小學英語知識點-閱讀理解-故事類

《精通英語》三年級下冊UnitTwoRevision紅橋實驗小學靳偉艷（5-6分鐘）尊敬的各位領導、老師：大家好！我是來自天津市紅橋區(qū)實驗小學的一名英語教師。今天我說課的內容是《精通英語》三年級下冊UnitTwoRevision請看大屏幕。第一張：（課題＋目標）教學目標（一）知識目標Knowledge1、掌握數(shù)字單詞。（fromonetotwelve）2、掌握有關數(shù)字的句式What’s…and…?Howmany…?Whatclass…?(二)語言技能Ability1、能根據相關信息熟練運用數(shù)字。2、能根據情境運用句型,提高學生的口語交際能力。（三）情感態(tài)度Emotion1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學習英語的積極態(tài)度。2、教學中通過多媒體課件的運用，提高學生自主學習的能力。這是本節(jié)課的教學目標。下面我主要從英語課堂教學與信息技術的四個融合點和大家進行溝通與交流。請看大屏幕。第二張：信息技術融合點：1.信息技術與英語學科相融合，有利于激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。2.借助電子白板的交互功能，凸顯學生的主體作用，有利于提高學生的自主學習能力。3.網絡環(huán)境下，利用網上一起作業(yè)平臺，展開個體化學習，將英語學習延伸到課堂之外，使英語作為語言真正發(fā)揮作用。4.利用微信、QQ群這些網絡工具布置作業(yè)，使學生自愿自主去完成，學得主動，學得開心，有利于教師、家長和學生的積極互動。第三張：1.信息技術與英語學科相融合，有利于激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。利用信息化技術，教師可以設計出引人入勝的多媒體教學活動，例如播放英語兒歌、觀看動畫視頻，或從網上調出單詞的英文游戲等來吸引學生的注意力，使他們積極投入到英語學習中來。第四張：本節(jié)課首先在視覺的沖擊下帶領學生走進多樣的教學活動，師生共同表演唱Hellosong，利用這首歌曲很快就把學生帶入了學習英語的最佳狀態(tài)。第五張：在復習的第二個環(huán)節(jié)中，師生互動，通過觀看動畫視頻，進行唱謠表演、在有節(jié)奏的韻律中鞏固了有關數(shù)字的句型練習。第六張：Guessinggame和轉盤游戲是學生最喜歡的教學活動。Guessinggame是讓學生看羅馬數(shù)字猜英文數(shù)字單詞。轉盤游戲是讓學生看指針指到哪里就快速說出英文單詞，鍛煉學生的快速反應能力。第七張:2.借助電子白板的交互功能，凸顯學生的主體作用，有利于提高學生的自主學習能力。電子白板最突出的功能是交互性，它的使用對教學帶來的最大變革是從預設到生成，讓學生由被動接受轉變?yōu)橹鲃犹骄?，提高了學生學習英語的主動性。本節(jié)課第三個復習環(huán)節(jié)中，是數(shù)字圖片與英語單詞的對應環(huán)節(jié)，就用到白板中的拖放功能，使學生在拖放中經歷了學習過程，增長了實踐能力。同時，在讓學生尋找生活中的數(shù)字這一環(huán)節(jié)中，還運用了白板功能中的放大鏡，圖像更加清晰直觀還帶有神秘感，學生充滿興趣，便于記憶。第八張：（播放學生拖動放大視頻）在英語教學中，我們還用到聚光燈功能、屏幕遮蓋、拉幕等功能，來吸引學生的興趣，調動學習積極性和主動性，從而提高了學生的自主學習能力。第九張：3.網絡環(huán)境下，利用網上“一起作業(yè)”平臺，展開個體化學習，將英語學習延伸到課堂之外，使英語作為語言真正發(fā)揮作用。第十張：網上“一起作業(yè)”，可以在電腦上、手機上進行，通過游戲化的學習方式，激發(fā)學生學習主動性。下面就是在復習的第四個環(huán)節(jié)中，進行的網絡“一起作業(yè)”數(shù)字小游戲，有打地鼠、海底世界、正義法官和棒球小子，這些網絡游戲，不僅增強了學生學習的主動性，還讓學生在樂趣中鞏固了所學單詞。第十一張：通過一起作業(yè)網，做到了面向全體學生，激發(fā)了學生學習英語的興趣。教師根據孩子的“一起作業(yè)”進行評價與鼓勵。學生通過自愿參加“一起作業(yè)”活動，增強了英語學習的熱情和提高了自主學習的能力。孩子們在家利用手機進行“一起作業(yè)”，下面圖片是孩子手機截屏發(fā)給我的一起作業(yè)情況。通過“一起作業(yè)”網絡平臺，讓孩子們更喜歡去說英語，更有勇氣去用英語進行口語表達。孩子們在這里發(fā)現(xiàn)樂趣，真正地成為了學習的主人。第十二張：4.利用微信、QQ群網絡工具布置作業(yè)，有利于教師、家長和學生的積極互動。隨著新課程改革的不斷深化，我采用了新的科學有趣的作業(yè)模式。利用微信、QQ群布置作業(yè)，使教師和家長能夠及時了解孩子的學習情況，同時也建立起教師和家長之間的友好橋梁。本節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)，就是每天給孩子們布置聽讀練習，然后對孩子們的錄音，分別進行評價與指導。下面，就是學生利用微信發(fā)給我的唱謠和歌曲的錄音練習。第十三張：第十四張：通過微信、QQ這個網絡平臺，孩子們不僅增強了勇氣，還敢于大膽表現(xiàn)自己，英語口語表達能力在不斷提高