小學英語學習內容

第頁小學英語學習內容關于學英語的孩子來說，最痛苦的無疑就是背單詞了，無論大人還是小孩，背單詞都是學英語中最痛苦的事情。那么，要如何背單詞呢?事實上，孩子具有〔記憶力〕強、接受力強的優(yōu)勢，在學習初期關于圖形和顏色的刺激是最敏感的，因此家長應該充分利用這個優(yōu)勢，達到事半功倍的效果。比如說記單詞orange，應該直接拿橘子給孩子看，而不是用中文解釋。這樣就省去了孩子把英語翻譯成母語的繁瑣過程，相信他/她很快就能掌握這個

關于剛開始學習英語的孩子，家長可以為孩子布置一個模擬的打通耳朵的聽力訓練環(huán)境。家長可以購買一個多功能CD機或者〔電腦〕，然后去購買一些兒童英文歌曲磁帶、卡通英語磁帶、英文經典的朗誦CD和MP3光碟等等，天天給孩子聽半小時或多一點時間，掌握少吃多餐的原則，每次聽十來分鐘，天天多聽幾次，每次聽幾種材料.。經過一、二年的這種語音聽力訓練，配合優(yōu)質的〔外教英語〕培訓班，學習口語，相信孩子的語言能力必定進步地非常迅速。

要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才干產生深厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地保持玩下去、學下去，做到玩而不厭，學而不倦。因此，有趣的英語歌曲和兒歌也是學英語的一個重要途徑。家長們可以和孩子們一起學唱，互相比賽記歌詞，因為朗朗上口的歌詞關于培養(yǎng)孩子的語感能起到意想不到的效果。

2怎么去培養(yǎng)孩子的學習興趣

除了學校之外，父母在家也可以自己教導孩子英語，但重點是要引起他的注意，如果單單只是拿個英語字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才干引導他。還有，可以先選擇他喜愛聽的兒歌，因為中文和英語的語音差別很大，要讓他先不排斥、先聽得進去，再讓他學別的。而且唱歌很快就學會了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語很簡單。

況且不是每個孩子都有英語天分，有些人就是對語文沒興趣，不能因為覺得這科很重要，就強迫孩子一定要很厲害。父母所能做的，就是盡量提供很多的機會與教材，孩子能不能成功，還必須要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜愛就責怪孩子，也很可能這套教材現在不合適他，過些時候反而興趣盎然了。

專家強調，一定要了解孩子的發(fā)展，如果父母不了解，一直強迫孩子接受，孩子反而會排斥。親子關系不像師生間的關系，如果教學的成分太高，非但學不好，還會破壞親子關系。而且父母也不懂教學方法，與其貿然教學，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

3少兒英語的學習方法

方法一在人的低幼年歲，所接受啟蒙教育起著一生基石的作用。如今少兒英語廣受社會關注，但似乎沒有多少人會將其當成"啟蒙教育'的組成部分，大多數人以為只是在學習某種語言和手段。我要說的是，將少兒英語學習納進"啟蒙教育'的范疇是種必要。

方法二既然是在低幼時期學〔外語〕，那這個過程勢必是與學習母語并行的。少兒在同時在接受兩種不同的書寫系統(tǒng)和文化，這其中所接受的影響將會是同等的。人的低幼時期，思想和性格如同是塊軟泥，可被隨意扭捏成各類形狀，最終成型是丑是美，很大程度上取決于當時的外界施予。與母語教材一樣，少兒英語學習的教材必定必須要篩選。

方法三在人的低幼時期，思想與行為往往發(fā)自內心，他們把世界想得美好，那么應該盡力為其堅持這份美好。如果把少兒階段比作是塊空白的畫布，那么請為其抹上"愛'和"善'的色彩。現今的教育總在強調素養(yǎng)，那么請也順便讓某些通用英文教材里邊的無趣、呆板和滯后信息剔除，換上有趣、靈活和新穎的，并且這些內容能真正對得上少兒啟蒙教育所必須要的"愛'與"善'。

方法四嬉戲唱游，玩游戲學英語。這個年歲，學習必須要興趣和激勵。有時候游戲便是激勵的方式，游戲也能增進興趣，促進學習。愛玩是孩子的天性，在這玩的過程如能對其"啟蒙教育'有所裨益，最好不過。我必定要提及英華蘭魔法少兒英語這教程，這極具童話色彩的少兒英語學習課程，以故事的形式將英語學習穿插在其間，通篇洋溢著"愛'與"善'，"友誼協(xié)作'和"理想追尋'：故事講述主角與朋友克服重重苦難，與"惡'斗爭，不屈不饒，最終拯救了世界。他們拯救世界的手段便是這課程中所設置的游戲點，通過游戲、學到知識，消除障礙，戰(zhàn)勝"惡魔'，直至取得勝利。

4十種有效的單詞記憶方法

一、分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。

二、整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記如:"ow'再加上不同的字母，可組成how,cow,low,now,town,down,know'等;"ight'，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light,right,fight,night,sight等。

三、形象記憶：如："tree'把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。"eye'把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。"banana'把a看成一個個的香蕉。"bird'把b和d看成兩個翅膀等等。

四、加法記憶：如：sun+glasses=sunglasses,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman

五、比較記憶：1)英漢比較如：coke-cola,T-shirt,hamburger,beer,bar,fee2)單復數的比較如：good-goods,glass-glasses,wood-woods3)同音詞的比較如：,eye-I,see-sea,son-sun,right-write

六、讀音記憶：依據字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

七、感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

八、卡片記憶：自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

九、復習記憶：記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一