小學(xué)語文-世界多美呀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《世界多美呀》教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了字詞，讀通了課文，了解了課文的主要內(nèi)容，并且認(rèn)識了一個(gè)新朋友，它呀要考考大家讀生字，敢迎接小雞的挑戰(zhàn)嗎？看你們的了A齊讀生字指名讀齊讀兩遍隨即讀，老師看誰是火眼金睛，反應(yīng)最快（我指哪個(gè)你讀哪個(gè)）B讀詞語相信這些詞語也難不倒大家的，對不對指生逐行讀（相機(jī)提醒其他小朋友認(rèn)真聽）男女生賽讀?？偨Y(jié)：你們把生字詞都闖過關(guān)了，把勝利的掌聲送給自己。過渡：現(xiàn)在這些字詞寶寶都跑到課文里去了，你還認(rèn)識它們嗎？C指名分段朗讀課文。（提示其他小朋友坐姿端正，認(rèn)真傾聽，讀的好的向他學(xué)習(xí)，不好的我們來當(dāng)小老師幫幫他。）總結(jié)小朋友讀得都很好，現(xiàn)在老師也想讀讀課文，請小朋友看到課文的第一自然段。學(xué)習(xí)課文第一自然段師讀第一自然段，請小朋友把耳朵豎起來，腦筋開動(dòng)起來，邊聽邊思考，你知道了什么？A生交流所知道的。生交流：小雞看到蛋殼里的世界是黃乎乎的板書黃乎乎引導(dǎo)學(xué)生感悟，如果你就是蛋殼里的小雞，看到世界是黃乎乎的，你會(huì)有什么感受呢？生談感受，把自己的感受讀出來。你自己肯定也有不同的感受，把你的感受讀給同桌聽。齊讀第一自然段，朗讀時(shí)指導(dǎo)讀好”許多天“，“睡著的”學(xué)習(xí)課文第二自然段整個(gè)世界真的只有黃顏色嗎？請小朋友們讀一讀，課文的第二自然段。A指生讀第二自然段。邊讀邊指導(dǎo)讀好“它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼?！敝笇?dǎo)讀好學(xué)生啄起來吃力，啄殼時(shí)間長。B交流世界還是只有黃乎乎的顏色嗎？還有哪些美麗的顏色呢？C指生說，它看見“天空是藍(lán)湛湛的······”板書顏色。欣賞圖片，玩手指游戲D理解詞語運(yùn)用詞語Ｅ美讀句子Ｆ感受詞語的特點(diǎn)，拓展詞語學(xué)習(xí)第三自然段景色這么美麗，怪不得小雞說：“原來世界這么美麗呀！”高興的讀，帶著表情讀。小雞看到這么美麗的世界最想干什么？出示句子。能加上你的動(dòng)作來讀吧，指生上前展示。學(xué)習(xí)第四自然段現(xiàn)在我們都是蛋殼里的小雞，剛從蛋殼里出來，在盡情享受大自然的美，此時(shí)你會(huì)說什么？師引說：“嘰嘰，嘰嘰世界多美呀，藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。小雞還會(huì)看到什么呢？讓小雞跟隨我們一起去欣賞一下美麗的世界吧出示風(fēng)光圖總結(jié)，多美的世界啊，下面我找一個(gè)同學(xué)伴著這美妙的音樂，把課文讀一讀，其他同學(xué)邊聽邊想象。學(xué)情分析：一年級的小學(xué)生年齡比較小，好奇、好動(dòng)，喜歡模仿，注意力不集中，形象思維占主導(dǎo)。所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)加入了動(dòng)作表演環(huán)節(jié)，多種形式的朗讀，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教學(xué)效果分析通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠正確認(rèn)讀生字詞語，課文讀得通順、流利。對于課文內(nèi)容有了深刻的領(lǐng)悟，能做到感情朗讀課文，讀得聲情并茂。通過朗讀課文，了解了小雞的孵化過程，感受大自然的美。學(xué)會(huì)了本課的生字，認(rèn)識了兩個(gè)偏旁。積累了ABB式的詞語。說教材《世界多美呀》是蘇教版一年級下冊的第17課，它以童話故事的形式出現(xiàn)，借一只剛出生的小雞的口吻，敘述了她認(rèn)識世界的全過程，從中感受大自然之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。課文以兩條線索展開，一條是小雞孵化過程中的變化，另一條是小雞對周圍世界認(rèn)識的變化?！妒澜缍嗝姥健吠搅?xí)題一、用“√”給漢字選擇正確的讀音。蹲dūn（）孵fū（）dūn（）fú（）茵yīn（）澄céng（）yìng（）chéng（）二、我的書寫最漂亮。shìjiè（）měilì（）zhànzhù（）zàihū（）gōngjī（）chángjiǔ（）三、寫出下列漢字的筆順。久________________________世________________________四、選字組詞。世事（）界（）情（）心站戰(zhàn)（）斗（）立（）場乎呼（）叫歡（）幾（）五、選字填空。他她它1、我養(yǎng)了一只小兔子，（）渾身雪白雪白的。2、媽媽去上班了，（）今天得很晚才能回來呢！3、（）是小明的哥哥。六、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。1、媽媽愛小雞自己的非常_________________________________________________________________2、顏色世界是到底什么_________________________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小雞原來以為整個(gè)世界都是__________的，后來它發(fā)現(xiàn)天是_______的，小河是________的……想一想，小雞看到美麗的世界后還會(huì)說什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________《世界多美呀》是蘇教版一年級下冊的第17課，它以童話故事的形式出現(xiàn)，借一只剛出生的小雞的口吻，敘述了她認(rèn)識世界的全過程，從中感受大自然之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。課文以兩條線索展開，一條是小雞孵化過程中的變化，另一條是小雞對周圍世界認(rèn)識的變化。通過各種形式的朗讀，學(xué)生對課文內(nèi)容有了更好的把握。我覺得自己這幾方面還需要改進(jìn)。1：應(yīng)該關(guān)注到全體學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過程中來。2:課堂的教學(xué)語言，應(yīng)該更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3：處理應(yīng)急事件的方法不夠恰當(dāng)，在平時(shí)的教學(xué)中，多向老教師請教，提高自己的應(yīng)急智能。課標(biāo)分析《世界多美呀》是蘇教版一年級下冊的第17課，它以童話故事的形式出現(xiàn)，借一只剛出生的小雞的口吻，敘述了她認(rèn)識世界的全過程，從中感受大