教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷（原創(chuàng)題）

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.在體育考試中，甲、乙兩個(gè)同學(xué)跑完1000米所用的時(shí)間分別是3分30秒和3分50秒，那么（

）。A.甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快

B.乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快

C.甲、乙兩個(gè)同學(xué)運(yùn)動(dòng)得一樣快2.下列關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)或靜止的說(shuō)法中，不正確的是（

）。A.在教室里，相對(duì)于地面，課鼻和椅子是靜止的B.坐在行駛的列車(chē)上，相對(duì)于列車(chē)，車(chē)外的樹(shù)木是運(yùn)動(dòng)的C.乘坐扶梯上樓時(shí)，扶梯上的人相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的D.我們看到太陽(yáng)每天東升西落，是因?yàn)樘?yáng)是運(yùn)動(dòng)的，地球是靜止的3.物體的形態(tài)與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況：（

）。A.有一定關(guān)系

B.沒(méi)有關(guān)系4.比較小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)，我們可以采用的方法是（

）。A.在起點(diǎn)處同時(shí)開(kāi)始，看哪一輛先到達(dá)終點(diǎn)

B.在起點(diǎn)處同時(shí)開(kāi)始，看哪一輛行駛的遠(yuǎn)

C.在起點(diǎn)處不同時(shí)開(kāi)始，看哪一輛先到終點(diǎn)5.在行駛的船里，坐在船中的人，相對(duì)于船身是（

）。A.運(yùn)動(dòng)的

B.靜止的

C.無(wú)法確定6.下列物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的是（

）。A.垂直運(yùn)行中的電梯

B.在馬路上行駛的汽車(chē)

C.工作中的電風(fēng)扇7.輪船、汽車(chē)、自行車(chē)三種交通工具1小時(shí)內(nèi)通過(guò)的距離分別是45千米、120千米、15千米。則這三種交通工具的運(yùn)動(dòng)速度從大到小排序應(yīng)該是（

）。A.汽車(chē)>輪船>自行車(chē)

B.輪船>汽車(chē)>自行車(chē)

C.汽車(chē)>自行車(chē)>輪船8.高速列車(chē)1小時(shí)內(nèi)通過(guò)的距離大約是（

）。A.100千米

B.120千米

C.300千米二.填空題(共8題，共32分)1.在同一條軌道上，要比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢，可以用（

）測(cè)量不同小球運(yùn)動(dòng)相同距離所花的（

），并記錄下來(lái)。至少測(cè)量（

）次。2.一個(gè)物體沿直線(xiàn)從一個(gè)點(diǎn)移動(dòng)到另一個(gè)點(diǎn)的過(guò)程叫做（

）。3.短跑運(yùn)動(dòng)員跑完60米用了10秒，他的速度是（

）米/秒。4.比較不同的“過(guò)山車(chē)”上小球運(yùn)動(dòng)的快慢，用到的器材有（

）、（

）、（

）。5.汽車(chē)、自行車(chē)剎車(chē)都是采取變（

）為（

）的方法使車(chē)子停止運(yùn)動(dòng)。6.（

）是生活在水里的動(dòng)物適應(yīng)水環(huán)境的運(yùn)動(dòng)方式；（

）是空中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。7.建造“過(guò)山車(chē)”要根據(jù)路線(xiàn)軌跡和實(shí)際的材料先進(jìn)行制作（

），再根據(jù)（

）進(jìn)行搭建。8.（

）的速度是目前宇宙中已知的運(yùn)動(dòng)最快的，它的速度可以達(dá)到每秒（

）千米。三.判斷題(共8題，共16分)1.站在自動(dòng)扶梯上的人是靜止的。（

）2.相同時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過(guò)的距離越短，它的速度越快。（

）3.鐘擺的運(yùn)動(dòng)、秋千的運(yùn)動(dòng)是平移。（

）4.臺(tái)球的桿子打擊一個(gè)臺(tái)球時(shí)，臺(tái)球會(huì)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。（

）5.小球與起點(diǎn)的實(shí)際路線(xiàn)就是小球與起點(diǎn)的空間直線(xiàn)距離。（

）6.斜坡上滑行的木塊是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。（

）7.公交車(chē)停在站臺(tái)上，說(shuō)明此時(shí)公交車(chē)相對(duì)地面靜止不動(dòng)。（

）8.物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況只有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種。（

）四.連線(xiàn)題(共1題，共4分)1.用直線(xiàn)把下列物體運(yùn)動(dòng)與對(duì)應(yīng)的參照物聯(lián)系起來(lái)。一輪紅日從東方升起

火車(chē)月亮在云朵里慢慢穿行

地面飛駛火車(chē)中的旅客說(shuō)：“樹(shù)木、房屋正在后退?！?/p>

地球同步衛(wèi)星靜止在高空某處

云

五.簡(jiǎn)答題(共6題，共33分)1.請(qǐng)指出圖中各部件的作用。2.我們?nèi)简T過(guò)自行車(chē)，請(qǐng)分析自行車(chē)在行就過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)方式？3.比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢有哪幾種方法？4.“過(guò)山車(chē)”的設(shè)計(jì)要求都有哪些？5.在組裝軌道的時(shí)候，怎樣做能使我們的軌道更穩(wěn)固？6.生活中很多物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出多種運(yùn)動(dòng)方式，你能舉出幾個(gè)例子來(lái)嗎？（至少4個(gè)）六.綜合題(共6題，共47分)1.看圖回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)你判斷圖中的老鷹是否運(yùn)動(dòng)，并寫(xiě)出你的判斷依據(jù)。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方法來(lái)比較兩匹馬的運(yùn)動(dòng)快慢，可以用畫(huà)圖和文字的形式。2.如圖，科學(xué)學(xué)習(xí)小組的小鋼珠從位置①滾到了位置②。1.小鋼珠經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)是（

）。A.直線(xiàn)

B.曲線(xiàn)

C.先是直線(xiàn)，后是曲線(xiàn)2.想知道小鋼珠一共滾動(dòng)了多遠(yuǎn)，比較合適的測(cè)量工具是（

）。A.直尺

B.棉線(xiàn)

C.直尺和棉線(xiàn)

3.對(duì)于小鋼珠最后停留的位置，比較合適的表述方式是（

）。A.它在某個(gè)物品的什么方向

B.它在某個(gè)物品的多少距離處

C.它在某個(gè)物品的什么方向、多少距離處3.用線(xiàn)條和箭頭記錄圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式。4.小球沖出桌面后，它的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)是怎樣的？先在左下圖中畫(huà)出自己的想法，然后在右下圖中記錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。5.實(shí)驗(yàn)分析。1.兩位同學(xué)的“過(guò)山車(chē)”都進(jìn)行了測(cè)試，但出發(fā)時(shí)間不同。這樣能比較出運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？應(yīng)該怎樣比較？2.用什么辦法改進(jìn)“過(guò)山車(chē)”，能使小球運(yùn)動(dòng)得更快？6.小明、小偉、小王三位同學(xué)比較誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得最快。1.上學(xué)期的比賽，小明和小王從同一起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，結(jié)果如下圖，誰(shuí)跑得更快？（

）。A.小明

B.小王

C.一樣快2.本學(xué)期，由于疫情的原因，他們這樣比快慢：各自在家行走15秒，結(jié)果如下表，運(yùn)動(dòng)得最快的是（

）。A.小明

B.小偉

C.小王3.對(duì)本學(xué)期的比賽，你是用什么方法判斷他們運(yùn)動(dòng)的快慢的？（

）。A.運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間，比距離長(zhǎng)短

B.運(yùn)動(dòng)相同距離，比時(shí)間多少

C.以上兩種方法都用參考答案一.選擇題1.A2.D3.A4.A5.B6.A7.A8.C二.填空題1.秒表；時(shí)間；32.平動(dòng)3.64.秒表；軟尺；細(xì)繩5.滾動(dòng)；滑動(dòng)6.游泳；飛行7.設(shè)計(jì)圖；設(shè)計(jì)圖8.光；30萬(wàn)三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×四.連線(xiàn)題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.①號(hào)部件能起到緩沖和轉(zhuǎn)向的作用；②號(hào)部件能起到加速的作用；③號(hào)部件能起到固定的作用。2.自行車(chē)向前走，是在做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；輪子在旋轉(zhuǎn)、腳踏板在轉(zhuǎn)是在做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。3.在相同距離內(nèi)，可以通過(guò)測(cè)量不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，來(lái)比較它們的快慢，相同的距離內(nèi)，用的時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)得越快；在相同時(shí)間內(nèi)，可以通過(guò)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的距離，比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，相同的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)得越快；利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度的大小。4.軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上；要有直線(xiàn)軌道和曲線(xiàn)軌道；軌道的坡度要有變化；小球能滾完全部軌道，不能脫軌；整座“過(guò)山車(chē)”要穩(wěn)固。5.在軌道銜接處用積木固定，增加支柱數(shù)量。6.答：直升機(jī)、車(chē)子是移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)的組合，易拉罐滾動(dòng)，我們?cè)趫A形操場(chǎng)上跑步等。六.綜合題1.（1）老鷹在運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗鄬?duì)于蒙古包（參照物）的方向和距離都發(fā)生了變化。（2）方法一：讓兩匹馬在相同的時(shí)間內(nèi)圍著同一個(gè)馬圈跑，觀察哪一匹馬跑的圈數(shù)多（遠(yuǎn)），跑得遠(yuǎn)的速度快。方法二：讓兩匹馬跑完同一個(gè)馬圈，記錄哪匹馬用的時(shí)間少，用時(shí)少的馬運(yùn)動(dòng)的快。2.C；C；C3.風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)；；小球滾動(dòng)；；擺鐘擺