部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元《我們的守護(hù)者》測(cè)試卷含答案（奪分金卷）及答案參考

部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元《我們的守護(hù)者》測(cè)試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.（

）指導(dǎo)人們簽訂和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會(huì)關(guān)系。A.民法B.刑法C.行政法D.憲法2.社會(huì)主義制度是我國(guó)的根本制度。規(guī)定這一制度的法律是（

）。A.刑法 B.憲法 C.民法3.中華人民共和國(guó)主席扶按憲法，緊握右拳，依照憲法規(guī)定，莊嚴(yán)宜暫，體現(xiàn)了（

）。A.法律面前人人平等B.憲法具有最高權(quán)威C.領(lǐng)導(dǎo)人的示范作用D.國(guó)家工作人員對(duì)完法忠誠(chéng)和對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度4.有人認(rèn)為:自己一不違法,二不犯罪,法律與自己無(wú)關(guān)。這個(gè)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于（

）。A.否認(rèn)了青少年是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍B.否認(rèn)了法律對(duì)每個(gè)公民的保護(hù)和規(guī)范作用C.否認(rèn)了我國(guó)是法治社會(huì)D.把公民個(gè)人同法律密切地聯(lián)系了起來(lái)5.（

）是國(guó)家的根本大法。A.刑法 B.憲法 C.道路交通安全法二.填空題(共5題，共22分)1.（

）與（

）是基本的社會(huì)規(guī)則。對(duì)社會(huì)而言，它們?nèi)币徊豢伞?.法律如同尺子，衡量我們（

）的對(duì)錯(cuò)。法律如同武器，是保護(hù)我們的（

）。3.（

）是現(xiàn)代社會(huì)的一種法律保障制度，它是政府為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件中的當(dāng)事人無(wú)償提供法律服務(wù)。4.我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國(guó)將12月（

）日設(shè)立為（

）。5.我們生活在藍(lán)天和陽(yáng)光下，也生活在（

）中。法律規(guī)范著我們的（

），保護(hù)著我們的（

），協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。（

）就在我們身邊，時(shí)常與我們相伴。三.判斷題(共5題，共10分)1.我們生活在藍(lán)天和陽(yáng)光下，也生活在法律中。（

）2.社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。

（

）3.樹(shù)立憲法權(quán)威，要求我們必須掌握憲法知識(shí)。（

）4.在社會(huì)生活中，我們要做的主要是學(xué)習(xí)憲法，不是遵守憲法，維護(hù)憲法。（

）5.憲法和法律都規(guī)定了我們公民的權(quán)利和義務(wù)，所以，它們二者沒(méi)有什么多大區(qū)別。（

）四.連線題(共2題，共13分)1.連線題。（將下列行為與其違反的法律對(duì)應(yīng)起來(lái)）廠家夸大產(chǎn)品功能，在電視上做虛假?gòu)V告，欺騙消費(fèi)者

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》晚上休息時(shí),樓上夜半歌舞聲擾人清夢(mèng)。

《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》上初中時(shí),父母讓我輟學(xué)回家。

《中華人民共和國(guó)廣告法》不良商家?guī)熌忱煤瘜W(xué)成分的劣質(zhì)雞膏制作假雞精。

《中華人民共和國(guó)婚姻法》父母離異后,父親不按協(xié)議支付小孩的撫養(yǎng)費(fèi)。

《中華人民共和國(guó)食品安全法》2.日期與活動(dòng)主題。5月15日

世界人權(quán)日12月4日

國(guó)家家庭日12月10日

國(guó)家憲法日五.簡(jiǎn)答題(共5題，共33分)1.為什么要進(jìn)行憲法宣誓？2.國(guó)家工作人員為什么要進(jìn)行憲法宣誓？3.法律的作用？4.面對(duì)欺凌行為，我們應(yīng)該怎么辦？5.法律的作用是什么？六.辨析題(共1題，共5分)1.六（1）班同學(xué)學(xué)習(xí)了“法律作用大”以后，有人認(rèn)為紀(jì)律、道德、法律的作用是一樣的，說(shuō)話你的看法。七.材料題(共1題，共8分)1.六年級(jí)2班召開(kāi)了“憲法權(quán)威我之見(jiàn)”主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)言。張同學(xué)說(shuō)：憲法有權(quán)威，國(guó)家秩序才良好，人民生活才美好。王同學(xué)說(shuō)：維護(hù)憲法權(quán)威，我們就必須全面實(shí)施憲法。李同學(xué)說(shuō)：我們的憲法宣誓制度就是為了彰顯憲法權(quán)威。趙同學(xué)說(shuō)：任何紐織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，這是憲法權(quán)威的具體體現(xiàn)。郭同學(xué)說(shuō)：尊重憲法就要先了解憲法，讓我們一起誦讀憲法吧！（1）你對(duì)上面的觀點(diǎn)有什么看法？你認(rèn)為生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威呢？（2）請(qǐng)你寫(xiě)兩個(gè)宣傳憲法的標(biāo)語(yǔ)，作為國(guó)家憲法日的宣傳標(biāo)語(yǔ)。八.綜合題(共1題，共6分)1.搭配題。（把下面法律填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)里）（只填序號(hào)）①行政法

②民法

③刑法（1）（

）保護(hù)我們的生命健康、名譽(yù)，保護(hù)我們的房屋用具、儲(chǔ)蓄。（2）（

）懲罰犯罪，保障人權(quán)，保衛(wèi)國(guó)家安全，維護(hù)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序。（3）（

）約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力，督促其履行自己的職責(zé)，管理公共事務(wù)，為公眾提供服務(wù)。參考答案一.選擇題1.A22.B3.D4.B5.B二.填空題1.道德；法律2.行為；堅(jiān)強(qiáng)后盾3.法律援助4.4；國(guó)家憲法日5.法律；行為；權(quán)利；法律三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×四.連線題1.如圖：2.如下：五.簡(jiǎn)答題1.憲法宣誓有助于樹(shù)立憲法權(quán)威，增強(qiáng)廣大國(guó)家工作人員履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感，極大鼓舞社會(huì)公眾進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神、培育憲法信仰。2.1.權(quán)力是由憲法賦予的。被任命者擁有權(quán)力后，憲法宣誓制度可以通過(guò)看得見(jiàn)的儀式，表示其會(huì)如何對(duì)待責(zé)任和職權(quán)，培養(yǎng)被任命者對(duì)法律的敬畏，強(qiáng)化被任命者對(duì)自己的約束。2.同時(shí)宣誓本身也代表了宣誓人內(nèi)心的認(rèn)同和良心上的約束。宣誓人也會(huì)因?yàn)橄氲奖磉^(guò)態(tài)、宣過(guò)誓而提醒自己應(yīng)該履行自己的誓言。3.（1）法律如同指南針，告訴我們行為的方向。（2）法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)。（3）法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。4.我們應(yīng)該勇敢的對(duì)欺凌行為說(shuō)“不”，對(duì)于校園欺凌行為，我們可以向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)請(qǐng)求追究行為人的法律責(zé)任。5.①指引作用。這是指法律對(duì)個(gè)體行為的指引作用；②評(píng)價(jià)作用。這是法作為尺度和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他人的行為的作用；③預(yù)測(cè)作用。這是對(duì)當(dāng)事人雙方之間的行為的作用；④強(qiáng)制作用。這是對(duì)違法犯罪者的行為的作用；⑤教育作用。這是對(duì)一般人的行為的作用，包括正面教育和反面教育。六.辨析題1.法律的作用大；法律與紀(jì)律、道德不同，法律是由國(guó)家制定和頒布的，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性，所有成員都必須遵守。七.材料題1.（1）上面的觀點(diǎn)都有道理。樹(shù)立憲法權(quán)威，要求我們必須掌握憲法知識(shí)，了解憲法的基本內(nèi)容和重要意義。憲法是我國(guó)的根本大法，擁有著至高無(wú)上的權(quán)威，任何人和機(jī)構(gòu)都沒(méi)