高三語(yǔ)文詩(shī)歌二輪復(fù)習(xí)精要(詩(shī)歌鑒賞實(shí)戰(zhàn)演練)課件

詩(shī)歌二輪(èrlún)復(fù)習(xí)精要〔高分突破(tūpò)〕第一頁(yè)，共30頁(yè)。1牧牛圖①

田錫干戈擾擾中州，挽粟車②行似水流。承平如畫(huà)里，一川秋?！咀ⅰ竣龠@是一首題畫(huà)詩(shī)。②挽粟車，送軍糧(jūnliáng)的牛車?！?〕第二句詩(shī)中的“〞值得玩味，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)試作分析?！?〕試簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)最后一句的。何日(hérì)遍短蓑長(zhǎng)笛(chángdí)似水流意境第二頁(yè)，共30頁(yè)。21、讀不懂詩(shī)2、看不透題3、答不對(duì)點(diǎn)4、知識(shí)(zhīshi)儲(chǔ)藏缺乏第三頁(yè)，共30頁(yè)。3詩(shī)歌鑒賞(jiànshǎng)實(shí)戰(zhàn)演練第四頁(yè)，共30頁(yè)。4一、讀標(biāo)題(biāotí)尋求(xúnqiú)突破口——“讀懂詩(shī)〞1、概括重要內(nèi)容，2、揭示了作品的線索，3、確定詩(shī)歌內(nèi)容分類，①借景抒情②詠史懷古③傷春傷別④羈旅行役⑤山水(shānshuǐ)田園⑥托物言志⑦邊塞征戰(zhàn)⑧贈(zèng)友送別⑨閨怨⑩談禪說(shuō)理4、奠定了作者的感情基調(diào)第五頁(yè)，共30頁(yè)。5①借景抒情②詠史(yǒnɡshǐ)懷古③傷春傷別④羈旅(jīlǚ)行役?山居(shānjū)即事?【天津卷】?小孤山?【安徽卷】?登金陵鳳凰臺(tái)?【江蘇卷】?〔正宮〕塞鴻秋·潯陽(yáng)即景?【遼寧卷】?畫(huà)堂春?【山東卷】?日暮倚杖水邊①?【注】①此詩(shī)為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。【浙江卷】⑥托物言志第六頁(yè)，共30頁(yè)。6二讀作者(zuòzhě)——知人論世清平樂(lè)?獨(dú)宿博山(bóshān)王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。辛棄疾是南宋著名的愛(ài)國(guó)詞人，一生堅(jiān)持抗金復(fù)國(guó)，但不受重用，抱恨而終。他的詞作多抒寫(xiě)其力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。這首詞就抒發(fā)了他的壯志難酬仍憂國(guó)憂民的宏大襟懷。第七頁(yè)，共30頁(yè)。7三、讀注釋(zhùshì)與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。[注]此詩(shī)寫(xiě)于李白流放途中遇赦之后的秋季(qiūjì)，夏十二，李白的朋友，排行十二。注解提供了該詩(shī)的寫(xiě)作背景，從“流放途中遇赦〞這幾個(gè)字可以想見(jiàn)，詩(shī)人應(yīng)是帶著輕快的心情寫(xiě)作此詩(shī)的。因此詩(shī)人筆下(bǐxià)的自然萬(wàn)物好象被賦予了生命：雁兒高飛，帶走了詩(shī)人憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來(lái)了團(tuán)圓好月。這樣的有情有意之景便襯托出詩(shī)人遇赦后極其歡快的心情第八頁(yè)，共30頁(yè)。8長(zhǎng)信秋詞五首〔其一〕王昌齡金井梧桐(wútóng)秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。四、讀意象首句用“梧桐”、“秋葉”這些帶有凄涼悲傷的意象來(lái)渲染蕭瑟冷寂的氣氛，第三句中的“熏籠”又進(jìn)一步烘托了深宮寒夜的環(huán)境。結(jié)合末句便知，這是由于詩(shī)人心境凄清、愁恨難眠，才感到來(lái)自南宮（皇帝的居處）的漏聲凄清、漫長(zhǎng)。

第九頁(yè)，共30頁(yè)。9五、讀關(guān)鍵詞

1、“冷〞“暖〞色調(diào)(sèdiào)詞、2、形容詞、3、動(dòng)詞、4、疊詞、5、統(tǒng)領(lǐng)詞、6、詩(shī)眼詞第十頁(yè)，共30頁(yè)。10統(tǒng)領(lǐng)(tǒnɡlǐnɡ)詞江樓感舊趙嘏獨(dú)上江樓思渺然(miǎorán)，月光如水水如天。同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。首句中一個(gè)“思”字奠下了全詩(shī)的感情基調(diào)，也成為我們窺視詩(shī)人內(nèi)心世界的窗口。詩(shī)人為何而“思”？思的對(duì)象又是什么？聯(lián)系下文方知，詩(shī)人是由于見(jiàn)到與去年相似的景物而觸發(fā)了對(duì)友人的思念。

第十一頁(yè)，共30頁(yè)。11意境形象類:語(yǔ)言鑒賞類:①分析語(yǔ)言(yǔyán)風(fēng)格型②煉字型

③一詞〔句〕統(tǒng)領(lǐng)(tǒnɡlǐnɡ)全詩(shī)型(2)明確(míngquè)題型意識(shí)—“看懂題〞內(nèi)容主旨類:表現(xiàn)手法類:第十二頁(yè)，共30頁(yè)。12比較評(píng)價(jià)類

①觀點(diǎn)(guāndiǎn)不同型②評(píng)價(jià)(píngjià)題型③比較(bǐjiào)評(píng)價(jià)題型綜合分析類:

【提問(wèn)方式】寫(xiě)一段*****字的賞析性文字。

【提問(wèn)方式】有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺(jué)得呢？

【提問(wèn)方式】有人這樣評(píng)價(jià)，你同意嗎？為什么？【提問(wèn)方式】你更喜歡這兩首中的哪一首？比較兩首詩(shī)的異同？第十三頁(yè)，共30頁(yè)。13題李世南畫(huà)扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近③，隔塢聞鐘覺(jué)寺深④。[注]①李世南：北宋著名畫(huà)家，擅畫(huà)山水。②蔡肇：字天啟，丹陽(yáng)〔今屬江蘇〕人。曾任吏部員外郎、中書(shū)舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢(shì)周圍高而中央的地方。這里指山塢?！竞Ｄ?、寧夏卷】1、請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)的扇面(shànmiàn)中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫(huà)面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？?jī)?nèi)容主旨類:意境形象類:第十四頁(yè)，共30頁(yè)。14閱讀下面這首詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題?！?分〕【浙江卷】日暮倚杖水邊①〔金〕王寂水國(guó)西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許(rúxǔ)，便掛衣冠已慢遲。【注】①此詩(shī)為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。⑵指出“羈緒〞在全詩(shī)中的具體內(nèi)容，并簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)在寫(xiě)法上的特點(diǎn)?！?分〕③一詞〔句〕統(tǒng)領(lǐng)(tǒnɡlǐnɡ)全詩(shī)型第十五頁(yè)，共30頁(yè)。15菩薩蠻溫庭筠小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起娥眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映，新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉梯空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程，長(zhǎng)亭(chánɡtínɡ)連短亭。1〕兩首詞中所寫(xiě)的人物形象、表達(dá)的思想感情有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析2〕“以景語(yǔ)作結(jié)〞是古代詩(shī)詞常用的表達(dá)技巧。請(qǐng)結(jié)合這兩首詞簡(jiǎn)要分析這種技巧的妙處。③比較(bǐjiào)評(píng)價(jià)題型表現(xiàn)手法類:第十六頁(yè)，共30頁(yè)。16(3)標(biāo)準(zhǔn)(biāozhǔn)答題意識(shí)——“做對(duì)題〞1、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題?！?分〕江間作四首〔其三〕【全國(guó)卷Ⅰ】潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。〔注〕①潘大臨〔約1057～1106)：字邠老，黃州〔今湖北黃岡〕人，善詩(shī)文(shīwén)。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子?！炬溄?liànjiē)高考】第十七頁(yè)，共30頁(yè)。17首先(shǒuxiān)：讀懂詩(shī)第一步：讀標(biāo)題——①借景抒情第二步：讀注釋——赤壁情愫，感慨古人，憑吊英雄，勉勵(lì)自己，感時(shí)傷懷。第三步：讀意象——西山暗示幽深。隱字突出赤壁的幽深。大險(xiǎn)之地那么顯大志大勇之士。沙天均為江邊開(kāi)闊之境。漁竿客指垂釣的賢士，前著指為功名打拼，后者流露隱退之情第四步：讀詞語(yǔ)——“明闊〞暗示此詩(shī)有明朗開(kāi)闊的意境。故感情基調(diào)那么應(yīng)為壯懷激昂。但是拳退二字暗含(ànhán)英雄人物的隱退。第五步：讀典故——三分聯(lián)系火燒赤壁，鑒證諸葛之精明，周瑜之有為。結(jié)論：看淡功名利祿。羨慕垂釣江邊的閑適生活。第十八頁(yè)，共30頁(yè)。18其次(qícì)：看懂題(l〕第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分(shífēn)傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。答：(2)從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要(jiǎnyào)分析。答：【練字題】【詩(shī)歌思想內(nèi)容題】第十九頁(yè)，共30頁(yè)。19最后(zuìhòu)：做對(duì)題(l〕第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣(zhèyàng)寫(xiě)的好處。答：【練字題】⑴“拳〞和“退〞用“拳〞字形象地表現(xiàn)出鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退〞字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行的狀態(tài)〔釋含義，描圖景〕這樣寫(xiě)構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅(yīfú)靜動(dòng)結(jié)合的畫(huà)面。〔作用襯托了怎樣的意境〕第二十頁(yè)，共30頁(yè)。20(2)從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：【詩(shī)歌(shīgē)思想內(nèi)容題】⑵前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流(bōliú)萬(wàn)世功〞的感慨。詩(shī)的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流(bōliú)萬(wàn)世功〞的感慨，于是提出“最羨漁竿客〞，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！〔通過(guò)什么內(nèi)容〕向往一種隱逸的生活?！彩惆l(fā)什么感情〕第二十一頁(yè)，共30頁(yè)。21例題2、閱讀下面的詩(shī)歌，然后答復(fù)以下問(wèn)題木芙蓉【廣東卷】窗前木芙蓉呂本中范成大小池南畔木芙蓉，辛苦孤花破小寒，雨后霜前著意紅?；ㄐ膽?yīng)似客心酸。猶勝無(wú)言舊桃李，更憑青女①留連得，一生開(kāi)落任東風(fēng)。未作愁紅怨綠看。[注]①青女：傳說(shuō)中掌管(zhǎngguǎn)霜雪的女神。第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。22首先(shǒuxiān)：讀懂詩(shī)第一步：讀標(biāo)題——木芙蓉，說(shuō)明是托物言志，借物喻人。窗前木芙蓉—窗本為人的居所，可見(jiàn)此詩(shī)應(yīng)為借景抒情。最后必須落到情感上。第二步：讀注釋——青女：傳說(shuō)掌管霜雪的女神。第三步：讀意象——小池雨后霜前東風(fēng)說(shuō)明木芙蓉存在的環(huán)境。惡劣的。舊桃李屬于他物，作用正襯或反襯。小寒青女也指出環(huán)境的惡劣。第四步：讀詞語(yǔ)——著意紅、勝、任〔動(dòng)詞〕說(shuō)明它的無(wú)畏與超脫，閑適瀟灑，灑脫的形象。辛苦、心酸〔動(dòng)詞〕說(shuō)明對(duì)木芙蓉的同情。定位其痛苦的經(jīng)歷。看字為作者的動(dòng)作，說(shuō)明作者的態(tài)度。聯(lián)系題目的理解，可知作者從深處惡劣處境的木芙蓉身上看到的不是悲哀，應(yīng)該是相反(xiāngfǎn)的東西，說(shuō)明一種樂(lè)觀與曠達(dá)。第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。23其次(qícì)：看懂題⑴這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用(yùnyòng)了哪種修辭手法？〔2分〕⑵兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？〔5分〕【詩(shī)歌內(nèi)容】【表達(dá)(biǎodá)技巧題】【形象題】第二十四頁(yè)，共30頁(yè)。24⑴這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性(shǔxìng)？都運(yùn)用了哪種修辭手法？〔2分〕〔1〕描述(miáoshù)了木芙蓉開(kāi)花的自然屬性。運(yùn)用了擬人手法【詩(shī)歌(shīgē)內(nèi)容】【表達(dá)技巧題】問(wèn)什么答什么。學(xué)會(huì)看分值答題。第二十五頁(yè)，共30頁(yè)。25⑵兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么(shénme)不同？〔5分〕【形象(xíngxiàng)題】〔2〕前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，〔概括特點(diǎn)〕呂詩(shī)著“意紅著〞“任〞等詞語(yǔ)描寫(xiě)他的逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的形象〔分析〕后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂(lè)觀者形象?！哺爬ㄌ攸c(diǎn)〕范詩(shī)寫(xiě)的木芙蓉孤苦、心酸(xīnsuān)，處境凄涼，“青女①留連〞，但作者并沒(méi)有把這花看作愁苦?！卜治觥车诙?yè)，共30頁(yè)。2612．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題?！?分〕春日即事【全國(guó)卷Ⅱ】李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。[注]①李彌遜〔1085－1153〕，字似之，吳縣〔今屬江蘇省蘇州市〕人，歷任中書(shū)舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方?！?〕請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)〞字進(jìn)行(jìnxíng)賞析?！?〕這首詩(shī)表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行(jìnxíng)簡(jiǎn)要分析。第二十七頁(yè)，共30頁(yè)。27【答案】(1)作者由絲絲(sīsī)小雨想到用絲織成的網(wǎng)；