2022下半年高中語文教師資格證面試試題（精選）第四批1

下半年高中語文教師資格證面試試題（精選）第四批高中語文《歸園田居(其一)》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入

他曾飲酒而歌"采菊東籬下,悠閑見南山',他曾為世人描繪了"阡陌交通,雞犬相聞'的世外桃源,他曾如數(shù)家珍般描繪了"木欣欣以向榮，泉涓涓而始流'的鄉(xiāng)村美景他的名字是?(陶淵明)，下面我們來學(xué)習(xí)他歸隱田園之后的田園詩《歸園田居(其一)》。

(二)初讀課文，整體感知

1.老師范讀，同學(xué)嘗試劃分停頓節(jié)奏。

2.自由誦讀，依據(jù)解釋及手頭資料疏通文意。

3.思索標(biāo)題含義："歸園田居'這個(gè)標(biāo)題能告知我們哪些信息?題眼是哪個(gè)字?("歸')

(三)走進(jìn)詩歌，分析詩境

1.分組爭論：以"歸'字為核心解讀詩歌。

①從何而歸?(塵網(wǎng)、樊籠)

"誤落塵網(wǎng)中，一去三十年'，沉痛懊悔誤入仕途的生活。

a."塵網(wǎng)'一詞，足見他對(duì)勾心斗角、爾虞我詐的官場(chǎng)的極端厭惡。

b."誤'字顯出詩人的懊悔之深。東晉末年權(quán)力之爭猛烈，陶淵明既不愿成為上層統(tǒng)治階級(jí)沖突斗爭的犧牲品，也不愿成為政治野心家爭奪的工具，但是仕途生活卻將他緊緊束縛在野心家們政治斗爭的羅網(wǎng)之中，因此非?？嗤础?/p>

c."一去三十年'，實(shí)應(yīng)為"十三年'用夸大了的數(shù)字，說明白時(shí)間之長，苦痛之深。

d."樊籠'比方為官場(chǎng)生活。表現(xiàn)了詩人對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡。

②為何而歸?(性本愛丘山)。

a.入仕做官，非其本性使然，而是一大失誤。實(shí)則為了養(yǎng)家糊口，大濟(jì)蒼生。但是，當(dāng)時(shí)的東晉政治腐敗，社會(huì)動(dòng)亂，門閥勢(shì)力飛揚(yáng)跋扈，統(tǒng)治階級(jí)熱衷的是爭權(quán)奪利，在這樣的政治局面下，想實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的政治抱負(fù)是不行能的，陶淵明又不愿同流合污，只有選擇離開，選擇歸隱。

b."守拙歸園田'表現(xiàn)出詩人反對(duì)機(jī)巧圓滑，反對(duì)官場(chǎng)生活中的八面玲瓏、爾虞我詐，怕自己受到官場(chǎng)不良環(huán)境的影響而失其本心。所以"歸園田'是為了保持自己精神上的自由和獨(dú)立。

c.如何理解"羈鳥戀舊林，池魚思故淵'?

"羈鳥'是關(guān)在籠中的鳥;"池魚'是禁在池中的魚。

失去自由，失去最適合它們生活的環(huán)境，只會(huì)苦痛。也示意在官場(chǎng)就猶如"羈鳥'、"池魚'一般，失去自由。

運(yùn)用比方說明身在官場(chǎng)，而心系田園的心情，對(duì)自由的憧憬。

③歸向何處?(歸向園田，方宅/草屋/榆柳/桃李/村莊/炊煙/狗吠/雞鳴/)

特別一般平常的農(nóng)村生活場(chǎng)景，在陶淵明筆下卻成為恬一片安靜、一片和諧、一派迷茫、一派朦朧，這是美似仙境的田園，讓詩人棄官歸隱，流連忘返。

"方宅十余畝，草屋八九間，榆柳蔭后檐，桃李羅堂前'，"曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙'"狗吠深巷中'"雞鳴桑樹顛'。這八句話，捕獲住農(nóng)村中司空見慣的事物，用白描手法簡筆勾畫出美麗的田園風(fēng)光，由近到遠(yuǎn)，聲色相調(diào)，淡濃適宜，描摹了詩人心中的桃園樸拙自然、安靜中不失生氣的鄉(xiāng)村圖景。而這一切又與詩人在官場(chǎng)上的生活形成了鮮亮的對(duì)比。這里詩人用歌頌田園，無言地批判了官場(chǎng)的傾軋、爭斗、混亂、險(xiǎn)惡，表明白詩人追求恬淡生活和安靜和諧的心境。也表現(xiàn)出對(duì)開頭的新生活的欣喜之情的外露。

(四)整體回顧，拓展延長

爭論：有人說陶淵明歸隱是一種消極避世的態(tài)度，你是怎么認(rèn)為的?

古有"學(xué)而優(yōu)則世'之說，原來就是天下興亡，匹夫有責(zé)。若從這個(gè)角度看，陶淵明好像是消極避世的。然而在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，陶淵明的歸隱是對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)社會(huì)無望后作出的一個(gè)超脫的選擇。他堅(jiān)持高尚的志趣是對(duì)黑暗的反叛，具有樂觀意義。這就是人生的有舍有得，他為了追求田園生活，追求自由的高潔品行，他選擇了舍棄。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.總結(jié)：師生總結(jié)。

2.作業(yè)：課后閱讀陶淵明的其余詩歌。

【板書設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.請(qǐng)分析本詩當(dāng)中的描寫手法。

【參考答案】

①先寫近景，再寫遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)近結(jié)合。前四句是近景，從自己的住宅寫起。房舍簡陋，可樹影婆娑，于自然平淡之中顯出舒適幽美。五六句是遠(yuǎn)景。遠(yuǎn)望村莊輪廓模糊，炊煙裊裊，一切是安詳?shù)?、舒緩的、?yán)厲的。

②動(dòng)靜結(jié)合。整體的畫面是靜的，"榆柳蔭后檐，桃李羅堂前'"戶庭無塵雜，虛室有余閑'等表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村安靜祥和之美。靜景之中，又看到動(dòng)的畫面。"依依墟里煙'"狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛'，炊煙飄動(dòng)，狗兒吠叫，雞在樹顛鳴叫，在靜止的畫面中多了很多的動(dòng)感，讓這幅鄉(xiāng)居圖立刻生動(dòng)活躍起來了。

③白描手法,如"方宅十余畝，草屋八九間'，毫無粉飾之詞，平易如話，但恰到好處地與詩意合拍。描寫平淡質(zhì)樸，不加任何修飾，卻極為精練自然。

2.請(qǐng)簡述你對(duì)陶淵明的熟悉。

【參考答案】

陶淵明，字元亮，又名潛，私謚"靖節(jié)'，世稱靖節(jié)先生