提分攻略語文·古代詩歌鑒賞之“詩眼”

語文·古代詩歌鑒賞之“詩眼”古人寫詩作詞,講究煉字,如在關鍵處煉得好字,會使全句游龍飛動、令人意馳心動。詩眼,可以指詩中最精練、最傳神的一個字,也可以是體現(xiàn)全詩主旨的精彩詞語。

詩眼一般具有如下特點1.內(nèi)容上:最能揭示作者情感的字(詞),如“愁”“思”“憶”“驚”(這類字是直接揭示)和“涼”“冷”“孤”(這類字常常有兩方面含意,一方面指自然界中的涼、冷、孤,另一方面指詩人或主人公的心理感受)。2.詞性上:這類字(詞)以動詞和形容詞為主。生動形象、包蘊情感的動詞往往是“詩眼”,臨時改變詞性的形容詞往往是“詩眼”,有時運用了修辭手法的詞也往往是“詩眼”。3.結(jié)構上:能統(tǒng)領全篇的字(詞)。全詩都是或明或暗地圍繞該字(詞)來寫,只是各有側(cè)重,此類字(詞)以形容詞或動詞為主。多角度尋找“詩眼”①從詞性角度看,重點找動詞。動詞一般是敘事、寫景、狀物、抒情的關鍵詞,因而成為詩人錘煉“詩眼”的重要對象。當然,有些重要的形容詞、副詞也不可放過。如:“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”(葉紹翁《游園不值》),“關”和“出”是“詩眼”。一“關”一“出”,生動地展現(xiàn)了春天到來時杏花盛開的生命力?！按竽聼熤?長河落日圓”(王維《使至塞上》),形容詞“直”和“圓”是“詩眼”?！爸薄睂懗龇闊熤畡虐巍砸?“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺,把孤寂的情緒巧妙地融入廣闊的自然景象之中。“泊處空余鳥,離亭已散人”(陰鏗《江津送劉光祿不及》),副詞“空”和“已”是“詩眼”,描摹詩人悵然若失的情狀,有畫龍點睛的作用。詞類活用有時具有化腐朽為神奇的功能,有詞類活用現(xiàn)象的詞語往往是“詩眼”所在。如:“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”(蔣捷《一剪梅》),形容詞“紅”“綠”用作使動詞。詩人通過櫻桃變紅、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動態(tài),抒寫了對時光流逝的惋惜。③從修辭角度看,“詩眼”往往運用擬人、夸張、通感等手法。如:“寺多紅藥燒人眼,地足青苔染馬蹄”(王建《江陵即事》),“燒”字采用了通感手法,動人心目,給人以深刻印象。古人云:“物色之動,心亦搖焉?！鄙实奈锢韺傩钥陀^引發(fā)欣賞者內(nèi)在情感的興奮與沉靜、活潑與憂郁、快樂與悲傷等。如杜甫的絕句“江碧鳥逾白,山青花欲燃”,詩中將江、鳥、山、花四景分別賦予碧綠、白色、青色、火紅四種顏色。“江碧”襯“鳥”之白,“山青”襯“花”之紅,色彩鮮明,令人賞心悅目。多角度鑒賞“詩眼”①從多個角度對“詩眼”的作用定位?！霸娧邸币邆湟韵绿攸c:a.最生動,最具活力;b.最能營造意境;c.最能統(tǒng)攝全篇;d.最能表現(xiàn)作者感情和主旨。抓住這些特點分析“詩眼”的作用是最有效的。②從多個角度分析“詩眼”的意義?！霸娧邸笨沙霈F(xiàn)在詩歌的不同位置;在不同的位置上的詞語,有著不同的意義或作用。③要有“詩眼”鑒賞的“多角度”意識。鑒賞“詩眼”與重點字詞,不宜籠統(tǒng)解說,也不宜從一個角度分析,應該有多角度意識。主要角度有兩個:一是內(nèi)容角度,二是藝術角度。內(nèi)容角度,主要是從詩句意思、描寫情境、上下文意