2021年基坑工程支護(hù)開題報(bào)告

基坑工程支護(hù)開題報(bào)告

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步，大城市的高層建筑,地下建筑,還

有隧道等工程

的大幅度增加，而同時(shí)為了節(jié)省土地，充分利用地下空間，深

基坑工程也隨之不

斷增加。深基坑工程是一個(gè)古老而具有劃時(shí)代特點(diǎn)的綜合性的

巖土工程課題，因

為它既涉及到土力學(xué)典型強(qiáng)度問題和變形問題，又涉及到土體

與支護(hù)結(jié)構(gòu)的相互

作用問題。經(jīng)過分析不難看出，基坑工程的發(fā)展是一種新的支

護(hù)型式的出現(xiàn)帶動(dòng)

新的分析方法的產(chǎn)生，并遵循實(shí)踐，認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐,再認(rèn)識(shí)的規(guī)

律而逐漸趨向成

熟。20世紀(jì)30年代，太沙基和皮克等最先從事基坑工程的研

究，60年代在奧斯

陸等地的基坑開挖中開始實(shí)施施工監(jiān)測(cè)，從70年代起，許多國(guó)

家陸續(xù)制訂了指

導(dǎo)基坑開挖與支護(hù)設(shè)計(jì)和施工的法規(guī)。我國(guó)于20世紀(jì)80年代

初才開始出現(xiàn)大量

的基坑工程。80年代前，國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的高層建筑的地下室

多為一層，基坑深

不過4m，常采用放坡開挖就可以解決問題。到80年代，隨著

高層建筑的大量

興建，開始出現(xiàn)兩層地下室，開挖深度一般在8m左右，少數(shù)

超過10m。進(jìn)入

90年代，我國(guó)的高層建筑迅猛發(fā)展，同時(shí)各地還興建了許多大

型地下市政設(shè)施、

地下商場(chǎng)、地鐵車站等,導(dǎo)致多層地下室逐漸增多，基坑開挖深

度超過10m的

比比皆是。

基坑支護(hù)工程的設(shè)計(jì)與施工,既要保證整個(gè)支護(hù)結(jié)構(gòu)在施工過

程中的安全,

又要控制結(jié)構(gòu)和周圍土體的變形,以保證周圍環(huán)境(相鄰建筑物

和地下公共設(shè)施

等)的安全。因此,如何確?；庸こ痰陌踩煽俊⒔?jīng)濟(jì)合理、

實(shí)用可行是當(dāng)前

現(xiàn)代化城市建設(shè)中一個(gè)非常重要和迫切的問題。特別是在20世

紀(jì),隨著大基坑工

程的要求越來越高,隨之出現(xiàn)的問題也越來越多。本設(shè)計(jì)力求在

宮老師的指導(dǎo)下，

因地制宜做出一個(gè)合理的設(shè)計(jì)。

泛海酒店基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)地處旅游區(qū)與住宅區(qū)交界處，地理

位置十分重

要，土地資源珍貴，該地區(qū)地下室較少，泛海酒店為兩層地下

室結(jié)構(gòu)，將為以后

的城市地下空間開發(fā)與利用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)該地下室也

可作為本市的標(biāo)志

性地下建筑，具有一定的經(jīng)濟(jì)影響力。

選定該課題也是為了培養(yǎng)自己的綜合能力。根據(jù)土木工程專業(yè)

(巖土與地下

工程方向)的培養(yǎng)目標(biāo)要求及本人畢業(yè)后的主要服務(wù)去向，通過

畢業(yè)設(shè)計(jì)，能夠

使我們把所學(xué)過的專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)際工程設(shè)計(jì)中，使理

論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)

合提高工程設(shè)計(jì)能力，能獨(dú)立進(jìn)行基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。通過泛

海酒店基坑支護(hù)結(jié)

構(gòu)設(shè)計(jì)，使我們?cè)趹?yīng)用現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)指標(biāo)與經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

等方面得到基本訓(xùn)

練，達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固、綜合掌握和靈活運(yùn)用的目

的，提高分析問題、

解決問題的能力。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，使我們對(duì)基坑支護(hù)設(shè)計(jì)的全過程有了系

統(tǒng)的了解和初

步的掌握，在此過程中，我們對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了一次綜

合性的復(fù)習(xí)，并把

零散的知識(shí)進(jìn)行了一次有選擇性的系統(tǒng)綜合，從而把我們四年

所學(xué)的各種知識(shí)進(jìn)

行了融會(huì)貫通。在做這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中我們依據(jù)實(shí)際情況

并考慮各種外界因

素進(jìn)行理論與實(shí)際相結(jié)合的基坑支護(hù)設(shè)計(jì)，這