生劉路哥哥，竟然解決了困擾數(shù)學界二十多年的數(shù)學難題“西塔潘猜測〞，被正式聘用為“教授級探討員〞，是愛好成就了這個22歲的年輕教授。美國華裔科學家丁肇中是1976年諾貝爾物理獎獲得者，他也是為愛好選擇專業(yè)，獲得了勝利。

因為愛好走向勝利的又何止他們兩人！萊特兄弟因為愛好獨創(chuàng)了飛機；牛頓因為愛好覺察了地心引力；愛因斯坦因為愛好擁有了一千多項獨創(chuàng)……所以，擁有一顆充溢新奇的心，培育自己對多種事物的愛好不僅可以幫助我們獲得真理，更是我們受用一生的珍貴財寶。

我也因為愛好而培育了自己的實力哩。一次外出途中，從遠處傳來一陣悅耳的歌聲，我沿著聲音找尋，原來是一位小學生在空曠的草地里歌頌。我被那好聽的歌聲沉醉了，久久地站在那里盡情地享受歌聲帶給我的歡樂?；丶伊?，那歌聲還在我心中回蕩。從今我對唱歌產生了深厚的愛好，起先一筆一劃編織我的音樂夢想。放學回到家，我就會翻開DVD，小聲跟唱自己喜愛的歌；每次有時機和爸媽去歌廳，我都會把學會的歌一一亮出。最終我學有所成，取得了一些小成果。去年學在校舉辦的“三獨〞競賽中獲得了獨唱類一等獎，因而，我更加堅決了自己的夢想。

其實，就一個學生來說，對一門課程感愛好，會促使他刻苦鉆研，并且進行創(chuàng)立性的思維，不僅會使他的學習成果大大提高，而且會大大地改善學習方法，提高學習效率，反之，那么不會有好的效果。我鄰居家有一個姐姐，今年讀六年級了，她爸媽從一年級起先就要她學奧數(shù)，每周雙休日學一天，寒暑假也要學。她曾屢次和我交心，說她對學奧數(shù)一點都不感愛好，每次學習時，她就偷偷地看童話故事書等。所以參與學校實行的“數(shù)學創(chuàng)新設計〞大賽，她的成果一點都不志向，連復賽資格都沒拿到過一次。她說假設是參與作文競賽結局確定不會是這樣。這些活生生的事例也證明白愛好就是最好的老師呀！

愛因斯坦說“我認為對于一切狀況，只有‘酷愛’才是最好的老師〞。同學們，讓我們擁有一顆充溢新奇的心，從愛讀書、愛學習、愛運動起先，培育自己對各種事物的愛好。讓愛好激發(fā)我們的勤奮，讓勤奮創(chuàng)立我們的奇跡，爭取早日成材，奉獻社會，效勞人民，為中華民族的宏大復興做出奉獻。

初一的老師作文篇6

〔一〕

在我居住的社區(qū)里有一個很大的花園，那是我兒時的樂園。

不必說整齊碧綠的冬青樹，光滑好玩的鵝卵石小路，樹冠高大的梧桐樹，開滿紫色小花兒的三葉草；也不必說鳴蟬在樹葉中長吟，舞蝶在花叢中飛旋，喧嚷的喜鵲從空中俯沖下來，又隱進了繁茂的樹葉中，單是西邊那長廊一帶就有無限的趣味。紫藤開出了串串紫色的小花兒，甜甜的花香引來了成群的蜜蜂在花間勞碌著，引來了漂亮的蝴蝶在花叢里起舞著。長廊旁邊，有兩株高大的劍蘭，左右對生的粗大的葉片中間，挺立著直直的花柱，上面開滿了小鈴鐺似的雪白的花朵。夏天的夜晚，在長廊邊的草叢中，側耳細聽，會聽到蛐蛐兒的叫聲。假設朝它走近一步，他就會停止唱歌，倘如輕輕地走過去，漸漸地撥開草叢，便會看到一只小小的蛐蛐兒在那里振翅高歌。

冬天的花園比擬無味，北風怒號，落盡了樹葉的梧桐樹顯得那么沒有生氣，就連柳樹也彎著腰，經(jīng)受著凄風苦雨的考驗，好似稍不留意，就會被刮得枝斷樹折。一下雪，這里可就兩樣了。我們在這里堆雪人打雪仗，在冬青樹的遮掩下一不留神就會被同伴的雪球砸到，被打到的伙伴假設不馬上起身，轉瞬就會被“裝扮〞成了“圣誕老人〞。

花里最喧鬧的應當是春天了，那時的花園朝氣一片。柳樹長出了綠色的長發(fā)，用柳笛喚來了春天；梧桐開滿了紫色的花朵，用喇叭吹響了春天的樂曲；長廊上方，紫藤開出葡萄般串串花兒來，蘑菇亭邊，玉蘭綻放出醞釀了一個冬季的花蕾；柵欄跟前，牽?；ǎ鬯N薇你不讓我我不讓你地爬滿了柵欄，競賽似地吐露著各自的花朵?？盏厣?，我們放風箏、滑旱冰，操場邊，我們打籃球、跳皮筋兒，就連光禿禿的石桌石凳前，也有我們廝殺一番爭奪將帥的場面。整個花園充滿在春天的花香里，密扎扎的三葉草也急著趕著綻放花朵，為花園織起一條迷人的花毯。

我愛這花園，愛她的四季，愛她的清爽，愛她的芳香，更因為是她伴著我一路成長，所以我恒久也不會忘了她——我兒時的樂園。

〔二〕

在那遠離城市喧囂的村莊里有一個我的樂園。那是我外婆家后面的一座大山，四季常青。

外婆經(jīng)常打帶我上山去玩，那有很多城市里見不到的植物與昆蟲。單是一顆茶籽樹就引來我多數(shù)的新奇心。茶籽樹雖然不高，但結出的果子卻是又香又大，那果子是橙色的，形態(tài)很像石榴，但沒有石榴大。外婆經(jīng)常摘它回家榨茶籽油，榨出來的油特別地香。假設順手摘下一片葉子，運氣不好會遇到毛毛蟲在上面休息，這山里的毛毛蟲長得很可怕，身子不大卻長滿了刺，扎人的很。那一次就把我嚇得半死。我第一次吃桑葚就是在那座山上，又酸又甜，色味都比平常吃的水果要好得多。而且我還覺察他有一個很好玩的作用，因為桑葚汁是紫紅色的，所以涂在鼻子上很像流鼻血，但還是被我媽給識破了，她說：“他和我一樣也曾這樣做過，但還是被我外婆給認出來了〞。

小時候也怕去那座山上，因為外婆跟我說過：“那座山上有狼之類的野獸，我們家的小狗就是被它們叼去的，因此有一段時間不敢上山去，跟不敢再在外婆家睡，怕狼跑下來會把我叼走，就算睡在床上，也不會把眼睛閉上，媽媽和外婆也曾因為這件事想了許多方法，外婆也懊悔給我講了這件事，其實她只是嚇嚇我而已。

在那里我留下了很多回憶，而且是歡樂，雖然已經(jīng)沒有時機去了，但我卻不會遺忘在那的歡樂時間，這就是我的樂園。

〔三〕

在校內里，我度過了童年最美妙的時間，那是我童年的樂園。校內里生氣勃勃，書香濃郁，在這樣的校內里學習，我感到很歡樂。

不必說桂花含苞待放，像個羞澀的小姑娘；也不必說石榴樹的樹葉青翠欲滴，深邃中透著朝氣；單說那普一般通的花兒，就漂亮無比?；▋簜儬幤娑菲G，紅、黃、藍、白、紫……五彩繽紛，相互媲美。那不知名的、素雅的小白花星星點點地綴滿學校的小花園。它們像天涯的彩霞那么刺眼，(.)像高空的長虹那么絢爛。我們的校內到處都充溢了朝氣、歡樂。

學校的自然風光美，人文景觀也不賴。愛因斯坦的雕像矗立在學校的花草之中，雕像上面寫著愛因斯坦的名言：“科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。〞往里走，就可以望見張衡、陶行知的雕像。沿著臺階拾級而上，我感覺到學校對我們的期望——步步高升。隨著臺階的步步高升，可以望見喧鬧的操場。高大的教學樓?？粗虒W樓，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲。〞我想：學習也應當勤奮，才會有收獲。操場上，同學們活蹦亂跳，籃球隊員個個生龍活虎、競爭劇烈。同學們有的跳繩，有的打乒乓球，有的跑步，臉上洋溢著歡樂。隨即，我望見了在操場角落的垃圾桶，它藏污納垢，卻不求索取，我們的老師們不也是這樣的嗎？我不由自主地想起了這樣一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞

在生氣勃勃的校內里學習，我很歡樂，我愛漂亮的校內，那是我的樂園。

初一的老師作文篇7

我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么親善可親，那么平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中，珍藏著一個微笑，望遠滋潤、暖和著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告知我們寬容待人，善待他人。老師教育我們這些，是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在，樸實而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的缺憾。

老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，靜默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教化事業(yè)，對孩子們的一顆酷愛之心打造出一個個奇跡般地神話。

在老師節(jié)這個特別的日子里，老師，我真誠地祝您節(jié)日歡樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：老師，您辛苦了。同時把這首?感恩的心?送給您：感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己

您，是一位精彩的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培育出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了學問；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師??！回想當時，您把我從家長手里接了過來。那時，我是那么不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴厲的口氣教育我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情非常肅穆，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點了點頭。

在您的辛勤培育下，我慢慢得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名榮耀的少先隊員。是你，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學語文、學數(shù)學。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

現(xiàn)在，我長高了、長大了，學問也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因為和同學們的沖突而到您那兒瞎告狀了?？粗乙惶煲惶斓亻L大、懂事，您心里也特殊安逸。但覺察你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。

每當我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：靜靜的深夜里，群星在閃爍，老師的房間

您是我心中的一顆絢麗的明珠，您對我的教化和培育，我會恒久牢記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了！

初一的老師作文篇8

從口頭禪中我們可以了解每個人的性格與為人，從老師的口頭禪中，我體會到了她對我們的關愛。

語文老師——“你們理解了嗎？〞

在燥熱的下午，全部人都昏昏欲睡、無精打采地上著語文課，我也是一樣，在懶蟲的驅使下，我不禁打了個哈欠。

臺上的語文老師杏眼圓睜，眉毛擠在了一起，她用手奮力地拍向桌子，教室里發(fā)出了如響雷一般的聲音，全部人都打了個激靈。

“剛剛的文言文翻譯，你們理解了嗎？〞語文老師瞪著眼向我們一個一個地掃視過去。

我的背后出了冷汗，心中琢磨著：我剛剛沒有仔細聽文言文翻譯，要不然我下課去問一下老師？不，讓老師知道我沒仔細聽課，我會嘗到“手撕肉〞的味道！

下課了，我硬著頭皮向語文老師走去，心也提到了嗓子眼。

“老師，您能把剛剛的文言文翻譯再說一遍嗎？〞我對著老師，牽強擠出了一絲微笑，手心已經(jīng)是汗水涔涔了。

老師嘆了一口氣，搖了搖頭，無奈地說：“好吧，再給你講一遍，這次要仔細聽，這句話的意思是……〞

當老師在講這道題翻譯時，我拉長了耳朵仔細聽，像是一棵幼苗，久旱遇甘露，努力地吸取著老師的一份“養(yǎng)分〞。

老師講完了之后，拍了拍我的肩：“你理解了嗎？以后上課可不要再開小差，要仔細聽講啊……〞

我奮力點了點頭，心中無比感謝：老師，感謝您在我精神危機時幫助我，您真是太好了，我向您承諾，在今后上語文課時，我肯定仔細聽講，思想上不開小差，您放心，我肯定會遵守對您的承諾。

“知道了嗎？〞這簡潔的口頭禪，我明白了語文老師對我們的關愛，也體會到她那仔細嚴謹?shù)慕虒W看法。老師，您真是太宏大了！

初一的老師作文篇9

老師，是個讓人敬而遠之的職業(yè)，學生們對老師是存有或多或少的戒心的?？僧斈阌龅搅四切┓畔录茏雍蛯W生和諧相處的老師，你就會覺得老師并不是那么令人害怕 甚至讓人有一點厭煩的。我就遇到過這樣的一位老師。她讓我對學習產生了愛好，也讓我對老師這個職業(yè)有了新的相識。

雖然老師有時候對學生又打又罵，可你們想過沒有，假設老師只是為了掙錢而教學的話，他們完全可以照本宣讀完了后讓學生自己做題，但他們?yōu)榱税褜W生們培育成能為社會效力的人才，不得不間或運用棍棒式教化，把學生扶上正路，他們也不簡單啊。

我以前是個壞學生，吸煙、酗酒、打架樣樣精通，只有對讀書一竅不通。上初中后，我感覺學習越來越吃力，剛起先我還覺得是沒有適應的原因，適應了就一切都好。可是我錯了，我的成果越來越差，退到班里倒數(shù)二十幾名，我簡直不敢信任我能考出這樣的成果來。即使是這樣，我照舊干壞事，和老師頂嘴，在課堂上搗亂，還成天罵出題人和出書人欺壓人。當我打完初中生涯的最終一次架，班主任馬老師把我叫到了辦公室，心平氣和地和我進行了長達一個小時的談話，沒有一句責怪與厭惡，她親切地問我一些最親切的問題，沒有一點老師的架子。讓我覺得挺對不起老師們的。從辦公室出來后，我就暗自發(fā)誓要改正自新，做一個人見人愛的好學生、好晚輩。

自此，我一改以前吊兒郎當?shù)臉幼?，課上仔細聽講，課后仔細復習，付出了巨大的努力。最終，皇天不負有心人，我最終在考試中前進了二十幾個名次，別人都說我是抄的，可只有我自己才清晰自己付出了多少。我傲慢了，在這時，馬老師對我說“驕兵必敗。〞使我從進步的光芒中走了出來，參加新的戰(zhàn)斗，更加努力學習，把自己提升到了班里前十五而且保持住了?？梢哉f沒有馬老師就沒有我的今日。

有一段時間我喜愛上了一個女生，成天神魂顛倒的，以至于耽誤了學習，成果有跌下去了。馬老師問我成果下滑的緣由，起先我不愿說，可又覺得唯一可以信任的人就是馬老師，只好說了出來。老師意味深長地對我說：“你們年輕人對異性產生好感是很正常的事，情有可原?？赡銈儸F(xiàn)在還不能想這種事，一切以學習為重。周末你