高二生物的教學(xué)計(jì)劃

高二生物的教學(xué)計(jì)劃時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)具體的方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？這次美麗的我為親帶來(lái)了4篇《高二生物的教學(xué)方案》。

高二生物備課組教學(xué)方案篇一

一、本期教學(xué)目標(biāo)

1、在我組老師的共同努力下，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

2、在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況下，進(jìn)一步提高同學(xué)的理解力量、動(dòng)手力量、試驗(yàn)力量和應(yīng)試力量。

3、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，穩(wěn)定同學(xué)的心情，保證每個(gè)同學(xué)都有收獲。

二、本期改進(jìn)措施

1、集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在集體備課中，不僅能把嚴(yán)紅霞老師的教學(xué)特點(diǎn)（緊跟形勢(shì)，特別嚴(yán)密）與楊志貴老師的教學(xué)特點(diǎn)（生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性）結(jié)合起來(lái)，而且還可以發(fā)覺(jué)教學(xué)中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、緊扣課本，打牢基礎(chǔ)。教材是考試的依據(jù)，所以教學(xué)不能離課本太遠(yuǎn)；同時(shí)課本上的任何內(nèi)容都是考試對(duì)象，所以不能留下任何空白。教學(xué)中要勤聯(lián)系課本，防止高三后期時(shí)遺忘課本的現(xiàn)象發(fā)生。

3、少講多練，提高分?jǐn)?shù)。以考代練可以引起同學(xué)的重視，以便于發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；以考代練可以使老師準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以便得到準(zhǔn)時(shí)地訂正。

4、標(biāo)記錯(cuò)題，防止再錯(cuò)。同學(xué)把作業(yè)上或卷子上做錯(cuò)的題作上標(biāo)記，過(guò)一段時(shí)間回頭看一看，不要讓一個(gè)題一錯(cuò)再錯(cuò)。也可以用這些典型題進(jìn)行抽查，以把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握狀況。

5、關(guān)注差生，拔高優(yōu)生。保證差生能學(xué)會(huì)課本中的基本學(xué)問(wèn)，在高考中能夠上線；同時(shí)重點(diǎn)培訓(xùn)優(yōu)等生，爭(zhēng)取多上一類的數(shù)量。有一部分優(yōu)生也有很大的問(wèn)題，稍不留意就會(huì)掉隊(duì)。

6、加強(qiáng)聯(lián)系，互通信息。充分利用一中的信息，以及雜志上和網(wǎng)上的有用信息。同時(shí)也要留意與同學(xué)的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)訂正教學(xué)中的問(wèn)題。

三、集體備課支配

時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人

02．18基因的分別定律劉俊明

02．25自由組合定律嚴(yán)紅霞

03．03幾種育種的方法楊志貴

03．10伴性遺傳劉俊明

03．17基因突變

03．24染色體變異楊志貴

03．31生物的進(jìn)化劉俊明

04．07生態(tài)因素嚴(yán)紅霞

04．14種群和群落楊志貴

04．21生態(tài)系統(tǒng)劉俊明

04．28生態(tài)系統(tǒng)的功能

05．05

生態(tài)愛(ài)護(hù)

05．12內(nèi)環(huán)境和水鹽平衡劉俊明

05．19體溫柔血糖平衡嚴(yán)紅霞

05．26免疫楊志貴

高二生物教學(xué)方案篇二

一、指導(dǎo)思想

在素養(yǎng)訓(xùn)練、新課程、高考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設(shè)成為“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”的名校，以及著眼于學(xué)校、老師、同學(xué)的共同進(jìn)展，提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試成果和生物選修班同學(xué)的達(dá)B率，制訂本方案。

二、工作目標(biāo)

1、連續(xù)加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想熟悉，形成主動(dòng)樂(lè)觀、創(chuàng)新工作的局面，提高老師工作的質(zhì)態(tài)。

2、增加方案性和規(guī)范性。制訂出詳細(xì)教學(xué)方案和奧賽輔導(dǎo)方案，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校修訂的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)程，規(guī)范施教。

3、重視對(duì)新課程的研討，努力提升老師處理新課程的力量，尤其是生物試驗(yàn)的開(kāi)設(shè)力量和討論性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力量。

4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，提高課堂教學(xué)效率，確保高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試的高通過(guò)率。

5、切實(shí)加強(qiáng)本班級(jí)奧賽輔導(dǎo)，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復(fù)賽。

6、支配生物討論性學(xué)習(xí)的專題討論活動(dòng)。

7、關(guān)注青年老師的培育，引導(dǎo)他們走科研興教之路，努力提升全組生物老師教科研水平。

三、措施與方法

1、開(kāi)學(xué)初制訂教學(xué)工作方案及競(jìng)賽輔導(dǎo)方案。

2、備課組教學(xué)案和自編練習(xí)必需提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時(shí)爭(zhēng)論、修改。

3、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與研討，針對(duì)新課程實(shí)施中的困惑之處，每周支配備課組內(nèi)公開(kāi)課1節(jié)。

4、依據(jù)班級(jí)組支配定期檢查老師教學(xué)案和作業(yè)批改，支配好必修班的中午練習(xí)和周練，對(duì)上學(xué)期不及格的同學(xué)進(jìn)行排查，支配個(gè)別輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。

5、本學(xué)期的競(jìng)賽輔導(dǎo)主要側(cè)重綜合訓(xùn)練。

6、備課組加強(qiáng)對(duì)討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的討論，指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)。

7、青年老師要堅(jiān)持聽(tīng)先行課，每學(xué)期要堅(jiān)持撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文一篇以上。

高二生物的教學(xué)方案篇三

高二生物備課組由xx組成，本學(xué)期我們將以學(xué)校工作意見(jiàn)和教務(wù)、教科處等工作方案為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要為依據(jù)，仔細(xì)開(kāi)展少教多學(xué)的課題討論，加強(qiáng)教學(xué)模式理論性和實(shí)踐性討論探究，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，使高二生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期工作方案詳細(xì)如下：

一、合理支配教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》。本學(xué)期的教學(xué)方案要依據(jù)同學(xué)的狀況進(jìn)行制訂。本屆同學(xué)高一時(shí)由于特別緣由，同學(xué)的生物學(xué)的基礎(chǔ)比較薄弱，落后面比較大。因此在教學(xué)上，我們將運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂效率。老師要樂(lè)觀進(jìn)行啟發(fā)式、爭(zhēng)論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，激發(fā)愛(ài)好，進(jìn)展特長(zhǎng)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，在學(xué)習(xí)方法上賜予足夠的指導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。指導(dǎo)同學(xué)建立錯(cuò)題簿，關(guān)心同學(xué)分析消失問(wèn)題的緣由，在思索中學(xué)習(xí)，在思索中不斷進(jìn)步。在輔差方面，用鼓舞和急躁的態(tài)度對(duì)待成果不好的同學(xué)，使他們?cè)黾幼孕拍詈蜕线M(jìn)心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成果。對(duì)月考、期中考及平常測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，仔細(xì)分析狀況，找到改進(jìn)措施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭(zhēng)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

二、貫徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能，把集體備課落到實(shí)處、

本學(xué)期我們將充分發(fā)揮備課組在班級(jí)教學(xué)的核心作用，健全集體備課措施，提高備課效率。我們將把每周的周一上午定為集體備課時(shí)間，集體備課時(shí)我們將完成以下的事情：

①將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。

②將內(nèi)容安排給各老師，并確定好主講人。

③對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

④在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案和學(xué)案，每人按方案完成自己所負(fù)責(zé)的教案和學(xué)案，由全組爭(zhēng)論后共同使用。

三、深化開(kāi)展教學(xué)科研

我們備課組每位老師都將參加學(xué)校的高中少教多學(xué)提質(zhì)減負(fù)”教研課題的'討論，方案每?jī)芍苤湟晃焕蠋熼_(kāi)一節(jié)課題觀摩課、

組織老師相互聽(tīng)課評(píng)課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，準(zhǔn)時(shí)反饋給上課老師，準(zhǔn)時(shí)了解自己的特長(zhǎng)和不足，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。另外鼓舞每位老師按時(shí)完成每學(xué)期撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

四、組織同學(xué)參與4月1日的生物奧賽初賽

在上學(xué)期輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期連續(xù)組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)，把競(jìng)賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，制訂生物科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作方案，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成果。各任課老師共同擔(dān)當(dāng)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

五、討論學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的方向，組織高二備課組出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷。

高二生物的教學(xué)方案篇四

為了打造生物高效課堂，提高自己的教學(xué)水平，更大地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好與收獲，我制定了以下教學(xué)方案。

一、從現(xiàn)實(shí)生活動(dòng)身，提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，避開(kāi)純理論的說(shuō)教。

二、多方面收集教學(xué)素材，拓展相關(guān)學(xué)問(wèn)。

三、提高自己的幽默力量，適當(dāng)活躍課堂。

四、多做練習(xí)，多看教參，做好學(xué)問(wèn)與應(yīng)用的連接。

五、每周聽(tīng)課1~2節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高教學(xué)效率。

六、樂(lè)觀主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教疑難問(wèn)題。

七、適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自學(xué)，培育他們的自學(xué)力量。

八、設(shè)計(jì)情景，讓同學(xué)主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)。

九、教學(xué)進(jìn)度表如下：

章節(jié)

課題

課時(shí)數(shù)

周數(shù)

科學(xué)家訪談

生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體

第1章

人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

總計(jì)4課時(shí)

第1-2周

第1節(jié)

細(xì)胞生活的環(huán)境

2課時(shí)

第2節(jié)

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

1課時(shí)

單元訓(xùn)練與測(cè)試

1課時(shí)

第2章

動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)整

總計(jì)10課時(shí)

第3-6周

第1節(jié)

通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整

2課時(shí)

第2節(jié)

通過(guò)激素的調(diào)整

2課時(shí)

第3節(jié)

神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的關(guān)系

1課時(shí)

第4節(jié)

免疫調(diào)整

3課時(shí)

單元訓(xùn)練與測(cè)試

2課時(shí)

第3章

植物的激素調(diào)整

總計(jì)5課時(shí)

第6-7周

第1節(jié)

植物生長(zhǎng)素的發(fā)覺(jué)

2課時(shí)

第2節(jié)

生長(zhǎng)素的生理作用

2課時(shí)

第3節(jié)

其他植物激素

1課時(shí)

期中考試

期中考試

3-4課時(shí)

第8周

第4章

種群和群落

總計(jì)10課時(shí)

第9-12周

第1節(jié)

種群的`特征

2課時(shí)

第2節(jié)

種群數(shù)量的變化

2課時(shí)

第3節(jié)

群落的結(jié)構(gòu)

2課時(shí)

第4節(jié)

群落的演替

2課時(shí)

單元訓(xùn)練與測(cè)試

2課時(shí)

第5章

生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

總計(jì)10課時(shí)

第13-16周

第1節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

2課時(shí)

第2節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌

2課時(shí)

第3節(jié)

生