2022-2023學(xué)年廣東省潮州市饒平縣饒平二中生物高二第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．制片流程為：解離→染色→漂洗→制片B．觀察中期細(xì)胞可清晰的看到染色體且隨后染色體著絲點(diǎn)分裂C．顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體D．低倍鏡下尋找分生區(qū)的依據(jù)是細(xì)胞呈正方形、排列緊密2．下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的運(yùn)載體（）A．細(xì)菌質(zhì)粒 B．噬菌體C．動(dòng)植物病毒 D．細(xì)菌擬核中的DNA3．根據(jù)圖甲和圖乙中的信息，下列推斷正確的是A．圖甲細(xì)胞將因赤道板由外向內(nèi)擴(kuò)展將細(xì)胞縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞B．圖甲細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，處于減數(shù)第二次分裂后期C．圖乙細(xì)胞所發(fā)生的變化屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位D．若圖乙中的雜合細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，則子細(xì)胞的基因型有1種或2種4．如圖是人體細(xì)胞中三種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖中X所指的元素為N、PB．A的中文名稱為脫氧核糖核酸，其徹底水解的產(chǎn)物是脫氧核苷酸C．E具有多樣性，其根本原因是基因具有多樣性D．過程②叫做脫水縮合，在核糖體上完成，細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ可以辨別膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)5．下列關(guān)于能量流動(dòng)的敘述，正確的是A．能量流動(dòng)主要是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的B．能量在各營養(yǎng)級(jí)間可以循環(huán)利用C．將消費(fèi)者的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率D．各營養(yǎng)級(jí)同化的能量少部分通過呼吸作用以熱能形式散失6．如圖是某動(dòng)物組織切片顯微圖像，下列敘述不正確的是A．該組織切片取自某一雌性動(dòng)物的卵巢B．細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂C．細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程D．細(xì)胞①中有2對(duì)同源染色體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程，②表示的是________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導(dǎo)________過程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及最后其濃度配比，獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為________植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________。（3）植株甲進(jìn)行________________，才能使其結(jié)實(shí)，產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類數(shù)________種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為________種。花粉培育在育種上的特殊意義是________，從而開辟育種新途徑。8．（10分）糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，請(qǐng)根據(jù)下面概念圖回答問題：（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________；如果某種單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________。（2）如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分，則物質(zhì)③是________。（3）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中的堿基有尿嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)②是________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)④是________。9．（10分）長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚________和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定。這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于________。(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放_(tái)_______，繼而促進(jìn)________，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。(3)比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于________中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中________積累過多造成的肌肉酸痛。10．（10分）觀察下圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。（1）下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱是：[①]________________；[③]__________________。（2）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放[①]的量_________，[②][③]的重吸收作用_______，使細(xì)胞外液滲透壓降低。（3）這種調(diào)節(jié)水鹽平衡的方式屬于_________調(diào)節(jié)。（4）某人出現(xiàn)多飲多尿的癥狀，醫(yī)生確診為尿崩癥。其直接原因是____________，最終原因是___________。11．（15分）下面①—⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）屬于雜交育種的是________（填序號(hào)），依據(jù)的原理是___________。（2）①過程的育種方法是_______________，原理是_________________。（3）若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是_________。（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是___________。（5）若用方法⑤培育抗蟲棉，此過程需要使用的工具酶有_________、_____。（6）能產(chǎn)生新的基因型的是_____（序號(hào)），生物進(jìn)化根本來源的是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】試題分析：A、制片流程為解離→漂洗→染色→制片，A錯(cuò)誤；B、觀察中期細(xì)胞可清晰的看到染色體但是看到的細(xì)胞均是死細(xì)胞，所以看不到動(dòng)態(tài)變化，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞分裂間期時(shí)間長(zhǎng)，所以顯微鏡下只有少數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體，C錯(cuò)誤；D、分生區(qū)細(xì)胞分裂能力強(qiáng)所以細(xì)胞呈正方形、排列緊密，D正確．故選D．2、D【解析】

（1）常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒；（2）作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)；②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組DNA的篩選；③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來。【詳解】作為基因工程的運(yùn)載體應(yīng)該具備標(biāo)記基因、多個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶切點(diǎn)、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制和穩(wěn)定存在等特點(diǎn)，常見的運(yùn)載體種類有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體等，細(xì)菌擬核區(qū)的DNA不能作為運(yùn)載目的基因的載體，A、B、C正確，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的。3、D【解析】

據(jù)圖分析，甲圖為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期圖，此時(shí)，該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，末期該細(xì)胞細(xì)胞膜將從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，最終把細(xì)胞縊裂成2部分，形成2個(gè)子細(xì)胞；圖乙中顯示，細(xì)胞中同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生了染色體片段互換，該變異屬于基因重組?！驹斀狻緼.圖甲細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，無細(xì)胞板，A錯(cuò)誤；B.圖甲細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，處于有絲分裂分裂后期，B錯(cuò)誤；C.圖乙細(xì)胞所發(fā)生的變化屬于基因重組，C錯(cuò)誤；D.假設(shè)正常基因?yàn)锳，突變基因?yàn)閍，染色體片段發(fā)生交叉互換后，每條染色體上的染色單體分別為A和a，有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離，細(xì)胞中出現(xiàn)4條分別含有基因A、a、A、a的4條染色單體，染色體在移向兩級(jí)時(shí)，可能有如下2種情況：①兩個(gè)A同時(shí)進(jìn)入到某一細(xì)胞中，那么兩個(gè)a同時(shí)進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞中；②A和a進(jìn)到同一個(gè)細(xì)胞中，另外的A、a進(jìn)入另外一個(gè)細(xì)胞。若是出現(xiàn)①情況，子代細(xì)胞基因型有2種，若是出現(xiàn)②情況，子代細(xì)胞基因型只有1種，D正確。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖示考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能夠辨析細(xì)胞分裂圖，解答本題的關(guān)鍵是能夠正確判斷各種變異類型和發(fā)生的時(shí)間。本題易錯(cuò)點(diǎn)為D，解答本選項(xiàng)需要學(xué)生能夠正確分析有絲分裂后期染色體上基因的分配情況，需要學(xué)生結(jié)合細(xì)胞分裂圖理解。4、B【解析】

本題以推斷方式考查細(xì)胞的元素組成，題圖中各字母和序號(hào)的含義分別如下：X代表N和P，Y代表N、S，a代表脫氧核苷酸，A代表DNA，b代表氨基酸，B代表多肽鏈，E代表蛋白質(zhì)，c代表葡萄糖，C代表多糖，I代表染色體，II代表糖蛋白，①、②、③均代表脫水縮合反應(yīng)（但注意反應(yīng)結(jié)果未必都會(huì)產(chǎn)生水）?！驹斀狻恳罁?jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)I“易被堿性染料染成深色”的描述，可知I為染色體，根據(jù)圖中“折疊”二字，又可推知E為蛋白質(zhì)，則A為DNA，進(jìn)而得出a為脫氧核苷酸，其元素組成為C、H、O、N、P，故X代表的是N和P，A選項(xiàng)描述正確；A為DNA，其中文名稱為脫氧核糖核酸，其初步水解的產(chǎn)物是四種脫氧核苷酸，而徹底水解的產(chǎn)物為脫氧核糖、磷酸基團(tuán)、四種含N堿基，故B錯(cuò)誤；E為蛋白質(zhì)，其具有多樣性的直接原因是氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序，其根本原因是細(xì)胞核中的基因具有多樣性，故C正確；過程②代表氨基酸脫水縮合反應(yīng)，tRNA與氨基酸結(jié)合的過程會(huì)產(chǎn)生水，結(jié)構(gòu)Ⅱ糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè)，因此可作為判別膜內(nèi)外側(cè)的特征依據(jù)，故D正確；綜上所述，選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題破題關(guān)鍵是首先根據(jù)題圖描述確定細(xì)胞結(jié)構(gòu)I為染色體，然后推斷出A、E分別是DNA、蛋白質(zhì)，最后再進(jìn)一步推導(dǎo)出其余字母和序號(hào)的生物學(xué)含義，在確定題圖表達(dá)的內(nèi)容之后，再根據(jù)所學(xué)課本內(nèi)容逐一判斷各選項(xiàng)。5、A【解析】

能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程?！驹斀狻緼、生產(chǎn)者大多數(shù)情況下也就是綠色植物，綠色植物通過自身的光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為自身的能量，動(dòng)物吃綠色植物就又吸收了綠色植物體內(nèi)的能量，故能量流動(dòng)主要是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的，A正確；B、能量在各營養(yǎng)級(jí)間單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，B錯(cuò)誤；C、將消費(fèi)者的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量利用率，C錯(cuò)誤；D、各營養(yǎng)級(jí)同化的能量大部分通過呼吸作用以熱能形式散失，D錯(cuò)誤。故選A。6、C【解析】

據(jù)圖分析，細(xì)胞①中同源染色體對(duì)稱分布于赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；細(xì)胞②中不含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說明該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，則該動(dòng)物是雌性的；細(xì)胞③中沒有同源染色體，有姐妹染色單體，處于減數(shù)第二次分裂前期。【詳解】A、根據(jù)以上分析已知，該動(dòng)物是雌性的，應(yīng)該是取自某一雌性動(dòng)物的卵巢，A正確；B、根據(jù)以上分析已知，細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂中期，B正確；C、根據(jù)以上分析可知，細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→③→②過程，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂中期，含有2對(duì)同源染色體，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)以及精子與卵細(xì)胞形成過程的異同，準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)數(shù)字代表的細(xì)胞所處的分裂時(shí)期，并能夠根據(jù)細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂判斷動(dòng)物的性別。二、綜合題：本大題共4小題7、脫分化再分化胚狀體分化（或發(fā)育）生根激素單倍體細(xì)胞的全能性染色體加倍乙（或經(jīng)過染色體加倍）一多縮短育種周期【解析】

分析題圖：圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程，其中①表示脫分化形成愈傷組織的過程；②表示再分化過程；X代表胚狀體；③表示分化過程；④表示誘導(dǎo)生根過程；最終形成的植株是單倍體植株?！驹斀狻浚ǎ保┯梢陨戏挚梢灾溃孩贋槊摲只^程，②為再分化過程，Ｘ代表胚狀體，③表示分化過程，④表示誘導(dǎo)生根過程。（２）在植物組織培養(yǎng)時(shí)，通過調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．因此圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株，這也說明成熟花粉細(xì)胞具有全能性。（３）植株甲是單倍體植株，而單倍體高度不育，因此植株甲只能通過無性繁殖產(chǎn)生后代；要使植株甲可育，需要對(duì)其進(jìn)行染色體加倍處理，這樣才能產(chǎn)生可育花粉，進(jìn)而結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代．乙屬于二倍體，可以產(chǎn)生可育花粉，丙屬于單倍體，不能產(chǎn)生可育花粉。經(jīng)過染色體加倍形成的個(gè)體屬于純合體，純合體只能產(chǎn)生一種配子，但該群體植株可產(chǎn)生多種可育花粉?；ㄋ幣囵B(yǎng)是單倍體育種的一個(gè)重要步驟，而單倍體育種的突出優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限?！军c(diǎn)睛】本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和掌握程度。8、蔗糖麥芽糖淀粉糖原纖維素核糖核糖核苷酸脫氧核糖脫氧核苷酸【解析】

分析圖：圖中單糖A可能是葡萄糖，可能是果糖、核糖、脫氧核糖等，兩分子單糖縮合可形成二糖，①代表二糖；多個(gè)單糖縮合可形成多糖，③代表多糖；核糖、磷酸、含氮堿基組成核糖核苷酸；脫氧核糖、磷酸、含氮堿基組成脫氧核苷酸，故②和④可能代表核糖核苷酸和脫氧核苷酸（或脫氧核苷酸和核糖核苷酸）?！驹斀狻浚?）蔗糖分子是由葡萄糖和果糖脫水縮合形成的，如果單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖；麥芽糖是由2分子葡萄糖脫水縮合形成的，如果單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是麥芽糖。（2）多糖是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，其中植物細(xì)胞中作為儲(chǔ)能物質(zhì)的多糖是淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖是糖原；構(gòu)成植物細(xì)胞壁中多糖是纖維素。（3）尿嘧啶是組成RNA的堿基，組成RNA的糖是核糖，核糖、磷酸、含氮堿基組成的物質(zhì)為RNA的基本單位即核糖核苷酸；胸腺嘧啶是組成DNA的堿基，組成DNA的糖是脫氧核糖。脫氧核糖、磷酸、含氮堿基組成DNA的基本單位即脫氧核苷酸?！军c(diǎn)睛】糖類可分為單糖、二糖和多糖等幾類。單糖是不能再水解的糖，常見的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖，其中葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)，核糖和脫氧核糖一般不作為能源物質(zhì)，它們是核酸的組成成分；二糖中蔗糖和麥芽糖是植物細(xì)胞特有的二糖，乳糖是動(dòng)物細(xì)胞特有的二糖；多糖中糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的糖，淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的糖，糖原和淀粉是細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)。9、毛細(xì)血管舒張下丘腦抗利尿激素(或：ADH)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收細(xì)胞外液乳酸【解析】

內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境，細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間直接交換物質(zhì)，細(xì)胞影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，內(nèi)環(huán)境的變化也影響細(xì)胞代謝。生命活動(dòng)改變時(shí)機(jī)體通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。據(jù)此再結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行解答。【詳解】(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細(xì)血管舒張，增大了散熱量，這一調(diào)節(jié)過程的中樞是體溫調(diào)節(jié)中樞，位于下丘腦。(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，細(xì)胞外液的滲透壓增大，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收。(3)細(xì)胞外液中滲透壓升高是引起的渴感的刺激，肌肉酸痛是因?yàn)榧∪饧?xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸積累過多造成的?！军c(diǎn)睛】劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增多體溫變化；無氧呼吸加強(qiáng)，乳酸產(chǎn)生增多，血漿pH下降，但由于緩沖對(duì)的存在，使血漿pH保持相對(duì)的穩(wěn)定；葡萄糖消耗增多，血糖濃度降低；出汗失水增多，細(xì)胞外液滲透壓增大。10、抗利尿激素集合管增加增強(qiáng)神經(jīng)-體液抗利尿激素的量減少下丘腦或垂體出現(xiàn)病變【解析】

人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）；（2）體內(nèi)水過多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加?！驹斀狻浚?）①是垂體釋放的抗利尿激素，可以促進(jìn)②腎小管和③集合管對(duì)水的重吸收。（2）細(xì)胞外液滲透壓升高，最終使使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放①