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《的語(yǔ)文課》目標(biāo)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的，這是我的中期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)是我們的語(yǔ)文工具是只在我們語(yǔ)文一個(gè)學(xué)科上可以用的嗎？其實(shí)在7我們學(xué)到的這些工具和學(xué)到的這些能力是全學(xué)科可拓展的？請(qǐng)讓我們把時(shí)9意提《方”級(jí)不記得三年級(jí)開(kāi)始出現(xiàn)了“故事山模型”煉概括發(fā)散能力。11的這一部分能力隨著的增長(zhǎng)，它是會(huì)增長(zhǎng)的。比如說(shuō)結(jié)構(gòu)化能力，和2號(hào)能力是可以疊加的，之后你就可以解決一些復(fù)雜問(wèn)題了。到了，你做出來(lái)的跟別的同學(xué)是不一樣的。是說(shuō)差不多200字的表述統(tǒng)統(tǒng)是有章法的。圍繞同一個(gè) 老師就要恭喜，就會(huì)是一個(gè)非常好的者。因?yàn)楸扔骶淠愕酶惺蹵物體和B物體，并且在它們之間找到一個(gè)相同點(diǎn)的無(wú)感知才會(huì)寫文，然后開(kāi)始會(huì)寫。的一年級(jí)的九個(gè)最基本的慣和學(xué)習(xí)能力。三升四的同學(xué)，我要教到小學(xué)階段12種常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)。所以三升四六節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中是有的。假定覺(jué)得有，要回頭想是礎(chǔ)的情況下，又要階了，大家一定要加油。

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