教育科學(xué)出版社-五年級(jí)上冊(cè)“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

《動(dòng)物的食物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、能用分類圖表示草食、肉食、雜食動(dòng)物。2、根據(jù)動(dòng)物的某種器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推斷其食性，并按食性對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。3、能用自己喜歡的方式記錄某些動(dòng)物齒和爪的特點(diǎn)。4、能推斷不同種類動(dòng)物的齒和爪對(duì)它們捕食有什么好處。情感目標(biāo)：能大膽的和同學(xué)交流自己對(duì)動(dòng)物食性的看法與見解，讓學(xué)生在參與研究的過程中享受探究知識(shí)的愉悅。從中意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：研究不同動(dòng)物需要不同食物，并按食性進(jìn)行分類。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物一些器官的結(jié)構(gòu)與功能是如何相適應(yīng)的、生活習(xí)性又是如何適應(yīng)生活環(huán)境的。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物的資料、自制課件。教學(xué)過程：一、問題式導(dǎo)入問題：植物生長(zhǎng)所需要的條件有哪些？（水分、空氣、適宜的溫度……）根據(jù)學(xué)生的回答引入新課，這節(jié)課我們就來探討一下動(dòng)物的食物。（板書課題：動(dòng)物的食物）二、新課講授（一）創(chuàng)設(shè)情景，提出問題1、你喜歡什么動(dòng)物？他們分別吃什么？2、教師明確：按食性把動(dòng)物分為三類：肉食性動(dòng)物，草食性動(dòng)物,雜食性動(dòng)物（板書）看屏幕，讀一讀三類動(dòng)物的含義，并加以理解。3.根據(jù)動(dòng)物的食性給動(dòng)物分類。學(xué)生觀察動(dòng)物圖片，并想一想它們的食物是什么。要求：觀察時(shí)，要把觀察到的結(jié)果記錄下來：根據(jù)食物進(jìn)行分類，并把結(jié)果填寫在歸類圈中。然后小組討論達(dá)成共識(shí)。4.小組匯報(bào)結(jié)果：并交流解決有爭(zhēng)議的問題。5.教師出示：教師演示課件并總結(jié)。（二）、捕食的幫手1、在學(xué)生了解了雜食、肉食、草食三種動(dòng)物的食性，并有較明顯的形態(tài)特征后。引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到本組動(dòng)物的形態(tài)特征上，并研究牙齒和爪子的特點(diǎn)。課件出示三類動(dòng)物的牙齒和爪子的圖片，讓學(xué)生按照要求觀察并思考。（課件展示圖片）問：同學(xué)們剛才在觀察時(shí)有沒有注意到動(dòng)物身體的一些器官是如何幫助它取食的？讓學(xué)生描述他們觀察到的動(dòng)物的生理特點(diǎn)，例如：鷹的爪很鋒利，虎的牙齒很尖，驢的牙齒很平整……在觀察過程中要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)記錄表，把自己認(rèn)為有價(jià)值的特征記錄下來。2、讓學(xué)生進(jìn)行橫向?qū)Ρ炔煌承缘膭?dòng)物的爪和牙齒有什么特點(diǎn)，用自己的語(yǔ)言來描述，并把結(jié)果填寫在書中的表格：牙齒爪草食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物雜食性動(dòng)物3、學(xué)生匯報(bào)其發(fā)現(xiàn)（動(dòng)物的牙齒和爪是如何幫助動(dòng)物捕食），讓學(xué)生發(fā)散思維，盡量多說。教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際例子或自己的身體結(jié)構(gòu)。4、提問：除了牙齒和爪以外，動(dòng)物還有哪些特點(diǎn)，可以幫助它們捕食？（提示觀察要全面，不要只觀察牙齒和爪子等）出示課外小知識(shí)：動(dòng)物捕食和保護(hù)自己的特殊本領(lǐng)。鼓勵(lì)學(xué)生課下采取多種研究方式，對(duì)動(dòng)物的身理特點(diǎn)進(jìn)行研究，看看它們?nèi)绾尾妒?，選擇什么食物？三、全課小結(jié)我們這節(jié)課研究