感恩教師節(jié)贊揚(yáng)老師的作文5篇

感恩老師節(jié)贊揚(yáng)老師的作文5篇

老師節(jié)是全天下老師的節(jié)日，也是感恩老師的節(jié)日。希望以下文章對(duì)你有所幫助!

老師節(jié)一

今天是老師節(jié)。

這一天是個(gè)非常神圣的日子。這一天是感謝老師辛勤培育我們;感謝老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。

我們要在這一天做出行動(dòng)，比方說：做賀卡、送禮物、送花

今天，我們班同學(xué)送給老師許多東西，老師很感動(dòng)。老師您就像春天里的陽光，讓我們茁壯成長。

我們要對(duì)老師說：“謝謝老師，您辛苦了!〞

老師節(jié)二

一年一度的老師節(jié)終于降臨了，當(dāng)天學(xué)校為了感謝和藹可親的老師們，于是在主席臺(tái)上擺滿了鮮花與海報(bào)，還有準(zhǔn)備各式各樣的活動(dòng)和禮物，來迎接偉大的老師節(jié)。

在老師節(jié)的前一個(gè)禮拜，老師發(fā)下了一張賓果紙，要我們找九個(gè)老師簽名，并且在簽名前說：“老師請(qǐng)您幫我簽名。〞簽名后和老師道謝，鐘聲一響，我趕緊沖出教室和朋友一起到低年級(jí)時(shí)循循善誘教誨我們的呂老師，呂老師是我最感謝的老師，她總是溫順得教誨我們正面的觀念，而老師也常常折造型氣球送給我們當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì);第二個(gè)格子，我給中年級(jí)的李老師，雖然李老師比較嚴(yán)格但有時(shí)卻也很幽默，是一個(gè)令人敬畏的老師;其他的七個(gè)格子，我給兩位美術(shù)老師陳老師以及葉老師和英語老師周老師

老師節(jié)得早自習(xí)，大家都帶著自己的賓果紙，到主席臺(tái)前集合，唱完國歌后就是頒獎(jiǎng)時(shí)間，首先頒發(fā)的是任教十年、二十年的老師和各年級(jí)的學(xué)生主任，而我們老師連續(xù)得到了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我們班立即報(bào)以熱烈的掌聲，真佩服偉大的呂老師;緊接著就是今天的重頭戲了，八位班主任在每個(gè)年級(jí)各抽出一位老師，連成一條線的學(xué)生可以到主席臺(tái)左方領(lǐng)取禮物，可惜我只中了一格，接著就是奉茶時(shí)間了，班長拿著茶，然后全班大聲說：“老師謝謝您，您辛苦了，我愛您!〞說完后班長將手中的茶傳遞給老師，完畢今天的老師節(jié)活動(dòng)。

老師就像我生中第二個(gè)媽媽，每天認(rèn)真的教誨我們，偶然又要處理同學(xué)們的紛爭(zhēng)，真的非常辛苦，在一年一度得這一天我要祝老師們老師節(jié)快樂。

老師節(jié)三

九月八日到了，大家都在議論送老師什么好。

小明說：“有了，我們把屋子整理的干干凈凈，等老師一進(jìn)來，我們就把彩帶噴到老師的身上，然后再說：祝老師節(jié)日快樂!"老師肯定很快樂。〞大家都說：“這個(gè)主意好。〞

九月十日這一天，老師剛走進(jìn)屋子，我們就早已經(jīng)藏起來了，讓老師連影子都看不見。我們等老師剛坐下，就跑出來，放出了彩帶，還說了那就祝福的話。老師快樂的說：“謝謝你們。〞然后大家給老師表演了唱歌、跳舞老師看了可快樂了!甚至老師眼中快樂的淚水都快流出來了。大家表演完節(jié)目后，又異口同聲的說：“老師，您辛苦了!〞

同樣，大家也把準(zhǔn)備的禮物送給了老師，老師翻開一看，原來是個(gè)大蛋糕。老師連聲說：“謝謝、謝謝。〞

我們也懂得了，老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲是對(duì)我們負(fù)起了責(zé)任。

老師節(jié)四

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給尊敬的江虹老師和千千萬萬為學(xué)生辛勤付出不求回報(bào)的老師們，祝老師節(jié)快樂!

“既見君子，云胡不喜!〞去年的這個(gè)時(shí)候，我幸運(yùn)地遇到了您，我的老師。

時(shí)間猶如白駒過隙，眨眼便是一年。我還記得初次相見時(shí)您的模樣，身材不高也不矮，很是勻稱。明眸皓齒，挺拔的鼻梁上還架了副眼鏡，說話聲音不大，細(xì)細(xì)柔柔的，富有磁性。

開學(xué)第一節(jié)課，您就批評(píng)了我，說我的坐姿不對(duì)易近視。可是老師，您知道嗎?我已經(jīng)快一年沒坐著上課了，以致于快忘了作為學(xué)生是要坐著聽課的。

開學(xué)初期，鬼使神差，我就向您冒昧地問：“老師，您是優(yōu)秀老師嗎?〞您輕輕答復(fù)：“不是，我只是一名新老師，要努力的地方還很多。〞我當(dāng)時(shí)很絕望，我多么想遇到一位好老師啊!歲月無聲，不知從什么時(shí)候起，您的形象已經(jīng)與我心中理想的優(yōu)秀老師形象完全重合了。

您就像一個(gè)導(dǎo)游，引領(lǐng)我們前行的方向。上課時(shí)總是循循善誘，有一次講到?三顧茅廬?這一課，你用諸葛亮是真睡還是假睡這個(gè)一個(gè)設(shè)問。引起了同學(xué)們深沉的興趣。接下來的一段時(shí)，同學(xué)們八仙過海--各顯神通查閱了大量的資料，都有了各自的收獲，增長了知識(shí)。老師啊!你這哪是在問真睡或假睡，清楚是向我們遞出了一把翻開知識(shí)大門的鑰匙。

您就像點(diǎn)燃自己，照亮別人的蠟燭。還記得，在一次語文測(cè)試中，我的成績很不理想。您很嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)一句話也沒說，卻一直耿耿耿于懷，心里抱怨著老師。直到期末考試的前一個(gè)晚上，我因?yàn)橛⒄Z作業(yè)本忘了帶回家，已經(jīng)快九點(diǎn)了返回學(xué)校取我的作業(yè)本，看見老師的辦公室仍然燈火通明。從窗口偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)您還坐在辦公室中，伏案工作。也許是太專心了吧，竟沒有發(fā)現(xiàn)我。此時(shí)此刻，我的那點(diǎn)小怨恨早已拋到了九霄云外，心里剩下的是滿滿的愧疚和和深深自責(zé)。白天已經(jīng)能聽出您的嗓音發(fā)啞，能看出您的身體疲憊，如今卻還在加班，怎么受得了啊!

還記得，三年級(jí)時(shí)的我只看愛書，有時(shí)作業(yè)也受影響不能完成。我從當(dāng)時(shí)的老師嘴里能聽到的只有責(zé)罵，從沒聽到過一句表揚(yáng)。我也曾試著改變，有一次，語文除了作文我以總分值的成績考了第一。我滿心期待著能得到哪怕只是一句表揚(yáng)，可惜理想很飽滿，現(xiàn)實(shí)太骨感。從那以后，我破罐破摔，再也沒做過一次作業(yè)。每天“廉不知恥〞地承受老師的責(zé)罰和同學(xué)們的“注目禮〞，在班級(jí)里我根本就變成了一根木樁，罰站成了日常必修工程，就這樣，我站完了我的三年級(jí)。日久天長，當(dāng)時(shí)的老師都覺得我無可救藥，我自己的信心也逐漸的喪失。所幸冬天再長也會(huì)過去......

四年級(jí)新學(xué)季，我有幸遇到了您，似一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田中。您不厭其煩，不斷語重心長地對(duì)我講道理，漸漸地驅(qū)散了我心中深處的陰霾，使我改掉了過去一年的壞缺點(diǎn)。無論您是上班時(shí)還是休假時(shí)，無論是在電腦旁還是在外有事，只要向您請(qǐng)教，您從無二話，很快就能得到您孜孜不倦的指導(dǎo)。您甚至還鼓勵(lì)我去參加征文比賽，在您的幫助下，寫作文逐漸地成了我的樂趣......

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師那么是民族的希望。〞能遇到您，我是何其幸運(yùn)。您就是我心中最優(yōu)秀的老師!

老師節(jié)五

金秋九月，丹桂飄香，我們又迎來了老師節(jié)。

這又何止是老師的節(jié)日啊!我想，今天更應(yīng)該是我們學(xué)生的感恩的日子。

老師，這是一個(gè)多么溫馨的名字啊!這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊!

他們的心血滴滴，化作綿綿春雨，滋潤我們幼小的心田;

他們的淵博知識(shí)，化作一塊塊基石，為我們鋪設(shè)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的的道路;

他們的慈祥目光，化作一座座堅(jiān)實(shí)的橋梁，為我們建造通往理想的金橋......

老師為我們付出了太多太多?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。〞無怨無悔，三尺講臺(tái)上，初心未改......

剛上一年級(jí)時(shí)，我對(duì)校園生活充滿了憧憬。就在這個(gè)時(shí)候，我遇到了我一生中的第一位啟蒙老師梅秋云。

人如其名，她像白云般溫順，對(duì)我們的關(guān)心無微不至。有一次，一位同學(xué)吃壞了肚子，嘔吐在課桌上。梅老師立即停頓上課，走到了那位同學(xué)面前。焦急地拍了拍那位同學(xué)的背：“怎么樣?還好嗎?〞雖然，當(dāng)時(shí)梅老師與我相隔甚遠(yuǎn)，卻能感受到她那如陽光般溫暖的愛。

三年級(jí)時(shí)，我實(shí)在是太淘氣了，但我的數(shù)學(xué)老師繆老師卻對(duì)我非常包容。他對(duì)待上課不遵守紀(jì)律的我，總在事后在語重心長地對(duì)我進(jìn)展教誨。

三尺講臺(tái)上，已經(jīng)到了退休年齡，腰微微佝僂的他說：“教完你們?nèi)昙?jí)的這一班，我也該退休了。〞我聽到他的聲音有些顫抖，看到他的眼中有濃濃的不舍和留戀。

為什么很多的老師年齡不大，頸卻不再靈敏?

為什么很多的老師年齡不大，腰卻不再挺拔?