1朱自清的《春》閱讀題(學(xué)生版)

朱自清的《春》閱讀題盼春部分：第一段在全文中的作用？春草圖部分：2.“偷偷地”與“鉆”這兩個詞語好在哪里？3.第三段為什么要寫人的活動？這與中心內(nèi)容有關(guān)系么？為什么？4.春草圖中，作者從哪幾個方面來描繪春草的？春花圖部分：5.第四段中哪些句子是作者的想象？6.結(jié)合文章，說說“趕趟兒”的意思？7.春花圖按怎樣的順序來描繪春花的？能體現(xiàn)這種寫景順序的詞語是哪些？8.作者在描繪春花時，還寫了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？9.比較“春草圖”、“春花圖”兩段寫法上的異同？10.文中“鬧”字換成“叫”字可不可以？為什么？11.第一句話運用了什么修辭方法？在表達上有什么好處？12.選段最后一句話有什么含義？春風(fēng)圖部分：13.第一句話體現(xiàn)了春風(fēng)什么特點？14.作者描寫春風(fēng)時，調(diào)動了哪些感覺器官？分別突出了春風(fēng)什么特點？春雨圖部分：15.“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”都是形容雨細(xì)的，形容雨細(xì)而閃爍的是像什么？形容雨細(xì)而連綿的是像什么？形容雨細(xì)而密的是像什么？這段文字是按什么順序描寫景物的？16.“一下就和三兩天”寫春雨的________；“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”寫春雨的_________；“密密得斜織著”明寫春雨而暗寫_________；“籠著一層薄煙”寫春雨的_________；“靜默”兩字用得最妙，是__________手法，傳達出春雨中_________的氣象。側(cè)面寫春雨的句子是：__________________________________。迎春圖部分：17.文段開頭為什么從“風(fēng)箏”寫起？末三句：18.最后三個選段分別贊頌春天怎樣的特點？用了什么修辭？19.后三段能否調(diào)換順序？為什么？20.“一年之計在于春”的含義是什么？《春》閱讀訓(xùn)練Ⅰ（一）小草偷偷地土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。閱讀上文，完成下列各題。1、想像一下，“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（

）A、春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C、草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D、風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）2、第二段寫春花的順序是從（）到（），寫出了春花________，________、________的特征。3、寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對寫春花有什么作用？4、作者由花朵想到了果實，“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”想到了什么？用幾句話把它描寫出來。5、景物本身沒有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫得好不好？請說說你的看法。6、第①段描述春天景象，先總寫（），后分寫（）。7、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”是寫花的（），其特點是（）?！荚谖⑽櫇竦目諝饫镝j釀。B、像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……《春》閱讀訓(xùn)練Ⅱ一、積累與運用1．選出有錯別字的一項（）A．清脆嘹亮薄煙B．傍晚短笛趕趟C．郎潤筋骨潤濕D．撫摸烘托靜默2．指出下列句子運用的修辭手法（１）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（）（２）小草偷偷地從土里鉆出來了。（）（３）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（）3．仔細(xì)揣摩下列加點詞語，簡析其表達效果。（１）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（２）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（３）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（４）樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼二、閱讀閱讀下面文段，回答文后問題。（一）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。4.這三個比喻句分別概括出春天哪三方面的特點？答：5.這三個比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？6.談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量。（二）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1．這段文字描繪的是________圖。作者抓住了________的特點是________和________，從景寫到________，從________寫到人，由近寫到________。3．文中“像牛毛，像花針，像鋼絲”三個喻體分別側(cè)重描繪了春雨的特點是、_________________________。（三）①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。如何理解“醞釀”一詞？2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自________的《________》，“楊柳風(fēng)”指的是________________，整個詩句運用了_______的修辭方法，“楊柳風(fēng)”運用了_______的修辭方法。3、春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風(fēng)的？①②③④4、這段文字突出表現(xiàn)了春風(fēng)的什么特點？（四）閱讀課文最后三段，完成下列問題。春天像剛落地的娃娃