小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)計劃（優(yōu)秀2篇）

第第頁小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)計劃（優(yōu)秀2篇）復(fù)習(xí)是把以前遺忘的知識記起來，重復(fù)自己在腦海中學(xué)過的東西，使對其印象更加深刻，從而使在腦海中存留的時間更長一些。小編的我精心為您帶來了2篇《小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)計劃》，希望可以啟發(fā)、幫助到大朋友、小朋友們。

小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)計劃篇一

一、復(fù)習(xí)目的

總目標：讓每一發(fā)展層次的學(xué)生都能通過考試，讓孩子們學(xué)有所獲，學(xué)有所疑，以考促學(xué)，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展積蓄力量。

1、課標及教材要求清晰明了：

整體把握小學(xué)階段應(yīng)達到的目標。

2、學(xué)生情況了然于胸：

梳理問題菜單，把握教學(xué)的起點。

3、確定復(fù)習(xí)要點，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。

重點訓(xùn)練，循環(huán)上升。

二、復(fù)習(xí)要點(分類和綜合相結(jié)合)

(一)漢語拼音

漢語拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話、查字典。復(fù)習(xí)這部分具體要求有：

1、能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，并正確書寫；能具體區(qū)分聲母、韻母；

2、能準確、熟練地拼讀音節(jié)；

3、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學(xué)會音序查字法。

(二)識字、寫字

具體要求有：

1、鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握；

2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別是容易寫錯的筆畫、筆順等。

3、能比較熟練的用音序、部首兩種方法查字典，了解數(shù)筆畫查字法；

4、能借助字典，聯(lián)系語言環(huán)境，理解字義、詞義；

5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學(xué)過的漢字，行款整齊；

6、復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字、多義字等。(形近字、同音字、多義字是一個難點，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法)

(三)詞語(可以積累分散在早讀課中)

詞語的復(fù)習(xí)要做到：

1、理解、掌握學(xué)過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學(xué)過的詞語大部分會用；

2、近義詞，反義詞指導(dǎo)學(xué)生會做“用字組詞，并填空”的題目；

3、補充成語、成語歸類；并能按要求寫寓言成語、或者其他四字詞語等。

4、結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際，理解詞語的大體意思；

5、能區(qū)分詞語的感情色彩；

6、能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語；

7、指導(dǎo)學(xué)生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的語感，掌握規(guī)范的語言。

(四)句子

1、初步認識轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡單復(fù)句，會使用關(guān)聯(lián)詞語；

2、能修改常見類型的病句，能夠準確使用修改符號

3、根據(jù)表達的需要，會變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句與反問句的互換，肯定句與雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換，把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等；

4、認識比喻、擬人、夸張排比、對等修辭方法，并能模仿運用；

5、能按要求仿寫句子，力求表達完整。

(五)閱讀

具體要求是：

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整；

2、引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會”一類的題目；

3、復(fù)習(xí)敘述的方法和寫作的順序，引導(dǎo)學(xué)生如何排列句序；

4、能給文章劃分層次，概括文章的主要內(nèi)容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法；

5、能讀懂一段話，一篇文章，能理清寫作順序，理解重點詞、句的意思含義。

6、課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫，能按課文要求填空。

7、引導(dǎo)學(xué)生分析文章的題目、開頭、結(jié)尾的好處；

8、閱讀說明性的文章是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點，因引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析，特別是說明方法的掌握；

9、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；

10、認真閱讀，了解著名的名篇佳作，了解的代表作及簡介等情況。

11、在理解文章的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法；注意書名號的使用方法；特別強調(diào)“提示語”中標點的使用；

12、能夠讀懂古文內(nèi)容，并能夠正確選擇相應(yīng)的句子翻譯。

(六)古詩詞、名言警句等

厚積才能薄發(fā)。在小學(xué)階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內(nèi)容。

1、《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，能正確背誦理解古詩詞的意思及簡介，并能通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；

2、其中名句要會默寫，會運用；

3、掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；

4、掌握不同方面的名人名言，特別是關(guān)于讀書的、惜時的、友情的等。

(七)習(xí)作(復(fù)習(xí)結(jié)合練筆)

1、以簡單的記敘文和想象作文作為復(fù)習(xí)的重點；

2、引導(dǎo)學(xué)生處理好文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會布局謀篇的方法。要引導(dǎo)學(xué)生用筆來說自己想說的`話，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)身邊的人和事進行習(xí)作，并寫出自己的真情實感，復(fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng)。

三、復(fù)習(xí)方法

1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合本校與外校相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。

2、講練結(jié)合、考練結(jié)合、評比結(jié)合。

3、溫故知新，查漏補缺。

小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)計劃篇二

一、復(fù)習(xí)目標：

復(fù)習(xí)的目的在于查漏補缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該是針對本班學(xué)生存在的問題進行復(fù)習(xí)。特別是寫作和閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強這兩方面的復(fù)習(xí)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，需加強鞏固。

二、復(fù)習(xí)要求

1、能準確認讀本冊教材中所學(xué)的生字并能正確書寫，能把字寫規(guī)范。能進一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯字、難記憶的字。

2、掌握本冊所學(xué)的詞語，認讀并聽寫這些詞語。積累一定數(shù)量的成語，能按不同的要求補充并歸類。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

3、能用正確的修改符號修改病句。會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文內(nèi)容填空。

4、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。能自主閱讀短文，并完成相關(guān)的題目。

5、能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號。

三、復(fù)習(xí)重點與難點

1、正確書寫、聽寫生字詞。背誦課文及日積月累中的名言警句。

2、背誦課文及日積月累中的名言警句。正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。(重點省略號)，根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補充內(nèi)容。正確把握詞語的意思。(包括關(guān)聯(lián)詞語)。

3、讀記敘文能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會文章的中心思想。

4、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進行敘述，注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點：標題要醒目，正文要簡明扼要。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、字詞(詞語半點，生字表生字)。

2、句子(日積月累，句式變換)。

3、課文人物及。

4、課文重點語段閱讀。

5、習(xí)作。(以教材八個單元習(xí)作訓(xùn)練為主)。

五、復(fù)習(xí)策略

1、教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，精心準備復(fù)習(xí)教案，復(fù)習(xí)作業(yè)要精而準。

2、對于學(xué)困生，教師要多找學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生的心理，樹立信心。

3、對于句式的訓(xùn)練，教師要多讓學(xué)生見題，達到熟能生巧。

4、對于閱讀和作文，教師可以課內(nèi)講，課外練的方式。

5、加大測評的力度，多考多評。

6、對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分

六、復(fù)習(xí)的特色工作：

1、教師要根據(jù)學(xué)