部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元《我們的守護(hù)者》測(cè)試卷參考答案

部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元《我們的守護(hù)者》測(cè)試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.以下對(duì)設(shè)立“憲法日”的認(rèn)識(shí)說法錯(cuò)誤的是（

）。A.“憲法日”的設(shè)立使憲法精神抵達(dá)民心，是中國社會(huì)法制意識(shí)減弱的表現(xiàn)B.“憲法日”的設(shè)立有利于普及憲法，讓全體國民都能敬畏憲法，遵守憲法C.“憲法日”的設(shè)立有利于各級(jí)國家工作人員依憲執(zhí)政，依憲行政。2.十三屆全國人大一次會(huì)議通過的憲法修正案規(guī)定，“國家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開進(jìn)行憲法宣誓?！边@一規(guī)定旨在（

）。A.保障人民當(dāng)家作主B.維護(hù)憲法權(quán)威C.建立起完備的法律體系3.下列法律中最權(quán)威的法律是（

）。A.憲法B.民法C.刑法D.行政法4.下列是幾位同學(xué)在閱讀了憲法正文后得出的結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（

）。A.我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)B.憲法規(guī)定公民有服兵役的義務(wù)C.父母養(yǎng)育我們是應(yīng)該的，我們長大后可以不贍養(yǎng)父母D.未成年人受到法律的特護(hù)保護(hù)5.依照法律被剝奪（

）權(quán)利的人沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。A.教育 B.肖像 C.財(cái)產(chǎn) D.政治二.填空題(共5題，共16分)1.法律保障我們可以選擇自己的生活，法律（

）我們積極承擔(dān)起對(duì)他人、社會(huì)和國家的責(zé)任。2.法律規(guī)范著我們的（

），保護(hù)著我們的（

），協(xié)調(diào)著人與人（

）。3.為了更好地保護(hù)未成年人的（

），處罰（

）未成年人的違法行為，我國制定了專門保護(hù)未成年人的法律。4.（

）是國家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。5.（

）是國家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定了一個(gè)國家的根本制度和根本任務(wù)，規(guī)定了公民所享有的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。三.判斷題(共5題，共10分)1.花花在兒童刊物上發(fā)表了一篇小說，她有著作權(quán)。（

）2.行政法與憲法沒有關(guān)系。（

）3.居民身份證與我們的生活息息相關(guān)，應(yīng)該妥善保管。身份證復(fù)印件用處不大，可以隨意丟棄。（

）4.如果爸爸就職的公司拖欠爸爸工資，爸爸就該去把公司砸了。（

）5.法律援助是現(xiàn)代社會(huì)的一種法律保障制度。（

）四.連線題(共2題，共13分)1.下面的話分別是誰說的？請(qǐng)連線。一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程，是根本大法。習(xí)近平

黨內(nèi)監(jiān)督和人民群眾的監(jiān)督起作用了，制度不是稻草人，效果就出來了。鄧小平

如果我們不受監(jiān)督，不注意擴(kuò)大黨和國家的民主生活，就一定要脫離群眾，犯大錯(cuò)誤。毛澤東2.閱讀下面的情景描述，把與情景對(duì)應(yīng)的法律用線連起來。五.簡(jiǎn)答題(共5題，共29分)1.習(xí)近平總書記在《擺脫貧困·從政雜談》中引用包拯的話：“法既行，紀(jì)律自正，則無不治之國，無不化之民?！?，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.憲法與我們的生活有著怎樣的關(guān)系？3.組織一次“法律故事會(huì)”，講一講自己知道的或經(jīng)歷過的與法律有關(guān)的故事，說說它帶給我們的啟示是什么。4.管子是我國古代著名的政治家、軍事家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他曾經(jīng)在《管子·任法》里說過“不知親疏、遠(yuǎn)近、貴賤、美惡，以度量斷之”，請(qǐng)談你的理解。5.開展《我的成長與憲法》為題的演講比賽，寫出你的獲獎(jiǎng)感言。六.辨析題(共1題，共5分)1.如果媽媽就職的公司拖欠媽媽工資，你認(rèn)為媽媽應(yīng)該怎么辦？七.材料題(共1題，共8分)1.2019年12月4日是我國第六個(gè)國家憲法日，主題是“弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。為了營造濃厚的普法宣傳氛圍，有效提高憲法宣傳效果，陵城區(qū)某小學(xué)六年級(jí)一班開展了“憲法，我們的必修課”主題教育活動(dòng)。（1）你認(rèn)為在校園中同學(xué)們可以通過哪些具體形式來開展這次憲法宣傳活動(dòng)？（至少說出三條）（2）我們青少年怎樣以實(shí)際行動(dòng)，讓我們心中有憲法，讓“憲法成為我們的必修課”？八.綜合題(共1題，共8分)1.我來區(qū)分刑法、民法和行政法。（把序號(hào)填入對(duì)應(yīng)方框中）參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.C5.D二.填空題1.督促2.行為；權(quán)利；之間的關(guān)系

3.合法權(quán)利；侵害4.憲法5.憲法三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√四.連線題1.2.如下：五.簡(jiǎn)答題1.只要依法治國，法令暢通，紀(jì)律和風(fēng)氣自然清正，那樣就不會(huì)有治不好的國家，也不會(huì)有頑固不化的百姓。2.1.憲法提倡或肯定公民的某些行為；2.憲法禁止或否定公民的某些行為；3.憲法要求公民必須做出某些行為。3.某中學(xué)生林某因與同年級(jí)同學(xué)鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當(dāng)晚8時(shí)許鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內(nèi)，將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀，對(duì)其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場(chǎng)，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。11月17日，法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。這個(gè)故事告訴我們，法律面前人人平等，要和同學(xué)友好交往。4.法是衡量一切事物的標(biāo)準(zhǔn)，在法律面前沒有高低貴賤之分。5.我國憲法是中華人民共和國全國人民代表大會(huì)制定和頒布的國家根本大法。規(guī)定國家的根本制度和根本任務(wù)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家機(jī)構(gòu)的組織原則和職權(quán)。憲法具有最高的法律效力，一切法律、法規(guī)都必須依據(jù)憲法，都不得同憲法相抵觸。憲法與每個(gè)公民的生活息息相關(guān)，我們的成長更是離不開憲法的保駕護(hù)航。六.辨析題1.首先，和公司協(xié)商，把拖欠的工資補(bǔ)上。如果協(xié)商無法解決，就需要走法律途徑。面對(duì)公司拖欠工資的行為，一定不要忍氣吞聲，一定要用法律的武器保護(hù)自己的權(quán)利。七.材料題1.（1）答：憲法知識(shí)競(jìng)賽；憲法知識(shí)講座；憲法法制報(bào)告會(huì)；憲法手抄報(bào)；憲法主題班會(huì)等等。（2）答：①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法。理解憲